北京市歷年高考古詩(shī)文默寫(xiě)教學(xué)課件

1、王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué) 北京市歷年高考古詩(shī)文默寫(xiě)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué) 明確大綱及考綱要求北京市翠微中學(xué)1大綱要求：在前兩冊(cè)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代文和文言文的基礎(chǔ)上，集中進(jìn)行文學(xué)鑒賞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感知、理解、品評(píng)文學(xué)作品的能力，注重發(fā)展學(xué)生的形象思維、審美情趣和審美能力。2、課標(biāo)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生多讀多背名篇佳作，涵詠品味，豐富語(yǔ)文積累。提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力。3、考綱要求： 2007年：常見(jiàn)名句名篇的背誦與默寫(xiě)。 王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)明確：背誦及默寫(xiě)篇目一、古文（10篇）勸學(xué)（“學(xué)不可以已”到“用心躁也”） 荀子過(guò)秦論（“及至始皇 ”到“仁義不施而攻守之 勢(shì)異

2、也”） 賈誼鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國(guó)策 歸去來(lái)兮辭 陶淵明師說(shuō) 韓愈阿房宮賦 杜牧六國(guó)論 蘇洵游褒禪山記（“其下平曠”到“此余之所得也”）王安石石鐘山記 蘇軾前赤壁賦 蘇軾北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)明確：背誦及默寫(xiě)篇目二、詩(shī)詞曲（30首），第三冊(cè)，第二單元（19首）山居秋暝 夢(mèng)游天姥吟留別登高 秋詞琵琶行 李憑箜篌引過(guò)華清宮絕句 錦瑟雨霖鈴 桂枝香金陵懷古一剪梅 聲聲慢書(shū)憤 永遇樂(lè)京口北固亭懷古揚(yáng)州慢 定風(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲 念奴嬌赤壁懷古 石頭城鵲橋仙北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)明確：背誦及默寫(xiě)篇目二、詩(shī)詞曲（30首），其他（11首）。第三冊(cè)，第一單元

3、（5首）氓 詩(shī)經(jīng)短歌行 曹操迢迢牽牛星 古詩(shī)十九首歸園田居 陶淵明孔雀東南飛（“雞鳴外欲曙”到“二情同依依”）漢樂(lè)府將進(jìn)酒 李白蜀道難 李白旅夜抒懷 杜甫兵車行 杜甫竇娥冤（正宮滾繡球） 關(guān)漢卿長(zhǎng)亭送別（正宮端正好) 王實(shí)甫北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)明確：背誦及默寫(xiě)篇目 秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝今朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)明確：背誦及默寫(xiě)篇目 定風(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲 蘇軾 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞 。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝

4、馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2003年春季：22在橫線上默寫(xiě)原句（4分）（1）是故弟子不必不如師， ，聞道有先后， ，如是而已。 （師說(shuō)）（2）移船相近邀相風(fēng)見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。 ， 。（琵琶行）。北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2003年春季： （答案） 22（4分）（1）師不必賢于弟子，術(shù)業(yè)有專攻。（2）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2003年夏季：18在橫線上填寫(xiě)所相詩(shī)賦的句子。(4分)白居易琵琶

5、行描寫(xiě)琵琶聲“別有幽愁暗恨聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！碧K軾前赤壁賦形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴， ”。這都是通過(guò)音樂(lè)引起想象，運(yùn)用比喻描寫(xiě)聽(tīng)者的感受。北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2004年夏季：14在橫線上默寫(xiě)原句。（4分）古人寫(xiě)文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：“嗚呼！_，非秦也；_，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評(píng)唐敬宗廣建宮室。蘇洵六國(guó)論：“悲夫！有如此之勢(shì)，_，日削月割，以趨于亡。_！”用六國(guó)破滅的教訓(xùn)諷刺北宋賂遼。北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2004年夏季： （答案）14、（4分）滅六國(guó)者六國(guó)也族秦者秦也而為秦人積威之所劫為國(guó)者無(wú)使為積

6、威之所劫哉北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2005年春季：13補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分(6分)(任選其中三題)。空山新雨后，_。_，清泉石上流。(王維山居秋瞑)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。_，_。(杜甫登高)早歲那知世事艱，中原北望氣如山。_，_。(陸游書(shū)憤)_， _。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。(李白將進(jìn)酒)北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2005年春季：（答案）13。（1）天氣晚來(lái)秋明月松間照（2）無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（3）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（4）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議

7、北京市八一中學(xué)2006年夏季： （答案）13（6分）鍥而不舍 金石可鏤 山不厭高 水不厭深 后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 今宵酒醒何處 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)卤本┦写湮⒅袑W(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2007年夏季：13在橫線上填寫(xiě)作品的原文（任選3題）（鄒忌）曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； ， 。（鄒忌諷齊王納諫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 ， 。（劉禹錫秋詞）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。 ，時(shí)時(shí)猶唱， 。（王安石桂枝香金陵懷古）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。 ？ 。（王實(shí)甫長(zhǎng)亭送別）王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2007年夏季： （答案）13、（1）客之美我者，欲有求于我也（2）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄（3）至今商女 后庭遺曲（4）曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2008年夏季：北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2008年夏季： （答案）北京市翠微中學(xué)王建穩(wěn)第二單元教學(xué)建議北京市八一中學(xué)2009年夏季：北