三年級家訪工作總結(jié)

1、Word 三年級家訪工作總結(jié) 難忘的職場生涯即將結(jié)束,在這期間,我想每個人都經(jīng)受了許多的挑戰(zhàn),也得到了許多的成長,是時候做一個工作總結(jié)了。所以,怎樣才能在工作總結(jié)中制造出新的風格?以下是我為大家收集整理的三班級家訪工作總結(jié)。 三班級家訪工作總結(jié) 第1篇 家訪是教學討論的基礎，也是做好班主任工作的基礎，這個學期即將結(jié)束，在開學到現(xiàn)在我和副班任對我們部分同學進行了家訪。我們的家訪深化到同學的家庭，忠誠地與同學、與家長溝通，了解同學的家庭狀況，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好記錄，為今更好地開展教育教學工作奠定了基礎。 一、家訪中好的方面： 1、經(jīng)過上次召開三班級的家長會議，

2、讓家長明白到家長的力氣是特別大的，家長都比以前更加關(guān)注孩子的學習，并依據(jù)老師的要求不讓孩子看電視、完電腦嬉戲，多給孩子看課外書。 2、據(jù)了解大部分家長對孩子在日常生活、學習特別重視,特殊 關(guān)懷孩子在學校學習、行為習慣狀況,他們對孩子特別嚴格,還購買有關(guān)課外書,利用休息的時間輔導孩子,讓孩子的學問更加豐富。他們不但關(guān)懷孩子的學習，也關(guān)懷他們的生活，帶他們外出，開闊孩子的視野。 3、在家訪中了解到大部分同學放學回家后都聽父母的教育,仔細看書、復習、預習,還關(guān)心父母做些力所能及的家務，他們還留意個人衛(wèi)生,把自己的校服洗得干潔凈凈。 二、家訪中發(fā)覺的問題： 1、依舊有部分同學晚上還有看電視。父母認為做

3、完作業(yè)就可以讓孩子看一電視。于是孩子就任務式地草草把作業(yè)寫完，給爸爸媽媽檢查過做完，就心安理得地去看電視了了。有些家長是不讓孩子看，把孩子趕進房子里面做作業(yè)，但他們自己也忍不住不看，孩子聽到外面的電視聲音，同樣是不能集中精神學習的。 2、已經(jīng)學期末了，但有部分同學沒有一點緊急的意識，依舊懶懶散散，回到家扔下書包就去玩，玩到天黑了爸爸媽媽又罵又打，才回來吃飯，應付式地做完作業(yè)，字跡潦草，遇到難一點的題目就不做，或者亂做。 3、家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于教育孩子。父母雙方教育觀念和方法不全都，導致孩子有空子可鉆，言行不一。有些父母要嚴管孩子，但爺爺奶奶卻老是在那里唱反調(diào)，導致孩子似乎找到靠山

4、，不聽爸爸媽媽的話。 4、經(jīng)過上次家長會后，父母都比以前更加關(guān)懷孩子的學習，但仍舊有些父母認為自己工作太忙，沒時間輔導孩子做作業(yè)，有些父母覺得自己文化程度低，孩子的作業(yè)教不了，又怕教錯，還有一些父母是覺得自己的孩子太頑皮了，不聽父母的話，送去補習班讓老師去管住他。因此有好一部分的同學每天晚上送到補習班補習的，有些甚至周末都去補習班。關(guān)于補習有利有弊。去補習班的同學能夠按時完成作業(yè)，但補習的同學會產(chǎn)生一種依靠性，不愿開動腦筋去思索，只是一味地等著補習老師給他們答案，這樣長期下來，同學的學習成效不大。 三、家訪后的思索： 1、家訪深化到每一個家庭,與家長同學面對面的溝通,加強了社會,家庭,同學的聯(lián)

5、系,了解了家長的期望與要求.了解了同學的共性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到樂觀的作用。 2、家訪也給我上了一課。由于一個同學在班上不過是五非常之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪的交談中我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 3、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵.隨著社會的進展,家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變.由于人們的職業(yè)特點,個人閱歷,經(jīng)濟狀況,文化素養(yǎng),思想修養(yǎng),性格脾氣各不相同,同學家長分為好多不同的類型.作為班主任應當詳細問題詳細分析,假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變,有時會事倍功半,甚至適得其反。 4、家訪的目的是教育孩子

6、更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，在家訪中，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓舞相結(jié)合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，供應他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力氣；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；準時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注意孩子的養(yǎng)成教育，注意進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。 家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，是全面了解同學的直接途徑。只有把家庭和學校兩方面結(jié)合起來，才能對同學進行全面客觀的評

