北京市海淀區(qū)高三語文第二學(xué)期期末試卷講評課件(海淀二模試卷講評)

1、北京市海淀區(qū)高三語文第二學(xué)期期末試卷講評課件(海淀二模試卷講評)北京市海淀區(qū)高三語文第二學(xué)期期末試卷講評課件(海淀二模試卷講審題 審題能力是一種閱讀能力 審題：重點、要點、思路審題總體穩(wěn)定局部調(diào)整穩(wěn)中求進 語文特色 注重基礎(chǔ) 語文知識 全面覆蓋 語文能力 系統(tǒng)呈現(xiàn) 理解鑒賞 內(nèi)外兼顧 評價運用 關(guān)注生活 融會貫通 舉一反三 總體穩(wěn)定局部調(diào)整穩(wěn)中求進 字音字形（類型） 詞語辨析（語境） 成語運用（理解） 語病判斷（典型） 文學(xué)常識（全面）期中：成分殘缺、句式雜糅、搭配不當(dāng)期末：表意不明、搭配不當(dāng)、成分殘缺一模：語序不當(dāng)、成份贅余、不合邏輯二模：邏輯包含、是否對應(yīng)、搭配不當(dāng)一、基礎(chǔ)知識（選料鮮活）

2、 字音字形（類型）期中：成分殘缺、句式雜糅、搭配不當(dāng)一、基礎(chǔ)二模2將下列詞語依次填入下面的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸 了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里 出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中 ，這一些景象，最容易勾起人們的秋思， 身在異國呢！A清爽 鉆 抖顫 而且 B清涼 攢 抖顫 況且 C清涼 鉆 起舞 況且 D清爽 攢 起舞 而且二模2將下列詞語依次填入下面的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 語用、鑒賞（08高考）期中2將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 呼和浩特和包頭這兩個城市，正在大青山南麓的沃野之中。秋天

3、的陰山，像一座青銅的屏風(fēng) 在它們的北邊，從陰山高處 下來的深綠色的山坡，安閑地 在黃河岸上， 著陽光。這是一個多么平靜的原野！A擺放 探 躺 沐B安放 探 睡 曬C安放 拖 躺 沐D擺放 拖 睡 曬語用、鑒賞（08高考）期中2將下列詞語依次填入下面這段話期末3將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 為了精確地概括事物，表達(dá)思想和概念，確定各種事物、思想、概念之間的 差異，為了使理論容易被人理解和接受， 具有說服力和 ，理論文章的語言也不僅應(yīng)該是準(zhǔn)確、清晰、切實有力的，而且應(yīng)該是生動活潑、有血有肉、有聲有色的。A細(xì)微 或者 論辯力 B細(xì)微 并且 感染力 C精微 并且 感染力 D精微

4、 或者 論辯力 期末3將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一模3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 沒有什么比這幅寫意墨竹更能體現(xiàn)竹的 了，在這里，竹摒棄了一切外在的形式和顏色，給觀賞者留下的唯有人間風(fēng)骨。放，放棄、放懷、放達(dá) “放”蘊含著千般哲理，運用得好，就會使復(fù)雜的生活回歸簡單，紛亂的思緒回歸_，浮躁的心態(tài)回歸淡然。紅的、黃的、粉的，各色玫瑰，相繼綻放，惹得人眼里一亮一亮，美麗的花朵 了生活，普通的日子平添了些色彩、滋味和樂趣。A情調(diào) 明晰 裝飾 B情韻 明確 裝飾C情韻 明晰 裝點 D情調(diào) 明確 裝點一模3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 二、文言文1、文

