避免誤入犯罪歧途課件

1、中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第四單元 自覺依法律己， 避免違法犯罪提問：違法行為及分類指出由于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。違法行為:分類：一般違法行為 嚴(yán)重違法行為 違 法 行 為刑事違法行為民事違法行為行政違法行為(犯罪） 第十課 避免誤入犯罪歧途一、懂得犯罪后果第四單元 少年犯罪嫌疑人何佳(化名)4歲時，父親就和母親離婚并重新組成了家庭。父親再婚后，后媽對她冷眼相看，虐待打罵是家常便飯，就連后媽帶來的小弟弟也經(jīng)常欺負她。上初中后，一次學(xué)校發(fā)起“母親節(jié)向母親獻禮物”活動，每位同學(xué)都為自己的母親準(zhǔn)備了禮物，惟獨何佳躲在一邊，撫摸著周身被后媽毒打的傷痕，頭腦中冒出了一個令人顫

2、栗的報復(fù)計劃。當(dāng)天放學(xué)后，何佳在晚飯里投入了劇毒，除何父因故幸免、后媽經(jīng)搶救脫險外，小弟及她邀請來吃晚飯的兩名同學(xué)均命歸黃泉。案例二:問題:上述青少年的行為屬于什么行為？屬于犯罪行為 因為這是具有嚴(yán)重社會危害性、 觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。案例:藥家鑫，西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生，于2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。后被公安機關(guān)釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機關(guān)投案。11月23日晚，疑犯藥家鑫被長安警方依法刑事拘留。11月25日，經(jīng)長安檢察機關(guān)批準(zhǔn)，因涉嫌故意殺人罪，疑

3、犯藥家鑫被依法逮捕，2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。2011年3月23日，該案件在西安市中級人民法院開審。2011年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。并處賠償被害人家屬經(jīng)濟損失45498.5元。案例引申問題藥家鑫觸犯的罪名是什么？藥家鑫是否應(yīng)負刑事責(zé)任？被西安市中級人民法院判處的刑罰是什么？你認為藥家鑫走上犯罪道路最大的原因是什么？通過藥家鑫的案例，談?wù)勛约旱母杏|，遇到類 似的情形我們應(yīng)該怎么做？犯罪的分類第一章危害國家安全罪：分裂國家最、背叛國家罪、叛逃罪第二章危害公共安全罪：放火罪、交通肇事罪、

4、重大責(zé)任事故罪第三章破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪：生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪、走私罪、偽造貨幣罪、信用卡詐騙罪。第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪：故意殺人罪、故意傷害罪、綁架罪、強奸罪、非法拘禁罪、拐賣婦女兒童罪。第五章侵犯財產(chǎn)罪：搶奪罪、搶劫罪。盜竊罪詐騙罪、敲詐勒索罪。重點了解：案例分析：銅川女孩杜某，在西安南二環(huán)一家KTV做酒水推銷工作，在包間內(nèi)趁客人們喝的暈頭轉(zhuǎn)向，呼呼酣睡之時，把手伸向客人的腰包，拿走客人16萬元的港幣。該案通過審理，西安市蓮湖區(qū)人民法院認為，杜某以非法占用為目的，秘密竊取他人財物，數(shù)額特別巨大，其行為已構(gòu)成盜竊罪，判處有期徒刑10年，并處罰金5萬元。重點法條：第二百六十四

5、條盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)：（一）盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。三原學(xué)生殺害良師案去年7月26日下午，三原縣一家屬樓發(fā)生一起惡性入室搶劫殺人案，死者為一對母女，女孩只有8歲。三原縣警方不到一天就將兇手緝拿歸案。由于遇害的母親為三原縣某中學(xué)一位非常優(yōu)秀的老師，該案在當(dāng)?shù)匾饦O大震動，令人震驚的

