社會活動中班教案

1、社會活動中班教課設(shè)計活動目標(biāo)：認(rèn)識多種切菜的方法。試試用四二拍的節(jié)奏表示切菜的過程。發(fā)揮想象，試試依據(jù)節(jié)奏改編歌詞。感覺勞動節(jié)奏的韻律美?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。歌曲?扮家家?的音樂磁帶，錄音機(jī)。節(jié)奏譜。活動過程：一、察看切菜表演?？辞胁说膭幼鳎吮磺辛舜撕笞?yōu)槭裁葱螤?。聽廚師說什么？聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化？請幼兒模擬廚師切菜。二、出示節(jié)奏譜讓幼兒熟習(xí)。辨別音樂節(jié)奏：播放樂曲，指引幼兒邊聽音樂，邊想想要切什么菜，要用什么樣的節(jié)奏來切。模擬切菜的節(jié)奏：鼓舞幼兒采用打擊樂器，依據(jù)音樂模擬切菜節(jié)奏。節(jié)奏表演：指引幼兒試試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱局部，并用不同

2、的切菜動作進(jìn)行節(jié)奏表演。配樂表演：出示有關(guān)教育掛圖，選擇幾種幼兒共同喜愛的菜，指引幼兒依據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂表演?；顒友娱L：將節(jié)奏譜投放到音樂區(qū)，鼓舞幼兒持續(xù)進(jìn)行表演?；顒幽繕?biāo)：1增強(qiáng)幼兒在他人碰到困難時樂于幫助喜悅識。2使幼兒進(jìn)一步體驗樂于助人的快樂?；顒右c：經(jīng)過教師的指引和發(fā)問，使幼兒將幫助他人后的快樂情緒和體驗表達(dá)出來?；顒訙?zhǔn)備：1可變換表情的小白兔圖兩幅(小白兔上分別貼上雙面膠)。2彩色皺紋紙假定干張，一部。3一面鈴鼓，彩帶同幼兒人數(shù)同樣?；顒右c：經(jīng)過教師的指引和發(fā)問，使幼兒將幫助他人后的快樂情緒和體驗表達(dá)出來?；顒舆^程：(一)知道自己的幫助能使他人和自己都快樂。、師生圍坐在活動室講

3、故事：叢林里的動物們在開聯(lián)歡會，但是，小白兔被小河擋住了去路，它特別焦急。教師發(fā)問：請小朋友們幫它想一個過河的好方法。2、持續(xù)敘述并發(fā)問：大家?guī)托“淄眠^了河，小白兔可快樂了，臉上露出了甜甜的淺笑。教師發(fā)問：小白兔為何露出了淺笑?是誰幫它想的方法?你幫了小白兔，你內(nèi)心感覺如何?3、教師小結(jié)：當(dāng)他人有困難的時候，你幫助了他，他會很快樂，你自己內(nèi)心也很快樂。(二)領(lǐng)會自己的幫助能使他人和自己都快樂。小白兔打說想?yún)⒓觿游飼r裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?1、小白兔又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)如何做?2、幫小白兔裝修衣服。察看小白兔的表情(不快樂)。演示裝修方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在小白兔背上有膠的地

4、方。幼兒分組裝修。察看小白兔的表情(快樂)。教師問題：小白兔為何笑了?誰幫它穿了花衣服?你幫助了小白兔，他們很快樂，你內(nèi)心怎么樣?請你看看你身邊的小朋友臉上如何?3、小結(jié)。(三)經(jīng)過游戲，進(jìn)一步體驗和表達(dá)互幫帶來的快樂情緒。1、持續(xù)表達(dá)故事：小白兔的衣服在時裝表演上最漂亮，博得了在場動物的一片喝彩，并獲取了第一名。2、小白兔送來了很多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個?揪尾巴?的游戲。出示彩帶，解說游戲方法及規(guī)那么。提示幼兒相互幫助貼尾巴。教師與小朋友一同用鼓聲當(dāng)信號游戲。四結(jié)束活動：活動設(shè)計背景依據(jù)幼兒的興趣特色，讓幼兒認(rèn)識水果蔬菜的根基上認(rèn)識一些農(nóng)作物，知道秋季是豐產(chǎn)的季節(jié)。教育幼兒珍愛糧食

