二年級班主任工作總結2022

1、Word 二年級班主任工作總結2022 時間飛速,一段時間的工作已經結束了,經過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,這也意味著,又要預備開頭寫工作總結了。下面我給大家共享二班級班主任工作總結內容，盼望能夠關心大家! 二班級班主任工作總結1 二班級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的學校生了。二班級是校內生活中的一個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成果亦有不足。 一、重視培育孩子們的行為習慣 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，二班級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習

2、慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)二班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學的良好習慣。我們班的許多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。 二、關懷孩子 我們班的同學有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。低班級的

3、孩子會常常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當?shù)脑谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。 三、表揚孩子 對于二班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表

4、現(xiàn)就會特殊好。 四、加強與家長間的溝通 良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我經常是通過打電話與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個學年的班集體建設，我們二班級一班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;同學的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 二班級班主任工作總結2 不知不覺和我的同學在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我

5、對教學工作從不敢怠慢，仔細學習新課程理念，深化討論教育教學方法，虛心向同事們求教，由于我知道課程是一種實踐，只要專心鉆研、探究、反思、總結閱歷，就可以把數(shù)學融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成同學開心的學習，變成同學更真實的進展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、進展的現(xiàn)實。經過一個學期的努力，獵取了點滴的教學閱歷：讓同學在“玩”中學數(shù)學，體驗學習數(shù)學的歡樂。下面，就交我本學期的工和總結如下： 班級狀況分析： 我班這學期共有同學30人，其中男19名，女11名，絕大部分同學都有較強的計算力量，有不少的進步。同學語言表達力量進步不大，只會用民族語言溝通很少使用一般話，他

6、們的動手力量和生活自理力量還較差。 一、班級管理方面 作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作： （一）、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。 經過了一個學期，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學共性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。 二班級的智力障礙同學，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一

7、組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的同學進行嘉獎。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。 進入二班級，學校安排了室外清潔區(qū)。經過一班級一年的熬煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上落葉許多，同學掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了轉變這一狀況，我堅持每天早到校，和同學一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，同學最終漸漸地進入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，同學們也會高質量、高效率

8、地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干潔凈凈。 （二）協(xié)作學校支配，樂觀組織同學參與學校進行的各項活動。 如：今年?！傲Ｒ弧惫?jié)同學愛好高漲，有較強的集體榮譽感，最終也取得了可喜的成果。 二、教學方面 （一）教學業(yè)務 作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 （二）自我提升 我不斷地充實自己，仔細學習專業(yè)學問以及本專業(yè)以外的學問。當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不

9、斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。 二班級班主任工作總結3 本學期我擔當二班級班主任工作。在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得學校階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)形成的開頭階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。這種一學期，我主要抓了同學的養(yǎng)成教育，在學校各位領導和同事們的關懷與指導下，經過本人不懈的努力，班級工作也取得了肯定的成果，現(xiàn)將這學期的工作狀況做如下總結： 一、班級實際狀況 我班這學期共有同學35人，其中男生25人，女生10人。班內大多數(shù)同學思想健康，樂觀進取，能夠做到遵守校紀校規(guī)，禮貌待人，同時也養(yǎng)成了良好的學習習慣，但也有少數(shù)同

10、學還沒有養(yǎng)成很好的學習和生活習慣。由于同學的自制力量弱，年紀學校，故上課時愛任憑說話或者做小動作，下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象消失，許多行為習慣有待進一步培育。加上新轉來的幾位同學和遺留下來的幾名同學學習基礎和學習習慣都比較差，在學習上總讓老師費心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習慣差；思想懶散，學習上不主動，不能夠按時完成作業(yè)，學習成果差。還有班內存在的一些問題，如：課間活動秩序混亂，相互之間愛追趕打鬧；班領導工作不能好好的到位，不能自覺地在教室里自覺讀書；衛(wèi)生方面總讓老師的費心等，針對這些不足，本學期，本學期我主要是從以下幾個方面做的。 二、開展的主要工作 1、連續(xù)培育同學養(yǎng)成良好的行為習慣。 一學期來，我

11、從培育同學良好習慣入手，課堂上盡量想方法吸引同學的留意力，組織好同學的紀律，利用晨會課以及思品課教育好同學的思想工作，以促進良好行為習慣的養(yǎng)成。下課后要求同學做好上課前的預備工作，并且在課內和課后留意觀看同學的行為習慣，在課堂上，我常常訂正同學們錯誤的讀寫姿態(tài)，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習慣，依據(jù)同學的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣，相互學習，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在日常學習和生活中，留意調動同學學習的樂觀性，使他們漸漸養(yǎng)成用心聽講、樂觀發(fā)言、按時仔細完成作業(yè)、遵守紀律、講文明、講禮貌的好習慣，爭取做一個合格的少先隊員。 2、利用主題班會對同學進行思想品德教育。 依據(jù)學校和班級活動方案的支配，進行了“行

12、為習慣教育”利用班會課，組織開展了“學習花兒心中開之良好的學習習慣”主題班會，并結合自己的生活實際，讓同學相互溝通良好的習慣、講良好的學習習慣故事等等，通過這次活動，同學們體會到了學習習慣養(yǎng)成的重要性。 3、做好同學的平安教育工作。 在班級管理中，我始終把同學的平安放在第一位，每天的我都會到班里檢查，不厭其煩的對同學進行平安教育，教育同學下課不能追趕，上下樓梯時不追趕、打鬧，和同學打架、鬧事，肯定要告知老師或班領導。 4、做好家訪工作，加強與家長的聯(lián)系和溝通。 留意做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長幫助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，現(xiàn)在我許多時候都利用校訊通發(fā)通知給家長，讓家長準時收到相關的信息，

