小學科學教育科學四年級上冊聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的教案

1、課題：聲音是怎樣產(chǎn)生的 【教學目標】探究目標：經(jīng)歷制造聲音，感受聲音產(chǎn)生的過程。在觀察、描述的活動中，積極思考交流。知識目標：感受到聲音是由物體振動產(chǎn)生的。情感目標：體會探究聲音的樂趣，培養(yǎng)科學探究中的事實意識。教學重點：經(jīng)歷探究聲音產(chǎn)生原因的過程，在觀察、比較、討論、交流中理解“聲音是由振動產(chǎn)生的”。教學難點：觀察比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因。 【教學準備】小組實驗用：尺、皮筋、記錄表等。教師演示用：鑼、尺子、皮筋、音叉、水槽、水、米等?！窘虒W過程】一、導入新課 （1）談話：同學們，下面老師要帶你們進入聲音的世界。聽！播放聲音1問：你都聽到了哪些聲音？（指名回答。）在我

2、們生活中有許多美妙動聽的樂音，還有許多讓我們心煩意亂的噪音，但是無論是樂音還是噪音都給我們的生活帶來無限的生機。關(guān)于聲音你有哪些問題要問嗎？指名回答，教師板書通過同學們提出這些問題，老師可以看出你們對聲音真的很感興趣。那同學們?nèi)绻覀円私饴曇舻倪@些問題，首先應該研究是聲音是怎樣產(chǎn)生的？這節(jié)課我們就來研究聲音是怎樣產(chǎn)生的？（板書課題）二、實驗感知（1）猜想：同學們，你們認為聲音是怎么產(chǎn)生的？（2）使物體發(fā)出聲音談話：我們周圍有很多的物體，自己想辦法讓這些物體發(fā)出聲音來，看誰的辦法多？試一試吧。（學生嘗試） （3）你用什么辦法使哪些的物體發(fā)出聲音了？指名回答，教師板書：彈，跺，拍，敲打，摩擦，撞

3、擊等。同學們用了這么多的方法使物體發(fā)出聲音，如果想要聲音大一點，你可以怎么做？指名回答。引導概括：在力的作用下使物體發(fā)出聲音。同時板書：在力作用下 （4）演示雙手用力使尺子彎曲，問：老師用力了嗎？（用力了）聽，有聲音嗎？（沒有聲音）演示雙手用力拉橡皮筋，問：拉長了，老師用力了嗎？（用力了）但是你聽有聲音嗎？哎呀，同學們你們不是說在力的作用下就有聲音產(chǎn)生嗎？不完全是，那到底聲音是怎樣產(chǎn)生的呀？看老師手里有兩把尺子，一把尺子讓它發(fā)出聲音，另一把尺子不讓它發(fā)出聲音，只要比較出發(fā)聲音的尺子和不發(fā)聲音的尺子有什么區(qū)別就知道聲音是怎樣產(chǎn)生的？這個辦法好不好啊？那同學們你怎樣用一把尺子發(fā)出聲音來呢？指名回答

4、。在這些方法中，哪一種使尺子發(fā)出的聲音持續(xù)的時間更長呢？（撥動的方法）（5）現(xiàn)在你們來試一試用撥動的方法來彈撥直尺，有一個要求要記?。菏褂脧棑艿姆椒ㄊ怪背甙l(fā)出聲音，比較發(fā)出聲音的直尺和不發(fā)出聲音的直尺有什么不同？找出來。匯報交流，你發(fā)現(xiàn)發(fā)聲的直尺和不發(fā)聲的直尺有什么不同了嗎？指名學生回答。教師演示撥動尺子，問：你能不能用一個詞語描述一下發(fā)聲的尺子怎么樣？（振動）師小結(jié)：把尺子這種在力的作用下，不斷地往返運動的現(xiàn)象叫做振動。板書：振動（6）同學們剛才發(fā)現(xiàn)尺子在發(fā)聲時有振動現(xiàn)象出現(xiàn)，那么其它物體時，是不是也有振動現(xiàn)象出現(xiàn)呢？同學們來看老師帶來了什么材料？（音叉，鼓）仔細聽，仔細看，小鼓在發(fā)出聲音的

5、時候有沒有振動呢？再來看音叉，仔細看，聽見聲音了嗎？你看到音叉在發(fā)出聲音的時候振動了嗎？有的說有，有的說沒有，那到底有沒有呀？為了讓同學們看得更清楚，老師還給小鼓和音叉各配了一個乒乓球。一會兒，每個小組在兩組材料中任選一組材料來設(shè)計一個實驗證明小鼓發(fā)出聲音的時候在振動，音叉發(fā)出聲音的時候在振動。（7）小組討論好后，領(lǐng)取實驗記錄單，完成記錄單中實驗材料和實驗方法兩項。（8）小組匯報，并用實驗驗證。完成實驗記錄單。實驗記錄單如下：實驗問題：小鼓發(fā)生時在振動嗎？實驗材料：實驗方法：實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：（9）教師演示：A將杯子里的水倒入水槽中，注意聽并觀察水面，聽到什么？看到什么？知道什么？B向瓶口吹氣時，聽到什么？這個聲音是怎么產(chǎn)生的？（10）引導學生總結(jié)出：聲音是物體振動產(chǎn)生的。三、拓展：1）談話：我們每個人身上也有一個發(fā)聲器官，它在哪里？在喉嚨部位。 2）驗證：因為我們說話的時候，用手指放在喉嚨處能感覺到在振動。3）認識聲帶：我們?nèi)税l(fā)出聲音的器官叫聲帶，聲帶就在喉嚨這里。播放視頻：聲帶是怎樣發(fā)聲的4）人耳又是怎樣聽到聲音的呢？請看屏