5、?；顒幽繕?biāo)認(rèn)識一些農(nóng)作物，知道秋季是豐產(chǎn)的季節(jié)，體驗秋季豐產(chǎn)的快樂。鼓舞幼兒勇敢表達(dá)自己的想法。教育幼兒珍愛農(nóng)作物，珍愛糧食。探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。培育幼兒的察看力和著手操作能力。教課要點、難點鼓舞幼兒環(huán)繞話題表達(dá)自己的想法活動準(zhǔn)備活動過程小朋友你們喜愛秋季嗎？那你最喜愛秋季的什么？二.指引發(fā)現(xiàn)發(fā)問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？收割玉米.摘棉花等農(nóng)民伯伯是如何勞動的，我們來學(xué)學(xué)好不好。幼兒分組進(jìn)行表演小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動的時候累不累呢？累那我們要如何做呢？珍愛糧食小朋友秋季還有很多的水果和蔬菜，你們最喜愛吃什么？為什么？三.溝通談?wù)摻o水果.蔬菜找家幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是

6、什么？把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。外形.滋味.及用途，而后進(jìn)行分類?；顒釉O(shè)計背景1?大綱?指出：要培育幼兒主管，樂觀，合作的態(tài)度學(xué)習(xí)互幫，合作和分享，養(yǎng)成對他人，社會親密，合作的態(tài)度。合作，是人們?yōu)榱艘粋€共同的目的而進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。它不單是幼兒有效探究，學(xué)習(xí)不行缺乏的條件，也是現(xiàn)代人材尤其需要的根本素質(zhì)。此刻的幼兒都是獨生兒女，合作意識與合作能力較弱，需要教師對其進(jìn)行這方面的教育?；顒幽繕?biāo)幼兒愿意與人合作，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。懂得合作的重要性。2在活動中讓幼兒體驗到與人合作獲取的快樂。教課要點、難點認(rèn)識合作的觀點。理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。活動準(zhǔn)備動畫短片?拔蘿卜?2一盆沙

7、子，結(jié)好的毛線繩假定干。活動過程一幼兒賞識動畫片?拔蘿卜?，知道合作的利處，認(rèn)識合作的觀點，引出課題。動畫片里講了一個什么故事?沒有大家的幫助蘿卜能拔出來嗎？大家共同達(dá)成一件事叫做“合作。這個大蘿卜就是大家合作拔出來的。二經(jīng)過實踐讓幼兒理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來力量大。1在老師講桌前面有盆沙子會絆倒人，請出一名幼兒把它端到室外，端不動，怎么辦？幼兒說找其余小朋友幫助。2教師請出兩名幼兒一同抬，抬不動，因為人太少。3教師又指出兩個幼兒，四個幼兒一同來使勁抬，抬動了。4教師提出問題：一個小朋友能抬動沙子嗎？為何？兩個小朋友呢？為何？最后四個小朋友抬動了嗎?為何？指引幼兒說出一個人的力量小，大家團(tuán)結(jié)起來

8、才能力量更強(qiáng)盛。合作的力量比一個人的力量大好多。三在游戲中感覺到合作的快樂。教師出示毛線繩：大家玩過翻繩游戲嗎？怎么玩的?對，是需要兩個人合作來玩的。下邊我們一同來做翻繩游戲。幼兒自由組合進(jìn)行游戲。四組織幼兒講話。1剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個人能不可以玩？2你和小朋友合作玩過游戲嗎？什么游戲？怎么玩的?感覺怎么樣?教師總結(jié)：大家在一同合作能夠做到很多自己做不到的事情，并且合作的時候是很快樂的。五活動延長幼兒在活動劃分組合作搭建積木，盡興體驗合作的快樂。?中班生活教課設(shè)計“合作的快樂?綱要：的毛線繩假定干?；顒舆^程一幼兒賞識動畫片?拔蘿卜?，知道合作的利處，認(rèn)識合作的觀點，引出課題。動畫片里講了

