教師子女的家庭教育漫談周慧玲

1、教師子女的家庭教育漫談周慧玲第1頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三向參加家庭教育指導師培訓的各位同仁致 敬!第2頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三教育是關系人的成長、家庭幸福、國家興旺的根本。其重要地位毋庸置疑。教育始于家庭，因而家庭教育是一切教育的元始與基礎。其作用盡人皆知。教師是職業(yè)教育工作者，也理應成為家庭教育的行家里手。事實不盡其然?，F(xiàn)實是在教師子女的教育中存在一種“燈下黑”的現(xiàn)象。真的像人們所說的“醫(yī)不自治”那樣，“師不自教”嗎？第3頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三教師的困惑是： 我能教好書，為什么育不好子？ 我搞學

2、校管理輕車熟路、得心應手，為什么搞家庭管理束手無策？（制度沒用了）優(yōu)秀的人民教師，卻不一定是好父母。 好教師好父母。更令人扼腕的是：以家園荒蕪的代價換取事業(yè)的發(fā)展，這是職業(yè)教育工作者最大的悲哀與遺憾。 第4頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 這是存在于教師隊伍中的一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象影響了教師孩子的成長、教師家庭的和諧、教師幸福教育人生的完整。也影響了教師對職業(yè)的態(tài)度與熱情，甚至還影響教師群體在民眾中的形象、威望、信任度與美譽度，教育影響力大打折扣。 為解決同仁們的困惑，在我們家庭教育指導師的培訓課程中。領導特意安排今天的講座，專題來探討交流咱們教師自己的家庭教育問題。我認

3、為這是獨具匠心的安排，不僅要大家學習家庭教育指導師的相關理論方法，還站在更高的層面思考著指導師培養(yǎng)更高層次的問題。關心咱們每一位參加學習老師的家庭教育，這是真正的以人為本的體現(xiàn)，是在自己的工作領域落實與實踐科學發(fā)展觀。第5頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 安排此課程是從根本上關心家庭教育指導師的成長，關心我們的孩子家庭，是真正關心到家了?？芍^用心良苦，是在辦一件實實在在的好事善事，讓我們倍感溫暖。家庭教育的狀況決定著學校教育的起點與基礎。有多大程度的家校合作，就會產(chǎn)生多大的教育力量。家庭教育指導師的工作是為千萬個家庭造福的工作，為社會固本的工作，為國興邦的工作。因此搞好

4、家庭教育意義重大，工作艱巨而光榮。而這項意義重大，工作艱巨的任務，將由我們家庭教育指導師來完成，這是我們的責任與使命，讓我們共同努力。 我們今天交流的主題是第6頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三既要耕好事業(yè)的田 又要育好自家的園教師子女的家庭教育漫談第7頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三第一部分 為什么教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園？ 家庭教育與學校教育同是教育，有共通之處，也有天壤之別： 一、教育的對象不同： 學校教育的對象是別人的孩子， 家庭教育的對象是自己的孩子。 “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！?臺灣教育家高震東先生 教育在做著

5、愛別人孩子的工作，因此教育是神圣 的事業(yè) 神 在天上 行天道 圣 在地上 行人道 做圣人 賢人 真人 達人 凡人第8頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三二、教育內(nèi)容的差異： 學校教育：著重知識的傳授； 家庭教育：重在生活的示范。 家庭教育出現(xiàn)了問題，一定是家庭生活出現(xiàn)了問題。 生活即教育， 教育即生活。第9頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三三、對受教育者的態(tài)度方法不同： 別人的孩子公祖國的花朵 （理性） 百般呵護 關愛有加 以人為本 自家的孩子私自留地里的苗 （感性） 想揠就揠 想踩就踩 私有財產(chǎn) 生命未得到尊重 第10頁，共48頁，2022年，5月2

