2016年5月三級心理咨詢師理論真題及答案

1、第二部分理論知識世界上第一個心里實驗室的創(chuàng)造者（）A 鐵欽納 B 馮特 C 詹姆士 D 華生大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但功能不對稱，這種功能不對稱被稱為（）現(xiàn) 象。A布洛卡B割裂腦C雙側(cè)化D單側(cè)化聲音的音色主要決定與聲波的（）A強度B頻率C波形D振幅從艾賓浩斯的保持曲線看，遺忘的進(jìn)程是（）A 勻速下降 B 忽快忽慢 C 先慢后快 D 先快后慢以詞為中介反映現(xiàn)實的過程屬于（）A抽象思維B動作思維C形象思維D輻合思維31科學(xué)家一般用（）的變化作為觀察腦活動的客觀指標(biāo)A 夢境 B 腦電波 C 睡眠 D 腦圖像中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級部位是（）A 延髓 B 上丘腦 C 脊髓 D 下丘腦有意識的有確

2、定目標(biāo)，調(diào)節(jié)和支配行動，并克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程 是（）A 激情 B 注意 C 應(yīng)激 D 意志氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）A 生物屬性 B 社會屬性 C 心理屬性 D 精神屬性美國社會心理學(xué)家G.W奧爾波特認(rèn)為，社會心理學(xué)試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的影響，他人的影響包括（）的影響。A.真實B.虛構(gòu)C.推理D.隱含用來描述社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（ ）。A.性B.性別角色C.性別D.性別差異個體對認(rèn)知對象的某一品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的 其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）A 首因效應(yīng) B 近因效應(yīng) C 光環(huán)效應(yīng) D 刻板印象

3、侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點A 社會學(xué)習(xí)論 B 本能論 C 挫折侵犯學(xué)說 D 侵犯論某種態(tài)度在個體態(tài)度體系及相關(guān)價值體系中，接近核心價值的程度，反映了態(tài)度（）屬 性。 A 向中度 B 深度 C 外顯度 D 強度一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調(diào)一致的，若出現(xiàn)不一致，（）往往起引導(dǎo)作用。A 認(rèn)知成分 B 情感成分 C 行為成分 D 行為傾向在海德的 P-0-X 模式圖中，最重要的是（）A P對X的態(tài)度B P-0關(guān)系C O對X的態(tài)度D 0-X關(guān)系影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）A 熟悉 B 外貌特點 C 才能 D 人格品質(zhì)在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）A 公眾距離 B

4、 個人距離 C 社交距離 D 親密距離心理起源與動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）觀點。A 班杜拉 B 維果茨基 C 皮亞杰 D 巴普洛夫三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個左右。 A 15000 B 60 C 1000 D 30嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，產(chǎn)生驚恐，躲避反映，這是（）A 社交焦慮 B 社會性恐懼 C 分離焦慮 D 繼發(fā)性恐懼個體自我意識發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右。 A 半歲 B 一歲 C 二歲 D 四歲精神分裂癥多起源于（）A 少年期 B 嬰幼兒期 C 兒童期 D 青壯年期在意識障礙的情況下出現(xiàn)詞語雜拌屬于（）A 思維松弛 B 思維不連貫 C 思維散漫 D

5、 破裂性思維50 某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個體知道這種想法是不必要的甚至是荒唐，并力圖加以擺脫，這種癥狀屬于（）A思維云集B強制性思維C強迫觀念D思維插入51焦慮緊張。失眠，注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在災(zāi)害癥候群的（）A驚嚇期B康復(fù)期C恢復(fù)期D衰竭期52以觀念行為外貌裝飾情緒冷漠人際關(guān)系明顯缺陷為特點的是（）人格障礙。A偏執(zhí)型B分裂樣 C 沖動型 D 表演型根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評分標(biāo)準(zhǔn)，病程（ ）評2分。A 2 個月到半年 B 2 個月到一年 C 3 個月到半年 D 3個月到一年測量的定義中不包括的元素是（） A 屬性 B 事物 C 數(shù)字 D 法則發(fā)展常模，也可以被稱為（）A 智力商