5、章內(nèi)容的理解（斷句、翻譯）2、文中信息的分析和篩選3、文本內(nèi)容的歸納，中心的概括4、文章作者觀點的分析和概括選材二、文言文二模文言實詞：（理解）文言虛詞：（理解）補充文字：（理解）期中：乃、焉、因、然、 期末：且、以、者、而一模：之、于、其、則 二模：故、所、夫、為二模三、古代詩歌（說明）1、古典詩詞內(nèi)容的理解2、古典詩詞語言、表達(dá)技巧和意境的鑒賞 課內(nèi)、外聯(lián)系 鑒賞 詩句的解釋三、古代詩歌（說明）二模：閱讀下面這兩首詩，完成題。 送沈子福之江東 唐 王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。 柳枝詞 宋 鄭文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨

6、過江南。這兩首詩都以 為題材，詩人都借 這一詩歌傳統(tǒng)意象表達(dá)情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。（2分）這兩首詩描繪了相似的情境，但感情基調(diào)并不完全相同，前者 ，后者 。（2分）這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結(jié)合詩句具體分析。（6分）二模：閱讀下面這兩首詩，完成題。 12（2分）送別 楊柳（2分）（2分）明快；低沉。（意思對即可）（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分）,從江北到江南,一直陪伴在友人身邊（1分），表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運載的有形有量之物（1分），仿佛畫舸載著詩

7、人的離恨駛向江南（1分），表現(xiàn)出離愁的深重（1分）。（意思對即可）12（2分）送別 楊柳（2分）一模下面對詩歌的賞析不正確的一項是（2分）A開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng)，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優(yōu)美的意境。B第三句寫笛聲由“楚調(diào)”轉(zhuǎn)為“吳音”，其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。 C末尾兩句情味深長，“折柳”含傷別之意，“隴頭花”即“隴頭梅”，含思念之情。 D這首詩的體裁為七言古詩，語言質(zhì)樸無華，意蘊豐富，感人至深。 本詩以“聞鄰船吹笛”為題，表現(xiàn)了詩人聞笛的多種感受，這些感受是什么？（4分）這首詩開頭兩句“江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛”與琵琶行中的詩句“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”都有景物

8、描寫，兩處寫景，作用有何不同？（4分）一模下面對詩歌的賞析不正確的一項是（2分）期中閱讀下面一首唐詩，完成題。（10分） 西塞山懷古 劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。注西塞山，曾是東吳著名的軍事要塞。太康元年（280）晉武帝命王濬率水軍順江而下，討伐東吳。劉禹錫的西塞山懷古和石頭城，就體裁而言，前者是 ，后者是 。（2分）對詩句的理解，不正確的一項是（3分）A首聯(lián)中“下”字渲染了西晉水軍浩大威猛的聲勢，“收”字凸現(xiàn)了東吳一敗涂地的景象。B頷聯(lián)選取鐵索沉江、降幡出城兩個細(xì)節(jié)，形象而凝煉地再現(xiàn)了西

9、晉滅吳的歷史。C頸聯(lián)中依舊的山形、寒冷的江水等景物，引發(fā)了詩人對自己人生經(jīng)歷的無限感慨。D尾聯(lián)寫天下一統(tǒng)大勢中的故壘蘆荻、蕭瑟秋風(fēng)，隱含了詩人對唐朝國運衰微的憂慮。“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”和“江山不管興亡恨，一任斜陽伴客愁。”（包佶再過金陵）都是懷古詩中的名句，其感情及表現(xiàn)手法均有相似之處，請具體分析。（5分） 期中期末這首詞即景言情，感慨今昔，追懷舊游。上闋主要運用了 和 的表現(xiàn)手法。（2分）“千樹壓、西湖寒碧”是詞中的名句，請從煉字和意境的角度進行賞析。（4分） 期末這首詞即景言情，感慨今昔，追懷舊游。上闋主要運用了 四、小閱讀（高考說明與考題）1、文中信息的分析和篩選2、作者觀