6、0日，16點7分，星期三四、評價標準不同： 對自己心愛的學生不吝贊揚。 對自己的孩子總是不滿意，期望值過高。 總拿孩子與自己最好的學生攀比。 用孩子為自己掙臉面。 潛意識：你是我的孩子不能比別人差，不然我的臉面往哪兒擱？第11頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三五、教育主體的缺失： 只有教，沒有育。 忽略了孩子教育的主體地位。 缺自育，孩子不把成長、學習、教育看做自己的事。第12頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 以上種種原因導致家庭教育的缺失和錯位，致使部分教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園。因而只能體會到事業(yè)成功的成就感，卻體會不到子女成功的幸福

7、感。 教師只有既種好事業(yè)的田，又育好自家的園，才能享受完整幸福的教育人生。第13頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三第二部分 為什么既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園？ 一、教師的孩子也姓“公”，教師的家也是國之根本。 教師的孩子也是共和國千千萬萬接班人中的一個。 家是社會之元始，國之根本。 興家是培元固本之計，本固則邦興。 教師要有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守，更要有深厚的家國情懷。 既要奉獻偉大的國家，又要經(jīng)營好自己的小家，才有積極的現(xiàn)實的示范意義，教師職業(yè)的專業(yè)性才能得到完美的體現(xiàn)。 第14頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 二、耕好事業(yè)的田是教師的

8、職業(yè)責任， 育好自家的園是教師的家庭責任， 職業(yè)責任、家庭責任都是教師的社會責任。 第15頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三三、教師要做為國教子、為世育人的好父親好母親。 國家在哪里？就在身邊、在眼前。 國和家密不可分。門里是家，出門便是國。 一個家庭養(yǎng)育一個孩子， 千萬個家庭成就一個民族。 每個家庭都在參與著歷史的創(chuàng)造， 每個父母都在締造著民族與國家的未來。 育子興家不是一己之私的事情。 教師在學校要做教書育人的好老師， 在家要做為國教子、為世育人的好父母。第16頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三四、變“舍小家、為大家”為“興小家、為大家”。 一個

9、人舍小家會為社會增加一個不合格的公民、 一個不和諧的家庭； 千萬個人舍小家就齊心協(xié)力把大國舍掉了。 “興小家、為大家”是教師應有的家國情懷。 愛國從愛自己、愛家人、愛職業(yè)開始。 格物、致知、誠意、正心 、修身、齊家、治國、平天下。 第17頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 教師有了家國情懷，就會把對親人、對孩子的愛，對家庭的擔當，放大到教書育人、為民眾服務的事業(yè)中，愛生愛民愛國。沒有親情的愛，對教育的愛、學生的愛、民眾的愛、社會的愛就沒有根基；有親情的愛作底蘊，對教育的愛、學生的愛、民眾的愛、社會的愛才會厚重、持久、純粹。 有了家國情懷，就會家國并舉、共興共榮；一樣深情、

10、兩廂牽掛；家國不誤、忠孝兩全。因此，“興小家、為大家”是人性的光輝。第18頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 在家 孝親愛子 一心一意 興小家 出門 精忠報國 全心全意 為大家 家庭事業(yè)雙豐收 既有成就感 又有幸福感 這就是教師幸福完整的教育人生。 （校長要為教師“興小家、立小家”鋪坦途，做教師的貼心人，當好教師的家庭教育指導師。關心教師家庭的幸福、孩子的成長，是校長落實“以人為本、執(zhí)政為民”的善行善舉，是校長的道德。是助教師更好地“為大家”服務） 第19頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三第三部分 如何既能耕好事業(yè)的田，又能育好自家的園 教師包括所有

11、從事公共服務的人注定要承載更多的社會責任。對職業(yè)、對社會工作投入的時間、精力、關注，肯定要比對家庭、子女投入的時間、精力、關注多 。如此說來，我們真的能做到既耕好田、又育好園，做到家國不誤、忠孝兩全嗎？ 我的答案是肯定的，只要我們學習掌握現(xiàn)代的教育理念、科學的育子方法、提高與家人良好的溝通能力、讓人性的光輝照耀家園，就一定能既能當好教師，又能當好父母、好兒女、好妻子、好丈夫。 第20頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三一、一朝為父母、終身是老師 正己化人，為孩子做榜樣 父母示范什么，孩子吸收什么； 父母的良好形象是家庭教育力量的源泉。 “慎于初始、禁于未發(fā)”，做教子的“上工