9、一個什么故事?沒有大家的幫助蘿卜能拔出來嗎？大家共同達(dá)成一件事叫做合作。這個大蘿卜就是大家合.活動目標(biāo)：依據(jù)已有生活經(jīng)驗，合理推斷畫面中人物的角色身份和行為。認(rèn)真察看畫面，勇敢敘述自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：ppt活動過程：一、創(chuàng)建公交車情境，模擬坐車出現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音聽聽看看，一輛什么車開來了？幼兒回復(fù)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎？你們乘著公交車去過哪里？誰來談?wù)?。有沒有去不同樣的地方？小結(jié)：是呀，公交車給我們帶來了很多方便。二、看看猜猜下車的人一播放汽車到站了的聲音，觀看ppt，媽媽下車了誒，公交車怎么樣？到站了。我們看看誰下車了？她是誰呀？你從哪里看出來的？公共汽

10、車到站了，下來了一位年青漂亮的媽媽?？纯磱寢尩搅四睦锬兀磕阍趺粗肋@是菜場？哦，有好多新鮮的魚；綠綠的青菜；菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點心、早飯小結(jié)：菜場里的菜可真豐富呀。媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買回家會做給誰吃呢？做一桌香馥馥的菜給家人吃是一件多么高興、幸福的事情呀。小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜愛的菜。嘀嘀坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備好哦。二播放汽車到站了的聲音，觀看ppt，建筑工人下車了此次公交車會開到哪里去呢？我們先來聽聽看？你聽到了什么聲音呀？聽出來了嗎？這回公交車開到了哪里啊？這樣吧，我們

11、來看看究竟到了哪里？到了建筑工地誰會下車呢？我們來看一看，他們是誰？你從哪里看出來的？戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。工人是怎么造房屋的？來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。這么多的工人可能是在造什么呢？娛樂場所、游玩場、醫(yī)療設(shè)備、住所區(qū)、飯館、旅館是呀，我們身邊這么多房屋都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的？小結(jié)：你們都想感謝他們，夸獎他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各種的房屋。嘀嘀怎么樣？我們的公交車又要出發(fā)啦。三到游玩場的人下車了這下會開到哪里去？猜猜。真的開到游玩場啦，你們喜不喜愛？那游玩場里有什么呀？游玩場里各處都是

12、好玩的。誰會在這里下車呢？播放汽車到站了的聲音，觀看ppt去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎？還有好多人在游玩場里工作呢。有誰呀？保安叔叔、潔凈工、維修工、售貨員、維修員、檢票員小結(jié)：公共汽車到站了，去游玩場玩的人還有游玩場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游玩場里玩的更高興、更安全。四輸球的球隊下車了公交車又要開啦。此次到了哪里呢？哇，到了哪里？是個球場，是個什么球場？這是一個棒球場。到了球場，有一支球隊下車了。這支球隊常常輸球，今日他們又要去參加競賽了。你有沒有什么好方法讓他們充滿信心？鼓舞他們一下。給他們加加油！拍拍手。那我們也來進(jìn)行

13、一個競賽吧，看，這是什么？幾個？請兩個孩子來競賽，看誰連續(xù)拍的多，誰就算贏，不可以斷的哦，誰來？你們想為誰加油？競賽要開始咯，寂靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始！誰獲勝了呀？我來問問剛才競賽，心情怎么樣？聽到朋友們的加油聲怎么樣？小結(jié)：聽到他人為自己加油，內(nèi)心會特別的高興。每一個人都需要他人的鼓舞。三、我們一同來乘車，出示各線路站牌那這樣吧，今日，我就請你們和我一同來乘這輛公交車，好不好？嘀嘀公共汽車往前開咯，坐車的時候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎？嘀嘀大統(tǒng)華站到了，要下車的請注意活動目標(biāo)：1、經(jīng)過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進(jìn)餐。2、懂得不論是在家里仍是在幼兒園都要自己用筷子，自

14、己吃飯。活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。3、筷子、各種小點心?；顒舆^程：一、童年的回想1、以“狂風(fēng)車俱樂部節(jié)目形式睜開活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2、導(dǎo)入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。4、教師存心識指引幼兒講講不同的年紀(jì)時期分別是如何進(jìn)餐的。二、自己吃飯真能干1、利用點心時間開個“狂風(fēng)車餐廳，準(zhǔn)備各種食品和餐具。2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的慣例和禮儀。3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌?自己吃飯真能干?小朋友，來吃飯，坐正直，手扶碗，小筷子，本事大，吃飯夾菜全靠它。不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干?；顒幽繕?biāo)1知道每一個人都會有懼怕的.