10、點的分析和概括3、依據(jù)文本內(nèi)容進行的合理推斷高考說明核心競爭力 盛唐之音塑料袋的科學(xué)迷思 博客越寫越健康天壇之美 長城大地的藝術(shù)戲曲與戲劇 臉譜與中國傳統(tǒng)文化四、小閱讀（高考說明與考題）15縱觀全文，分條概括長城的美學(xué)特征。（4分）16下列描寫長城的詩句與文中所介紹的長城特點不相符的一項是（3分）居庸突兀倚青天，一澗泉流鳥道懸。（明末清初顧炎武八達(dá)嶺長城古詩詠B嶺坂風(fēng)回樹郁盤，長城如帶霧中看。（清丁澎度嶺見長城）C. 東窮碧海群山立，西帶黃河落日明。（清康有為登萬里長城）D漢家今上郡，秦塞古長城。有日云長慘，無風(fēng)沙自驚。（唐李益登長城）15縱觀全文，分條概括長城的美學(xué)特征。（4分）期中14下列

11、說法符合文意的一項是（3分）A盛唐詩歌大致分為兩個派別：王昌齡為代表的邊塞詩派，王維為代表的田園詩派。B將進酒因為不受約束，不循規(guī)范，沖口而出，所以成為盛唐的“最強音”。C李白與杜甫的詩歌雖然有浪漫與現(xiàn)實之別，但兩者均屬于典型的“盛唐之音”。D“盛唐之音”雖然風(fēng)格多姿多彩，但是它們所體現(xiàn)的精神風(fēng)貌并無本質(zhì)的不同。15在第一段中的空格處，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）16“盛唐之音”的特點有哪些？請根據(jù)文意分條概括。（4分）期中14下列說法符合文意的一項是（3分）期末15根據(jù)文章第二段內(nèi)容，簡述寫博客能帶來快樂的神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)。（4分）16科學(xué)家對于書寫治療所引發(fā)的神經(jīng)生物機制仍無法下定論，其原因是什么？

12、請條加以概括。（3分）期末15根據(jù)文章第二段內(nèi)容，簡述寫博客能帶來快樂的神經(jīng)學(xué)基一模16下面唱臉譜的兩段歌詞，生動地體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化對戲曲臉譜的影響，請根據(jù)文章內(nèi)容，從兩方面加以概括。（4分）藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬 一幅幅鮮明的鴛鴦瓦紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙 一群群生動的活菩薩黃臉的典韋白臉的曹操 一筆筆勾描一點點夸大 黑臉的張飛叫喳喳. 一張張臉譜美佳佳. 一模五、現(xiàn)代文閱讀1、文中重要詞語的理解和解釋2、文中重要句子的理解和解釋3、文中信息的分析和篩選4、文本結(jié)構(gòu)的分析，思路的把握5、文本內(nèi)容的歸納，中心的概括6、文章作者觀點的分析和概括7、依據(jù)文本內(nèi)容進行的合理推斷8、文學(xué)作品語言、表達(dá)技巧和形象

13、的鑒賞9、文學(xué)作品思想內(nèi)容、作者感情地把握和評價 概括五、現(xiàn)代文閱讀17下列對這篇散文的理解和賞析，正確的兩項是（4分）（一模、二模）A本文講究布局謀篇，以作者的行蹤為經(jīng)線，以燕園的湖光塔影為緯線，寫景、敘事穿插自如。B在文章第段中，作者以清新自然之筆，將湖光塔影的四季景象與自身的人事酸辛相照應(yīng)。C詩句“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”虛實結(jié)合，其中“寒塘”“冷月”隱喻造成悲劇的黑暗社會。 D作者寫兩個孩子沐浴在一片朝霞之中，寓意深遠(yuǎn)，象征著祖國的未來如滿天早霞蓬勃興旺。 E燕園的“湖光塔影”既有自然之美，更蘊涵著豐富的文化內(nèi)涵和厚重的歷史內(nèi)容。17下列對這篇散文的理解和賞析，正確的兩項是（4分）（一

