部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課件

1、全冊(cè)習(xí)題課件 （全冊(cè)分課文重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)含答案） 新部編版 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1.北京的春節(jié)重點(diǎn)習(xí)題1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.這是用花生、膠棗等干果與蜜餞摻(chn cn)和(h huo)成的。2.北京的春節(jié)過(guò)得分(fn fn)外熱鬧。3.除夕夜家家燈火通宵，不許間(jin jin)斷。4.小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，因?yàn)榭梢则T毛驢(l l)。5.街上有好多賣(mài)麥芽糖和江米糖的，這些糖又甜又黏(nin nn)。2讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lutuo rnfn jioziyunxio qnqi tnfn chc zhyn jioch( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )駱駝燃放餃子

2、元宵親戚攤販吃醋眨眼轎車(chē)3.用橫線(xiàn)標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。萬(wàn)像更新( )燈火通霄( )捷然不同( ) 萬(wàn)不得己( )張燈結(jié)采( ) 各行各色( )象宵截已彩形4按要求完成句子練習(xí)。1.這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。(修改病句)_2.北京是城市。北京也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà))_這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年。一、理性順序。1.填文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。臘八、_、過(guò)了二十三、_、元旦、_、_、正月十九。2.課文是按_順序?qū)懙模渲兄攸c(diǎn)寫(xiě)了_、_、_、_、_這幾天。這樣寫(xiě)的好處是()A.

3、使文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。B.使讀者對(duì)春節(jié)有全面的了解。臘月二十三除夕初六正月十五時(shí)間臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五A二、節(jié)前準(zhǔn)備1.臘八粥：“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這_粥，_小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。(1)在橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2)最后一句話(huà)運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)了老北京臘八這天_這一民俗?！稗r(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指的是臘八粥里的_、_、_的品種很多，多得好像聚在一起開(kāi)展覽會(huì)一樣。不是而是熬臘八粥米豆干果打比方(3)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。引用“臘七臘八，凍死寒鴉”這則諺語(yǔ)是為了突出臘八的

4、寒冷。()臘八粥里的食材特別多，所以算得上“小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”。()“這不是粥”意在說(shuō)明熬制方法獨(dú)特，根本上與“粥”不同。()2.臘八蒜(1)填句：到年底，蒜泡得_，醋也有了些_，_，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。(2)理解：這句話(huà)既寫(xiě)了臘八蒜的_，又寫(xiě)了臘八蒜的_，表現(xiàn)了臘八蒜的美味獨(dú)特。色如翡翠辣味色味雙美色味3.過(guò)小年：對(duì)“臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的彩排”這句話(huà)理解正確的是()A.這句話(huà)把過(guò)小年形象地說(shuō)成是過(guò)春節(jié)的“彩排”，說(shuō)明過(guò)小年很熱鬧，也預(yù)示著過(guò)春節(jié)更加隆重。B.這句話(huà)說(shuō)明了人們對(duì)春節(jié)的重視，要提前彩排一次，才能熱熱鬧鬧過(guò)個(gè)好年。A三、新年熱鬧1.除夕：除夕這一天的熱鬧體現(xiàn)在

5、以下幾個(gè)方面：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_；(5)_；(6)_；(7)_；做年菜穿新衣貼對(duì)聯(lián)，貼年畫(huà)家家燈火通宵鞭炮聲不斷吃團(tuán)圓飯守歲2.元旦：元旦大家都在干些什么？連一連。男人們逛廟會(huì)女人們 拜年小販 接待客人小孩子們 擺攤3.正月十五(1)“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了?！弊x了全文，我知道春節(jié)的另外兩個(gè)高潮是_、_。(2)元宵節(jié)里吸引人的民俗活動(dòng)有：_、_、_。(3)“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。”這句話(huà)中，與“都是”意思一樣的詞語(yǔ)有_、_、_，從中我們可以體會(huì)到作者語(yǔ)言的豐富。除夕元宵節(jié)觀花燈放花炮吃元宵一律清一色通

