工礦企業(yè)生產(chǎn)安全事故調(diào)查分析課件

1、班組安全管理職業(yè)衛(wèi)生師/安全工程師 黃永柏內(nèi)容班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知班組安全建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源消除習(xí)慣性違章班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知既不能像個(gè)經(jīng)理一樣游離于班組日常管理之外；又不能像一名操作工那樣沉迷于每天8小時(shí)的具體操作之中；基層管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的基本環(huán)節(jié)；基層集生產(chǎn)要素于一身，是影響企業(yè)生產(chǎn)、制造和經(jīng)營(yíng)效率低的重要環(huán)節(jié)。基層管理者2、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的安全管理素質(zhì) 1、對(duì)班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法等有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策以及各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在檢查、布置、總結(jié)生產(chǎn)工作的同時(shí)也布置、檢查和總結(jié)安全工作。2、教育班組成員自覺遵

2、守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格按安全操作規(guī)程作業(yè)，做好新入廠和調(diào)換工種工人的安全生產(chǎn)教育。3、組織班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)和操作規(guī)程，定期和不定期地進(jìn)行考試和抽查，幫助班組成員掌握要領(lǐng)、精通操作。4、班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理職責(zé)4、班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理職責(zé)（續(xù)）4、堅(jiān)持安全生產(chǎn)巡查制度，對(duì)設(shè)備和裝置的安全設(shè)施、工作場(chǎng)所及周圍環(huán)境、成員的精神狀態(tài)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素往時(shí)消除，并做好記錄或報(bào)告上級(jí)。5、檢查、督促班組成員正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品和安全生產(chǎn)工具、器具。6、督促班組安全員認(rèn)真組織每周一次的安全活動(dòng)日。7、發(fā)現(xiàn)事故立即上報(bào)，同時(shí)積極搶救，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，并組織班組對(duì)事故進(jìn)行分析，吸取教訓(xùn)，制定防范措施。4、

3、班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理職責(zé)（續(xù)）8、積極開展個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故的“三無”活動(dòng)，制止違章，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)罰分明。9、積極開展安全文化宣傳教育活動(dòng)，努力提高班組成員的安全觀，實(shí)現(xiàn)班組全員的安全價(jià)值10、積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，實(shí)行按崗位定職責(zé)、按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn)、按標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)行考核、按考核結(jié)果計(jì)分、按得分計(jì)獎(jiǎng)的政策。班組安全建設(shè)一、班組安全建設(shè)的內(nèi)容（一）基礎(chǔ)工作1、安全生產(chǎn)規(guī)章制度齊全，并能嚴(yán)格執(zhí)行（1）工作崗位有工藝技術(shù)操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程。（2）安全生產(chǎn)責(zé)任制明確具體，并能執(zhí)行好（3）交接班制、巡回檢查制，執(zhí)行情況良好（4）對(duì)違章、違紀(jì)、事故、傷亡情況進(jìn)行詳細(xì)記載，并按規(guī)定

4、進(jìn)行分析和及時(shí)上報(bào)。（5）堅(jiān)持每周一次的安全活動(dòng)日，活動(dòng)內(nèi)容明確，簽到認(rèn)真，記錄詳細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)定期簽閱批示，并嚴(yán)格考核。（6）嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰制度，并認(rèn)真考核。（7）建立安全互保對(duì)子，班組負(fù)有連帶責(zé)任，人人上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，上安全崗、干安全活。（8）嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。（9）嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)安全法律、規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)一、班組安全建設(shè)的內(nèi)容（一）基礎(chǔ)工作2、安全文明生產(chǎn)（1）崗位上各種應(yīng)設(shè)的安全防護(hù)裝置（設(shè)施）齊全完好，靈敏可靠，并按規(guī)定定期檢驗(yàn)無隱患（2）工作場(chǎng)所材料、制品堆放整齊，安全通道符合要求。（3）設(shè)備無積塵、無油垢，地面無雜物、無積水，達(dá)到“清潔文明工廠”要求。（4）現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)

5、志、色標(biāo)、管道介質(zhì)、物料流向符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)要求。（5）能正確使用和維護(hù)好防塵、防毒、防噪聲等設(shè)備，并使其運(yùn)轉(zhuǎn)正常。一、班組安全建設(shè)的內(nèi)容（一）基礎(chǔ)工作4、勞動(dòng)紀(jì)律（1）按時(shí)上下班，不遲到，不早退。（2）堅(jiān)守崗位，不脫崗、不串崗，不在崗位上打盹睡覺。（3）班前班中不飲酒，當(dāng)班精力充沛。（4）不帶小孩子上崗，不在崗位上接待客人（5）當(dāng)班不看得書報(bào)雜志或閑談。（6）當(dāng)班不干與工作無關(guān)的事，不干私活。一、班組安全建設(shè)的內(nèi)容（二）日常工作1、進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育（1）安全意識(shí)教育（2）安全責(zé)任教育（3）安全生產(chǎn)方針和法規(guī)教育（4）事故案例教育（5）安全技術(shù)知識(shí)教育一、班組安全建設(shè)的內(nèi)容（二）日常