15、時候以及懼怕時應(yīng)當(dāng)怎么做。2知道懼怕有時也會保護(hù)自己，認(rèn)識緩解懼怕情緒的方法。3初步累積情緒表達(dá)與調(diào)控的經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備繪本?我好懼怕?的PPI和反應(yīng)生活情境的PPT，高興、生氣、哭鬧、懼怕4種表情娃娃，小熊布偶，4段不同風(fēng)格的樂曲，家長敘述懼怕經(jīng)歷的視頻?；顒舆^程一、表情游戲，導(dǎo)入活動1教師逐個打開背景板上的高興、生氣、哭鬧表情娃娃，指引幼兒談?wù)劇⒆鲎鱿鄳?yīng)的表情。2請幼兒猜猜隱蔽的表情是什么，幼兒猜過以后，教師打開懼怕的表情娃娃。師：你有過懼怕的時候嗎?碰到哪些事情會懼怕呢?3師：寶寶有懼怕的時候，(出示小熊布偶)小熊也有懼怕的時候，我們一同聽聽小熊碰到什么事情會懼怕。二、演示畫面，梳理經(jīng)驗(

16、一)我會懼怕，(播放繪本PPI第一幅畫面)1師：小熊碰到了哪些懼怕的事情?小熊懼怕的時候想干什么?2師：小熊懼怕的時候想哭、想逃跑、想要媽媽抱，你懼怕的時候最想做什么?(二)大人也會懼怕1猜猜爸爸、媽媽有沒有懼怕的時候。2播放視頻，聽爸爸媽媽講講他們懼怕的事情。3小結(jié)：小熊有懼怕的時候，寶寶有懼怕的時候，大人也會有害怕的時候，我們都有懼怕的時候，懼怕沒有什么丟臉的。三、情境體驗，形成新經(jīng)驗(一)懼怕的時候，我有好方法1師：有沒有好方法讓懼怕的感覺好一些呢?2幼兒自由溝通后，教師挨次點擊繪本PPT，逐個出現(xiàn)緩解懼怕情緒的各種方法，指引幼兒找到趕走懼怕的好方法。3小結(jié)：懼怕的時候能夠向他人說出來，

17、能夠讓媽媽抱一抱，可以找一個舒暢的地方看圖書，能夠抱著喜愛的小毛毯或小布偶。(二)懼怕的時候，我知道該做什么1教師逐個點擊反應(yīng)生活情形的PPT(夜里一個入眠覺，看到動畫片里嚇人的地方，媽媽接寶寶時來晚了，護(hù)士阿姨給寶寶打針的時候)，指引幼兒說一說用什么方法把懼怕趕走。2配上音樂連續(xù)播放PPT，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。四、互動溝通，拓展經(jīng)驗1師：懼怕有時也會保護(hù)我們，你相信嗎?教師邊演示繪本PPT邊敘述：有時，懼怕也能保護(hù)我，讓我離兇巴巴的狗遠(yuǎn)一些，告訴我不可以爬得太高，不可以在汽車旁邊嬉戲，不能湊近火焰。2師：為何說懼怕有時也能保護(hù)我們?小結(jié)：有時，懼怕會讓我們走開危險的地方，讓我們的身體不會被損害

18、。五、快樂游戲，加深體驗1和表情娃娃做游戲。教師交替點擊PPT畫面分別出現(xiàn)高興、懼怕的表情娃娃。當(dāng)看到高興的表情娃娃、聽到高興的音樂時，幼兒盡興表現(xiàn)高興的樣子：當(dāng)看到懼怕的表情娃娃、聽到令人驚慌的音樂時，指引幼兒學(xué)做深呼吸，調(diào)理自己的情緒。師：使勁長長地吸氣、呼氣有什么感覺?小結(jié)：懼怕的時候假如使勁長長地吸一口氣，再長長地呼一口氣感覺就會好好多。2師：有好多方法會幫我們趕走懼怕，回家后告訴媽媽，懼怕的時候你知道做些什么?；顒臃词?關(guān)注幼兒的內(nèi)在體驗?；顒右婚_始讓孩子說懼怕的事情，溝通對懼怕的感覺，讓孩子的情緒一下子獲取開釋。繪本中小熊對懼怕的感覺也是孩子們以前有過的，熟習(xí)的生活經(jīng)歷很快惹起孩子