14、模鑒賞18請根據(jù)第段景物描寫的意境，從下面兩組詞語中，各選出一個恰當(dāng)?shù)脑~語，分別填入甲、乙兩處，并任選其一分析運用之妙。（4分）（1）甲（載著、推著）： 乙（搖曳、舞動）： （2）妙處： 鑒賞18請根據(jù)第段景物描寫的意境，從下面兩組詞語中，各選19文章中多次寫到“夢”，“夢”的含義是指什么？作者寫“夢”的用意是什么？（4分）20作者說：“湖光、塔影，怎樣畫都是美的，但不要忘記在湖邊大石上畫一個鼓鼓的半舊的帆布書包?！闭埜鶕?jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）19文章中多次寫到“夢”，“夢”的含義是指什么？作者寫“夢17（4分）C E（A本文以時空交錯的行文方式，穿連起湖光塔影、人文歷史）；

15、B“湖光塔影的四季景象與自身的人事酸辛”不相照應(yīng)；D“朝霞”的象征意義牽強附會）18（4分）甲：載著；乙：搖曳。（2分）分析：示例一：“載著”形象地表現(xiàn)出滿湖月光，隨水波輕漾的景象（2分）。示例二：“搖曳”生動地表現(xiàn)出輕拂的柳絲映照在湖光月色里，柳姿、湖光、月色隨輕波蕩漾的景象（2分）。（意思對即可）19（4分）文中寫了三個夢，既指作者兒時做的探索小島秘密的夢，也指作者兒時、兩個孩子探索未知奧秘的夢想（2分）。湖光塔影秀雅迷人的燕園，還是喚起孩子們（或年輕人的）人生夢想、啟迪他們智慧的搖籃（2分）。20（6分）美麗的湖光塔影是燕園的象征，表現(xiàn)了燕園的自然之美（2分）。鼓鼓的半舊的書包代表著一代

16、代不斷追求人類智慧的燕園學(xué)子（或燕園學(xué)子孜孜以求的精神）（2分）。湖光塔影與書包相結(jié)合的畫面，揭示出燕園積淀著豐富的歷史人文內(nèi)涵（或燕園是中國文化知識、人文精神的圣殿）（2分）。（意思對即可）17（4分）C E（A本文以時空交錯的行文方式，穿連起湖光期中18根據(jù)全文內(nèi)容，解說“只留清氣滿乾坤”中“清氣”的含義。（4分） 19統(tǒng)觀全文，概述“孫犁的一代”對于我們的特殊意義。（4分） 20馮驥才這樣評價孫犁先生的作品：“他那種風(fēng)格獨具的小說，他的鄉(xiāng)土情感與真誠的人民性，那種風(fēng)格一如白洋淀里的水光荷影，明亮透徹” 孫犁先生的荷花淀是如何體現(xiàn)“他的鄉(xiāng)土情感與真誠的人民性”的？請簡要分析。（6分）期中1

17、8根據(jù)全文內(nèi)容，解說“只留清氣滿乾坤”中“清氣”的含期末18第段說：“蟬有時的確是無想的象征?！闭埥忉尵渲小盁o想”的含義，并指出這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）19文中多處引用了古典詩句，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？請舉例簡要分析。（4分）20根據(jù)文章內(nèi)容，請你談?wù)剬Α八鼈兂懙氖菍ι亩Y贊，它們完全值得尊敬”的理解與感悟。（6分）期末18第段說：“蟬有時的確是無想的象征?！闭埥忉尵湟荒?8文章第三段語言靈動、意境優(yōu)美，請從修辭的角度對這段文字中畫線的句子進行賞析。（4分） 19作者為什么深愛著家鄉(xiāng)的橋？統(tǒng)觀全文作答。（4分）20“家鄉(xiāng)的橋”具有豐富的文化底蘊，請任選一點角度對“家鄉(xiāng)的橋”或你所熟

