二章節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯單位課件

1、 第二課 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的單位現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)中的幾個(gè)概念： 詞匯 詞 短語(yǔ) 語(yǔ)素（不是詞匯的單位） 1 、 是“詞匯” 詞匯是一種語(yǔ)言的建筑材料，是詞和固定短語(yǔ)的集合體。 又叫語(yǔ)匯。 2 、 是“詞” 詞是一定的語(yǔ)音形式跟一定的詞匯意義相結(jié)合的、可以獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位。 （1）語(yǔ)音形式是固定的 聲韻調(diào)是固定的： 【好1】ho 【好2】ho 內(nèi)部無(wú)停頓： 每/個(gè)人/都/來(lái)自/己/品嘗/勝利/果實(shí)。 這/些/拿/到/文憑/的/和尚/未/拿/到/文憑/的/人。（2）完整而明確的意義 窈-窕、玲-瓏、伶-俐 咖-啡、可-可、博-客（4）是最小的語(yǔ)言單位它還應(yīng)是最小的語(yǔ)言單位。區(qū)別于語(yǔ)素、短語(yǔ)。如：

2、誰(shuí)/能/夠/把/這/件/大/衣/干/洗/一下。視死如歸/的/劉胡蘭/把/年輕/的/生命/獻(xiàn)給/了/可愛(ài)/的/祖國(guó)。3 、 是“短語(yǔ)” 短語(yǔ)（也叫詞組），是詞或語(yǔ)素組合而成的、功能上相當(dāng)于詞的語(yǔ)言單位。 語(yǔ)素 短語(yǔ)（詞組） 詞 走 馬 觀 花 短語(yǔ)包括： 自由短語(yǔ) 固定短語(yǔ)練習(xí)請(qǐng)找出詞或短語(yǔ): 記者/從/福鐵分局/獲悉：“/十五/” 期間， 鐵路/部門/將/修建/一條/途經(jīng)/全省/人口/和/城鎮(zhèn)/最/密集/地方/的/鐵路/線/福廈鐵路。詞與短語(yǔ)的區(qū)別是什么？ （1）從意義的凝固性以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的凝固性上來(lái)看，詞的意義往往不是語(yǔ)素意義的簡(jiǎn)單相加，成分不可拆分。而短語(yǔ)的意義多是其構(gòu)成成分的意義的簡(jiǎn)單相

3、加。 （2）從語(yǔ)音上看，詞的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)具有整體性，內(nèi)部不允許有停頓，而短語(yǔ)可以有內(nèi)部的語(yǔ)音停頓。 說(shuō)得重點(diǎn)。 重點(diǎn)是聽(tīng)和說(shuō)。 東西南北 買東西 花紅（一種植物的果實(shí)） 祖國(guó)/的/花朵 首都/北京究竟是詞還是短語(yǔ)：白干白干編輯編書迷路（內(nèi)耳）剛才迷路了。這東西慢說(shuō)中國(guó)，就是全世界也不多見(jiàn)。別著急，你慢說(shuō)。（1） 短語(yǔ)向詞轉(zhuǎn)變：“云髻半偏新睡覺(jué)?！?白居易長(zhǎng)恨歌“先帝不以臣卑鄙?！?諸葛亮出師表短語(yǔ)與詞可相互轉(zhuǎn)化偏正結(jié)構(gòu) 遲到遲一回到 同學(xué)同過(guò)一年學(xué) 后悔后了悔 小便小了一次便述補(bǔ)結(jié)構(gòu) 達(dá)到達(dá)得/不到 打倒打得/不倒 推翻推得/不翻 看見(jiàn)看得/不見(jiàn)如何看待下面這些成員 “建成”33764， “加上”

4、16270， “家里”11141， “見(jiàn)到”8639， “牛肉”3320， “藍(lán)天”1983。如何看待復(fù)呈性與備用性？ 完整性、定型性是現(xiàn)在學(xué)者們用來(lái)確定詞的主要方法。強(qiáng)調(diào)意義與結(jié)構(gòu)的不可拆分。這是從嚴(yán)的界定。 但它忽略了一些具有復(fù)呈性、備用性的成分。 呂叔湘：“雙語(yǔ)素的組合多半可以算一個(gè)詞，即使兩個(gè)成分都可以單說(shuō)，如電燈、黃豆。四個(gè)語(yǔ)素的組合多半可以算兩個(gè)詞，即使其中有一個(gè)不能單說(shuō)，如無(wú)軌電車、社辦工廠。三個(gè)語(yǔ)素的組合也是多數(shù)以作為一個(gè)詞較好。例如人造絲可以向人造纖維看齊，作為兩個(gè)詞，但是人造革只能作為一個(gè)詞，與其把人造絲和人造革作不同處理（類似雞蛋和鴨蛋問(wèn)題），不如讓人造絲、人造纖維有所不

