幼兒園小班游戲活動(dòng)總結(jié)(范文3篇)

1、Word 幼兒園小班游戲活動(dòng)總結(jié)(范文3篇) 我為你整理了多篇幼兒園小班嬉戲活動(dòng)總結(jié)(范文3篇)范文，盼望對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：幼兒園小班教案 設(shè)計(jì)思路： 在我們高興奮興上幼兒園的主題中，孩子們都慢慢地知道自己在幼兒園里有許多的伴侶。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械臓顩r來(lái)看，孩子們對(duì)自己的伴侶又沒(méi)有什么感覺(jué)，經(jīng)常表現(xiàn)為對(duì)伴侶的漠不關(guān)懷，并且總是和伴侶掙搶玩具不會(huì)共享。于是我預(yù)設(shè)了胖熊吹氣球的活動(dòng)，盼望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有伴侶的歡樂(lè)，以及能夠情愿和伴侶共享。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。 2、體驗(yàn)有伴侶的歡樂(lè)，并嘗試和伴侶共享。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起愛(ài)好

2、 1、今日我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)? 2、小狗、小貓 3、出示狗熊的圖片 今日我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢? 這個(gè)故事的名字叫胖熊吹氣球 二、觀賞故事 1、第一遍觀賞故事(看圖片) 小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)?它把黃色的氣球送給誰(shuí)?它把綠色的氣球送給誰(shuí)?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦? 2、其次遍觀賞故事 (1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么? (2)小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有方法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢? (3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的伴侶，寶寶們你們有沒(méi)有伴侶?你的伴侶是誰(shuí)? 三、看看說(shuō)說(shuō) 出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，假如你是他的伴侶，你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

3、 出示照片：這個(gè)寶寶不當(dāng)心摔跤了，假如你是他的伴侶，你會(huì)怎么樣?(幼兒說(shuō)說(shuō)) 孩子們一起來(lái)找找伴侶吧。 活動(dòng)反思： 一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能熟悉三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清晰。 二、活動(dòng)中發(fā)覺(jué)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜愛(ài)吃手指拉衣服，并且大部分的孩子留意力比較的分散。 其次篇：幼兒園小班教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)身邊的事情感愛(ài)好。 2、鼓舞幼兒觀看自己刷牙時(shí)的動(dòng)作和牙齒的特點(diǎn)并以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 3、培育幼兒觀看力量和表現(xiàn)力量。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)

4、的樂(lè)趣。 5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 幼兒觀看自己刷牙時(shí)的動(dòng)作，激發(fā)對(duì)畫(huà)身邊的事情感愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備 牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆、范畫(huà)若干張。 活動(dòng)過(guò)程 一、喚起幼兒回憶到刷牙時(shí)的場(chǎng)景，激發(fā)繪畫(huà)愛(ài)好。 老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。） 引導(dǎo)幼兒回想：洗臉、刷牙場(chǎng)景，鼓舞幼兒樂(lè)觀發(fā)言。 二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論刷牙時(shí)的動(dòng)作并講解示范。 1、 老師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷） 老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。 2、老師和小伴侶一起爭(zhēng)論刷毛的畫(huà)法。 （1）“小伴侶，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”老師出示一張畫(huà)

5、好牙刷但是牙刷上沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。 （2）爭(zhēng)論“我們來(lái)關(guān)心小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好方法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)） （3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”。 （4）再請(qǐng)小伴侶上前來(lái)畫(huà)，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)太少。(步驟省畫(huà)) 三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。 1、老師：請(qǐng)小伴侶翻開(kāi)你們幼兒用書(shū)我會(huì)刷牙，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！ 2、鼓舞大膽作畫(huà)，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。 3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。 四、作品觀賞、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 1、相互觀賞作品 2、老師：哎呀小伴侶真能干，畫(huà)了這么多美麗的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