6、工作3、推廣和應(yīng)用安全先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)（1）會(huì)使用安全檢查表，檢查表有具體的檢查內(nèi)容、時(shí)間、檢查人、檢查記錄。（2）會(huì)危險(xiǎn)源（點(diǎn)）的識(shí)別、控制，或稱危險(xiǎn)度預(yù)測(cè)。（3）能運(yùn)用事故數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析事故規(guī)律，判斷對(duì)策。（4）能掌握一般的事故預(yù)防預(yù)測(cè)技術(shù)。二、班組安全建設(shè)方法（一）、“三不傷害”的方法（二）、定置管理法（三）、動(dòng)態(tài)管理法（四）、安全生產(chǎn)活動(dòng)日（五）、“三無”目標(biāo)管理法（六）、“三點(diǎn)”控制法（七）、安全責(zé)任區(qū)（八）、崗前安全教育（九）、安全作業(yè)證管理（十）、班組安全文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理一、現(xiàn)場(chǎng)安全管理的任務(wù)1、協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的生產(chǎn)過程、設(shè)備、人員、排除險(xiǎn)情和危險(xiǎn)隱患。2、治理現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，改變生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的

7、“臟、亂、差”的狀況。3、消除設(shè)備缺陷，防止設(shè)備帶病運(yùn)行。4、制止“三違”，確保安全文明生產(chǎn)。5、實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，做到人流、物流運(yùn)轉(zhuǎn)有序，信息流及時(shí)、準(zhǔn)確，出現(xiàn)異?，F(xiàn)象能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)始終處于正常、有序、可控狀態(tài)。二、每天班前會(huì)、班后會(huì)（一）班前會(huì)內(nèi)容1、布置任務(wù)和人員工作安排2、上級(jí)有關(guān)指示3、提出特殊或重要崗位要求注意事項(xiàng)4、結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作5、解決班組成員的問題二、每天班前會(huì)、班后會(huì)（二）班后會(huì)內(nèi)容1、總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況2、表?yè)P(yáng)好人好事3、批評(píng)、糾正工作中問題，及時(shí)制定整改措施三、安全檢查（一）安全檢查的內(nèi)容1、軟的方面（1）、查

8、思想、查意識(shí)（2）、查制度、查管理（3）、查事故、查處理（4）、查隱患、查整改2、硬的方面（1）、查生產(chǎn)設(shè)備（2）、查輔助設(shè)施（3）、查安全設(shè)施（4）、查作業(yè)環(huán)境三、安全檢查（一）安全檢查的內(nèi)容重點(diǎn)檢查1、易造成重大損失的易燃易爆危險(xiǎn)物品、劇毒品2、易造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備、冶煉設(shè)備、沖壓設(shè)備、高空作業(yè)和本企業(yè)易發(fā)生工傷、火災(zāi)爆炸事故的設(shè)備、工種、場(chǎng)所及作業(yè)人員3、造成職業(yè)中毒、職業(yè)病的中毒點(diǎn)及其作業(yè)人員4、直接管理重要作業(yè)點(diǎn)和有害點(diǎn)的部門及其負(fù)責(zé)人三、安全檢查（三）三檢制1、班前檢查（1）、人員：精神、身體、服裝、勞動(dòng)保護(hù)、作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、應(yīng)急措施、整體狀況、與

9、其他人的協(xié)作（2）、工具：經(jīng)過安全檢查，漏電保護(hù)與場(chǎng)所適合（3）、設(shè)備：設(shè)備隱患點(diǎn)、安全防護(hù)措施、消防設(shè)施、是否需要經(jīng)過批準(zhǔn)（4）、環(huán)境：照明、通風(fēng)、灰塵、地面三、安全檢查（三）三檢制2、班中檢查（1）人員：精神、身體、分散注意力、違章違紀(jì)、操作步驟、勞動(dòng)保護(hù)用品使用、與他人協(xié)作與溝通（2）設(shè)備：設(shè)備運(yùn)行狀況、安全防護(hù)措施（3）環(huán)境：有害物質(zhì)產(chǎn)生、是否亂倒廢物、現(xiàn)場(chǎng)秩序三、安全檢查（三）三檢制3、班后檢查（1）人員：下班后清點(diǎn)人數(shù)（2）設(shè)備：設(shè)備是否擺放整齊（3）材料(機(jī)器零件)是否擺放整齊（4）環(huán)境：工作場(chǎng)地是否清掃干凈、動(dòng)火動(dòng)土等特殊作業(yè)是否留下安全隱患四、安全巡檢 “四三二一” （一）四