6、通一、延伸閱讀。臘月三十的除夕之夜，歡樂(lè)而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰(shuí)吃到包著銅錢(qián)的餃子誰(shuí)有福，一年走紅運(yùn)。院子里鋪著芝麻秸兒。小丫頭兒不許出門(mén)，小小子兒雖然允許走動(dòng)，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。人們不管多么困乏，也不許睡覺(jué)：大人給孩子們說(shuō)笑話(huà)，出謎語(yǔ)，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，在梆子聲中人們才能往鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門(mén)框上貼對(duì)聯(lián)。小孩子們?cè)陲溩由献乐?，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢(qián)。男孩子可以外出，踏著芝麻秸兒到親支近脈的本家各戶(hù)，壓歲錢(qián)裝滿(mǎn)了荷包。天麻麻亮 左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門(mén) 開(kāi)門(mén)相見(jiàn)七嘴八舌地嚷嚷著 恭喜 恭喜 同喜 同喜 我平時(shí)串百家門(mén) 正月初

7、一要給百家拜年 出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門(mén)各戶(hù)拜了個(gè)遍，這時(shí)我才覺(jué)得得到了公認(rèn)，我又長(zhǎng)了一歲。1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)橫線(xiàn)。大小便(bin pin)打更(gng gng)2.給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.作者介紹的過(guò)年的習(xí)俗有_、_、_、_、_等。，。：“，！”“，！”，。包餃子守歲放鞭炮貼對(duì)聯(lián)拜年4.畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在文中的作用是()A.統(tǒng)領(lǐng)下文。B.點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。5.不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗，你還知道哪些節(jié)日的習(xí)俗？寫(xiě)一寫(xiě)。_A示例：端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)吃月餅、賞月等。二、百字練筆。請(qǐng)你仿照課文第七自然段的寫(xiě)法，圍繞下面這句話(huà)寫(xiě)一段話(huà)。下課了，操場(chǎng)上

8、真熱鬧。例文略。2.臘八粥重點(diǎn)習(xí)題一、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“_”。湯匙(chsh) 唾沫(tuchu)腫脹(zhngzng) 嘟囔(nngnng)擱板(gg) 黃燜雞(mnmn)二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ozhu xn ynxi siun jiohuo kuizi hs rnnznshu( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )熬粥細(xì)膩咽下塞灌攪和筷子褐色染缸臟水1.愛(ài)() ()燭 ()月2.()求 板() ()米3.()刻 ()緞 ()密三、選字組詞。惜蠟臘要栗粟雕綢稠四、寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。1.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？

9、()2.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。()反問(wèn)比喻五、改寫(xiě)句子，要求不改變?cè)狻?.這不能不說(shuō)是奇怪呀。_2.提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。_示例：這真是奇怪呀。提到臘八粥，人人都是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。一、整體解讀。1.課文通過(guò)對(duì)_等著吃媽媽熬煮的_時(shí)的語(yǔ)言、心理等的描寫(xiě)，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅_的家庭圖。2.課文主要寫(xiě)了_和_兩件事。其中_寫(xiě)得詳細(xì)，_寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣寫(xiě)的好處是_。八兒臘八粥和睦、溫馨等粥喝粥等粥喝粥 重點(diǎn)突出，能給人留下深刻的印象二、人物描寫(xiě)洞心理1.文中多處描寫(xiě)了八兒和母親的對(duì)話(huà)，充分表達(dá)出了八

10、兒_的心理。急于吃到臘八粥2.讀下面的句子，感受八兒的心理變化過(guò)程。(選擇)(1)棗子必大了三四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！()(2)“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才”()(3)“怎么，黑的！”()(4)比灶矮了許多的八兒，回過(guò)頭來(lái)的結(jié)果，也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！()CADA三、人物描寫(xiě)展心理1.為下面的句子選擇合適的描寫(xiě)方法。(1)但八兒聽(tīng)了這種松勁的話(huà)，眼睛可急紅了。()(2)“噗”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)了。()(3)“媽?zhuān)瑡專(zhuān)惚移饋?lái)看看吧！”()CBA2.做完上題，我們可以知道作者在寫(xiě)八兒對(duì)臘八粥的渴望時(shí)，不但通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)，還通過(guò)對(duì)八兒的_和_的描寫(xiě)來(lái)展

