二0二三年度三年級(jí)下冊(cè)Unit6Howmany三起三下教案UnitsixHowmany_第1頁
二0二三年度三年級(jí)下冊(cè)Unit6Howmany三起三下教案UnitsixHowmany_第2頁
二0二三年度三年級(jí)下冊(cè)Unit6Howmany三起三下教案UnitsixHowmany_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Unit six How many ? 教學(xué)設(shè)計(jì) 天馬學(xué)校張麗娜教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能在情景中運(yùn)用句型How many.? 提問,并能正確的回答。能掌握A部分Lets learn 部分的句型。初步感知名詞復(fù)數(shù)形式以及讀法。能力目標(biāo):能聽懂,會(huì)說115的英語表達(dá)法,并能在日常生活中正確使用。能聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并做出相關(guān)反應(yīng)。情感目標(biāo):培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí),互相溝通的能力。養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn):在情景中運(yùn)用句型How many.? 提問,并能正確的回答數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的發(fā)音能聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并做出相關(guān)反

2、應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn):能區(qū)別數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并發(fā)音準(zhǔn)確四教學(xué)準(zhǔn)備:PPT 、教學(xué)卡片、跳繩,頭飾、115單詞卡片五教學(xué)過程:一Warm-up 1. Sing a song . . Show me five .生出示對(duì)應(yīng)手指。二Presentation 1. T: Look at the picture .Talk about the picture .關(guān)注到tree, PPT超鏈接到trees T : How many trees can you see ? 引出eleven并教學(xué)2. 通過觀察公園的圖片,分別引出twelve , thirteen, fourteen ,fifteen并教學(xué)。s chant .4. Games . (1).Jumping rape. 生隨機(jī)抽取數(shù)字卡片,和搭檔一起跳繩跳到抽取數(shù)字的個(gè)數(shù)即為成功。(2).找規(guī)律,說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。5. 通過觀看動(dòng)畫,播放Lets talk內(nèi)容,讓生跟讀課文。 Play . 生分角色朗讀,表演對(duì)話。三Practice1. Find and count. 兩人一組討論:How many cats do you see ? 2.師生一起檢查答案。3.生利用教室的物品來提問并回答:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論