12、”。 用自己的發(fā)展，促進孩子的發(fā)展； 用自己的成功，帶動孩子的成功； 用自己的快樂，傳遞給孩子快樂； 用自己的激情，點燃孩子的激情。第21頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三信念是第一競爭力，用主流價值觀影響孩子 父母關心時政，孩子胸懷天下。 胸中有大志，人有大氣象； 心靈有指向，行為有方向； 心中有英雄，效仿有榜樣。 為孩子建立起牢固的生命成長的支持系統(tǒng)。第22頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三二、讓孩子心靈有歸屬，精神有家園。 時間陪伴不能保證，精神陪伴不能缺失。 讓孩子感到父母時刻在身邊， 體現(xiàn)父母對孩子生活的關心、生命的珍愛與尊重。 培養(yǎng)孩子熱

13、愛父母、熱愛生活、熱愛生命。 給孩子力量 ，而非歉疚。 讓孩子自立自信而非自艾自怨。 做火炬，點燃孩子的圣火盆。 “養(yǎng)活”變“激活”,給孩子知識、力量、祝福、欣賞。 父母的精神追求與高度,決定孩子的精神追求與高度。 第23頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三三、父母愛孩子的目的分離 成為身心健康、具有獨立人格的人 父母送給孩子的最好禮物 自我教育、自我 管理、自我成長 讓“小鬼”早當家，長大愁不發(fā) 把人生的兩個寶雙手和大腦還給孩子 自己的事情自己干 讓孩子過有思想的生活 父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上 家庭教育的真諦助人自助、促人自悟 助孩子看見自己的心覺悟第24頁，

14、共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三四、出門是老師，在家是爹娘注意自己的角色轉換。 當?shù)竦斈锵衲?父親天天行健，君子以自強不息 母親地地勢坤，君子以厚德載物 父親山高大 寬厚 安全 母親水上善 柔順 堅韌 父親在外是須眉，回家做仁夫慈父 母親在外是巾幗，回家做賢妻良母 修上善之德、建富貴人家、育龍族傳人 閨閫乃圣賢所出之地，母教乃天下和平之源。第25頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三五、我的教女秘訣不管、不慣不管精神上不控制、生活上不包辦不慣物質上不縱容、行為上不放任 好孩子不是“管”出來的，也不是”慣”出來的；好孩子是教出來的家庭教育教倫理 是育出

15、來的家庭教育重育人 是養(yǎng)出來的家庭教育貴養(yǎng)生第26頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三倫理(家庭)(社會)秩序紀律(學校)(單位)規(guī)章家庭教育教倫理家庭教育是一切教育的原始與基礎。第27頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 做給孩子看, 帶著孩子行, 講給孩子聽。家庭教育倫理怎么教？第28頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三家庭教育重育人 聯(lián)合國對現(xiàn)代人才的界定： 獨立人格 國際視野 領袖氣質 第29頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 生給孩子以生命（繁衍）（父母的第一義務) 養(yǎng)給生命以活力（傳承）（父母永遠的責

16、任） 生養(yǎng)自己的家自己扛，自己的孩子自己養(yǎng) 不把養(yǎng)孩子的責任推給別人 養(yǎng)生讓孩子充滿生機、活力、精氣神 生活的教育 生存的教育 生長的教育 生命的教育 家庭教育的本質當是生命的教育 其本質目的是教化孩子的精神生命 家庭教育貴養(yǎng)生第30頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三父母的責任養(yǎng)育 父母養(yǎng)生孩子的責任自育 孩子學生老師的責任教育 老師教生學生要成長、自育就要學“生”學好“生” 完成與父母的分離,成為一個真正獨立的人第31頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三養(yǎng)什么？學什么？教什么？ 一 、生活的常識、生存的技能 （科學素養(yǎng)） 安身立命獨立地面對世界二 、