10、查1、查安全意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)2、查安全制度、安全操作規(guī)程執(zhí)行好不好3、查設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行狀況好不好，安全措施、安全防護(hù)是否到位，查物料使用是否有隱患4、查作業(yè)環(huán)境、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)是否符合要求四、安全巡檢 “四三二一”（二）三掌握1、掌握本班組個(gè)人家庭情況2、掌握本班組人員近期精神狀況和思想傾向3、掌握本班組人員個(gè)性特點(diǎn)（三）二抓1、抓安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)與否2、抓隱患整改是否落實(shí)（四）一嚴(yán)嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲考核四、安全巡檢 “四三二一”（五）安全巡檢方法1、望：要害部位、巡檢點(diǎn)，望人員狀態(tài)、員工行為2、聞：是否有特殊氣味3、聽：是否有特殊或者不正常的聲音4、問：工作情況、時(shí)間、地點(diǎn)五、安全教育（一）班組安全教育

11、形式1、班前班后會(huì)2、現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)3、報(bào)告會(huì)4、訓(xùn)練班五、安全教育（二）安全教育內(nèi)容（1）安全意識(shí)教育（2）安全責(zé)任教育（3）安全生產(chǎn)方針和法規(guī)教育（4）事故案例教育（5）安全技術(shù)知識(shí)教育五、安全教育（三）安全教育方法1、組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程 結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會(huì)造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進(jìn)行討論，采取什么措施才能做到安全。2、結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進(jìn)行安全技術(shù)教育根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對(duì)工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。五、安全教育（三）安全教育方法（續(xù)）3、結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練 安全教育一定要堅(jiān)持教育與操作

12、實(shí)踐相結(jié)合。例如，崗位練兵、消防演習(xí)等。這樣，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過來又推動(dòng)理論的提高。 4、結(jié)合職工思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行安全教育 職工安全思想教育方法要講究科學(xué)性，要抓住職工思想容易波動(dòng)、情緒不 穩(wěn)定的時(shí)候，對(duì)癥下藥，深入細(xì)致地做好思想教育工作。五、安全教育（三）安全教育方法（續(xù)）5、訂立師徒合同，包教包學(xué) 讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、 經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任。6、開展安全競(jìng)賽和安全獎(jiǎng)懲 在班組中開展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法

13、。 五、安全教育（三）安全教育方法（續(xù)）7、采取多樣化的教育 正確的認(rèn)識(shí)往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成。要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、重復(fù)的教育才能見成效。但在重復(fù)教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動(dòng)之以情，寓教于樂。經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和“抵制性”而沒有“激勵(lì)性”。為了使教育達(dá)到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學(xué)習(xí)班講課、安全演講會(huì)、研討會(huì)、安全技術(shù)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、班前班后會(huì)、事故分析會(huì)、安全活動(dòng)日以及安全展覽、黑版報(bào)、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進(jìn)行宣傳教育。六、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（一）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的定義 所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是對(duì)在作業(yè)

14、系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。六、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（二）執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的意義1、能有效地控制人的不安全行為 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，能把復(fù)雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效的控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。2、能有效地控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生 把整個(gè)作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組作業(yè)人員上

15、標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。六、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（三）執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性1、消除浪費(fèi)，降低成本 2、減少變異，改善質(zhì)量 3、個(gè)人技能公司化 4、明確責(zé)任，確保安全 5、為持續(xù)改進(jìn)提供基礎(chǔ) 6、使新人員的培訓(xùn)更為容易 7、提供可視化管理控制 辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源一、安全的基本概念單純從字面上上理解，安全是無危險(xiǎn)、無損害、無事故的意思。用哲學(xué)的觀點(diǎn)看，安全就是一種免于恐懼的意境，悠然自得的神情，也是一種和諧沉靜的力量。所謂安全，是指客觀事物對(duì)主、客觀對(duì)象造成的風(fēng)險(xiǎn)受到控制，而且這種受到控制的程度達(dá)到為人們所接受的狀態(tài)。安全的定義有四層意思：其一、客觀事物是指人、機(jī)