6、數(shù) B 智力年齡 C 年齡量表 D 年級當(dāng)量56.標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（） A 5 B 50 C 10 D 5.5 比率智商的定義為（）A 心理年齡除以實足年齡 B 心理年齡乘以實足年齡 C 實足年齡除以心理年齡 D 實足年 齡減去心理年齡重測信度的再測時距一般是（）A 2-4 周 B 2-6 周 C 3-5 周 D 4-8 周如果一個測驗項目的鑒別指數(shù)為0.29， 則該項目可評價為（）A 良好，修改后更加 B 尚可，但需要修改 C 差，必須淘汰 D 很好，無需修改弗洛伊德認(rèn)為性在性心理發(fā)展第三個階段是（） A 肛欲期 B 潛伏期 C 生殖器期 D 生 殖器社會學(xué)理論中，觀察學(xué)習(xí)又稱為（）A 直

7、接學(xué)習(xí) B 內(nèi)隱學(xué)習(xí) C 替代學(xué)習(xí) D 實踐學(xué)習(xí)最基本的心理咨詢形式是（）A 面詢 B 電話咨詢 C 網(wǎng)絡(luò)咨詢 D 書信咨詢63，針對心理問題和行為問題所進(jìn)行的會談屬于（）A 治療性會談 B 鑒別性會談 C 咨詢性會談 D 危機性會談在咨詢過程中，心理咨詢師提出如您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律 又是個什么情況昵這類的問題，屬于（）A 責(zé)備性問題 B 修飾性反問 C 解釋性問題 D 多重問題區(qū)別常性與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）A 心理沖突持續(xù)的時間 B 是否有明顯得到的色彩 C 誘發(fā)沖突的刺激的強弱 D 精神痛苦 的程度初診接待中對心理咨詢師的錯誤要求是（）A 不可直接逼

8、問求助者 B 避免使用影響交流的方言 C 不可使用封閉式提問 D 說明心理 咨詢的保密原則心理咨詢時，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢 盡量使用方言 B 盡量使會談有風(fēng)趣 C 盡量使用術(shù)語 D 盡量使會談職業(yè)化心理咨詢師給臨床資料賦予意義地方法不包括（）A 補充提問 B 就事論事 C 分析跡象 D 相關(guān)分析良好的（）是開展心理咨詢的前提條件。A 悟性水平 B 行為方式 C 咨詢技術(shù) D 咨詢關(guān)系心理咨詢師對求助者內(nèi)心世界的理解，體驗是表達(dá)，稱為（）A 尊重 B 真誠 C 共情 D 移情人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A 自我實現(xiàn) B 人格重組 C 經(jīng)驗覺察 D 理性思維心理咨詢過程中，（）是最重要

9、的實質(zhì)性階段A 診斷階段 B 咨詢階段 C 鞏固階段 D 提高階段在影響行技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯 A 面質(zhì) B 解釋 C 指導(dǎo) D 釋 義74面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（0,最終促成求助者的統(tǒng)一。A錯誤的認(rèn)知B負(fù)性 情緒 C 存在的矛盾 D 不良的行為合理情緒療法屬于（）A 認(rèn)知行為療法 B 行為療法 C 精神分析療法 D 完型療法阻抗在本質(zhì)上是求助者對心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的（）抵抗A 心里動力 B 心理依賴 C 行為執(zhí)拗 D 精神防御只有實現(xiàn)（）,才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A 咨詢技術(shù) B 咨詢目標(biāo) C 咨詢理念 D 咨詢關(guān)系斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論理論是（）A

10、 群因素論 B 三維結(jié)構(gòu)理論 C 二因素論 D 認(rèn)知成分理論EPQ 成人問卷的適用范圍是（）A 用于小學(xué)以上文化程度 B 用于18歲以上的成人 C 用于初中以上文化程度 D 用于16歲 以上的成人80.SDS 對每個項目的評分是（）A 按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級 B 按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級 C 按癥狀的嚴(yán)重程度分為五 級 D 按癥狀的頻度分為五級81施測應(yīng)對方式問卷CSQ,可以了解受測者（）A 人格特質(zhì) B 解決問題的迫切程度 C 健康水平 D 心理發(fā)展的成熟程度82.社會支持評定量表SSRS共有（）A 10個條目 B 48個條目 C 20個條目 D 62個條目 83.SCL-90評定的時間范