17、生活的律則與規(guī)范 （人文素養(yǎng)） 修身立德和諧地與己與人與環(huán)境相處三 、生命的意義與價值 （公民意識） 獻身立志有尊嚴地自立于天地之間 第32頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三六、怎么育？怎么養(yǎng)？1、幫孩子找準人生位置 孩子人生的三 大責任 位人的立身之本 位 角色 責任 在學校 學生 成人成才 在家里 孩子 家庭幸福 在社會 公民 國家興旺第33頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三2、把家營造成適合孩子成長的好環(huán)境 “昔孟母，擇鄰處”孟母三遷遷環(huán)境家庭環(huán)境人生第一本教科書 立體的教材環(huán)境思想行為習慣 性格命運家風清正 決定命運 家學深厚 滋養(yǎng)心靈 家習

18、優(yōu)良 成就人生 家情濃郁 和諧美滿 家趣無窮 其樂融融 和諧的樂園 人生的天堂 第34頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三3、傳五道、培五根 為孩子終生發(fā)展與超越奠基 五道健康之道、快樂之道、和諧之道、 合作之道、奮斗之道五根文化之根、民族之根、德性之道、 學歷之道、民主之道 為孩子的人生打好底色、譜好主旋、定好音高第35頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 快樂之道 什么是快樂？ 快樂是人性趨利避害 追求快樂 快樂是情緒情緒是人的動力系統(tǒng) 快樂是態(tài)度態(tài)度決定一切 快樂是感覺跟著感覺走 快樂是美德快樂傳遞快樂 快樂是責任為孩子的快樂人生著底色第36頁，共

19、48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三三快引領成功 快樂的來源愉快、勤快、痛快（情緒）愉快（態(tài)度）勤快快樂樂趣+志向志趣專長專家（感覺）痛快 如何幫孩子找到快樂調(diào)情緒、正態(tài)度、找感覺 快樂的秘訣凡事往好處想 快樂的體驗適當?shù)碾y度、恰當?shù)母叨?快樂的方法(焦慮）提高技能水平、降低任務難度 （乏味）找更有挑戰(zhàn)性的工作 第37頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三七、和孩子一起享受成功、擁抱失敗 成功是成功之父（感性）享受成功 失敗是成功之母（理性）擁抱失敗 父母做探照燈照亮孩子前行的路 做啦啦隊為孩子高喊加油 做好觀眾欣賞孩子的每一次演出，不管 是成功還是失敗 堅信天

20、生我兒必有用，助孩子順勢成才 人才的結構人口、人力、人材、人才、人財 人生處處都是起跑線 第38頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三八、父母在孩子學習上的責任做孩子學習興趣的保護神幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣培養(yǎng)正確的學習方法營造良好的家庭學習環(huán)境給孩子樹立愛學習的榜樣 建書香家庭，育文化傳人平時考試的意義:發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題 第39頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三學習的多樣性、多渠道、多方位課外十二多：好身體多練 好家務多干 好書報多讀 好消息多傳 好文章多寫 好電視多看 好節(jié)目多演 好游戲多玩 好朋友多交 好事情多辦 大社會多訪 大自然多探玩成

21、師 學成匠 看螞蟻搬家，吸納山水靈氣 學趣由生活的情趣而滋生千萬別用學習懲罰學習 第40頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三九、教師父母如何與孩子的老師溝通把責任往自身攬教孩子內(nèi)歸因在外人面前為孩子的過失承擔責任 回到家里讓孩子為自己的過失承擔責任良好的關系是教育的前提孩子學習偏科是偏老師“情通”才能“理達”第41頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三 不為孩子沖鋒陷陣哪張床沒人睡，咱睡哪一張規(guī)則面前人人平等讓孩子心中有仁，眼中有世不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顧第42頁，共48頁，2022年，5月20日，16點7分，星期三十、親子互相關心、互相學習、互相支持、共同成長請孩子當小先生為自己的