11、現(xiàn)。這些描寫(xiě)將一個(gè)_的形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。同時(shí)，八兒等媽媽_的經(jīng)過(guò)，也將八兒一家的_展現(xiàn)給了大家。動(dòng)作神態(tài)嘴饞的小孩熬煮臘八粥其樂(lè)融融四、擬人手法有妙處1.文章寫(xiě)鍋中的臘八粥在熬煮時(shí)，主要運(yùn)用了_的修辭手法。2.“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來(lái)，_煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的_”，“_”用擬人手法生動(dòng)地描寫(xiě)出人們煮粥鼓出氣泡時(shí)_。擬人糊糊涂涂嘆氣沸騰著發(fā)出的聲音二月二，料豆噴噴香(節(jié)選)在童年的記憶里，二月二這一天，左鄰右舍，都是依照舊俗競(jìng)相張羅忙活的。母親在這方面更是積極和虔誠(chéng)。一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，仔仔細(xì)細(xì)地曬干，又用細(xì)籮仔仔細(xì)細(xì)地篩過(guò)。等不到

12、二月二，我和弟弟就鬧著嚷著要娘“快炒！快炒！”，甚至熬到半夜也守在鍋臺(tái)邊，只為能吃上那又香又酥的料豆。再勤儉、再難過(guò)的農(nóng)家，每每此時(shí)，也總是或多或少地炒上一些，即使大人一點(diǎn)不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家的孩子吃而一、延伸閱讀。干咽唾沫。二月二，是屬于孩子們的。母親是村里出了名的巧手。母親炒的料豆不糊不嫩，外香里脆，亮晶晶、黃燦燦、脆生生、甜津津。每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開(kāi)始了她的拿手好戲。左鄰右舍的孩子們挽著兜子，提著籃子，挎著箢子，不約而同地聚到我家來(lái)。那樣的日子，是我和弟弟每年難得一次的幸福時(shí)

13、刻。炊煙繚繞了農(nóng)家小院，香氣彌漫了整個(gè)村莊，孩子們積攢了一個(gè)冬天的精氣神，都留給了那樣一個(gè)平平常常的夜晚。那一夜，大人們發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)與寬容甚至超過(guò)了過(guò)年。二月二的學(xué)校，伴著鈴兒叮當(dāng)，從教室里飄出陣陣清香。誰(shuí)的口袋里不是裝得鼓鼓囊囊？課間、飯后，你給我，我給你，相互交換，揚(yáng)揚(yáng)得意地張大了口，捏起一粒料豆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔到嘴里，或拋到空中，用嘴“叭”的一聲接住。“咯嘣”一聲，好脆、好香、好神氣！不過(guò)，二月二最令人難忘的還是教室里的那一張講桌。二月二的早晨，講桌上面往往是鋪著報(bào)紙堆滿(mǎn)料豆的，堆得很圓！即使是最饞最饞的饞鬼，從桌前走過(guò)也不會(huì)吃一粒。那是顆顆孩子的誠(chéng)心堆成的，那是留給老師的。走上講臺(tái)，看一眼

14、桌上冒尖的“珍珠”，老師常常佇立良久，接著贈(zèng)一個(gè)甜蜜的微笑，莊嚴(yán)、鄭重地品上一粒，然后聲音洪亮地喊一聲“上課”！1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)亮晶晶：_、_(2)左鄰右舍：_、_(3)仔仔細(xì)細(xì)：_、_黃燦燦 脆生生歡天喜地 有口無(wú)心鼓鼓囊囊 干干凈凈2.根據(jù)短文內(nèi)容給下面的事件排序。A.吃料豆B炒料豆C篩沙子正確順序?yàn)椋?()()()3.理解短文內(nèi)容填空。(1)“我就成了義不容辭的火頭軍師”這一句中，“火頭軍師”是指_。(2)孩子們不吃講桌上的料豆的原因是_4.把文中能反映母親炒料豆積極和虔誠(chéng)的句子畫(huà)上橫線(xiàn)?！拔摇必?fù)責(zé)燒火這是送給老師的CBA一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，