11、圍是（）的實際感覺A 現(xiàn)在或最近一周 B 近兩周以來 C 現(xiàn)在或最近一周 D 近三個月來 舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對苦味最敏感的區(qū)域是（）A 舌尖 B 舌邊前部 C 舌根 D 舌邊后部一般情況下，個體在不同的時間地點會表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因為（）A 角色領(lǐng)悟 B 自我概念的作用 C 角色期待 D 印象管理需要 二色覺異常包括（）A 全色盲 B 弱視 C 部分色盲 D 色弱關(guān)于錯覺，下列說法中正確包括（）A 錯覺是一種歪曲的知覺 B 錯覺的產(chǎn)生是有條件 C 只要具備了產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺必 然會產(chǎn)生 D 錯覺有固定的傾向思維的特征包括（）A 外顯性 B 直覺性

12、 C 間接性 D 概括性夢境的特點包括（）A 不連續(xù)性 B 不協(xié)調(diào)性 C 不一致性 D 認(rèn)知的不確定性 關(guān)于需要，下列說法正確的包括（）A 需要都有對象 B 需要是不斷發(fā)展的 C 需要是永遠(yuǎn)不會被徹底滿足的 D 需要是在動機 的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的記憶過程中的干擾包括（）A 前攝抑制 B 中攝抑制 C 倒攝抑制 D 后攝抑制92.嫉妒情緒的特點包括（0A 針對性 B 系統(tǒng)性 C 普遍性 D 內(nèi)隱性93.社會化的主要載體包括（）A 家庭 B 大眾傳媒 C 學(xué)校 D 參照群體94根據(jù)凱莉地歸因三維理論，個體在歸因時需要同時考慮的信息包括（）A環(huán)境性信息B特 異性信息C共同性信息D一致性信息態(tài)度的形成過程包

13、括（）階段A 依從 B 轉(zhuǎn)變 C 認(rèn)同 D 內(nèi)化塔爾德提出的模仿率包括（）A 下降律 B 幾何級數(shù)率 C 先外后內(nèi)率 D 先內(nèi)后外率斯坦伯格認(rèn)為構(gòu)成愛情的因素包括（） A 親密 B 激情 C 承諾 D 喜歡98.關(guān)于兒童記憶的策略，正確的說法包括（）A 3 歲的兒童已經(jīng)能使用記憶策略 B 5 歲以前的兒童很難使用記憶策略 C 5-8 、9 歲的兒 童在成人幫助下可以較好的使用記憶策略 D 10 歲以后的兒童能自覺的應(yīng)用記憶策略99.安斯沃斯認(rèn)為嬰兒依戀類型包括（）A 反抗性依戀 B 安全型依戀 C 回避型的依戀 D 恐懼型的依戀100.同伴交往中受忽視的兒童人氣特點包括（）A熱情B好斗C退縮D

14、安靜101.關(guān)于少年逆反期的表現(xiàn)，正確的說法包括（）A 為獨立自主受阻而抗?fàn)?B 為爭取平等的社會地位而抗?fàn)?C 反抗的對象具有遷移 性 D 逆反期表明少年心理發(fā)展受阻102.命令性幻聽図于（A）假性幻覺（CJ菽性幻覺CBJ非會語悝幻聽CD）書語性幻聽103,抑郁發(fā)作的特點包括（A）情緒低落（C）恩維貧乏B）言語減少（D）動柞遲緩104.急性應(yīng)激障碼的癥狀包插CCA）選擇性遺忘C）盤識范圉狹窄（B）走向障礙（D）精神運動性興奮103.且下關(guān)于神經(jīng)癥特點的描述正確的包括（九3）恵者憋到精神狐苦（B）持續(xù)時間較長C）不能意識到右理沖突（D）社會功能出現(xiàn)損害106. 一個好的測盤單位竝具備的條件包揩

