山東省日照市2017屆高三10月政治一輪復(fù)習(xí)-必修3 第七課 我們的民族精神 (共20張)課件

1、高三政治一輪復(fù)習(xí)第七課我們的民族精神課標要求311理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，弘揚民族精神的意義。1.中華民族精神的基本內(nèi)涵2.中華民族精神的核心3.民族精神的時代特征4.弘揚和培育民族精神的途徑和意義 考試說明 結(jié)合“神州十一號”的成功發(fā)射、長征勝利80周年等熱點，考查中華民族精神（航天精神、長征精神）的基本內(nèi)涵及其時代性；考查弘揚和培育民族精神等；結(jié)合先進模范單位和個人，考查對其中所體現(xiàn)的民族精神的認知能力。考向預(yù)測1.中華文化與中華民族精神的關(guān)系2.中華民族精神的基本內(nèi)涵3.中華民族精神的核心(1)是什么：(2)地位作用：(3)特點：(4)新時期的主題：4. 中華民族精神

2、的時代特征：5.弘揚和培育中華民族精神(1)為什么？地位、作用必要性（意義）(2)如何做？考點： 弘揚和培育民族精神1.中華文化與中華民族精神的關(guān)系（1）中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。（2）中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化之中。2.中華民族精神的基本內(nèi)涵（四大基本內(nèi)容）：團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息 （注意區(qū)別）3.弘揚愛國主義的現(xiàn)實意義考點突破深度剖析分析角度內(nèi)容闡釋愛國主義與民族精神愛國主義的地位作用文化與人的關(guān)系結(jié)合文化對人的影響的來源、表現(xiàn)、特點、塑造人生等；結(jié)合當代文化生活、精神文明建設(shè)、核心價值觀（核心價值體系）、道德建設(shè)等文化與社會的關(guān)

3、系動員全體人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力（注意：提供的不是智力支持） 舉例說明-對青少年進行愛國主義教育的意義文化與人的關(guān)系角度：(1)文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。進行愛國主義教育有利于打造良好的文化環(huán)境，對青少年產(chǎn)生潛移默化和深遠持久的影響。(2)進行愛國主義教育有利于豐富青少年的精神世界，能增強青少年的精神力量，促進青少年的全面發(fā)展。民族精神角度：(3)愛國主義是中華民族精神的核心，進行愛國主義教育有利于弘揚中華民族精神，提高青少年的思想素質(zhì)。社會主義文化建設(shè)角度：(4)愛國主義教育有利于推動社會主義核心價值觀（體系）建設(shè)，發(fā)揮社

4、會主義文化的導(dǎo)向和示范作用，提高青少年辨別落后文化和腐朽文化的眼力。(5)進行愛國主義教育是思想道德建設(shè)的基本要求，對青少年進行愛國主義教育有利于提升青少年的思想道德素質(zhì)，實現(xiàn)其全面發(fā)展。5.弘揚和培育中華民族精神為什么1、緊迫性：當前世界范圍各種思想文化的相互激蕩沖擊，弘揚和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)。2、必要性：弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是不斷增強我國國際競爭力的要求；是堅持社會主義道路的需要。3、重要性（地位、作用、意義）：（1）中華民族精神的地位：中華民族精神是中華文化的集中表現(xiàn)，它深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，是中華民族之魂。（2）中

5、華民族精神的重要作用中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。怎樣 -（綜合探究）1、必須立足于發(fā)展中國特色的社會主義的偉大實踐。2、弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，即堅持中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)作用。3、必須繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。4、必須正確對待外來思想文化。既要借鑒、汲取世界各民族的長處，又要警惕西方的西化、分化的圖謀。5、必須與弘揚時代精神

6、相結(jié)合，與時俱進，不斷創(chuàng)新。6、我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。感受高考 【2016全國新課標I，39（2），10分】 一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。 近年來，有的人打著“還原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“火燒邱少云違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。 還原歷史、守護英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護良知、正義和精神家

7、園。戰(zhàn)場上多次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！”當年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護之下（2）結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。（10分）5.【2015全國新課標II】閱讀材料完成下列要求。 抗日戰(zhàn)爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進攻，中國人民克服經(jīng)濟力、軍力、政治阻力等遠遠弱于日本的困難，同仇敵愾、共赴國難，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領(lǐng)，“狼牙山五壯士

8、”、“八百壯士”等上千英雄群體，用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。 在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中，形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神。中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴血戰(zhàn)到底的關(guān)雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的貢獻。（1）結(jié)合材料，運用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系。（10分）以愛國主義為核心的中華民族精神（基本內(nèi)涵）是激勵中國人民團結(jié)奮斗、自強不息的不竭精神動力。

9、（3 分）抗戰(zhàn)精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是對中華民族精神的豐富和發(fā)展。（3 分）抗戰(zhàn)精神集中體現(xiàn)了愛國主義精神， 是對中華民族精神的傳承和弘揚。（4 分）6.【2015北京文綜，39，10分】“一方水土，一方文化，這里是北京。”北京擁有豐富的文化資源，行走在這片古老而又充滿活力的土地上，親近文化遺產(chǎn)，探訪名人故居，走入創(chuàng)新基地我們會獲得豐富的文化體驗。某校開展“漫游北京”文化實踐活動，圍繞“燦爛文明”“紅色記憶”“魅力創(chuàng)新”三大主題向同學(xué)們征集活動意向。請完成下表。文化實踐活動主題：_（從“燦爛文明”“紅色記憶”“魅力創(chuàng)新”中任選其一）地點：_(地點應(yīng)與主題相符，可從以下地點中選擇其一，也可另選其他)備選地點：國家博物館、元大都城垣遺址公園、長城、京西古道、焦莊戶地道戰(zhàn)遺址、魯迅故居、中國科學(xué)技術(shù)館、青龍橋人字鐵路、798藝術(shù)區(qū)。推薦詞：（結(jié)合個人體驗和文化生活知識，闡述推薦地點的文化價值。100字左右。所選地點與主題相符，能將個人生活中的文化體驗與學(xué)科知識有機結(jié)合，認識到中華文化的價值，樹立文化自覺和文化自信，情景理交融。知識角度：中華歷史文化遺產(chǎn)是我國歷史文化成就的標志。愛國主義是中華民族精神的核心，要弘揚與傳承中華民族精神。文化創(chuàng)新不斷推動社會實踐的發(fā)展，促進文化的繁榮等。【解析】考點：本題考查文化生活的相關(guān)知識，主要是傳統(tǒng)文化、文化遺產(chǎn)、中