15、仔仔細(xì)細(xì)地曬干，又用細(xì)籮仔仔細(xì)細(xì)地篩過(guò)。每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開(kāi)始了她的拿手好戲。二、百字練筆。你的家鄉(xiāng)有哪些民俗？這些民俗給你留下哪些深刻的印象？請(qǐng)你選擇一個(gè)，向大家介紹一下吧！例文略。3.古詩(shī)三首重點(diǎn)習(xí)題一、把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。1._in zh_ _zh_纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。2.ji_ m_盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。3. _中庭地白樹(shù)棲鴉。xuzhnq二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hnnpswnzhn() () () qx qnyn wy() () ()漢宮樸素文章棲息輕盈烏鴉宮( )侯( )脈

16、( )官( )候( ) 詠( )三、比一比，再組詞。宮殿官員侯爵時(shí)候血脈歌詠四、給下面加點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)颉啊薄?.春城無(wú)處不飛花。A.指云南昆明。 ()B.指春天的京城。 ()2.終日不成章。A.文章。 ()B.有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。 ()3.中庭地白樹(shù)棲鴉。A.月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。 ()B.地面變白了。 ()4.皎皎河漢女。A.指銀河。 ()B.河邊的漢子。 ()一、寒食節(jié)：寒食1.了解寒食節(jié)的習(xí)俗判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前12天，節(jié)日期間不能生火做飯。()(2)寒食節(jié)初為節(jié)時(shí)，禁煙火，人們只吃冷

17、食，在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、蕩秋千等風(fēng)俗。()(3)相傳寒食節(jié)是為了紀(jì)念被大火燒死的介子推而設(shè)立的。當(dāng)時(shí)晉文公火燒森林求介子推，沒(méi)想到他卻抱著大樹(shù)活活被燒死。晉國(guó)人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱(chēng)“寒食節(jié)”。()2.寒食節(jié)白天的景色春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(1)這兩句詩(shī)中描寫(xiě)的景物有_、_，從中可以看出，這首詩(shī)描寫(xiě)的是_時(shí)節(jié)的景色。飛花柳樹(shù)暮春(2)這兩句詩(shī)的意思是()A.春天的京城到處柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)皇帝御花園里的柳樹(shù)在春風(fēng)中飄拂。B.春天的長(zhǎng)安城處處都是柳絮飛舞，東風(fēng)把柳枝吹得歪歪斜斜。(3)關(guān)于“飛花”一詞的理解，正確的是()A.不說(shuō)“落花”而

18、說(shuō)“飛花”，寫(xiě)出了落花隨風(fēng)飛舞的樣子。這里的“飛”字寫(xiě)出了花的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。B.“飛花”可以換成“落花”，意思是一樣的。AA3.寒食節(jié)夜晚的景色日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(1)“漢宮”本義是指_的皇宮，這里指_的皇宮。(2)“五侯”指_。漢朝唐朝天子寵幸之臣(3)對(duì)這兩句詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這兩句詩(shī)的意思是：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。B.這兩句詩(shī)描繪出了一幅寒食節(jié)夜晚的走馬傳燭圖。C.這兩句詩(shī)直抒胸臆，流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。C二、七夕節(jié)：迢迢牽牛星1.迢迢牽牛星一詩(shī)選自_。這首詩(shī)借_的神話(huà)故事來(lái)抒發(fā)女子離別相思之苦

