小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文

1、Word 小學(xué)生社會實踐報告優(yōu)秀范文 學(xué)校生出去做社會實踐，這是一種很好的熬煉，那么知道實踐報告要怎么寫嗎？下面是我為大家整理的學(xué)校生社會實踐報告優(yōu)秀范文，歡迎閱讀。 學(xué)校生社會實踐報告優(yōu)秀范文篇1 一、調(diào)查目的 了解學(xué)校生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調(diào)查時間 20*年6月至8月。 三、調(diào)查范圍 武珞路學(xué)校六班級同學(xué)50名。 四、調(diào)查方法 1)觀看法：認(rèn)真觀看不文明語言何時消失及內(nèi)容。 2)問卷法：通過問卷了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析緣由。 五、調(diào)查結(jié)果 1)學(xué)校生為什么說話不文明： (1)由于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

2、(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號。 (3)許多學(xué)校生說不文明語言都是出于一種抵抗的心情，對某件事情不滿的時候，甚至難受的時候。 (4)還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。 2)學(xué)校生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法： (1)心里有一種莫名其妙的舒適感。 (2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 (3)聽到四周的人講過不文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。 3)學(xué)校生什么時候會說話不文明： (1)玩的時候：做嬉戲時有些人會賴皮，然后相互用語言攻擊。 (2)公共場合：一個

3、同學(xué)在許多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開頭了語言攻擊。 (3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。 六、分析 1)學(xué)校生的仿照力量很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語言、舉止都會受到影響。 2)高班級學(xué)校生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。 3)高班級同學(xué)還有一個特點就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的緣由之一。 4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是緣由之一。 七、思索 中國歷來有禮儀之

4、邦的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強祖國的重任，必需在各方面全面進展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的學(xué)校生。我建議我們的長輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。 學(xué)校生社會實踐報告優(yōu)秀范文篇2 我們都有這樣的經(jīng)受，去超市買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;趕集時，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類沒有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買一雙襪子，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料袋給我們的生活帶來了很多便

5、利，而且價錢也很廉價。但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時候，空中就充滿著黃色的粉塵，白色塑料袋也隨風(fēng)刮起。當(dāng)我們騎著自行車或走路時，他們有時也會光臨我們的身邊，有時弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動。 時間：20XX年2月-20XX年3月 實踐過程： 第一步：學(xué)校讓同學(xué)利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會上匯報，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的緣由以及白色垃圾的危害。經(jīng)過上網(wǎng)查閱我了解到： 一、什么是白色垃圾? 所謂白色污染，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制

6、成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨便亂丟亂扔并且難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)峻污染的現(xiàn)象。 二、什么是造成白色污染的主要緣由? 1、塑料垃圾沒有得到妥當(dāng)?shù)墓芾砗吞幹茫鴽]有實行分類收集，能回收的不能回收利用的放在一起。 2、很多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。 3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。 三、白色污染的危害有哪些? 白色污染存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。白色污染的潛在危害則是多方面的。 1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和

7、塑料袋盛裝食物嚴(yán)峻影響我們的身體健康。 當(dāng)溫度達(dá)到65時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)覺聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會消失手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能消失脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗(名曰消毒)，取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑

8、料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。 2、使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)峻影響農(nóng)作物的生長。 我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的汲取，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。 3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。 由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的力量;而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很簡單滲入地下，污染地下水，危及四周環(huán)境。 4、若把廢塑料

9、直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)峻的二次污染。 塑料焚燒時，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會產(chǎn)生二惡英迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英進入土壤中，至少需15個月才能漸漸分解，它會危害植物及農(nóng)作物;二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)峻的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個極敏感的問題。另外，由于一次性塑料餐具難降解，現(xiàn)在很多城市都推廣使用綠色餐具紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。首先，紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。其次，制紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外

10、，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導(dǎo)致森林砍伐的加劇。而我國森林掩蓋率僅為13.92%，人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%。第三，制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水，而我國屬于水資源短缺的國家。若污水未經(jīng)處理，直接排入河流中，會引起水污染;紙制餐具成型后需馬上烘干，這就需要耗大量能。而我國能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主，這樣就會增加空氣中SO2的含量，引起酸雨。 5、使臭氧層變薄。 我們對使臭氧層變薄這一危害尤其感愛好。由于塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些

11、老師得出：白色污染經(jīng)過太陽光照耀而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體漸漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的自然 發(fā)光和發(fā)熱的大火球。當(dāng)鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽輻射時，它便挺身而出，攔住了一次又一次的攻擊。由于白色污染破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。 其次步、行動起來治理白色污染 我們淄博，每天都有許多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與白色污染作著斗爭。但是，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成

12、的，愛護環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會的行為。因此，我們每個人都有愛護環(huán)境的義務(wù)。 同時，我也懂得了：我們就是社會的仆人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)努力增加環(huán)保意識，節(jié)省資源。假如全球人人破壞，每天破壞，地球就會變成垃圾場;假如全球人人環(huán)保，每天環(huán)保，就能制造一個美妙的世界。 學(xué)校生社會實踐報告優(yōu)秀范文篇3 理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成同學(xué)自身的素養(yǎng)。為此，響應(yīng)錦里學(xué)校的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下： 一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)具有教育性和可操作性。 內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得學(xué)校生社會實踐活動的內(nèi)容

13、要從本地實際動身，從同學(xué)的生活實際動身，與他們的身心進展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中查找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培育制造性思維方面的;還可以是動手動腦，培育生存力量方面的。總之，能達(dá)到開闊視野，豐富學(xué)問，陶冶情操的就是好內(nèi)容。 二、活動形式應(yīng)從實際動身，因地制宜。 例如1：我們組織學(xué)校生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛。在活動中，還采納了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美妙的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。

14、使他們熟悉了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了同學(xué)回歸自然，走進自然，熟悉了多種常見的花草樹木。 例如2：對同學(xué)進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。可以開展旅行活動，巡游名山大川，名勝古跡在巡游過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，()以自己的行動為奉獻(xiàn)愛護愛惜我們生存的環(huán)境，做一名合格的小仆人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的宏大和艱辛，從小樹立愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。 例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強交通平安方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小伴侶上街關(guān)心交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣揚交通衛(wèi)生學(xué)問。通過這種實踐，不僅讓小伴侶自己知道應(yīng)當(dāng)遵守交通，更是交通平安的樂觀宣揚者。 例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持同學(xué)賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不鋪張的習(xí)慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?例如5:暑假其間，組織小伴侶到社區(qū)福利院關(guān)懷孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培育孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。 三、社會活動時時到處留意平安