16、、環(huán)境的相互作用。其二、主、客觀對(duì)象不僅僅指人的死亡、傷害、職業(yè)病等，還包括財(cái)產(chǎn)、設(shè)備損失和環(huán)境損害。其三、客觀事物對(duì)主、客觀對(duì)象造成了一定的風(fēng)險(xiǎn)，但這種風(fēng)險(xiǎn)是可以采取措施控制的，人們不是對(duì)此無能為力的。其四、安全是相對(duì)的，任何客觀事物都不是絕對(duì)安全的二、安全原理（一）海因里希因果連鎖理論海因里希首先提出了事故因果連鎖論，用以闡明導(dǎo)致傷亡事故的各種原因及與事故間的關(guān)系。該理論認(rèn)為，傷亡事故的發(fā)生不是一個(gè)孤立的事件，盡管傷害可能在某瞬間突然發(fā)生，卻是一系列事件相繼發(fā)生的結(jié)果。二、安全原理（二）墨菲定律 墨菲定律主要內(nèi)容是：事情如果有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會(huì)發(fā)生。這其實(shí)是概率在起作

17、用，人算不如天算，如老話說的“上的山多終遇虎”。還有“禍不單行”。如彩票，連著幾期沒大獎(jiǎng)，最后必定滾出一個(gè)千萬(wàn)大獎(jiǎng)來，災(zāi)禍發(fā)生的概率雖然也很小，但累積到一定程度，也會(huì)從最薄弱環(huán)節(jié)爆發(fā)。所以關(guān)鍵是要平時(shí)清掃死角，消除不安全隱患，降低事故概率。怕什么來什么，好的狀態(tài)是只想技術(shù)要領(lǐng)，忘掉自己。 二、安全原理（三）軌跡交叉論：傷害事故是許多相互聯(lián)系的事件順序發(fā)展的結(jié)果。這些事件概括起來不外乎人和物(包括環(huán)境)兩大發(fā)展系列。當(dāng)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)在各自發(fā)展過程中(軌跡)，在一定時(shí)間、空間發(fā)生了接觸(交叉)，能量轉(zhuǎn)移于人體時(shí)，傷害事故就會(huì)發(fā)生。而人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)之所以產(chǎn)生和發(fā)展，又

18、是受多種因素作用的結(jié)果。 軌跡交叉理論事故模型二、安全原理軌跡交叉論預(yù)防事故的三個(gè)方面1、防止和避免人和物的運(yùn)動(dòng)軌跡的交叉是避免事故發(fā)生的根本出路2、控制人的不安全行為3、控制物的不安全狀態(tài)三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（一）危險(xiǎn)源的定義 危險(xiǎn)源的定義：可能導(dǎo)致傷害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源（具有能量）或狀態(tài)（表現(xiàn)）。 危險(xiǎn)源是具有潛在危險(xiǎn)的源點(diǎn)或部位，是爆發(fā)事故的源頭，是能量、危險(xiǎn)物質(zhì)集中的核心，是能量從那里傳出來或爆發(fā)的地方。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（二）危險(xiǎn)源的特征1、潛在危險(xiǎn)性：指一旦觸發(fā)事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險(xiǎn)源可能釋放的能量強(qiáng)度或危險(xiǎn)物質(zhì)量的大小。2

19、、存在條件：指危險(xiǎn)源所處的物理、化學(xué)狀態(tài)和約束條件狀態(tài)。 3、觸發(fā)因素：雖然不屬于危險(xiǎn)源的固有屬性，但它是危險(xiǎn)源轉(zhuǎn)化為事故的外因，而且每一類型的危險(xiǎn)源都有相應(yīng)的敏感觸發(fā)因素三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（三）危險(xiǎn)源分類1、第一類危險(xiǎn)源（1）產(chǎn)生、供給能量的裝置和設(shè)備。如變電所、鍋爐、空氣壓縮機(jī)等； （2）使人體或物體具有較高能量的裝置、設(shè)備、場(chǎng)所。如起重、提升機(jī)械，高處作業(yè)等 （3）能量載體。 如運(yùn)動(dòng)中的車輛、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)部件、吊起的重物、帶電的導(dǎo)體等 （4）一旦失控可能產(chǎn)生巨大能量的裝置、設(shè)備、場(chǎng)所。如化工工藝裝置、易燃易爆氣（液）體儲(chǔ)罐。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（三）危險(xiǎn)源分類（續(xù)）1、第一類危險(xiǎn)源（續(xù)）