19、的感情共識和遷徙。跟著環(huán)節(jié)的層層推動，孩子們會發(fā)現(xiàn)：本來爸爸和媽媽也有懼怕的時候，本來懼怕的時候也會有好方法讓懼怕的感覺好一些孩子獲取的體驗是多元的，經(jīng)驗也在與教師、伙伴的互動溝通中得以提高。2切近幼兒的內(nèi)在需求。碰到懼怕的事情如何開釋情緒和轉(zhuǎn)移自己的注意力是孩子心理成長過程中需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，這也正是本節(jié)活動的價值所在。如何把活動的價值點轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥呐d趣點，是我在設(shè)計活動時一直關(guān)注的。第一，我對繪本畫面進(jìn)行選擇性運用，刪去一些與目標(biāo)關(guān)系不大的畫面，選擇能夠激發(fā)孩子感情體驗的內(nèi)容，聚焦要點經(jīng)驗。其次，變單調(diào)、空洞的口頭說教為多樣化的學(xué)習(xí)方式，靈活運用互動游戲、動畫情境、肢體表演等豐富幼兒的認(rèn)知。

20、讓孩子愿意聽、愿意說、喜愛做。不停獲取新的經(jīng)驗，增強(qiáng)面對懼怕的自信。編寫：cicy活動目標(biāo)：賞識故事?染缸里出來的貓?，懂得要珍愛自己的物件，不要厭舊喜新。學(xué)習(xí)不同種類玩具的潔凈方法。活動要點：賞識故事懂得要珍愛自己的物件不要厭舊喜新。活動難點：學(xué)習(xí)不同種類玩具的潔凈方法。活動準(zhǔn)備：課件。玩具假定干，盛滿水的水盆，小刷子、抹布等潔凈工具假定干?；顒舆^程：一、賞識故事二、談?wù)摻處煟豪项^最先有一只什么顏色的貓？為何它會不停變顏色呢？最后，老頭認(rèn)出黑貓本來就是自己當(dāng)初拋棄的白貓后，他是怎么說的？白貓又說了什么？教師：你感覺老頭一次次拋棄貓的做法對嗎？為何？教師：幼兒園里和家里有好多玩具，當(dāng)你們不喜愛

21、它們了，你們有沒有像故事里的老頭同樣呢？我們應(yīng)當(dāng)如何對待玩具？保護(hù)玩具我們能夠如何做？三、潔凈小衛(wèi)士教師播放課件，請幼兒說一說玩具樂園里有哪些玩具？教師播放課件中的，請幼兒談?wù)摑崈舨煌N類玩具的方法。教師在三個玩具筐中各選擇同樣玩具，解說示范它們的潔凈方法。幼兒自發(fā)構(gòu)成假定干潔凈小隊，每小隊在三個玩具筐中各選擇一件玩具，依據(jù)教師示范的方法，潔凈玩具，教師巡回指導(dǎo)?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解孝敬的含義，懂得要用行動來孝敬媽媽。2、能踴躍勇敢表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝敬媽媽的方式。3、愿意參加活動，體驗活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、繪本?感恩的笑容?電子書。2、孝親拼圖半成品3份。3、PPT

22、?；顒舆^程：一賞識故事，導(dǎo)入活動。教師：讓我們一同來賞識一個好聽的故事吧。二認(rèn)識故事，理解孝敬。1、賞識故事先半段，認(rèn)識媽媽的辛苦。1發(fā)問：塔塔找到感恩的原因了嗎？他找到了哪些感恩的原因？小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)感恩全部。2發(fā)問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的？小結(jié)：媽媽要上班，回來后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的。2、賞識故過后半段，懂得感恩媽媽。發(fā)問：塔塔會怎么感恩媽媽？小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會分擔(dān)家務(wù)，真是個孝敬的好孩子。三談?wù)撔⒕磱寢尩男袨椤?、聯(lián)合孝敬圖片，談?wù)撋钪心軌驗閶寢尫謸?dān)什么？2、師生共同談?wù)撔⒕磱寢尩男袨椤Ｐ〗Y(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝敬媽媽的行為。3、拓展：還有誰也應(yīng)當(dāng)分擔(dān)家務(wù)？小結(jié)