7、價。也只有家長和老師共同合作，才能教育好每一個孩子。 三班級家訪工作總結(jié) 第2篇 家訪工作是學校德育工作的重要組成部分，是溝通老師、家長、同學心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標，實現(xiàn)教育同步，促進同學身心健康和諧進展的重要途徑。今年暑假，學校嚴格根據(jù)教育局假期工作支配，要求原x至x班級老師們對本班xx名同學進行家訪?，F(xiàn)將家訪工作總結(jié)如下： 本次暑期家訪活動全校共xx位老師全員參與，走訪涉及全校xx個班級共xx名同學。除原五個班級xx班級的語數(shù)老師參加外，還有xx名xx科老師也主動參加了家訪，他們是：xx、xx，在此對以上老師提出表揚。老師通過親自到同學家的形式進行走訪，收獲很大

8、，同時也積累了一些珍貴的閱歷，達到預期目的。 一、學校重視，分工明確 為順當開展了家訪活動，我校制訂了具體的活動方案，制定了家訪守則，成立由x校長任組長，德育處總負責的家訪活動領(lǐng)導小組。家訪前各班班主任，對本班同學都作了詳細分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，準時做好記錄。老師的家訪開展狀況，將與老師的年度考核掛鉤。讓每一位老師充分熟悉到家訪意義和重要性。 二、以訪促教，換位思索 每位老師在家訪時，要做到不指責家長和同學，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析同學的優(yōu)缺點以及成敗的緣由，共同查找解決的方法，明確同學今后進展的方向。家訪時，老師要留意和家長、同學之間和諧、禮貌的.溝通和溝通。老師們用自

9、己的急躁、真心，換取家長對老師、學校的信念。 三、有的放矢，關(guān)愛無限 重點家訪“學困生”、“貧困生”“問題生”。每到一家，老師們都具體地向家長詢問了家庭狀況、身體狀況、了解生活狀況，學習狀況等詳細狀況，鼓舞他們樹立信念。 四、深化分析，仔細總結(jié) 家訪活動給我們老師上了很好的一課。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢松懈。參加家訪的老師大多數(shù)都能按要求仔細撰寫家訪小結(jié)，每位班主任都能仔細填寫家訪記載表，并將家訪照片上傳到班級xx群相冊。 家訪活動在老師和家長、學校和社會之間架起了一座友情之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動，用愛心彰

10、顯崇高師德，傳遞人間真情。 ： 三班級家訪工作總結(jié) 第3篇 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務 1、了解所訪同學家庭狀況。進行家訪前，我首先對所訪同學家庭狀況進行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學的思想、學習和生活，老師只有對同學家庭的詳細狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。 2、向家長反映同學在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的教育中有的放矢。 4、向家長提出建議，為其實施家庭教育供應關(guān)心指導，必要時還要向家長介紹一些

11、心理學、教育學的基本學問，并共同商議 出解決問題的方法。 二、通過切實開展工作，家訪成果顯著 1、通過本次家訪，我全面了解了受訪同學及其家庭，為在將來教育工作中促進同學健康全面進展打下堅實的基礎。 2、通過家訪，我與同學家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的懷疑和不解。 3、以家訪為平臺，以同學和家長為渠道，我對學校進行全面宣揚，擴大了學校知名度和美譽度。 4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的看法和建議，并準時反饋。 三、家訪體會 1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學

12、習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學校教育來轉(zhuǎn)變孩子。 2、同學在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分同學在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，

13、成天看電視，什么家務都不干。這些同學既不關(guān)懷家事，更對國事天下事漠不關(guān)懷，這對同學綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導致其課外學問極度欠缺，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。 3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 三班級家訪工作總結(jié) 第4篇 教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同擔當起教育的責任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。為樂觀開展社會滿足工程活動，切實增加服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力氣，本學期末我校對于三班級的第一學期來的家訪工作做了一下具體的了解和調(diào)查，以期對下學期的工作起到保駕護航的作

14、用。 1、熟悉到位。 自教育系統(tǒng)開展社會滿足工程以來，各校進一步提高了對家訪工作重要性的熟悉，都把家訪工作作為親密家校聯(lián)系，提高家長對教育滿足度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。一學期來，學校主要領(lǐng)導親自抓落實，要求每個級部一學期至少召開兩次家長會，初四三次，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參加家訪的全過程。老師們也都細心預備、周密支配。很多老師還把家訪作為宣揚學校的一個契機，大力宣揚學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和勝利閱歷，并樂觀征求家長的看法和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提

15、高了家長對學校的信任度。 2、程序到位。 從本次暑期家訪的組織過程看，各?；拘纬闪酥贫然龅接蟹桨?、有檢查、有總結(jié)。家訪前各校普遍制定了家訪方案， 對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)預備工作。家訪中，老師們深化到社區(qū)及各個同學家庭，急躁細致地與同學家進步行溝通，很多老師還主動關(guān)心家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，各校都進行了仔細總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)狀況，并一一記錄在冊，有些老師對收到的家長看法，準時賜予了答復，有些老師則把家訪狀況匯總、反思等收集成冊進行溝通。 3、因地制宜、各具特色。 在家訪中，班主任及任課老師能結(jié)合本地、本校實際