20、（5）一旦失控可能產(chǎn)生能量蓄積的裝置、設(shè)備、場(chǎng)所。如壓力容器設(shè)備、易產(chǎn)生靜電積聚的場(chǎng)所等。 （6）危險(xiǎn)物質(zhì)。如可燃?xì)怏w、液體、忌水性物質(zhì)、混合性危險(xiǎn)物質(zhì)。 （7）生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)存危險(xiǎn)物質(zhì)的場(chǎng)所、裝置或設(shè)備。如煙花爆竹的生產(chǎn)車間、石油化工生產(chǎn)裝置等。 （8）人體一旦與之接觸將導(dǎo)致人體能量釋放的物體。如銳利的毛刺、棱角等，人體行動(dòng)中與之碰擦人體的動(dòng)能意外釋放，將使人體受到傷害。 三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（三）危險(xiǎn)源分類（續(xù)）2、第二類危險(xiǎn)源：是導(dǎo)致能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的約束或限制破壞或失效的各種不安全因素。主要包括四個(gè)方面：（1）人的不安全行為（2）物的不安全狀態(tài)（3）管理的缺陷（4）環(huán)境的不安全因素 第二

21、類危險(xiǎn)源：人的不安全行為 （1）不按規(guī)定的方法（操作規(guī)程）一一沒有用規(guī)定的方法使用機(jī)械、裝置等;一一使用有缺陷的機(jī)械、工具、用具等;一一選擇機(jī)械、裝置、工具、用具等有誤; 一一離開運(yùn)轉(zhuǎn)著的機(jī)械、裝置等; 一一機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)超速; 一一送料或加料過快; 一一機(jī)動(dòng)車超速; 一一機(jī)動(dòng)車違章駕駛;一一其他。（2）不采取安全措施一一不防止意外風(fēng)險(xiǎn); 一一不防止機(jī)械裝置突然開動(dòng);一一沒有信號(hào)就開車; 一一沒有信號(hào)就移動(dòng)或放開物體一一其它。（3）對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)著的設(shè)備、裝置等清擦、加油、修理、調(diào)節(jié)等一一對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)械裝置; 一對(duì)帶電設(shè)備; 一一對(duì)加壓容器 一一對(duì)加熱物;一一對(duì)裝有危險(xiǎn)物;一一其它。第二類危險(xiǎn)源：人的不安全

22、行為（續(xù)）（4）使安全防護(hù)裝置失效一一拆掉、移走安全裝置;一一使安全裝置不起作用；一一安全裝置調(diào)整錯(cuò)誤;一一去掉其他防護(hù)物。（5）制造危險(xiǎn)狀態(tài)一一貨物過載； 一一組裝中混有危險(xiǎn)物; 一一把規(guī)定的東西換成不安全物; 一一臨時(shí)使用不安全設(shè)施一一其它。（6）使用保護(hù)用具的缺陷一一不使用保護(hù)用具一一不穿安全服裝；一一保護(hù)用具、服裝的選擇、使用方法有誤。（7）不安全放置一一使機(jī)械裝置在不安全狀態(tài)下放置；一一車輛、物料運(yùn)輸設(shè)備的不安全放置;一一物料、工具、垃圾等的不安全放置;一一其它。 第二類危險(xiǎn)源：人的不安全行為（續(xù)）（8）接近危險(xiǎn)場(chǎng)所一一接近或接觸運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)械、裝置;一一接觸吊貨,接近或貨物下面;一一

23、進(jìn)入危險(xiǎn)有害場(chǎng)所;一一上或接觸易倒塌的物體； 一一攀、坐不安全場(chǎng)所;一一其它。（9）某些不安全行為一一用手代替工具;一一沒有確定安全就進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作一一從中間、底下抽取貨物；一一扔代替用手遞；一一飛降、飛乘；一一不必要的奔跑一作弄人、惡作劇等。（10）誤動(dòng)作 一一貨物拿得過多;一一 拿物體的方法有誤 一一推、拉物體的方法不對(duì); 一一其它。（11）其他不安全行動(dòng)第二類危險(xiǎn)源：物的不安全狀態(tài) （1）、裝置、設(shè)備、工具、廠房等a)設(shè)計(jì)不良一一強(qiáng)度不夠; 一一穩(wěn)定性不好;一一密封不良;一一應(yīng)力集中;一一外型缺陷、外露運(yùn)動(dòng)件;一一缺乏必要的連接裝置;一一構(gòu)成的材料不合適;一一其他。b)防護(hù)不良一一沒有安

