紫藤蘿瀑布61 詳細版課件

1、圖片欣賞作者是用什么詞語來形容這些美麗的紫藤蘿花的？瀑布通讀課文5分鐘作者簡介 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。曾在中國文聯、文藝報等單位工作。 1960年調世界文學編輯部。“文革”前作品主要有短篇小說紅豆桃園女兒嫁窩谷不沉的湖后門知音等，紅豆曾受到不應有的批判?！拔母铩焙螅卸唐≌f弦上的夢、中篇小說三生石，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。 1981年北京出版社出版了宗璞小說散文選。后來又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說野葫蘆引，其第

2、一部南渡記已于1987年問世，獲得了好評。她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長，雋永如水。 迸濺：繁密：稀落：伶仃：酒釀：挑逗：忍俊不禁：仙露瓊漿：盤虬臥龍：解釋下面的詞語。向外濺出或噴射。多而密。稀稀疏疏，出現得少。孤獨，沒有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。忍俊：含笑。形容鮮美的酒。回旋地繞像臥著的龍。生詞教學故事導入、解題切入 19世紀，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上打了敗仗，落荒而逃，躲進農舍的草堆里避風雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現墻角處有一只蜘蛛在風中拼力結網。蛛絲一次一次被風吹斷，蜘蛛一次一次地拉絲重結，毫不氣餒，終于把網結成。將軍深受激

3、勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖。這位將軍就是赫赫有名的威靈頓。 威靈頓將軍受到蜘蛛的啟發(fā)，改變了自己的命運。今天，我們一起來學習著名女作家宗璞寫的散文紫藤蘿瀑布，看看作者曾有過怎樣的際遇? 面對紫藤蘿花，作者有些什么感悟 ? 而我們又會從中得到怎樣的人生啟迪 ? 2、紫藤蘿瀑布是瀑布嗎？ 不是的,因為，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因為像瀑布一樣從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極，所以文章叫紫藤蘿瀑布。 整體感知1找出最能表現課文中心的句子1、文章圍繞什么事物來抒發(fā)感情？由哪幾部分組成？ 文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情。由看花(16)、憶花(7一9)和思花(10、11)三部分

4、組成。 2、這篇課文表現了怎樣的中心意思 ? 試著找出最能表現課文中心的句子。 作者見到一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。(大意正確即可) “花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！?作者面對盛開的紫藤蘿花，深受啟示，撫今追昔，感悟出深刻的人生哲理。這種寫法稱之為“托物言志”或“借景抒情”。 給課文分段，看看各段寫什么內容?一.二.三.從開頭到“想摘一朵”。寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。從“但是我沒有摘”到“流向人的心底”。寫作者睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。從“花和人都會遇到各種各樣的不幸”到完。寫作者由此感悟到

5、生命的永恒。段落、段意整體感知 2 “我”的心情為何會變化1、找出文中的“我”的心情有何變化的詞語？ 原先，焦慮和悲痛“一直壓在我心上”，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，“我”寧靜了，喜悅了，振作了。 2、“我”為何會“焦慮”和“悲痛”？ 因為“文革”十年動亂，家庭遭遇迫害，加上1982年10月28日小弟身患絕癥撒手歸西等原因，多年來焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。 關于“生死謎、手足情” 3、“我”的心情為何會變得“寧靜”“喜悅”了？ 面對生機勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產生了精神上寧靜和生的喜悅，進而感悟出人生的哲理。 自主探究1紫藤蘿的變遷，作者對它的濃厚感情a紫藤蘿

6、有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿 產生這樣濃厚的感情？ “十多年前”家門外的一株大紫藤蘿，后來被拆掉毀壞了。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。 作者通過紫藤蘿的變遷，聯想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之起伏涌動。 b聯系背景材料，試說說紫藤蘿的命運有什么象 征意義？ 紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。 文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用? 用十多年前紫藤蘿花的稀落與現在花開的繁盛形成對比，突出了現在花的生機 盎然。 用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。自