19、。2.牛郎織女迢迢牽牛星，皎皎河漢女。(1)“迢迢”是_的意思，“皎皎”是_的意思。(2)這兩句詩(shī)的意思是_古詩(shī)十九首牛郎織女遙遠(yuǎn)明亮那遙遠(yuǎn)而明亮的牽牛星和織女星(3)把“河漢女”換成“織女星”，好不好？在下面正確的說(shuō)法后打“”。A.如果用“織女星”，也是讀得通的，并且顯得很生動(dòng)。()B.“河漢女”的意思是銀河邊上的那個(gè)女子，這樣寫(xiě)就讓人聯(lián)想到一個(gè)真實(shí)的女人，而忽略了她本是一顆星；而且用“河漢女”，不僅押韻，也顯得不單調(diào)。()3.織女織布(1)將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋用線(xiàn)連起來(lái)。纖纖落下擢 纖細(xì)素 伸出，抽出零 白皙的(2)“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”，這兩句詩(shī)的意思是_。她雖然整天在織，卻織不成整幅

20、的布帛，因?yàn)樗睦锉瘋灰眩飨碌臏I零落成雨，是“_”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的情景。(3)織女傷心不已的原因是()A.思念牛郎 B織不好布(織女)伸出纖細(xì)白皙的雙手，札札地穿梭織布終日不成章，泣涕零如雨A4.詩(shī)人的感嘆(1)“盈盈”的意思是_，“脈脈”的意思是_。(2)將詩(shī)句與意思連一連。河漢清且淺 (兩人)含情脈脈卻不能說(shuō)話(huà)。相去復(fù)幾許 銀河又清又淺。盈盈一水間 相隔又有多遠(yuǎn)呢。脈脈不得語(yǔ) 相隔在清澈的銀河兩邊。形容清澈用眼睛表達(dá)情意的樣子(3)這首詩(shī)既寫(xiě)了牽牛星，也寫(xiě)了_；表面上寫(xiě)的是天上的織女對(duì)牛郎的思念，其實(shí)寫(xiě)的是_對(duì)丈夫的思念。(4)這首詩(shī)用了很多疊詞：_、_、_、_、_、_。這樣寫(xiě)使整首詩(shī)音

21、韻和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然。織女星人間的女子迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈三、中秋節(jié)：十五夜望月1.中秋之夜中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。(1)對(duì)這兩句詩(shī)的節(jié)奏劃分正確的是()A.中庭/地白樹(shù)/棲鴉，冷露/無(wú)聲濕/桂花。B.中庭/地白/樹(shù)棲鴉，冷露/無(wú)聲/濕桂花。B(2)關(guān)于這兩句詩(shī)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.這兩句詩(shī)的意思是：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露無(wú)聲無(wú)息，打濕了庭院中的桂花。B.這兩句詩(shī)寫(xiě)景不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從“冷露”一詞中看出月色的空明皎潔。C.這兩句詩(shī)寫(xiě)了幽靜清涼的秋景，為后文塑造人物形象作了鋪墊。B(3)由“地白”一詞，我想到的詩(shī)句是：_2.望月

22、思鄉(xiāng)今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？(1)“盡”的意思是()A.盡頭。B都示例：床前明月光，疑是地上霜B(2)這兩句詩(shī)的意思是()A.今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在了誰(shuí)的一邊？B.今夜明月皎皎，人人都?xì)g喜地望著，團(tuán)聚之日又有誰(shuí)在思念家鄉(xiāng)？(3)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寫(xiě)的是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，而_的這兩句詩(shī)寫(xiě)的是天下所有人都在望月，他發(fā)出了心中的疑問(wèn)：“不知秋思落誰(shuí)家？”作者用委婉的語(yǔ)氣寫(xiě)出了自己的_之情。B王建思鄉(xiāng)一、主題積累(將節(jié)日與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連)中秋節(jié) 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？清明節(jié) 月上柳梢頭，人約黃昏后。元宵節(jié) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂七夕節(jié)