18、悉的某座橋進行評價。（可以從實用、美學(xué)、歷史、人文、道德教化等角度進行評價）（6分）一模18文章第三段語言靈動、意境優(yōu)美，請從修辭的角度對這段六、語用鮮活生活活的六、語用鮮活21閱讀下面這則報道，選擇你最感興趣的信息點，用簡明的語言，說服你的朋友和你一起去欣賞音樂會，不超過40個字。（4分） 據(jù)報道，國家大劇院舉辦的世界范圍的古典音樂盛會“五月音樂節(jié)”，在5月1日至5月29日舉行。來自亞歐美三大洲、八個國家的樂團勁旅，五位世界級著名指揮，將奉獻14臺、19場音樂會，內(nèi)容涵蓋交響樂、室內(nèi)樂、聲樂三大古典音樂。部分音樂會的最低票價只有80元。22長安街被譽為“神州第一街”，最初總長尚不足8華里。新

19、中國成立后，長安街長拓展為13.4華里，成為一條橫貫北京東西的通衢要道，被稱為“十里長街”。改革開放后，經(jīng)過30年的發(fā)展，長安街的延伸線東達(dá)通州，西抵石景山，全長84華里，有了“百里長街”的美稱。新中國60年華誕到來之際，長安街又將以新的風(fēng)姿展現(xiàn)在世人面前。 面對長安街的滄桑巨變，請用生動簡明的語言寫出自己的感言，不超過80字。（6分） 21閱讀下面這則報道，選擇你最感興趣的信息點，用簡明的語言21（4分）扣合材料信息，突出音樂會某一特點（2分）；合情合理（1分）；語言簡明生動（1分）。22（6分）要點：觀點明確、感情充沛（2分）；恰當(dāng)運用抒情、議論兩種表達(dá)方式（2分）；語言流暢、生動（2分）

20、。 提示：長安街折射（見證、縮影、象征、源于）北京或者中國的發(fā)展(變化、進步、前進、騰飛、進程、足跡、輝煌) 。昨天、今天、明天（歷史、現(xiàn)實、未來）長安街是象征、符號、足跡、腳步 21（4分）扣合材料信息，突出音樂會某一特點（2分）；期末21在“北京歡迎你”的主題征詩活動中，有下面一首小詩，請你為它補寫出后邊的兩句。（5分）迎來四?？退腿ヒ怀谴?。 22有人贊嘆每一個漢字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。請你從下面的漢字中任選一個，展開聯(lián)想和想像，描述一幅畫面，來解說字意。不超過100字（5分）川 采 苗 牧 友（提供甲骨文）期末21在“北京歡迎你”的主題征詩活動中，有下面一首小詩，一模21根據(jù)下

21、面材料內(nèi)容，概括我國普通話使用的兩個特點。（4分） 國家語委近日開展的一項調(diào)查顯示，民眾中沒上過小學(xué)的有0.36的人會使用普通話，上過小學(xué)的有4.69的人會使用，上過初中的有56的人會使用，上過高中的有75.76的人會使用，上過大專的有86.77的人會使用。普通話在城市里已成校園語言，城市教師普通話水平達(dá)到普通話二級標(biāo)準(zhǔn)的占90%。在農(nóng)村地區(qū)普通話也已基本用作教學(xué)語言，農(nóng)村教師達(dá)到普通話二級標(biāo)準(zhǔn)的占60%。 22某電視臺制作了一個由政府官員、企業(yè)家、消費者三方參與的“食品安全”對話節(jié)目，主持人引述了溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講中的一句話：“道德是世界上最偉大的，道德的光芒甚至比陽光還要燦爛?！弊鳛閷υ挼闹行淖h題。假設(shè)你參與了這個對話節(jié)目，請你任選一種身份發(fā)表自己的見解。一模21根據(jù)下面材料內(nèi)容，概括我國普通話使用的兩個特點。（七、作文審題（1）審題能力是一種閱讀能力（2）審題與立意（穩(wěn)、準(zhǔn)、高、深、活）（3）審題與開放（不對立更好的開放）（4）審題與行文（概念