13、假如時間允許，我也會抽出時間打電話和家訪的方式向家長了解狀況，共同探討如何教育孩子。特殊是那些頑皮的同學更要家長和老師共同管教，以前有幾位同學在學校時常與同學爭吵、打架，在課堂上也不仔細聽講，還不能按時完成家庭作業(yè)，在家長的協(xié)作下，經過老師和家長的多次教育，他們有了很大的轉變，現(xiàn)在基本能遵守學校的行為規(guī)范了。 5、加強班領導的培育。 要搞好一個班級的工作，就得培育幾個有力量的班領導，本學期我在這一方面做得不夠好，沒有培育出得力的班領導，以后我要在這方面多下功夫，加強班領導的培育，使他們真正成為老師的小幫手，同學的好榜樣。在對住校生的管理方面，我也做了許多的工作，每天對她們的生活和學習急躁指導，

14、準時了解她們的思想動態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了許多心思在她們身上，使他們能夠安心的學習和生活。并且和生活老師常常聯(lián)系溝通，雖然取得了一些進步，但工作做的還是不夠急躁和細致，在以后的工作中，我肯定改正以上不足的地方，給她們更多的關懷和愛惜。 三、不足和今后需要改進的地方 本學期雖然也做了許多工作，但我在工作中還存在很多不足之處，如：不能夠以身作則教育同學，缺乏急躁和恒心，做事不能堅持；晨會課沒有做好充分的方案和預備，班風還未能完全樹立起來，同學的精神面貌不佳，在學校組織的各項活動中表現(xiàn)一般；與任課老師、家長及孩子們的溝通和溝通不夠，對孩子缺乏寬容心；班級工作中缺乏創(chuàng)新意識，工作效率慢，經常是事

15、半功倍。在以后的教育教學工作中，我會不斷總結閱歷，努力向其他班主任學習好的閱歷，把自己的班級工作做的更好！ 二班級班主任工作總結4 作為一名二班級的班主任，付出了比一般老師更多的責任，得到了比一般老師更多的甘甜。經過一年多的班主任工作，我體會許多，甚至愛上了班主任工作，我將來會更加的努力，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。 別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。愛同學是老師教育同學的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求同學自己誠懇、公正，愛護同學，成為全班同學都喜愛的好老師 1、用良好的形象感染同學：班主任老師是同學的榜樣，我們都知道身教

16、重于言教。我時刻留意自身對同學的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。 2、良好行為習慣的培育：對任何人來說，從小培育良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質的同時，還注意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個同學都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并

17、提倡同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；感謝；對不起；沒關系。上個學期，我?guī)瑢W到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物整理潔凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事準時教育同學講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。 讓班級活動多樣化 班級活動是班集體建設的命脈，豐富多彩的活動，可以讓同學快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是同學的天性。我先后組織同學開展了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設計競賽、我與平安同行、元旦荼話會、課本劇競賽寫字競賽、讀書競賽等一系列活動?；顒佣加赏瑢W自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞

18、碌。班隊活動就像是催化劑，讓同學活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。 讓同學體會班級的仆人翁精神 班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班領導的任用上，我打破原有慣例，采納一周競選班委制，讓每一個同學都來當一次班委，來體驗當班領導的歡樂和喜悅，更讓同學體會到當班領導難，當好班領導更難，是要會出巨大的心血和汗水的。 生活在集體暖和的懷抱里 在班內，培育他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，同學生活在其中非常開心。一分耕耘，一分收獲；日復一日，年復

19、一年，我悄悄耕耘，無私奉獻，對班級長久的愛匯成美麗的激蕩人心的交響曲，看著自己的同學在一每天健康成長，看著他們取得一次又一次的成功，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更宏大？ 我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽光的事業(yè)。 二班級班主任工作總結5 本學期，我擔當二年班主任工作。在學校領導的支持下，在各科老師的協(xié)作下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。 一、確立班集體的奮斗目標。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標

20、，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，依據(jù)我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合學校生守則和學校生日常行為規(guī)范。進行有效的教育。使同學熟悉到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增加了同學的集體榮譽感。故此我班同學都做得

21、比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很精彩，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個同學都能養(yǎng)成良好的習慣。 二、培育正確輿論和良好的班風。 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個同學的心理，規(guī)范每個同學的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要留意培育正確的集體輿論，擅長引導同學對班級生活中一些現(xiàn)象進行談論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注意同學的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學通過競賽看到自

22、己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了學校生日常行為規(guī)范，其中節(jié)省用錢，告辭零食”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小爭論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的緣由，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓全部的同學都明白什么事該做，什么事不該做。 三、實行班級管理民主化、細致化。 有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的樂觀性，形成民主管理氣氛使同學自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理力量得到增加。班領導既要有管理力量，又要民主管理。因此每個領導都要清晰地明白自己的職責，準時仔細的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都特別精彩。在班領導中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識到當班領導不是為了一時的光榮，應當更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小領導和他們結成手拉手小伙伴，班