15、有明確的依據(jù)CC）有相罔的價值（D）有公認(rèn)的計算方法107.按測臉材料的性質(zhì).心理測駿可以分為（L（A）客觀測驗B）文字測驗C）操作測驗（D）找射測駛108.心理測驗的測題編寫時.題目的來源町以是 A）臨床觀察和記錄B）理論利專家的經(jīng)驗（C）文學(xué)作品的語言（D）己經(jīng)出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗心理測驗前的準(zhǔn)備工柞包括（ （A；預(yù)告體驗CC）準(zhǔn)備測臉材料B）點悉測驗指導(dǎo)語 Jft悉測驗的具體程序110.弗洛伊盤認(rèn)為，人培結(jié)構(gòu)包括（A）本我C）超我（B）自我B）犠我弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括（）A本我B自我C超我D鏡我針對兒童心心理咨詢的內(nèi)容一般包括（）A 性伙伴 B 性沖動 C 性別認(rèn)同 D 性好奇在初診接待

16、中，心理咨詢師應(yīng)該做到（）A 確保求助者了解什么事心理咨詢 B 為求助者提供一個釋放壓抑的空間 C 向求助者說明 保密原則 D 與求助者協(xié)商確定咨詢目標(biāo)心理咨詢師確定與求助者的會談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點包括（ 九 心理咨詢帥往初診接箝中觀察到的疑點B）我助者主動捉出的求助內(nèi)容（C）心理咨詢聊認(rèn)為此類求助考身上必然出現(xiàn)的問題D）依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問題初診接待中心理咨詢師提問過名可能帶來的消機作徉包括（九CA）造戒求助者的依轍（C）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息心理容詢保:密例外的情況包括（A）針對心理咨詢師的法律訴訟（C）眾助者煩特老人、兒童（B）減少咨詢師的自我探蠢CD）解決問題的貴任轉(zhuǎn)移給

17、了求助者（B）駛助者同盤將信息透露給他人CD）壊助者患有傳染性疾病 TOC o 1-5 h z 心理咨詢師應(yīng)持有的正硫咨詢齋度包據(jù)X（A）尊更（B）通情達(dá)理（C）真誠（D）積極關(guān)注有效的容詢?nèi)諛?biāo)鋰諫具備的特征赳拈（九（A）積極（B）簡單（C）具體（D）可行m.買施咨詢方窠時，應(yīng)遵循的思路包聒（九A）調(diào)動求助者的積極性B）啟發(fā)、引導(dǎo)、支持、鼓勵求助者C）克服阻礙客詢進(jìn)行的國素0）嚴(yán)格按照咨詢方案進(jìn)行，不得調(diào)整放松訓(xùn)練的方法主要包括（ 兒CA）腦電放摺法（B）呼吸放松法C）肌肉放松法（D）想象放松法關(guān)于陽性強化法，下列說法正確的包括 九A）又稱正強化法B）靶疔為要單一具體C）原理是獎勵積扱行為,懲

18、罰消極行為D）陽性強化應(yīng)該適時、恰當(dāng)12K 有些求肋君對特定的心理咨詢師來說是不適宜的，不適宜的情況主裂包括 （ ）.欠缺型CB）忌諱型（C）沖究型W沉默型有些求助者對特定的咨詢師來說是不適宜，不適宜的情況主要包括（）A欠缺型B忌 諱型 C 沖突型 D 沉默型122關(guān)于韋氏成人智力測驗的wais-rc）計分，以下說法正確的包括（）A所有項目均按0.1.2記分 B 有時間限制的項目以反映速度和正確性記分 C 超過規(guī)定時間的即使通過也記0分 D 有的項目按 01 記分有的按 0、1、2 記分123、聯(lián)合型瑞文測驗（CRT施灣的具體要求包招C兒（A）智力低下者可個別施測（C）際存受測者均可團體施測（B）不能節(jié)寫的老年人可十別施測（0）正常三年級以上的兒童可團體施測124自陳量表的編制方法包括（A）綜合法（C）經(jīng)驗效標(biāo)法專家判斷法D）邏輯分析法125.生活事件量表（LES）的受測者包括C 人（A）初中以上文化程度的人（B）厲歲肌上的神經(jīng)癥患者（C） 16歲以上的正常人D） 16歲浜上的心冊疾病患者答案，僅供參考！1、A 2、D 3、C 4、C 5、B 6、D 7、A 8、