6、（幼兒和老師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌小牙刷或者做我愛(ài)刷牙的音樂(lè)律動(dòng)。 教學(xué)反思 我直接用回憶刷牙場(chǎng)景，讓他們充分表達(dá)自己的想法，自主探究問(wèn)題。從孩子的心理動(dòng)身調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性，同時(shí)吸引他們看PPT，讓孩子樂(lè)觀參加互動(dòng)。通過(guò)課件的制作，老師的生動(dòng)敘述，讓幼兒像看動(dòng)畫(huà)片一樣了解到牙刷與牙齒間的關(guān)系，時(shí)間不長(zhǎng)，充分地激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，留意力很集中。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還是特別有吸引力的，在整個(gè)環(huán)節(jié)中，既有看PPT，又有老師為幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化的故事表演。這樣就會(huì)充分的調(diào)動(dòng)了幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，同時(shí)，在活動(dòng)中提高了他們語(yǔ)言表達(dá)力量及從小講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我采納的是慢慢深化的方法

7、，孩子的爭(zhēng)論了解情節(jié)，看PPT體驗(yàn)心情，而最終老師的表演環(huán)節(jié)與清華早讀第七課（小牙刷）課相結(jié)合，更是進(jìn)一步深化情感體驗(yàn)，表達(dá)情感、觀看力量的過(guò)程。 活動(dòng)的評(píng)析及啟發(fā)： 1、幼兒對(duì)于刷牙的各個(gè)情節(jié)的把握很熟識(shí)，其中的動(dòng)手繪畫(huà)還沒(méi)有完全的把握。 2、幼兒的年齡較小，需要仿照的成分較大，因此幼兒需要有一些力量較強(qiáng)的幼兒的帶動(dòng)。作為膽子較小的幼兒，還是應(yīng)以鼓舞為主，他們對(duì)于生疏的事物在沒(méi)有完全把握之前是不敢表達(dá)繪畫(huà)出來(lái)，必需是有把握才行，因此，了解幼兒的實(shí)際水平，把握幼兒的實(shí)際狀況才能制訂符合幼兒特點(diǎn)的方案。 小百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復(fù)刷洗牙齒各個(gè)部位。

8、第三篇：幼兒園小班期末總結(jié) 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，這個(gè)一學(xué)期又過(guò)去了?；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)受了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。記得孩子們剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候每個(gè)都哇哇大哭，家長(zhǎng)們都不舍得的眼神和身影?，F(xiàn)在我們班的孩子們?cè)诿總€(gè)方面都進(jìn)步了不少。以下是我對(duì)這學(xué)期班級(jí)工作做小結(jié)： 一、指導(dǎo)思想： 在這個(gè)學(xué)期，我們會(huì)結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要、學(xué)習(xí)園務(wù)方案、本班的實(shí)際狀況、班級(jí)方案等，有目的、有方案地選擇和開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中各方面的力量都有所提高了。現(xiàn)在的他們每天都能開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)。 二、教育教學(xué)方面： 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的培育與指導(dǎo)，孩子們每天都能高興奮

9、興上幼兒園，開(kāi)快樂(lè)心參與各種活動(dòng)。在活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)等方面的全面進(jìn)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心進(jìn)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒進(jìn)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒把握更多的學(xué)問(wèn)。消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，漸漸的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語(yǔ)言表達(dá)能李上也有所提高，現(xiàn)在的他們都能運(yùn)用完整的話來(lái)表達(dá)自己的想法。在課堂上也能用心聽(tīng)講大膽發(fā)言。 三

10、、保育工作： 仔細(xì)為幼兒園做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格根據(jù)一日生活時(shí)間，培育幼兒自理力量還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平常我們老師要精力集中，會(huì)留意觀看，細(xì)心照看幼兒。我們還教育幼兒保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。 教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。 四、家長(zhǎng)工作： 開(kāi)學(xué)前我們建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)方案、家教學(xué)問(wèn)及老師傳授的新學(xué)問(wèn)。我們老師每月通過(guò)幼兒進(jìn)展評(píng)估表與家長(zhǎng)溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系或短信聯(lián)系。開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系