5、同。” “音節(jié)數(shù)”或“韻律”，是確立詞的重要參考因素。即音節(jié)要短小，一般是2-3個(gè)音節(jié)。因不同的研究目的確定不同的“詞”研究目的不同，詞的定位不同：語(yǔ)法詞、詞匯詞、工程詞。 工程詞包括：（1）詞匯詞（2）所指單一的組合單位：某些語(yǔ)言單位，其構(gòu)成成分的組合性很強(qiáng)，但所指是一個(gè)概念，如：介紹人、介紹人、黨群關(guān)系、第三產(chǎn)業(yè)、獨(dú)生子女、比學(xué)趕幫超、毛澤東思想或者只作為一個(gè)完整習(xí)用的單位進(jìn)入言語(yǔ)環(huán)境，如：總的來(lái)說(shuō)、百分之百、并不盡然、常言說(shuō)得好、算得了什么、有點(diǎn)兒、看樣子 （3）熟語(yǔ)（4）模式詞：除外，從出發(fā)，對(duì)/就來(lái)說(shuō)，非不可。（5）照應(yīng)詞：不成（照應(yīng)“難道”）、起見(jiàn)（為起見(jiàn)）、怎么又（剛剛怎么又）、

6、開(kāi)來(lái)（將V開(kāi)來(lái)） 練習(xí)請(qǐng)找出語(yǔ)素: 記者從福鐵分局獲悉：“十五”期間， 鐵路部門將修建一條途經(jīng)全省人口和城鎮(zhèn)最密集地方的鐵路線福廈鐵路。 練習(xí)答案： 記者從福鐵分局獲悉：“十五”期間， 鐵路部門將修建一條途經(jīng)全省人口和城鎮(zhèn) 最密集地方的鐵路線福廈鐵路。 （1）語(yǔ)素的特點(diǎn)： A 能獨(dú)立表示意義。 B 這個(gè)意義是最小的。 C 有的能獨(dú)立使用，有的不能。 陽(yáng)光 上學(xué) 美好 找出語(yǔ)素：咖啡煮好了。毛澤東是偉大的領(lǐng)袖。我花了一小時(shí)買花?？Х?煮/好/了。毛澤東/是/偉/大/的/領(lǐng)/袖。我/花/了/一/小/時(shí)/買/花。（2）如何確定語(yǔ)素？替換法：漢 語(yǔ) 漢人 漢字 漢族印尼語(yǔ)日 語(yǔ)法 語(yǔ)蝴蝶 蝴？粉蝶彩蝶

7、替換之后剩下的部分是語(yǔ)素馬 虎 馬 車猛 虎語(yǔ)素練習(xí)玫瑰花葡萄酒聰明伶俐玻璃沙發(fā)小鳥(niǎo)大風(fēng)（3）語(yǔ)素和字的對(duì)應(yīng)關(guān)系是怎樣的？女士 一個(gè)字記錄一個(gè)語(yǔ)素咖啡 多個(gè)字記錄一個(gè)語(yǔ)素我覺(jué)得多睡覺(jué)好一些。 一個(gè)字記錄多個(gè)語(yǔ)素 （4）現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)素有多少？一萬(wàn)個(gè)左右（9725個(gè)）構(gòu)詞數(shù)在前十位的是：子（1032）、兒（754）、不（696）、人（574）、大（498）、心（455）、一（444）、頭（391）、水（368）、氣（355）（5）語(yǔ)素的類別：從音節(jié)上看單音節(jié)語(yǔ)素 我、你、來(lái)、回、美 伶俐、徘徊、珊瑚、蝴蝶 葡萄、吉他、咖啡、馬虎多音節(jié)語(yǔ)素 巧克力、奧林匹克、 厄爾尼諾、布爾什維克語(yǔ)素的類別：從功能

8、上看 （1） 自由語(yǔ)素：能獨(dú)立成詞。 遠(yuǎn)、我、走、分、燈、話、誰(shuí)、芙蓉、沙 詞龍、把、不、的、嗎、還、被、了、就、呢 根 （2） 粘著語(yǔ)素：不能獨(dú)立成詞，只能構(gòu)詞。 A. 構(gòu)詞時(shí)位置自由（半自由語(yǔ)素） 民、語(yǔ)、偉、境、榮、固、視 B. 構(gòu)詞時(shí)位置固定（不自由語(yǔ)素） 老 、阿、子、 兒、 頭 詞綴 們 、性、者、 于 員、家 類詞綴語(yǔ)素=詞素根據(jù)語(yǔ)素的意義是否虛化及在詞中的作用，語(yǔ)素又可分為： 詞根：詞語(yǔ)是詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)體的基本構(gòu)成部分，意義比較實(shí)在。 詞綴：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)體的附加成份，沒(méi)有具體的意義。 真正的詞綴有什么特點(diǎn)？1、在詞中的位置固定2、意義很虛，沒(méi)有實(shí)在的意義3、構(gòu)詞力強(qiáng) 類詞綴不具備第2個(gè)特點(diǎn)。它處于詞根與詞綴之間的過(guò)渡狀態(tài)。如：族、者、家、化子：兔子、桌子、房子、筷子頭：石頭、木頭、鋤頭老：老師、老鼠、老李、老虎阿：阿姨、阿爸、阿婆、阿媽兒：皮兒、個(gè)兒、昨兒、老小兒