期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能范文(五篇)

1、Word 期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能范文(精選五篇) 【班主任工作總結(jié)】 組織、協(xié)調(diào)任課老師的教育力氣是班主任的重要工作。班主任應(yīng)當(dāng)成為本班任課老師集體的組織者、協(xié)調(diào)者，成為老師集體的帶頭人。下面是我為大家整理的期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能范文(精選五篇)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 【篇一】期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能 班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（1）班的班主任工作。下頭是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法： 一、養(yǎng)和選拔班領(lǐng)導(dǎo)。 一個(gè)良好的班團(tuán)體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就

2、是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必需組織本領(lǐng)，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自我管理自我，漸漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 二、在團(tuán)體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功

3、課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我進(jìn)取地和科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。 另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，經(jīng)過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必需的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，

4、影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自我對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。 在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。 【篇二】期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能 本學(xué)期的工作

5、即將接近尾聲，對(duì)于工作，我想從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。 一、 班主任工作 這半年的班主任工作可以說(shuō)走的是既苦痛又幸福，苦痛的是對(duì)怎樣管理班集體毫無(wú)頭緒，孩子之間打架了，不寫作業(yè)了，某個(gè)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高成果下降了，家長(zhǎng)不滿足找事兒了等等等等，這幾條有任何一條我的心就會(huì)揪著揪很久，當(dāng)然假如一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過(guò)去的時(shí)候我還是會(huì)感覺(jué)自己挺棒的，幸福感也會(huì)油然而生了。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)受談一下自己的工作中的收獲。 1、 學(xué)會(huì)用制度管人 我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開頭的時(shí)候，已經(jīng)完善了許多，一開頭我依據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來(lái)發(fā)覺(jué)時(shí)不時(shí)就有班委來(lái)找我告狀，說(shuō)老師這個(gè)事情應(yīng)當(dāng)怎

6、么怎么處理，我就會(huì)告知他們應(yīng)當(dāng)怎么做。但是后來(lái)發(fā)覺(jué)這樣這的太累了，就讓大家提看法，每次有事情就找班規(guī)處理，這樣下來(lái)，班級(jí)的制度化就可以漸漸建立了。 2、 更加有恒心去抓各方面的常規(guī) 在班級(jí)剛開頭所建立的各種獎(jiǎng)懲措施肯定要堅(jiān)持下來(lái)，做到有始有終，要不然孩子就會(huì)消失不信任的心情，他們就不會(huì)再有任何的樂(lè)觀性，不便于班級(jí)的管理。 3、 學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)合作 我最大的欣慰就是經(jīng)過(guò)半年的努力，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也越來(lái)越支持。我想了想，家長(zhǎng)從你這里要求的東西無(wú)非就是一點(diǎn)，孩子的成果，雖然說(shuō)我現(xiàn)在還沒(méi)有很大的力量去快速提高孩子的成果，但是我讓家長(zhǎng)看的是我和他們?cè)谝粭l心上，也想讓孩子學(xué)好，也會(huì)由于孩子退步了而焦急，并且我

7、讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩，你對(duì)他們孩子好了，他們自然支持你的工作。 二、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作 在這里我要特殊感謝參參，作為一名新老師，各方面都不是太熟識(shí)，剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我甚至不會(huì)寫教學(xué)設(shè)計(jì)和課程綱要，參參總是很熱心的教我，而且總跟我說(shuō)你不用管了，有事兒了我再叫你。平常的時(shí)候我們也是兩班同步講，都是一起備課，有問(wèn)題一起爭(zhēng)論，一起溝通重難點(diǎn)和講課方法。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā)，怎樣在課堂上對(duì)同學(xué)回答后進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，怎樣去跟進(jìn)后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生，在接近期末考試的時(shí)候，我每天基本都會(huì)留同學(xué)下來(lái)給他們講題，那些我原本認(rèn)為不會(huì)有提高的同學(xué)反而會(huì)有驚喜，看了真的不能放棄任何一個(gè)同學(xué)。

8、 三、 音樂(lè)教學(xué)工作 說(shuō)起來(lái)這個(gè)其實(shí)我有點(diǎn)慚愧，自己非專業(yè)出身，想好好教吧，心有余而力不足，要是不仔細(xì)吧，想想孩子一周才一節(jié)音樂(lè)課，滿心期盼的想唱歌，不忍心讓他們絕望。不過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)課下來(lái)，可以說(shuō)的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會(huì)課下學(xué)一下再教給他們，我還會(huì)讓他們寫一些他們喜愛(ài)的歌曲，下載下來(lái)讓他們學(xué)習(xí)，盡量讓他們?cè)谝魳?lè)課堂上快樂(lè)。 四、社團(tuán)工作 我的社團(tuán)名字是科學(xué)求真社，成立這個(gè)社團(tuán)的靈感源自于政府臺(tái)的一檔節(jié)目是真的嗎？。我感覺(jué)可以利用生活中小物品發(fā)覺(jué)隱藏的科學(xué)原理，孩子即玩了也學(xué)了，每次社團(tuán)剛結(jié)束，孩子就興高采烈的問(wèn)我下次要做什么試驗(yàn)，每次上課之前我都會(huì)仔細(xì)預(yù)備試驗(yàn)用品，還好，皇天不負(fù)有