23、 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。二、延伸閱讀清明夜唐白居易 好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。 獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽(tīng)弦管暗看花。【注釋】砌：臺(tái)階?；乩龋夯匦淖呃?。看花：賞花。1.解釋下列詞語(yǔ)。(1)朧月：_(2)獨(dú)：_朦朧的月亮。獨(dú)自。2.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)這首詩(shī)描寫(xiě)的是清明節(jié)夜晚的景色。()(2)“好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家”，這兩句詩(shī)的意思是：清明節(jié)的夜晚清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧，有青石的臺(tái)階、紅色的欄桿，這里是刺史的府宅。()(3)作者在這美麗的夜晚唱歌跳舞，聽(tīng)音樂(lè)，賞桂花，心情特別愉悅。()3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_三、百字練筆發(fā)揮想象，把十五夜望月擴(kuò)寫(xiě)成一段10

24、0字左右的小短文。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛(ài)之情以及詩(shī)人的閑適之情。例文略。4.藏戲重點(diǎn)習(xí)題一、把下面加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 _j_y_ 吞噬 脫韁 演繹_io _i _獠牙 優(yōu)哉 一鼓一鈸shinlzb二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。隨( )所( ) ( )歌( )舞( )面( )刀 行( )積( )別無(wú)( )( ) ( )無(wú)分( )( )堂大( ) 地廣( )( )( )( )游哉 ( )( )鼻祖心 欲能 善兩 三善 德所 求身 文哄 笑人 稀優(yōu) 哉開(kāi) 山三、句子訓(xùn)練營(yíng)。1.身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)_2.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(換一種說(shuō)

25、法，不改變?cè)?_3.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)_唐東杰布留下了鐵索橋。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。紅柳是青藏高原的生命樹(shù)，它們不要溫暖宜人的氣候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它們整枝施肥的種樹(shù)人，只要有一抔黃土，就能深深扎根，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。戴著面具演出、演出沒(méi)有舞臺(tái)、演出時(shí)間長(zhǎng)一、藏戲的主要特點(diǎn)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？1.這是課文的開(kāi)頭，作者連用三個(gè)_句構(gòu)成一組_句，概括了藏戲的三個(gè)主要特點(diǎn)_在全文中起_的作

26、用。反問(wèn)排比引出下文2.用這樣的句式開(kāi)頭好在()A.表現(xiàn)了藏戲的形式與內(nèi)容與眾不同。B.新穎獨(dú)特，氣勢(shì)強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了藏戲的三大主要特點(diǎn)。B二、藏戲的傳奇故事判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.藏戲的開(kāi)山鼻祖是唐東杰布。 ()2.第一個(gè)藏戲班子的組成人員是十位能歌善舞的姑娘。()3.第一個(gè)藏戲班子演唱的目的是勸人行善積德，出錢(qián)出力，共同修橋。 ()三、藏戲里的面具(連線(xiàn))紅色 王妃 威嚴(yán)綠色 國(guó)王 柔順半黑半白 妖魔 壓抑和恐怖青面獠牙 巫女 兩面三刀四、藏戲的特色藏戲的特色主要有( )(多選)A.以雪山江河、草原大地為背景，藝人們席地而唱。B.所有的劇情全靠藝人們用說(shuō)唱來(lái)描述。C.面具運(yùn)用象征

27、、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。D.情節(jié)可以任其拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮。ABCD5. *魯濱遜漂流記（節(jié)選）重點(diǎn)習(xí)題一、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“”圈養(yǎng)(qunjun)桅桿(wiwi)簡(jiǎn)陋(lul) 停泊(pb)日晷(un) 畜養(yǎng)(chx)二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 knj qlinjm() () ()shj wlio zhln() () ()tioti xj fi() ()()恐懼凄涼寂寞書(shū)籍無(wú)聊柵欄挑剔襲擊覆蓋三、辨字組詞。乏( )控( )稍( )泛( )腔( )梢( )眨( )空( ) 哨( )缺乏廣泛眨眼控制口腔天空稍微樹(shù)梢口哨四、用句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞填空。

