小學(xué)科學(xué)蘇教五年級(jí)上冊(cè)單元 電和磁研究磁鐵教案

1、研究磁鐵教案楊柏小學(xué) 陳芳教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)電和磁單元中的第四課。教材分析：研究磁鐵一課是在學(xué)生有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)關(guān)于磁鐵的一些特殊性質(zhì)，了解磁鐵在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。本課的探究重點(diǎn)是磁鐵的基本性質(zhì)。我設(shè)計(jì)本課的教學(xué)是從磁鐵玩具入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及探究欲望，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來(lái)了解磁鐵所具有的性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)不同形狀的磁鐵；2、知道磁鐵的一些基本性質(zhì)。過(guò)程與方法：能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究和認(rèn)識(shí)磁鐵的有關(guān)性質(zhì)；2、能夠描述磁鐵的有關(guān)性質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、對(duì)探究磁鐵有濃厚的興趣；2、樂(lè)于合作、交流，意識(shí)到磁現(xiàn)象給人們的生活帶來(lái)的好處。教學(xué)重難點(diǎn)

2、：掌握磁鐵的基本性質(zhì)，了解磁鐵在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、馬蹄形磁鐵、回形針、小棒、指南針。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、教師用磁鐵玩具表演，問(wèn)：有誰(shuí)知道剛才魚(yú)兒為什么被釣起來(lái)了嗎？2、學(xué)生猜測(cè)回答。3、教師揭開(kāi)謎底：魚(yú)鉤上有磁鐵，小魚(yú)嘴上有鐵。（板書(shū)磁鐵）二、認(rèn)識(shí)磁鐵的形狀1、師：同學(xué)們都玩過(guò)磁鐵吧？你們都見(jiàn)過(guò)什么形狀的磁鐵呢？2、學(xué)生匯報(bào)。3、老師這里有幾種形狀磁鐵，大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（通過(guò)ppt圖片認(rèn)識(shí)條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、馬蹄形磁鐵）三、研究磁鐵的性質(zhì)1、師：生活中我們經(jīng)常使用磁鐵。文具盒、釣魚(yú)玩具等，它們使用了磁鐵的什么性質(zhì)？2、生：磁鐵能吸鐵的性質(zhì)叫磁性。（板書(shū)磁性）3、師：磁鐵不同部位的磁力大小一樣嗎？4、學(xué)生把回形針擺成一排，然后用條形磁鐵吸回形針，5、小結(jié)：磁鐵兩端的磁力大，叫做磁極。（板書(shū)磁極磁力大）6、師：那么兩塊磁鐵的磁極相互靠近時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？7、學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察，做好記錄，并交流匯報(bào)。8、小結(jié)：磁鐵同極相斥，異極相吸。（板書(shū)）9、教師出示指南針。指出：指南針總是一端指南，一端指北。指南的一端為南極，用“S”表示；指北的一端為北極，用“N”表示。指南針是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國(guó)時(shí)被稱為司南。那么磁鐵能指示南北方向嗎？我們用什么方法來(lái)驗(yàn)證好呢？10、學(xué)生用磁鐵兩極分別慢慢靠近指南針的兩極。11、小結(jié)：磁鐵和指南針一樣，都能指示南北極。四