小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)一 表內(nèi)乘法的乘法口訣教案

1、3的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) 馮玉林 教學(xué)內(nèi)容 西師版二年級(jí)（上冊(cè)）第20頁。 教學(xué)目標(biāo)1. 我們要讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索3的乘法口訣的過程，掌握3的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。2. 我們要讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。3. 使學(xué)生在活動(dòng)中積累積極的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道3的乘法口訣來源2.編制乘法口訣3.熟記乘法口訣 一.激情導(dǎo)課（一）.導(dǎo)入課題 1.背口訣。師生對(duì)口令。談話導(dǎo)入新課。最近我們都學(xué)的是什么內(nèi)容？（乘法口訣）對(duì)，你們真棒！那我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法口訣。板書課題。二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：

2、嘗試編口訣。任務(wù)呈現(xiàn)：（課件圖中的3個(gè)三角形）一個(gè)三角形有幾個(gè)角？也就是幾個(gè)3？可以怎樣列式？自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。展示交流：板書：1個(gè)3 1 3= 3 3 1= 3 根據(jù)1 3 = 3 3 1= 3編一句乘法口訣（板書：一三得三）任務(wù)呈現(xiàn)：（課件圖中出示三個(gè)三角形）三個(gè)三角形有幾個(gè)角？也就是幾個(gè)3？可以怎樣列式？自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。展示交流：板書：3個(gè)3 3 3 = 9 根據(jù) 3 3 = 9 編一句乘法口訣（板書：三三得九）任務(wù)二： 嘗試編口訣。任務(wù)呈現(xiàn)：（課件圖中出示四個(gè)三角形）四個(gè)三角形有幾個(gè)角？也就是幾個(gè)3？可以怎樣列式？自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。展示交流：板書：4個(gè)3 4 3 = 12 3 4 = 12 根據(jù) 4 3 = 12 編一句乘法口訣（板書：三四十二）任務(wù)呈現(xiàn)：請(qǐng)小朋友用這樣的方法，獨(dú)立編出其他3的乘法口訣。如果有困難可以和小組里的同學(xué)一起商量。 3. 全班交流。談話：請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來說一說自己組是怎樣編出口訣的。本組的小朋友可以補(bǔ)充，其他組的小朋友可以向他們提問題。學(xué)生介紹自己小組編口訣的過程。引導(dǎo)其他組的小朋友提問：每一句口訣是什么意思？每一句口訣可以計(jì)算哪些乘法算式？ 三.檢測(cè)導(dǎo)結(jié)（一）目標(biāo)檢測(cè)1.多媒體出示：看口訣，寫算式2.