23、：一家人應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人。4、觀看情形表演，學(xué)習(xí)孝敬媽媽的行為。2發(fā)問：剛才這個小朋友做了哪些孝敬的行為？小結(jié)：看來你們都是孝敬的好孩子。四制作感恩拼圖。1、幼兒依據(jù)場景繪畫孝敬行為并拼圖。2、溝通感恩孝敬拼圖。小結(jié)：孝敬媽媽不單要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝敬媽媽的好孩子吧。活動延長：1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)遇，培育孝敬的好質(zhì)量。2、地區(qū)活動：迷宮投入地區(qū)，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父親母親尊長之情。活動目標(biāo)：1、在活動中進(jìn)一步認(rèn)識各種蔬菜，牢固已有生活經(jīng)驗。要點2、知道多吃蔬菜對身體有利，養(yǎng)成愛吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。難

24、點3、樂于參加游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長帶幼兒觀光菜市場，認(rèn)識菜場，認(rèn)識各種蔬菜。2、各種蔬菜的圖片，小籮筐，購物卡假定干。3、課件。活動過程：一、出示課件“喧鬧的菜場圖片，引入主題。1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場，在菜場看到了什么？2、幼兒集體溝通逛菜場的見聞。見到各種各種的蔬菜3、請小朋友們再跟老師去認(rèn)識一下這些蔬菜吧！二、出示課件“各種蔬菜圖片1、觀看圖片談?wù)劯鞣N蔬菜的名稱2、談?wù)勀阕钕矏鄢允裁词卟?？為何？三、游戲：“買菜1、今日，小白兔請了好多朋友到他家做客，需要買好多菜，想請小朋友們幫他買，小朋友們愿意嗎？2、教師出示各種購物卡，讓幼兒理解購物要求。

25、3、游戲規(guī)那么：1帶好購物卡，到買菜的地方能夠問一問：這是什么菜？2買完后要告訴主人“小白兔：我?guī)湍阗I了菜。3當(dāng)賣菜的顧客要有禮貌，不可以把菜打翻在地。4、幼兒開始游戲，教師參加此中，合時指導(dǎo)。四、活動在游戲中結(jié)束。活動目標(biāo)：1、知道幾種特別的號碼及其作用，認(rèn)識使用這些特別的號碼的詳細(xì)狀況。2、具備初步的自救意識。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、睜開幼兒思想和口語表達(dá)能力。5、增強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒右c難點：活動要點：知道幾種特別的號碼及其作用，認(rèn)識使用這些特別的號碼的詳細(xì)狀況?；顒与y點：知道幾種特別的號碼及其作用，認(rèn)識使用這些特別的號碼的詳細(xì)狀況?；顒訙?zhǔn)備：機(jī)一部，110、119、120的

26、數(shù)字卡片，房屋著火、消防車、救護(hù)車等圖片。活動過程：1、教師經(jīng)過發(fā)問創(chuàng)建情境，惹起幼兒興趣。教師出示：小朋友，你知道自己家的號碼是多少嗎？我們用這部打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打給家里熟習(xí)的人。教師：有一些特別的號碼，它們是很實用的，你們知道有哪些嗎？幼兒自由敘述2、認(rèn)識特別的號碼1認(rèn)識特別號碼：119多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？房屋著火了用什么方法才能把火息滅？該找誰來幫助？如何才能趕快的找到消防隊的叔叔呢？指引幼兒認(rèn)識發(fā)生火災(zāi)時引該實時打求救。教師出示卡片119，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行擺列。指引幼兒模擬撥打火警多媒體播放消防車和消防員圖片。教師小結(jié)：在生活中

27、我們假如碰到火災(zāi)要實時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被息滅，但我們不可以隨意的撥打，只好在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。2認(rèn)識特別號碼：120多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？患病了豬媽媽患病了小豬應(yīng)當(dāng)找誰來幫助？用什么方法能趕快找到醫(yī)生呢？撥打120。教師出示數(shù)字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按次序進(jìn)行擺列。指引幼兒模擬撥打120，打時要點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里多媒體播放搶救車和醫(yī)生圖片。教師小結(jié)：因為我們小朋友實時的撥打了搶救中心的，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，獲取了實時的治療，此刻豬媽媽已經(jīng)好了。3認(rèn)識特別號碼：110多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為何不