6、是，兇手竟是這名老師昔日的學(xué)生。該案原定于今年4月19日在三原縣法院公開審理，但由于要求旁聽人太多，以至于法院的大門都被趕來旁聽的群眾擠破，出于安全考慮，該案將審判地點改在咸陽市中級人民法院。5月9日下午2時，該案一審開庭。面對公訴機關(guān)的指控，兩被告人陳晨、張鑫均表示認罪伏法。法庭宣布將根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)合議庭合議之后擇日宣判。兩位青少年受審第二百六十三條以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)：（一）入戶搶劫的；（二）在公共交通工具上搶劫的；（三）搶劫銀行或者其他金融機構(gòu)的；（四）多

7、次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的；（五）搶劫致人重傷、死亡的；（六）冒充軍警人員搶劫的；（七）持槍搶劫的；（八）搶劫軍用物資或者搶險、救災(zāi)、救濟物資的第六章妨害社會管理秩序罪：妨害公務(wù)罪、尋釁滋事罪、聚眾斗毆罪。第二百九十二條聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：（一）多次聚眾斗毆的；（二）聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣的；（三）在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴(yán)重混亂的；（四）持械聚眾斗毆的。聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。

8、第七章危害國防利益罪：阻礙軍人執(zhí)行任務(wù)罪第八章貪污賄賂罪：貪污罪、挪用公款罪、受賄罪第九章瀆職罪：濫用職權(quán)罪、玩忽職守罪、徇私枉法罪第十章軍人違反職責(zé)罪刑罰的概念及種類、（1）刑罰的概念:刑罰是國家審判機關(guān)（法院）依法對犯罪分子使用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法，是對付犯罪的主要工具。（2）刑罰的種類 刑 罰主刑附加刑管制；拘役；有期徒刑；無期徒刑；死刑。罰金剝奪政治權(quán)利沒收財產(chǎn)驅(qū)逐出境專門針對外國人的驅(qū)逐出境。刑法第35條規(guī)定，對于犯罪的外國人，可以獨立適用或者附加適用驅(qū)逐出境。驅(qū)逐出境僅適用于犯罪的外國人（包括外國人和無國籍的人）。該刑罰可以獨立適用，也可以附加適用。2、懲罰犯罪，保護人民刑

9、法及其作用刑法的含義：是規(guī)定什么行為是犯罪，并對犯罪者處以什么刑罰的法律。刑法的作用：第一，為了懲罰犯罪，保護人民。 第三，教育、鼓勵人們與犯罪行為 作斗爭。 第二，震懾潛在的犯罪人，使他們 不敢以身試法。第四，維護社會的公平和正義。 二、善同犯罪作斗爭【創(chuàng)境激趣】過去幾年，接連發(fā)生的幾起青少年殺人案件讓人感到震驚，西安大學(xué)生藥家鑫深夜駕車撞人后連捅傷者8刀；鳳翔縣幾名青少年看到同學(xué)打架受重傷，都選擇沉默并協(xié)助將傷者拋至荒郊至死亡；發(fā)生在清澗縣的3名“90后”為弄零花錢綁架活埋朋友讓人震驚；高陵縣8名“90后”只因一輛自行車將同學(xué)群毆身亡，這些人他們有一個共有的名字“青少年”。都缺乏對生命的起

10、碼敬畏、殺人手段都比較殘忍。同學(xué)們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經(jīng)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？1、青春拒絕犯罪未成年人犯罪的原因有哪些？主觀方面的原因客觀方面的原因（1）家庭因素（2）社會因素（3）學(xué)校因素 缺乏良好的家庭教育是青少年走上違法犯罪的主要原因。有的家庭不合，父母離異，在得不到父愛、母愛基本溫暖的情況下，幼小的心靈被人為地扭曲，報復(fù)社會，而走上犯罪道路；有的是因為家庭過分溺愛，形成孩子任性、霸道的壞性格，一旦受挫折或受批評就難以接受；有的家長以打罵代替教育，孩子犯一點小錯，或?qū)W習(xí)成績不好，就不敢回