16、，因地制宜地實行敏捷多樣的方式進行， 很多老師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機地融入到學校的整體工作之中，各班級都能根據(jù)學校規(guī)定敏捷地組織進行班級家長會，其中家訪動員會、家訪反思冊、全體生指老師電話家訪、訪情日記等富有新意。 4、由家訪工作中反饋回的信息： （1） 樂觀的： 家長具有把孩子教育好，培育其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很高，有著培育成才的劇烈愿望，因此家長往往能滿意孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。 現(xiàn)代家長注意對子女的教育內(nèi)容：現(xiàn)在的同學家長年齡都在3540之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育

17、方法，常常關(guān)心克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。 （2） 消極的： 正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順當?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上

18、加難。 家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學校教育協(xié)作?，F(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使同學有機會獲得很多書本上沒有的學問和大事以及諸多的黃色、暴力等糟粕，對學校教育又構(gòu)成了肯定的挑戰(zhàn)。 5、克服家庭與學校教育弊病的方法： 家長要嚴格要求和仁愛相結(jié)合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，供應他們力所能及的勞動機會；加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)； 適當開拓學習渠道和供應合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導； 協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力氣；家長要多與班主任聯(lián)系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作

19、。 總之，已過去的這一學期中，我們學校在家訪工作中做了許多切實有效的工作，使我校不論在辦學方面還是其他方面，都取得了肯定的成果，走在其他學校的前頭，為學校能形成一個良好的教育局面制造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了閱歷和教訓。 三班級家訪工作總結(jié) 第5篇 課余時間里，作為三班級語文老師的我對近10名同學進行了家訪。通過家訪，我與家長、同學有了情感上的溝通，把握了同學在家表現(xiàn)的第一手資料，還和家長一起溝通如何督促子女在家學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。和很多家長談天，覺得就象和伴侶談天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。這次家訪活動使我

20、在思想上對家訪這一活動進行了一些前所未有的思索，我深深的體會到： 首先，家訪是老師了解家庭、了解家長的最好時機。只有到了同學家里，才能對同學的家庭狀況，如家庭成員、同學在家庭中的表現(xiàn)等有更深更細的了解。當老師本著以敬重家長，一切為促成同學的健康成長為動身點，親臨同學家中時，一般都會贏得同學和家長的好感，這就為培育語文老師與同學、與家長的情感，增進家長對語文老師的信任與崇敬奠定了基礎。這有利于家長與老師就共同教育同學的問題，在加強溝通后產(chǎn)生共識，形成合力。況且知子莫若母與父，同學的性格、愛好、愛好，老師都能從家訪中得到可信的第一手材料。家長的文化水平、職業(yè)狀況，尤其是家庭教育觀念、教育方法，家長

21、對學校和語文老師工作的看法與要求，在親切友好的談話中語文老師也自然就可了然于心了。 勝利的家訪，往往還能夠在某種程度上作好家庭教育的指導，甚至訂正個別家長的教育觀念。利用家訪的機會，向家長介紹科學的教育理念，介紹具有時代特征的親子觀、人才觀、教育觀，推介切實可行的家庭教育閱歷，引導家長在家庭教育中以身作則，進而創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。這比之于傳統(tǒng)意義的家訪又有了新的內(nèi)容，不僅教育了同學，還指導了家長。 家訪有利于建立老師和家長之間的信任關(guān)系，這種信任關(guān)系能讓同學在心目中對老師隱隱產(chǎn)生一種親情、一種信任，甚至把老師看作父母，從而縮短師生之間的心理距離，大大提高老師教育的效率和效果。在老師和家長面

22、對面的交談中，老師所表現(xiàn)出的坦誠和良苦，以及平易、謙和、親切的個人品質(zhì)和劇烈的工作責任心，會深深打動家長，促使家長產(chǎn)生一種樂觀協(xié)作學校、協(xié)作語文老師工作的熱忱。明顯，家訪的這種效果絕不是打幾個電話，或是發(fā)一個電子郵件就能夠達到的。 家訪的作用還不止于此。由于同學家長從事各種工作和職業(yè)，而且性格、共性以及閱歷都千差萬別，不論他們的素養(yǎng)如何，與之面對面的接觸和溝通，無疑給老師們供應了一個得以廣泛地了解社會、熟悉生活的好機會，這對豐富老師們的社會和生活學問無疑是大有好處的。 三班級家訪工作總結(jié) 第6篇 時間過得很快，刺眼間一個學期又就過去了。作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學期我利用了周末

23、的時間對班級的多名名同學進行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。 你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感愛好的，同時也會理解你的。通過家訪，我也感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下： 一 、家訪的幾點感受： 1、通過家訪，深化到各個家庭細致的了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會，家庭，同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的共性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。 2、通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛

24、同學，喜愛工作。 3、家訪也給一些老師上了一課。平常對他們來說，一個同學在班上不過是幾非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 二、家訪中所了解的問題 1、由于父母忙于工作掙錢，沒有時間照看孩子，多是交給老一輩撫養(yǎng)。出于對隔代的關(guān)懷和照看，老一輩往往對孫子孫女百依百順，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活學習習慣，更無力監(jiān)督家庭教育。 2、部分孩子在家沒有學習的習慣，特殊是農(nóng)村孩子都以外面瘋玩或長時間看電視為主，有的邊看電視邊做作業(yè)，造成回家作業(yè)馬虎或不做。 3、部分孩子由于家人的寵溺，在家簡單

25、對家里人亂發(fā)脾氣，不懂得體諒別人，比較自私。 以上就是我關(guān)于家訪工作狀況的工作總結(jié)。通過家訪增進了老師和家長的溝通和理解，有許多家長毫無保留的向老師傾訴，這也讓我看到了理解和信任的珍貴 ，所以我覺得象這樣的活動可以多開展 ，由于“為了一切孩子 、為了孩子的一切 、一切為了孩子”是家長和學校的共同目標和心愿。 三班級家訪工作總結(jié) 第7篇 教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同擔當起教育的責任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。為樂觀開展社會滿足工程活動，切實增加服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力氣，本學期末我校對于一學期來的家

26、訪工作做了一下具體的了解和調(diào)查，以期對下學期的工作起到保駕護航的作用。 1、熟悉到位。自教育系統(tǒng)開展社會滿足工程以來，各校進一步提高了對家訪工作重要性的熟悉，都把家訪工作作為親密家校聯(lián)系，提高家長對教育滿足度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。一學期來，學校主要領(lǐng)導親自抓落實，要求每個級部一學期至少召開兩次家長會，初四三次，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參加家訪的全過程。老師們也都細心預備、周密支配。很多老師還把家訪作為宣揚學校的一個契機，大力宣揚學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和勝利閱歷

27、，并樂觀征求家長的看法和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。 2、程序到位。從本次暑期家訪的組織過程看，各?；拘纬闪酥贫然?，做到有方案、有檢查、有總結(jié)。家訪前各校普遍制定了家訪方案，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)預備工作。家訪中，老師們深化到社區(qū)及各個同學家庭,急躁細致地與同學家進步行溝通，很多老師還主動關(guān)心家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，各校都進行了仔細總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)狀況，并一一記錄在冊，有些老師對收到的家長看法，準時賜予了答復，有些老師則把家訪狀況匯總、反思等收集成冊進行溝通。 3、因地制宜

28、、各具特色。在家訪中，班主任及任課老師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地實行敏捷多樣的方式進行，很多老師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機地融入到學校的整體工作之中，各班級都能根據(jù)學校規(guī)定敏捷地組織進行班級家長會，其中家訪動員會、家訪反思冊、全體生指老師電話家訪、訪情日記等富有新意。 4、由家訪工作中反饋回的信息： （1）樂觀的：家長具有把孩子教育好，培育其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很高，有著培育成才的劇烈愿望，因此家長往往能滿意孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的?，F(xiàn)代家長注意對子女的教育內(nèi)容：現(xiàn)在的同學家長年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能

29、熟悉到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，常常關(guān)心克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。 （2）消極的：正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順當?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻

30、更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。 家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學校教育協(xié)作?，F(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使同學有機會獲得很多書本上沒有的學問和大事以及諸多的黃色、暴力等糟粕，對學校教育又構(gòu)成了肯定的挑戰(zhàn)。 5、克服家庭與學校教育弊病的方法： 家長要嚴格要求和仁愛相結(jié)合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，供應他們力所能及的勞動機會；加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；適當開拓學習渠道和供應合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力氣；家長要多與班主任聯(lián)系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；學校要通過家訪、開家長會、書面

31、聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。 總之，已過去的這一學期中，我們學校在家訪工作中做了許多切實有效的工作，使我校不論在辦學方面還是其他方面，都取得了肯定的成果，走在其他學校的前頭，為學校能形成一個良好的教育局面制造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了閱歷和教訓。 三班級家訪工作總結(jié) 第8篇 在通訊工具發(fā)達的今日，走家串戶式的家訪好像是一個越來越生疏的名詞，打電話成了很多老師和家長聯(lián)系的主要方式。然而，在本次三下鄉(xiāng)活動中，我們將家作為我們重要活動之一，一杯清茶也與很多家長結(jié)下情意。家訪工作，令我感受頗多。 17日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學諱xx。這是一個淘氣好動的女孩子

32、，據(jù)了解，由于她有時喜愛搗亂，所以與班里一些同學的關(guān)系都不太融洽，間或會與一些同學產(chǎn)生沖突。據(jù)了解，她的父母平常忙于工作，疏忽了對她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不聽從奶奶的管教。奶奶督促她學習時她會謊稱自己已經(jīng)寫好作業(yè)。我發(fā)覺上課時她也常常走神，有時候還會在課堂上走動。通過通過家訪，我們告知她要擅長自我抑制，要聽奶奶的話，該學習時好好學習，要處理好與同學之間的關(guān)系，融入到班級中去，盼望她能獲得更好的進展。 18日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學海xx。這是一個貪玩但聽話的小男孩。上課時，他總喜愛做小動作，但只要老師走到他的旁邊，他還是會有所收斂。據(jù)悉，他的父母忙于做生意，平常很少呆在