24、全防護(hù)裝置或不完善;一一沒有接地、絕緣或接地、絕緣不充分;一缺乏個(gè)體防護(hù)裝置或個(gè)體防護(hù)裝置不良;一沒有指定使用或禁止使用某用品、用具;一一其他。c)維修不良一一廢舊、疲勞、過期而不更新;一一出故障未處理;一平時(shí)維護(hù)不善;一一其他。 第二類危險(xiǎn)源：物的不安全狀態(tài)（續(xù)）（2）物料a)物理性一一高溫物(固體、氣體、液體);一一低溫物(固體、氣體、液體);一一粉塵與氣溶膠;一一運(yùn)動(dòng)物。b)化學(xué)性一一易燃易爆性物質(zhì)(易燃易爆性氣體、易燃易爆性液體、易燃易爆性固體、易燃易爆性粉塵與氣溶膠、其他易燃易爆性物質(zhì));一一自燃性物質(zhì);一一有毒物質(zhì)(有毒氣體、有毒液體、有毒固體、有毒粉塵與氣溶膠、其他有毒物質(zhì));一

25、一腐蝕性物質(zhì)(腐蝕性氣體、腐蝕性液體、腐蝕性固體、其他腐蝕性物質(zhì));一一其他化學(xué)性危險(xiǎn)源因素。c)生物性一一致病微生物(細(xì)菌、病毒、其他致病微生物);一一傳染病媒介物; 一一致害動(dòng)物;一致害植物; 一一其他生物性危險(xiǎn)源因素。第二類危險(xiǎn)源：環(huán)境的不安全因素（1）作業(yè)場(chǎng)所 一一沒有確保通路;一一工作場(chǎng)所間隔不足；一一機(jī)械、裝置、用具、日常用品配置的缺陷;一一物體放置的位置不當(dāng);一一物體堆積方式不當(dāng);一一對(duì)意外的擺動(dòng)防范不夠;一一信號(hào)缺陷(沒有或不當(dāng));一一標(biāo)志缺陷(沒有或不當(dāng))。（2）環(huán)境因素 一一采光不良或有害光照;一一通風(fēng)不良或缺氧;一一溫度過高或過低;一一壓力過高或過低;一一濕度不當(dāng);一一給

26、排水不良;一一外部噪聲；一一自然危險(xiǎn)源(風(fēng)、雨、雷、電、野獸、地形等)。（3）有害噪聲的產(chǎn)生(機(jī)械性、液體流動(dòng)性、電磁性)（4）有害振動(dòng)的產(chǎn)生(機(jī)械性、液體流動(dòng)性、電磁性)（5）、有害電磁輻射的產(chǎn)生 一一電離輻射(X射線、離子、離子、高能電子束等); 非電離輻射（超高壓電場(chǎng)、紫外線等）。 第二類危險(xiǎn)源：管理的缺陷（1）對(duì)物(含作業(yè)環(huán)境)性能控制的缺陷,如設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)和不符合處置方面的缺陷;（2）人失誤控制的缺陷,如教育、培訓(xùn)、指示、雇用選擇、行為監(jiān)測(cè)方面的缺陷;（3）工藝過程、作業(yè)程序的缺陷,如工藝、技術(shù)錯(cuò)誤或不當(dāng),無作業(yè)程序或作業(yè)程序有錯(cuò)誤（4）作業(yè)組織的缺陷,如人事安排不合理、負(fù)荷超限、無必

27、要的監(jiān)督和聯(lián)絡(luò)、禁忌作業(yè)等;（5）對(duì)來自相關(guān)方(供應(yīng)商、承包商等)的風(fēng)險(xiǎn)管理方面的缺陷,如合同簽訂、采購(gòu)等活動(dòng)中忽略了安全健康方面的要求;（6）違反工效學(xué)原理,如使用的機(jī)器不適合人的生理或心理特點(diǎn)。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（四）危險(xiǎn)源與事故一起事故的發(fā)生是兩類危險(xiǎn)源共同起作用的結(jié)果。第一類危險(xiǎn)源的存在是事故發(fā)生的前提，沒有第一類危險(xiǎn)源就談不上能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的意外釋放，也就無所謂事故。另一方面，如果沒有第二類危險(xiǎn)源破壞對(duì)第一類危險(xiǎn)源的控制，也不會(huì)發(fā)生能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的意外釋放。第二類危險(xiǎn)源的出現(xiàn)是第一類危險(xiǎn)源導(dǎo)致事故的必要條件。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（五）事故隱患安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定國(guó)家安監(jiān)

28、總局16號(hào)令2008年2月1日起施行 事故隱患是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。 從廣義上講，具有安全缺陷的危險(xiǎn)源即事故隱患三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（六）事故隱患類型事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。 一般事故隱患，是指危害和整改難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的隱患。 重大事故隱患，是指危害和整改難度較大，應(yīng)當(dāng)全部或者局部停產(chǎn)停業(yè)，并經(jīng)過一定時(shí)間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自身難以排除的隱患。 三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（七