11、家，在外流浪，甚至離家出走，碰上壞人教唆，極易走上犯罪道路；家庭因素： 有的是沒有時間教育孩子，放任自流，在沒有約束的情況下，孩子在外結(jié)交狐朋狗友，小偷小摸，滋事斗毆，沾上惡習(xí)，走上違法犯罪道路；還有的家長望子成龍心切，期望值太高，平時成績不是前三名不能過關(guān)，升學(xué)非上重點不可，逼得太緊，壓力過大，負擔(dān)過重，當(dāng)孩子力不從心，“達標(biāo)”無望，極易走向反面，做出喪失理智或意外的犯罪行為。 不健康的社會文化，對涉世不深、抗誘惑力不強的青少年的危害是很深的。一些影視中播放的犯罪過程和人物語言的腐朽觀點，不健康的書刊雜志、電子游戲中的大量宣揚暴力、色情的東西，加之到處可見的美發(fā)廳、按摩院，疏于管理的網(wǎng)吧、錄

12、像廳不按照規(guī)定，隨意讓青少年進入，都誘發(fā)青少年犯罪。青少年無經(jīng)濟來源，當(dāng)囊中羞澀，以抵擋不住誘惑時，就有可能由內(nèi)向外，從小偷小摸到公開敲詐搶劫，甚至殺人謀財，走上違法犯罪的道路。 社會因素： 青少年犯罪除了家庭和社會的原因外，學(xué)校教育也起著非常重要的作用。一方面由于家庭和社會的負面影響，嚴(yán)重抵消了學(xué)校正面教育的效果。由于我國教育體制，各個學(xué)校不同程度的存在片面追求升學(xué)率的傾向。少數(shù)教師對后進學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，鼓勵表揚少，批評指責(zé)多。有時造成后進學(xué)生校門、家門兩難進的局面。“破罐子破摔”，他們在校外尋找“知己”，極易走上犯罪道路。 學(xué)校因素：議一議：未成年人犯罪的主觀原因是什么？（1）

13、逃學(xué)上網(wǎng)，沉迷游戲;（2)結(jié)交惡友;(3)缺錢上網(wǎng)，密謀搶劫;(4)案發(fā)落網(wǎng)，等待審判 除了客觀方面，青少年的主觀因素才是決定因素。 青少年正處于身心發(fā)育階段，在生理、心理上尚不完全成熟，社會經(jīng)驗少，缺乏對事物的判斷能力和鑒別能力，尤其在心理和情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。加之青少年法律意識淡薄，形成了許多錯誤的價值觀，表現(xiàn)為混亂，顛倒的“是非觀”、貪婪的“幸福觀”、稱王稱霸的“英雄觀”、低級庸俗的“趣味觀”等等，導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。主觀因素：想一想 議一議：（材料）片刀的“用途”北京市某中學(xué)三個初一的學(xué)生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)教育，三個學(xué)生說出片刀的用途。

14、其中一個學(xué)生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財，另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當(dāng)問及三個學(xué)生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道”。一張紙條被及時發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子。 （討論）上述案例中的三個學(xué)生差點誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點誤入犯罪的原因。歸納總結(jié)：一、關(guān)于社會保護，社會環(huán)境對未成年人的成長與發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響二、是家庭的關(guān)愛和學(xué)校的教育不夠，導(dǎo)致青少年過早受外界不良風(fēng)氣影響。三、最關(guān)鍵的原因是個人原因：青少年法律意識淡漠，自控力差，認知能力低，價值觀念扭曲，自我保護能力差，冷漠無情、缺乏對生命

15、的敬畏感，缺乏正確的交友觀等。刑事責(zé)任年齡：刑法第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。刑法第四十九條第一款規(guī)定，犯罪的時候不滿十八周歲的人和審判的時候懷孕的婦女，不適用死刑。2、有勇有謀，應(yīng)對犯罪假如在公交車上遇到小偷行竊，應(yīng)如何智為？ 中職生張某在公共汽車上制止偷盜不法行為，在下車時被不法分子持刀襲擊，張某