33、家里，所以也很少有時間管教他。他的媽媽告知我們，海濤在家還是比較聽話，父母生意較忙時，他會給弟弟洗澡哄他吃飯。但是他就是不愛學習，頭腦敏捷度不高，對于簡潔的問題教他許多遍他還是不會，因此在對待學習的問題上他自己也缺乏肯定的急躁，遇到不懂的問題他干脆放棄掉。通過溝通，我們告知他學習肯定要急躁刻苦，遇到不懂的問題要準時請教老師，要多動腦思索，漸漸地他的成果才會進步。他也告知我們他自己比較貪玩，我們告知他要自己規(guī)劃好學習和玩耍的時間。我們也盼望他的父母能夠多在孩子身上花時間，急躁的教育他。引導他好好學習，打好基礎，爭取更大的進步。 19日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學志xx。這是一個很瘦小的同

34、學，和同齡的同學相比他看起來明顯要瘦弱許多。他奶奶告知我們，他每天的飯量很小，他的父母常常在外打工，奶奶和爺爺也在印刷廠工作。奶奶到飯點就回來給他做飯，爺爺要晚上6點才下班，所以更多的時候他總是一個人呆在家里。我們家訪當晚，他的父母特意趕回家，他的媽媽告知我們他很喜愛玩電腦和看電視，有時候會由于玩電腦而遺忘寫作業(yè)，等到其次天凌晨五點起來趕作業(yè)，后來他的父母干脆將電腦上了鎖，這才漸漸抑制他沉迷于電腦嬉戲。據(jù)我觀看，這是一個比較開朗有禮貌的小男孩，上課也較為仔細，但是他的爸爸告知我們，他的成果在班里的排名是屬于中下的，數(shù)學成果較差。當問及他的幻想是什么時，志鋮告知我們，他長大后想要當科學家，我們告

35、知他，當科學家就要努力學好各科學問，考上高校，才能實現(xiàn)當科學家的幻想。他也答應我們以后會少看電視，少玩電腦，把更多心思放在學習上。我們建議他的父母以后要盡量掌握孩子玩電腦和看電視的時間。盼望通過本次家訪，能使志鋮得父母更好的熟悉到孩子身上存在的問題，信任在家長和我們隊員的共同努力下，這個孩子能熟悉到學習的重要性，努力學習，新學期爭取更好的成果。 19日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學杰xx。這是一共性非常向，淘氣好動的同學。據(jù)我觀看，這個同學上課很難靜下心來聽講。他的父母平常忙于工作，也很少有時間管教他。據(jù)他媽媽反映，杰宇上一、二班級時還是較為寧靜仔細，上了三班級后由于較以前活潑好動，再加

36、上放學沉迷于電視，所以三班級這一年成果有所下降。他的爸爸說有時候他不聽話時吼他幾句，他甚至想要和父母打架。對于孩子這種狀況，我們建議他的父母平常除了工作之外，要抽出更多的時間來管教孩子，由于像他這樣年齡和性格的孩子，就更加需要父母的關(guān)懷和教育。我們告知他，小孩子必需敬重自己的父母，不能對父母大呼小叫。他也答應我們以后會聽爸爸媽媽的話，好好學習。盼望這次家訪，能使他的父母意識到孩子身上存在的問題，有助于今后的教育工作。 20日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學 燦xx。這是一個寧靜內(nèi)向的小男孩，每天來到學校后，他總是會問我同樣的問題：“老師，我坐在哪個座位上?！币舱峭瑯拥膯栴}引起我對他的關(guān)注

37、。無論是上課還是下課，他都較為寧靜的坐在自己的座位上，也幾乎很少和同班同學講話。家訪當晚，我們發(fā)覺他的性格和他的爸爸很相像，他的爸爸也是較為緘默寡言的人，說話也很小聲。然而他的爸爸稱他在家還是比較活潑好動的，喜愛邊看電視邊做作業(yè)。他沒什么伴侶，所以也很少出去玩。然而但我們問及他是否喜愛交伴侶時，燦雄告知我們他也很喜愛交伴侶，可是身邊的同學卻幾乎不喜愛和他一起玩耍，我們猜想這也可能是由于他過于寧靜的性格。通過談話，我們告知他平常要多和身邊的同學主動溝通，多和他們說說話，漸漸地他就會融入到班級中去。對于學習中遇到的不懂的問題，必需準時請教老師。我們也盼望他的父母多鼓舞他多出去走走，多交伴侶，盼望通