29、）危險(xiǎn)源與事故隱患之間的關(guān)系 （1）危險(xiǎn)源的范疇包含事故隱患；（2）危險(xiǎn)源的失控構(gòu)成事故隱患，事故隱患的失控導(dǎo)致發(fā)生事故故；（3）控制事故隱患的成本遠(yuǎn)大于有效控制危險(xiǎn)源的成本；（4）事故隱患不一定有控制機(jī)會(huì)（一出現(xiàn)就引發(fā)事故），但對(duì)危險(xiǎn)源實(shí)施有效控制是從事故根源就采取防范措施。 三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（八）危險(xiǎn)源的辨識(shí) 危險(xiǎn)源辨識(shí)：識(shí)別危險(xiǎn)源的存在并確定其特性的過程。 注：（1）識(shí)別其存在位置、狀態(tài)、類別； （2）確定其特性事故或傷害類別，如物體打擊、起重傷害、火災(zāi)、爆炸、坍塌；事故后果，如財(cái)產(chǎn)損失、可能傷亡情況等；發(fā)生的可能性等。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（九）危險(xiǎn)源識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及控制的意義（1）

30、 簡(jiǎn)單地講，避免事故發(fā)生，避免人身傷亡，提高安全經(jīng)濟(jì)效益。（2）最大的，也是直接的受益者是在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的員工。（幾乎每天，直接身處危險(xiǎn)的環(huán)境中） （3）做好這項(xiàng)工作是為自己、家人、同事、企業(yè)、社會(huì)負(fù)責(zé)。 三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（十）危險(xiǎn)源的識(shí)別方法1、直觀經(jīng)驗(yàn)法 （1）對(duì)照：依據(jù)是國(guó)家法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)范；參照相同或類似行業(yè)的優(yōu)秀做法查找不足。 （2）經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，可能沒有行業(yè)或標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)約定俗成的風(fēng)險(xiǎn)控制方法。 （3）類比：不是同行業(yè)，但性質(zhì)相似，可以采取相同的或近似的風(fēng)險(xiǎn)控制方法。2、 系統(tǒng)安全分析 三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（十一）危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)危險(xiǎn)

31、源導(dǎo)致事故、造成人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失的危險(xiǎn)程度的工作。工礦企業(yè)中危險(xiǎn)源的存在是絕對(duì)的，任何工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中都存在許多危險(xiǎn)源。受實(shí)際人力、物力等方面因素的限制，不可能徹底消除或完全控制危險(xiǎn)源，只能集中有限的人力、物力消除或控制危險(xiǎn)性較大的危險(xiǎn)源。當(dāng)危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)性很少可以被忽略時(shí)，不必采取控制措施。在危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，按其危險(xiǎn)性大小把危險(xiǎn)源排序，為確定采取控制措施的優(yōu)先次序提供依據(jù)。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（十二）危險(xiǎn)源控制的原則序號(hào)風(fēng)險(xiǎn)類型控制方法1后果嚴(yán)重且發(fā)生頻率較高采取措施盡量消除2后果不嚴(yán)重但發(fā)生頻率較高采取措施進(jìn)行運(yùn)行控制3后果嚴(yán)重但發(fā)生可能性很低投保將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移4后果不嚴(yán)重且發(fā)生的可能性也很

32、低按照現(xiàn)有控制措施進(jìn)行控制三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（十三）危險(xiǎn)源控制措施安全技術(shù)措施安全培訓(xùn)措施安全管理措施三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（十四）危險(xiǎn)源控制措施基本要求1)能消除或減弱生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)危害2)處置危險(xiǎn)和有害物，并降低到國(guó)家規(guī)定的限值內(nèi)；3)預(yù)防生產(chǎn)裝置失靈和操作失誤產(chǎn)生的危險(xiǎn)、危害；4)能有效地預(yù)防重大事故和職業(yè)危害的發(fā)生5)發(fā)生意外事故時(shí)，能為遇險(xiǎn)人員提供自救和互救條件。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（十五）安全技術(shù)措施應(yīng)遵循的具體原則 （1）消除。（2）預(yù)防。（3）減弱。（4）隔離。（5）連鎖。（6）警告。三、辨識(shí)和控制危險(xiǎn)源（十六）安全對(duì)策措施概要內(nèi)容1）廠址及廠區(qū)平面布置的對(duì)策措施；2）防