28、進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？碰到歹人應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？該找誰來幫助呢？如何才能趕快的找到警察？撥打110請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。指引幼兒撥打110，要點說明小松鼠的家在什么地方多媒體播放警察車和警察教師小結(jié)：有人打斗了，或碰到困難或歹人時能夠找警察叔叔幫助。3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財富才能保。120，我知道，有人患病他快到。急病就要搶時間，治好病人張口笑。110，我知道，發(fā)現(xiàn)歹人快報告。警察叔叔來得快，歹人個個跑不掉。特別真許多，小朋友們要記牢，碰到危險別驚慌，打準(zhǔn)來報告。4、延長活動：游戲“怎么辦，做什么教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰

29、說得好。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？活動反省：跟著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)度的加速，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛伏危險日趨突出，像火災(zāi)、溺水、誘騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威迫著年幼的孩子。中班幼兒年紀(jì)小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力，在平時生活中很簡單發(fā)買賣外損害。但是，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不行能成天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會自我保護(hù)的能力。在環(huán)繞著幼兒園課題充分發(fā)掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進(jìn)幼兒的社會性睜開這一主線，我設(shè)計了本次社會活動?特別的號碼?，經(jīng)過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓每個幼兒都

30、能真實動起來，使每個孩子都主動、踴躍地去記著這些報急，才能使幼兒自己碰到緊迫問題時會使用這些號碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒釉O(shè)計背景讓中班幼兒初步認(rèn)識春季是什么？認(rèn)識大自然的美？活動目標(biāo)經(jīng)過敘述讓幼兒初步知道春季是最美的季節(jié)。讓幼兒描繪春季美的口語表達(dá)能力。體驗顯然的季節(jié)特色。激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好感情，培育幼兒初步的審美能力。探究與實驗，激發(fā)幼兒主動探究的踴躍性。教課要點、難點春季季節(jié)的觀點在幼兒的思想中還很模糊?；顒訙?zhǔn)備春季特色的圖片錄音機(jī)，歌曲?春季?春季在哪里?的錄音帶。活動過程：一播放小班?春季?的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？幼：春季。師：什么是春季

31、？幼兒很沉寂，有個別說不知道。師：你們想知道嗎？想二教師出示春季的圖片。師：小朋友，你們看這幅圖有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍(lán)天教師請幼兒上來指出來師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣如何？這時就會出現(xiàn)春季美的句子幼續(xù)一回復(fù)A：燕子在天上飛來飛去。B：蝴蝶在花叢中跳舞。C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。D：小草綠綠的。E：天空藍(lán)藍(lán)的，太陽出來了天氣變暖了增補(bǔ)：自然春季好多時間會下毛毛雨。這時教師實時夸獎會說的幼兒，帶著全班幼兒重述一遍。三教師小結(jié)：春季是最美的季節(jié)，嚴(yán)寒的冬季過去了，溫暖的春季就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝抽芽，桃花綻放，冬眠的動物也出來活動

32、了四讓幼兒閉上眼睛想一下，春季漂亮的風(fēng)景。教師可在一旁描繪春季美的畫面五請幼兒敘述這時能夠用錄音機(jī)錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒敘述的興趣，當(dāng)幼兒講不下去，或講不完好時教師可啟迪、提示、鼓舞、贊成的眼神或手勢意示幼兒講完好。六在?春季在哪里?音樂游戲中結(jié)束。活動延長：組織春游，察看大自然加深對春季風(fēng)景的認(rèn)識。教課反省聯(lián)合本班年紀(jì)的特色，不過初步認(rèn)識季節(jié)中的春季，本來在幼兒腦筋中仍是很模糊，此后還要依據(jù)每個季節(jié)敘述每個季節(jié)的詳盡特色而進(jìn)行比較。對季節(jié)的知識還要擴(kuò)展到好多方面的知識?；顒幽繕?biāo)1、培育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀點。2、指引幼兒學(xué)會相互幫助。3、培育幼兒的察看力和著手操作能

33、力。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張?；顒舆^程1、出示第一組圖，教師依據(jù)圖意講故事。圖上兩個小朋友在干什么？你喜愛哪個小朋友？你為何喜愛第一個小朋友而不喜愛第二個小朋友？2、出示第二組土圖，教師依據(jù)圖意講故事。第二個小朋友為何哭呢？我們小朋友清晨來園應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？3、請一幼兒上來示范疊衣服。4、教師解說，教幼兒正確的疊衣方法。5、睜開“大幫小活動，使幼兒學(xué)會相互幫助。小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧?；顒友娱L常常帶著幼兒到小班幫