38、過鼓舞燦雄與他人溝通漸漸轉(zhuǎn)變他內(nèi)向的性格，從而更好的成長。 21日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學俠xx。這是一個淘氣愛搗亂的同學。在班里，有時候會欺侮女同學。他的媽媽告知我們，俠銘從小就活潑好動，雖然如此，但是他的學習成果還是不錯的。假如不是由于淘氣搗亂，他的成果會更好。通過溝通，我們告知他平常在班里不應當搗亂，要聽老師的話好好學習。我們也建議他的父母平常多跟學校的老師聯(lián)系，準時關(guān)注俠銘在學校的狀況，督促他好好學習，從而取得更好的成果。 連續(xù)一個星期以來，我一共對班里的6位同學進行了家訪。在這次家訪活動中，我有以下幾點感想： 一、班里多數(shù)同學的父母都外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了

39、家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。因此我認為父母除忙于工作外，對孩子的教育問題也應當重視起來。學校也應當與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決。 二、我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還有待提高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論學問，缺乏肯定的急躁。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。可以讓孩子先看完電視再做作業(yè)。有的家長在復習最緊急的狀況下教育同學，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。我認為父母要重視對孩子的管教，多與他們進行心靈上的溝通。 現(xiàn)代社會學習班渠道和媒體的多樣性使同學

40、有機會獲得很多書本上沒有的學問，拓寬了學問面，這是好事。可是同學的自治力較差，不能很好約束好自己；另外諸多的媒體如電視、網(wǎng)絡等中不少黃色、暴力，使同學形成了不良的心理品質(zhì)。因此我認為同學在接觸網(wǎng)絡時還需要父母的正確引導，教育他們要通過網(wǎng)絡去學習新的學問，健康上網(wǎng)。 由于我們急躁地向同學家長普及現(xiàn)代的教育理念等基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面存在的一些困惑，這就增加了家長的責任意識，使家長準時了解同學的狀況，也主動參加到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校老師攜手共同做好同學的教育工作。 每當我深化一個家庭，無論這個家庭是貧困還是富有，我都能感受到家長對孩子成長的無比關(guān)

41、注和殷切盼望。一個同學在學校不過是班級的幾非常之一，但在家里卻是家長的百分之百，因此，家訪結(jié)束之后我深感老師們的責任重大，對自己兩年后即將從事的教育工作絲毫不敢有懈怠之心。 三班級家訪工作總結(jié) 第9篇 為落實肥城市“雙幫雙聯(lián)”家訪工作會議精神，親密師生溝通，真正了解同學的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我進行了家訪，加強學校與同學家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓同學感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)狀況總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務 1、

42、了解所訪同學家庭狀況。進行家訪前，我首先對所訪同學家庭狀況進行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學的思想、學習和生活，老師只有對同學家庭的詳細狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。 2、向家長反映同學在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的教育中有的放矢。 4、向家長提出建議，為其實施家庭教育供應關(guān)心指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本學問，并共同商議 出解決問題的方法。 二、通過切實開展工作，家訪成果顯著 1、

43、通過本次家訪，我全面了解了受訪同學及其家庭，為在將來教育工作中促進同學健康全面進展打下堅實的基礎。 2、通過家訪，我與同學家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的懷疑和不解。 3、以家訪為平臺，以同學和家長為渠道，我對學校進行全面宣揚，擴大了學校知名度和美譽度。 4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的看法和建議，并準時反饋。 三、家訪體會 1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。 文化程度不高但為

44、處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。 還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學校教育來轉(zhuǎn)變孩子。 2、同學在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。 絕大部分同學在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視，什么家務都不干。這些同學既不關(guān)懷家事，更對國事天下事漠不關(guān)懷，這對同學綜合素養(yǎng)與力量的

45、培育特別不利，直接導致其課外學問極度欠缺，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。 3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 三班級家訪工作總結(jié) 第10篇 教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同擔當起教育的責任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。為樂觀開展社會滿足工程活動，切實增加服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協(xié)調(diào)各種教育力氣，本學期末我校對于一學期來的家訪工作做了一下具體的了解和調(diào)查，以期對下學期的工作起到保駕護航的作用。 1、熟悉到位。自教育系統(tǒng)開展社會滿足工程以來，各校進一步提高了對家訪工作重要性的熟悉，都把家訪工作作

46、為親密家校聯(lián)系，提高家長對教育滿足度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。一學期來，學校主要領(lǐng)導親自抓落實，要求每個級部一學期至少召開兩次家長會，初四三次，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參加家訪的全過程。老師們也都細心預備、周密支配。很多老師還把家訪作為宣揚學校的一個契機，大力宣揚學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和勝利閱歷，并樂觀征求家長的看法和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。 2、程序到位。從本次暑期家訪的組織過程看，各校基本形成了制度化，做到有方案、有檢查