16、在危急的情況下奪刀反擊襲擊者，后者經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。公安、檢察機關(guān)綜合現(xiàn)場勘查、調(diào)查訪問及有關(guān)證據(jù)材料證實，張某的行為系正當(dāng)防衛(wèi)行為。案例：分析比較：師生共同討論面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。 正當(dāng)防衛(wèi)：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負刑事責(zé)任。(1)、必須是為了保衛(wèi)國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)利，才能實施正當(dāng)防衛(wèi)。在這一行為中，防衛(wèi)目的的正義性是正當(dāng)防衛(wèi)首要條件，特別要注意

17、的是，出于保護非法利益的目的而實施的“防衛(wèi)”不是正當(dāng)防衛(wèi);如果以引誘的手段故意激怒他人襲擊自己，打死打傷他人的不是正當(dāng)防衛(wèi);賭博犯罪時，為保護賭資而將另外搶劫贓物的罪犯打死打傷的行為也不是正當(dāng)防衛(wèi); (2)、必須是針對不法侵害行為而進行的防衛(wèi)。也就是說，當(dāng)國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利受到非法侵害時才能采取防衛(wèi)行為。尤其要指出的是，對合法行為不能進行防衛(wèi)。如司法機關(guān)逮捕人犯、執(zhí)行搜查任務(wù)時，拒捕、拒查者或第三者進行的反抗，不叫正當(dāng)防衛(wèi);正當(dāng)防衛(wèi)的必要條件：(4)、必須是對正在進行的不法行為進行的防衛(wèi)。對還沒有開始或已經(jīng)停止的不法侵害不能進行防衛(wèi)。如搶劫犯正在搶劫，被搶劫的人

18、和群眾可以防衛(wèi)。如果搶劫者已被群眾抓住，這時就不能以正當(dāng)防衛(wèi)的理由對其繼續(xù)打擊，而應(yīng)扭送公安機關(guān)。(3)、必須是針對實施不法侵害行為的人進行防衛(wèi)。對實施不法行為者的親屬或其他人進行報復(fù)的行為不是正當(dāng)防衛(wèi);(5)、正當(dāng)防衛(wèi)不能超過必要限度對不法侵害人造成重大損害。重點法條刑法第二十條：正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負刑事責(zé)任案例分析：中職生小明在放學(xué)回家的路上，被一社會青年堵截要錢，小明無奈只好給了他。事后小明越想越氣

19、，第二天便找了幾個要好的同學(xué)找到這位搶錢的社會青年，將其打傷。小明認為自己的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)。你認為小明的做法對嗎？為什么？小明應(yīng)該怎么做？請你幫他運用法律武器保護自己，制裁犯罪。練一練：2. 2003年3月22日下午4時左右，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時，無意發(fā)現(xiàn)一個男子正盯著一名60多歲用手機與人通話的老太太。突然該男子奪過老太太的手機跳下車，跑出十幾米遠。小蘇見狀把書包拋在地上，跳下車追歹徒。曾是足球隊員的她飛起一腳踹了過去，歹徒像足球一樣在地上翻滾，揮手一刀劃過了小蘇的腋間。隨后歹徒拋下?lián)寔淼氖謾C，穿過數(shù)十個圍觀者揚長而去。當(dāng)時沒有一人上前助見義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的

20、手機，僅說了一聲“謝謝”后就不見了人影。一名摩的司機則稱贊小蘇：“好樣的！”。晚上小蘇洗澡時才發(fā)現(xiàn)傷口，被送到醫(yī)院縫了六針。 （1）談?wù)勗鯓涌创√K的見義勇為？ （2）面對歹徒時，我們該怎么做？道德踐行：培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)（小組討論）看課本115頁案例材料，討論回答書上的兩個問題；結(jié)合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。閱讀p115鏈接部分，了解如何機智的見義勇為。見義勇為的內(nèi)涵：見義勇為，就是公民為保護國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。見義勇為的構(gòu)成要件：一是以保護國家、集體的利益和他人的人身、財產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節(jié)；三是實施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行