33、火、防爆對(duì)策措施；3）電氣安全對(duì)策措施；4）機(jī)械傷害對(duì)策措施；5）其他安全對(duì)策措施（包括：高處墜落、物體打擊、安全色、安全標(biāo)志等方面）。6）有害因素控制對(duì)策措施（包括：塵、毒、窒息、噪聲和振動(dòng)等有害因素的控制對(duì)策措施）7）安全管理方面的對(duì)策措施反習(xí)慣性違章一、違章的含義違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動(dòng)。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。作業(yè)違章是指從事各類活動(dòng)的人員在過程中出現(xiàn)的違章行為；指揮違章是指各級(jí)承擔(dān)管理職能的人員，在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的違章指揮行為；失職違章是指承擔(dān)安全管理、監(jiān)督職責(zé)的人員，在活動(dòng)過程中，不履行安全管理責(zé)任而出現(xiàn)失職、瀆職

34、行為。 二、習(xí)慣性違章那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。是長(zhǎng)期沿襲下來的作業(yè)行為，實(shí)質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習(xí)以為常，習(xí)慣成自然。它不是在一個(gè)人身上偶爾出現(xiàn)，而是在許多人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。三、習(xí)慣性違章的特征頑固性：習(xí)慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正喪失警覺性：習(xí)以為常，不以為然 有影響力：很強(qiáng)的傳染力，危害幾代人 事故必然性：習(xí)慣性違章行為越多，發(fā)生事故的機(jī)率越大 四、習(xí)慣性違章原因（一）僥幸心理作業(yè)人員在工作過程中，有時(shí)存在僥幸心理。認(rèn)為在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行太過于煩瑣或機(jī)械，未嚴(yán)格按照規(guī)章制度

35、執(zhí)行或執(zhí)行沒有完全到位，不是違章行為。況且認(rèn)為即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會(huì)造成事故。 四、習(xí)慣性違章原因（續(xù)）（二）惰性心理惰性心理也稱為“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。a.干活圖省事，嫌麻煩。b.節(jié)省時(shí)間，得過且過。四、習(xí)慣性違章原因（續(xù)）（三）逐利心理企業(yè)制定獎(jiǎng)勤罰懶制度是為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，但是個(gè)別作業(yè)人員（特別是在記件、計(jì)量工作中）為了追求高額記件工資、高額獎(jiǎng)金以及自我表現(xiàn)欲望等原因，將操作程序或規(guī)章制度拋在腦后，盲目加快操作進(jìn)度，而不是科學(xué)的改進(jìn)操作程序。四、習(xí)慣性違章原因（續(xù)）（四）逞能心理 作

36、業(yè)人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，不是憑借安全生產(chǎn)工作規(guī)程而是靠想當(dāng)然，自以為是，盲目操作。還有部分作業(yè)人員自以為技術(shù)高人一等，按規(guī)定作業(yè)前應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)設(shè)備，但是自己認(rèn)為熟悉現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和系統(tǒng)，逞能蠻干，憑印象行事，往往出現(xiàn)違章操作、誤操作或誤調(diào)度，造成事故。四、習(xí)慣性違章原因（續(xù)）（五）麻痹心理麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。a.盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過硬，保準(zhǔn)出不了問題。（以老師傅居多）b.認(rèn)為“違章”是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題。我行我素四、習(xí)慣性違章原因（續(xù)）（六）幫忙心理在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作中，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情

37、，例如開關(guān)推不到位、刀閘拉不動(dòng)等現(xiàn)象，操作者常常請(qǐng)同事幫忙，幫忙者往往障于情面或表現(xiàn)欲望，但是在不了解設(shè)備情況下，如果盲目幫忙去操作，極容易造成事故。 四、習(xí)慣性違章原因（續(xù)）（七）冒險(xiǎn)心理在生產(chǎn)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的條件較為惡劣的情況，如果嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)程制度執(zhí)行確實(shí)有困難，我們的作業(yè)人員不是針對(duì)實(shí)際情況，采取必要的安全措施，而是往往冒險(xiǎn)去工作。冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一。a.理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行b.非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽。五、十大習(xí)慣性違章十大習(xí)慣性違章之一：進(jìn)入危險(xiǎn)生產(chǎn)環(huán)境未按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品或操作時(shí)佩戴飾物五、十大習(xí)慣性違章十大習(xí)慣性違章之二：攀爬、登高作業(yè)未采取防護(hù)措施或上下臺(tái)階不扶扶手五、十大習(xí)慣性違章十大習(xí)慣性違章之三：危險(xiǎn)作業(yè)未執(zhí)行監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度，單人進(jìn)行操作五、十大習(xí)慣性違章十大習(xí)慣性違章之三：未執(zhí)行監(jiān)護(hù)監(jiān)督制度單人進(jìn)行操作五、十大習(xí)慣性違章十大習(xí)慣性違章之四：選用工具不當(dāng)，隨意放置和丟