47、、有總結(jié)。家訪前各校普遍制定了家訪方案， 對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)預備工作。家訪中，老師們深化到社區(qū)及各個同學家庭,急躁細致地與同學家進步行溝通，很多老師還主動關(guān)心家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，各校都進行了仔細總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)狀況，并一一記錄在冊，有些老師對收到的家長看法，準時賜予了答復，有些老師則把家訪狀況匯總、反思等收集成冊進行溝通。 3、因地制宜、各具特色。在家訪中，班主任及任課老師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地實行敏捷多樣的方式進行， 很多老師的做法頗具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機地融入到學校的整體工作

48、之中，各班級都能根據(jù)學校規(guī)定敏捷地組織進行班級家長會，其中家訪動員會、家訪反思冊、全體生指老師電話家訪、訪情日記等富有新意。 4、由家訪工作中反饋回的信息樂觀的：家長具有把孩子教育好，培育其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很高，有著培育成才的劇烈愿望，因此家長往往能滿意孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。 現(xiàn)代家長注意對子女的教育內(nèi)容：現(xiàn)在的同學家長年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，常常關(guān)心克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。消極的：正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女

49、有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順當?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。 家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學校教育協(xié)作。現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使同學有機會獲得很多書本上沒有的學問和大事以及諸多

50、的黃色、暴力等糟粕，對學校教育又構(gòu)成了肯定的挑戰(zhàn)。 5、克服家庭與學校教育弊病的方法： 家長要嚴格要求和仁愛相結(jié)合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，供應他們力所能及的勞動機會；加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)； 適當開拓學習渠道和供應合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導； 協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力氣；家長要多與班主任聯(lián)系，準時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。 總之，已過去的這一學期中，我們學校在家訪工作中做了許多切實有效的工作，使我校不論在辦學方面還是其他方面，都取得了肯定的成果，走在其他

51、學校的前頭，為學校能形成一個良好的教育局面制造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了閱歷和教訓。 三班級家訪工作總結(jié) 第11篇 在通訊工具發(fā)達的今日，走家串戶式的家訪好像是一個越來越生疏的名詞，打電話成了很多老師和家長聯(lián)系的主要方式。然而，在本次三下鄉(xiāng)活動中，我們將家作為我們重要活動之一，一杯清茶也與很多家長結(jié)下情意。家訪工作，令我感受頗多。 7月17日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學諱xx。這是一個淘氣好動的女孩子，據(jù)了解，由于她有時喜愛搗亂，所以與班里一些同學的關(guān)系都不太融洽，間或會與一些同學產(chǎn)生沖突。據(jù)了解，她的父母平常忙于工作，疏忽了對她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不聽從奶

52、奶的管教。奶奶督促她學習時她會謊稱自己已經(jīng)寫好作業(yè)。我發(fā)覺上課時她也常常走神，有時候還會在課堂上走動。通過通過家訪，我們告知她要擅長自我抑制，要聽奶奶的話，該學習時好好學習，要處理好與同學之間的關(guān)系，融入到班級中去，盼望她能獲得更好的進展。 7月18日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學海xx。這是一個貪玩但聽話的小男孩。上課時，他總喜愛做小動作，但只要老師走到他的旁邊，他還是會有所收斂。據(jù)悉，他的父母忙于做生意，平常很少呆在家里，所以也很少有時間管教他。他的媽媽告知我們，海濤在家還是比較聽話，父母生意較忙時，他會給弟弟洗澡哄他吃飯。但是他就是不愛學習，頭腦敏捷度不高，對于簡潔的問題教他許多遍

53、他還是不會，因此在對待學習的問題上他自己也缺乏肯定的急躁，遇到不懂的問題他干脆放棄掉。通過溝通，我們告知他學習肯定要急躁刻苦，遇到不懂的問題要準時請教老師，要多動腦思索，漸漸地他的成果才會進步。他也告知我們他自己比較貪玩，我們告知他要自己規(guī)劃好學習和玩耍的時間。我們也盼望他的父母能夠多在孩子身上花時間，急躁的教育他。引導他好好學習，打好基礎，爭取更大的進步。 7月19日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學志xx。這是一個很瘦小的同學，和同齡的同學相比他看起來明顯要瘦弱許多。他奶奶告知我們，他每天的飯量很小，他的父母常常在外打工，奶奶和爺爺也在印刷廠工作。奶奶到飯點就回來給他做飯，爺爺要晚上6點

54、才下班，所以更多的時候他總是一個人呆在家里。我們家訪當晚，他的父母特意趕回家，他的媽媽告知我們他很喜愛玩電腦和看電視，有時候會由于玩電腦而遺忘寫作業(yè)，等到其次天凌晨五點起來趕作業(yè)，后來他的父母干脆將電腦上了鎖，這才漸漸抑制他沉迷于電腦嬉戲。據(jù)我觀看，這是一個比較開朗有禮貌的小男孩，上課也較為仔細，但是他的爸爸告知我們，他的成果在班里的排名是屬于中下的，數(shù)學成果較差。當問及他的幻想是什么時，志鋮告知我們，他長大后想要當科學家，我們告知他，當科學家就要努力學好各科學問，考上高校，才能實現(xiàn)當科學家的幻想。他也答應我們以后會少看電視，少玩電腦，把更多心思放在學習上。我們建議他的父母以后要盡量掌握孩子玩