28、魯濱遜離開(kāi)了文明世界，流落到有()的野人的荒島；遠(yuǎn)離了()的都市，扎根在寂靜的山野；豪華的樓臺(tái)入了夢(mèng)，()的帳篷成了真。身處這樣的境地，()有什么用呢？魯濱遜選擇勇敢面對(duì)，最終擺脫了困境。野蠻喧囂簡(jiǎn)陋畏懼五、按要求寫(xiě)句子。1.我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？(改為陳述句)_2.要想活下去，就得想辦法。(改為雙重否定句)_我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，就不必介意了。要想活下去，就不得不想辦法。一、一部硬漢子的書(shū)魯濱遜漂流記是_國(guó)作家_寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講的是主人公魯濱遜出海遭遇災(zāi)難，漂流到_，在島上戰(zhàn)勝種種困難，生活了_年后，終于回到了英國(guó)。英丹尼爾笛?；膷u上二十

29、八二、魯濱遜的荒島經(jīng)歷1.下面的四字詞語(yǔ)概括了魯濱遜漂流記這本書(shū)的主要事件，請(qǐng)按順序排列。()建房定居 ()救“星期五”()回到英國(guó) ()畜牧種植()流落荒島245312.下面的句子寫(xiě)的是魯濱遜在荒島上遇到的哪些困難？請(qǐng)將相應(yīng)答案的序號(hào)填入括號(hào)里。A.沒(méi)有食物 B住所簡(jiǎn)陋 C十分孤獨(dú)(1)破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了。()(2)魯濱遜在島上定居下來(lái)，過(guò)著寂寞的生活。()(3)魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹(shù)蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡(jiǎn)陋的帳篷。()ACB3.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”(1)為了生存，魯濱遜打獵、捕魚(yú)、畜養(yǎng)山羊、種植麥子，可見(jiàn)他是一個(gè)靠智慧戰(zhàn)

30、勝困難的人。 ()(2)魯濱遜將羊群分幾個(gè)地方圈養(yǎng)，說(shuō)明他膽小怕事。 ()(3)“魯濱遜在恐懼之中開(kāi)始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)的野人”，表明魯濱遜沒(méi)有被困難嚇倒，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難。 ()(4)“梗概”部分表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的環(huán)境中不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、聰明能干的特點(diǎn)。 ()三、魯濱遜面臨的荒島生活1.課文中的“精彩片段”大體上與梗概中的()相對(duì)應(yīng)。A.第二自然段B .第六自然段C.第三自然段C2.讀句子，并理解。(1)我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂(yōu)傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的?！癬”的意思是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。魯濱遜的生活是令人憂(yōu)傷的，這是因?yàn)開(kāi)。前所未聞沒(méi)

31、有人和他交談下面的句子能反映“令人憂(yōu)傷”的是()A.至于內(nèi)衣之類(lèi)，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。B.我不稀罕它(小狗)可以給我弄來(lái)的任何東西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。B(2)這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。對(duì)這句話(huà)的理解，正確的是()A.魯濱遜把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。B.魯濱遜已經(jīng)認(rèn)命了，他接受了命運(yùn)的安排。A一、延伸閱讀我早就想用什么辦法制造一些陶器，我急需這類(lèi)東西，可就是不知怎么做。這里

32、氣候炎熱，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些缽子或罐子，然后放到太陽(yáng)底下曬干；炎熱的太陽(yáng)一定能把陶土?xí)竦眉葓?jiān)硬又結(jié)實(shí)，并能經(jīng)久耐用，可以用來(lái)裝一些需要保存的干東西。要加工糧食，制造面粉等，就必須要有盛器貯藏。所以，我決定盡量把容器做大一些，可以著地放，里面就可以裝東西。要是讀者知道我怎樣制造這些陶器，一定會(huì)為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因?yàn)樘胀撂?，吃不住本身的重量，不是凹進(jìn)去，就是凸出來(lái)，根本不合用；又有多少因?yàn)闀竦锰?，太?yáng)熱力過(guò)猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話(huà)，我費(fèi)了很大的力氣去找陶土，找到

