小學(xué)語文 部編版 二年級《雷鋒叔叔 你在哪里》（第二課時）課件

1、雷鋒叔叔，你在哪里第二課時執(zhí)教：寶安區(qū)坪洲小學(xué) 劉 穎審核：寶安區(qū)坪洲小學(xué) 陳樹民 張嘉靜部編版教材二年級下冊第五課 誦讀之美一 請準備好語文書和鉛筆，端正坐好。視頻學(xué)習(xí)中，遇到讀課文、做筆記或思考的時候，不要忘了按下暫停鍵哦！ 誦讀之美一重復(fù)：表示強調(diào) 語氣加強加快這首詩共有 節(jié)？它們有沒有相似的地方呢？請按下暫停鍵，學(xué)著老師的語氣，注意讀出一問一答的語氣。五 孩子們，去了哪里尋找雷鋒叔叔呢？迷路的孩子 蒙蒙的細雨年邁的大娘 晶瑩的露珠溫暖的春風(fēng) 內(nèi)容之美二讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說說。沿著長長的小溪， 冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔_ 順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔_

2、 內(nèi)容之美二讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說說。 順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔背著年邁的大娘 走在布滿荊棘的路上 他累得滿頭大汗 沿著長長的小溪， 冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔 抱著迷路的孩子 踏著泥濘的小路 深一腳，淺一腳地把孩子送到了他媽媽的懷抱 關(guān)鍵詞 內(nèi)容之美二想象雷鋒叔叔的腳被荊棘劃出了一道道的小血口可是他不喊疼也不喊累堅持把大娘送回家 情感之美三乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。樂于助人無私奉獻孩子們到底有沒有找到雷鋒叔叔呢？ 情感之美三想一想： 我們身邊有沒有這樣的“雷鋒”呢？3月起，深圳為支援武漢的醫(yī)護人員亮

3、燈致敬醫(yī)護人員 致敬奮戰(zhàn)“抗疫”前線鐘南山院士致敬警察叔叔 致敬快遞員叔叔致敬建筑工人沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?小溪說:昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?小路說:昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。雷鋒叔叔，你在哪里 仿寫課文_，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里? 說:昨天，他曾 這里， ， 。瞧，那 ，就是他 。_，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?_說:昨天，他曾 這里， ， 。瞧，那 ，就是他 。 乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要 ，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。新時代的雷鋒叔叔，你在哪里 仿寫課文尋找新時代的“雷