9、心人，孩子很喜愛(ài)我的社團(tuán)，我也得到了學(xué)校的確定。 總之來(lái)說(shuō)，半年的工作緊急又勞碌，同時(shí)也很充實(shí)，我還記得我當(dāng)時(shí)寫的第一篇反思中，曾經(jīng)說(shuō)了一句話：“初衷，方得始終?！蔽易晕腋杏X(jué)自己做到了，我很負(fù)責(zé)，我喜愛(ài)孩子和工作，努力了，很幸福。 【篇三】期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能 一年又過(guò)去了，端坐桌前思考。平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高潛力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。所以，要做好這項(xiàng)工作，務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作 一、抓好同學(xué) “做一個(gè)堂堂正正的人。”是我一向都掛在嘴邊的話，孩子們和共性熟識(shí)，不管是考試還是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺(jué)的自立完成。在生

10、活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)同學(xué)的 二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍： 一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深化的班級(jí)是失敗的。為了讓同學(xué)們深化學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是勝利的。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間，協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間。老師間倒是很簡(jiǎn)單，而同學(xué)之間也能用和影響力來(lái)解決。而老師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)是很重要的。共性是在科任老師對(duì)同學(xué)的言行不適時(shí)，在同學(xué)心中，在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生沖突，雖然是四班級(jí)，可是同學(xué)的內(nèi)心開頭抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)

11、，并且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和同學(xué)都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。 2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí)。在四班級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做超多的 3、鼓舞同學(xué)克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓舞、引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鋾r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，可是許多程度上促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)峻的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何

12、更有利于學(xué)習(xí)。 4、透過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓舞和幫忙同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、選好班領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)： 俗話說(shuō)：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班領(lǐng)導(dǎo)的作用是老師也無(wú)法代替的，所以，我在班級(jí)管理中共性重視班領(lǐng)導(dǎo)的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競(jìng)選。班領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生后，我和他們常常召開班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自我，明確自我的職責(zé)，做好自我的工作。這樣選出來(lái)的班領(lǐng)導(dǎo)在工作中專心主動(dòng)，并且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)

13、召集班領(lǐng)導(dǎo)開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作專心性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公正公正。 四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成： 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班領(lǐng)導(dǎo)體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早熬煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久構(gòu)成習(xí)慣

14、；在同學(xué)個(gè)人清潔和參加勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確日托班同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行 五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高： 本學(xué)期，學(xué)校開展了許多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，每次我我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的專心性，共同建立一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校進(jìn)行的英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參與競(jìng)賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成果。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗

15、誦等活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自我，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)像王闖個(gè)別同學(xué)的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對(duì)他們的關(guān)懷與愛(ài)，使他們情愿以自我好的方面展現(xiàn)給老師和同學(xué)。 當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題，例如班級(jí) 【篇四】期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能 時(shí)間在不知不覺(jué)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下頭我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、關(guān)愛(ài)同學(xué)，珍惜師生緣，和孩子共同提高。

16、敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，僅有這樣，同學(xué)才能與老師縮細(xì)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)象伴侶般相處，遇到事情都與他們商議 ，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)多謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教育的最大緣由。 在本學(xué)期中，我班的同學(xué)在行為規(guī)范方面有這明顯的提高。同學(xué)懂禮貌了，明白講禮貌了。敬重老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，相互關(guān)懷，相互幫忙。不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮

17、貌，說(shuō)話禮貌，講一般話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。我們的同學(xué)能堅(jiān)持教室與學(xué)校的衛(wèi)生，從沒(méi)有消失過(guò)隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是最大的提高。僅有老師專心、用愛(ài)搭起與同學(xué)之間的橋梁，那么你都會(huì)被每一名同學(xué)的燦爛星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。 二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，構(gòu)成團(tuán)體分散力。 班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班團(tuán)體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與簡(jiǎn)便。對(duì)于班領(lǐng)導(dǎo)，我采納“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看，效果不錯(cuò)。 本學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際情景，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目

18、標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加團(tuán)體的分散力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將團(tuán)體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和鼓舞每一個(gè)人提高，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自我。 三、平安工作常抓不懈。 五班級(jí)是一個(gè)由中班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五班級(jí)的同學(xué)身上，既有中班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，又有高班級(jí)同學(xué)身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把平安工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任常常囑咐同學(xué)平安的重要性，既囑咐同學(xué)不要去欺侮小同學(xué)，又告知孩子們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我。由于我們的常抓不懈，我們五班級(jí)同學(xué)在這一學(xué)期

19、沒(méi)有消失較大的平安事故。 班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了必需的成果，但也存在必需的問(wèn)題，比如遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分同學(xué)溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級(jí)管理水平。在今后的教育生涯中，我將連續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、健壯的成長(zhǎng)！ 【篇五】期末班主任工作總結(jié)萬(wàn)能 過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想

20、道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班進(jìn)取開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“進(jìn)取參加感恩父母活動(dòng)”、“為中華之崛起而讀書的主題班會(huì)”、“美化學(xué)校、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員： 第一，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙

21、小班委樹立威信； 其次，在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面； 第三，培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過(guò)班委這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批判與自我批判，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從團(tuán)體，聽從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而