7、主探究2怎樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義 c作者是怎樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義 的 ？找出相關的句子讀一讀，議一議。 引導學生品味第7段和第10段的內容，并理解： 面對眼前盛開的紫藤蘿瀑布，作者觸景生情：盡管家庭、人生以至國家、民族等都像紫藤蘿一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷。重要的是現在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來了。作者的思想感情因之得以升華，對人生的意義有了全新的深刻的理性認識。 “花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！眃怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是 生命的長河是無止境的”？ 遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。

8、厄運過后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。 作者由花的勃勃生機感悟到“生命的長河是無止境的”。說說你對這個問題的理解。 十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，這樣生機勃勃，想到自然界生命的頑強和美好。 而人類也是如此，小弟雖然身患絕癥而死，但人類的生命長河并不因某個人的逝去而停止流動。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！比祟惿鐣諛酉蚯鞍l(fā)展。 因此說，生命的長河是無止境的。 作者由花的勃勃生機感悟到“生命的長河是無止境的”。說說你對這個問題的理解。自主探究3你認為哪些景物描寫得最好e“它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成 了萬花燦爛的

9、流動的瀑布”包含了怎樣的哲理? 積小流以成江河。每個人都是社會主義現代化建設的一分子，只有每個人都奮發(fā)有為，四化大業(yè)才能燦爛輝煌。 f你認為哪些景物描寫得最好，為什么？試著仿寫 幾句。 1. 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布， 從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。 2. 紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才 知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。 自主探究4你認為哪些景物描寫得最好3. 每

10、一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙， 船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著， 流向人的心底。 物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。 合作探究1a作者是從哪幾個方面，按什么順序對盛開的紫藤 蘿進行描寫的? 先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。從色、形、態(tài)三個方面是按由整體到局部的順序描寫的。 作者的感情宣泄是很有分寸的，沒有大悲大喜。例如，即使對過去家庭所受的苦難，也只是以紫藤蘿

11、花朵的“稀落”和“索性連那稀零的花串也沒有了”作喻，來表達自己的感受；對“文革”期間思想的荒謬，也以“那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系”譏諷一下，沒有聲色俱厲的批判。對于小弟的病癥，僅用“一直壓在我心頭上的焦慮和悲痛”帶過而已 正是這種感情的節(jié)制，冷靜的思考，才使得作者能從個人情感的糾葛飛躍到對生命本質的理性認識。這充分表現了作者思想的深刻性。 b從哪些內容上，可以看出本文所表現的思想感 情是含蓄而深沉的? 仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?思考：色：形：態(tài)：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，

12、就像迸濺的水花。像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵。合作探究2合作探究d哪些句子可以看出景中有情?請試作分析。C、舉例說明本文采用了哪些修辭方法，作用是什么? e本文對景物的描寫生動而細致，這源于作者的怎 樣的功力?這對你有怎樣的啟示? 來源于作者敏銳的觀察力、豐富的想像力、卓越的文字表現力和對生活的真實體驗。啟發(fā)我們平時要關注人生，關注社會，熱愛生活；要善于觀察，勤于思考；經常練筆，不斷積累；同時要大膽想象，探索創(chuàng)新。 質疑交流 1a怎樣理解“那時的說法，花和生活腐化有什么 必然關系”？ 現在聽起來的確不可思議，但是在極

13、左思潮泛濫的年代里。事實就是這樣。人們狹隘地理解勞動人民的感情，認為賞花不應該是勞動者的本分，賞花是低級情調，甚至認為賞花就會腐化墮落。了解這些有助于我們認識過去，更加珍惜來之不易的美好生活。 b文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結尾說 “我不覺加快了腳步”，各有什么含義?其作用 是什么? “停住了腳步”是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引。 加快了腳步“是被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起懸念，后者的作用是照應開頭，使文章結構完整，并深化了主題。 經驗反饋 A課文中哪些句子能引起你的共鳴?談談體會。 B讀了這篇課文，你認為應當怎樣對待人生的挫 折與不幸? 生命的長河是沒有止境的，人生應該豁達，樂觀，積極，進取。不要氣餒，堅持到底，你終能夠戰(zhàn)勝它，獲得成功和幸福。 課文總結 紫藤蘿瀑布為我們