55、電腦和看電視的時間。盼望通過本次家訪，能使志鋮得父母更好的熟悉到孩子身上存在的問題，信任在家長和我們隊員的共同努力下，這個孩子能熟悉到學習的重要性，努力學習，新學期爭取更好的成果。 7月19日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學杰xx。這是一共性非常向，淘氣好動的同學。據(jù)我觀看，這個同學上課很難靜下心來聽講。他的父母平常忙于工作，也很少有時間管教他。據(jù)他媽媽反映，杰宇上一、二班級時還是較為寧靜仔細，上了三班級后由于較以前活潑好動，再加上放學沉迷于電視，所以三班級這一年成果有所下降。他的爸爸說有時候他不聽話時吼他幾句，他甚至想要和父母打架。對于孩子這種狀況，我們建議他的父母平常除了工作之外，要抽

56、出更多的時間來管教孩子，由于像他這樣年齡和性格的孩子，就更加需要父母的關(guān)懷和教育。我們告知他，小孩子必需敬重自己的父母，不能對父母大呼小叫。他也答應我們以后會聽爸爸媽媽的話，好好學習。盼望這次家訪，能使他的父母意識到孩子身上存在的問題，有助于今后的教育工作。 7月20日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學燦xx。這是一個寧靜內(nèi)向的小男孩，每天來到學校后，他總是會問我同樣的問題：“老師，我坐在哪個座位上?！币舱峭瑯拥膯栴}引起我對他的關(guān)注。無論是上課還是下課，他都較為寧靜的坐在自己的座位上，也幾乎很少和同班同學講話。家訪當晚，我們發(fā)覺他的性格和他的爸爸很相像，他的爸爸也是較為緘默寡言的人，說話也

57、很小聲。然而他的爸爸稱他在家還是比較活潑好動的，喜愛邊看電視邊做作業(yè)。他沒什么伴侶，所以也很少出去玩。然而但我們問及他是否喜愛交伴侶時，燦雄告知我們他也很喜愛交伴侶，可是身邊的同學卻幾乎不喜愛和他一起玩耍，我們猜想這也可能是由于他過于寧靜的性格。通過談話，我們告知他平常要多和身邊的同學主動溝通，多和他們說說話，漸漸地他就會融入到班級中去。對于學習中遇到的不懂的問題，必需準時請教老師。我們也盼望他的父母多鼓舞他多出去走走，多交伴侶，盼望通過鼓舞燦雄與他人溝通漸漸轉(zhuǎn)變他內(nèi)向的性格，從而更好的成長。 7月21日，我們?nèi)ゼ以L的同學是三班級一班的同學俠xx。這是一個淘氣愛搗亂的同學。在班里，有時候會欺侮

58、女同學。他的媽媽告知我們，俠銘從小就活潑好動，雖然如此，但是他的學習成果還是不錯的。假如不是由于淘氣搗亂，他的成果會更好。通過溝通，我們告知他平常在班里不應當搗亂，要聽老師的話好好學習。我們也建議他的父母平常多跟學校的老師聯(lián)系，準時關(guān)注俠銘在學校的狀況，督促他好好學習，從而取得更好的成果。 連續(xù)一個星期以來，我一共對班里的6位同學進行了家訪。在這次家訪活動中，我有以下幾點感想： 一、班里多數(shù)同學的父母都外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。因此我認為父母除忙于工作外，對孩子的教育問題也應當重視起來

59、。學校也應當與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決。 二、我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還有待提高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論學問，缺乏肯定的急躁。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。可以讓孩子先看完電視再做作業(yè)。有的家長在復習最緊急的狀況下教育同學，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。我認為父母要重視對孩子的管教，多與他們進行心靈上的溝通。 現(xiàn)代社會學習班渠道和媒體的多樣性使同學有機會獲得很多書本上沒有的學問，拓寬了學問面，這是好事。可是同學的自治力較差，不能很好約束好自己；另外諸多的媒體如電視、網(wǎng)絡等中不少黃色、暴力，使同學形成了

60、不良的心理品質(zhì)。因此我認為同學在接觸網(wǎng)絡時還需要父母的正確引導，教育他們要通過網(wǎng)絡去學習新的學問，健康上網(wǎng)。 由于我們急躁地向同學家長普及現(xiàn)代的教育理念等基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面存在的一些困惑，這就增加了家長的責任意識，使家長準時了解同學的狀況，也主動參加到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校老師攜手共同做好同學的教育工作。 每當我深化一個家庭，無論這個家庭是貧困還是富有，我都能感受到家長對孩子成長的無比關(guān)注和殷切盼望。一個同學在學校不過是班級的幾非常之一，但在家里卻是家長的百分之百，因此，家訪結(jié)束之后我深感老師們的責任重大，對自己兩年后即將從事的教育工作絲毫