33、后把土挖出來(lái)，調(diào)和好，運(yùn)回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡(jiǎn)直無(wú)法把它們叫作缸。最后，太陽(yáng)終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥、非常堅(jiān)硬了。我就把它們輕輕搬起來(lái)，放進(jìn)兩只預(yù)先特制的大柳條筐里，防備它們破裂。我在缸和筐子之間的空隙處，又塞上了稻草和麥稈?，F(xiàn)在，這兩個(gè)大缸就不會(huì)受潮，以后我想就可以用來(lái)裝糧食和糧食磨出來(lái)的面粉。 (節(jié)選自魯濱遜漂流記)1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( ) 形 ( ) 狀 經(jīng) ( ) 耐 ( )2.選文主要講述的是()A.魯濱遜制造陶器。B.魯濱遜制造小器皿。3.魯濱遜制造陶器的時(shí)候，經(jīng)歷了很多次失敗。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)句子畫(huà)上橫線(xiàn)。奇

34、 怪久 用A我不知用了多少笨拙的方法一搬動(dòng)就碎裂了。4.從這個(gè)片段中，我們可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？_二、百字練筆讀了魯濱遜漂流記這本書(shū)，你想對(duì)魯濱遜說(shuō)些什么？示例：魯濱遜是一個(gè)不怕困難的人。示例：魯濱遜，你真勇敢！你不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼、積極樂(lè)觀，對(duì)生活充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。我以后遇到困難，也要向你學(xué)習(xí)。6. *騎鵝歷險(xiǎn)記（節(jié)選）重點(diǎn)習(xí)題一、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“”。一模一樣(mm) 刨土(popo)韁繩(jingjng) 混亂(hnhn)頭暈?zāi)垦?xunxun) 挨餓(ii)掙斷(zhngzhng) 潺潺(cnchn)二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一( )夢(mèng)一( )幻覺(jué)一

35、( )麻雀 一( )寒光一( )大雁 一( )小房場(chǎng)種只道群座三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選詞填空。()()欲試 無(wú)()于事()()之眾 ()精()神得意()() 垂()()氣春風(fēng)()面 一()二()九()二()之力躍 躍濟(jì)烏 合聚 會(huì)揚(yáng) 揚(yáng)頭 喪拂清 楚牛 虎1.指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人。 ()2.對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助；對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有什么作用。 ()3.形容很大的力量。 ( )4.形容心里急切地想試試。 ()烏合之眾無(wú)濟(jì)于事九牛二虎之力躍躍欲試四、按要求寫(xiě)句子。1.他爬到了長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。(縮句)_2.為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)

36、_3.男孩想對(duì)她們說(shuō)，過(guò)去他對(duì)她們不好，現(xiàn)在后悔了。(改為直接引語(yǔ))_他爬到了圍墻上。為了不滑下來(lái)，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。男孩想對(duì)她們說(shuō)：“過(guò)去我對(duì)你們不好，現(xiàn)在后悔了?！币弧ふ倚『?.尼爾斯變小的原因是()A.他得罪了小狐仙，小狐仙把他變小了。B.被他欺負(fù)的動(dòng)物請(qǐng)求小狐仙把他變小了。2.尼爾斯去找小狐仙講和，是想()A.讓小狐仙把他變回原來(lái)的樣子。B.真心誠(chéng)意地向小狐仙道歉。AA3.從下列哪個(gè)句子中可以看出尼爾斯真的變小了？()A.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣。B.幸好房門(mén)半開(kāi)著，不然他還夠不到鎖，無(wú)法開(kāi)門(mén)呢。B二、受動(dòng)物欺負(fù)、控訴1.文

37、章依次寫(xiě)了()、()、()三種動(dòng)物對(duì)尼爾斯的欺負(fù)、控訴。雞貓牛2.把動(dòng)物們看到變小后的尼爾斯的反應(yīng)及原因用線(xiàn)連起來(lái)。把他摔倒在地，跳到他身上。吼聲四起，一片混亂發(fā)出一陣使人無(wú)法忍受的咯咯聲音扯雞冠揪貓的尾巴把把馬蜂放進(jìn)牛的耳朵里，用木鞋打它們3.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)貓走到尼爾斯面前，是想救尼爾斯。()(2)三頭?？卦V尼爾斯最主要的原因是尼爾斯經(jīng)常氣得媽媽流眼淚。()(3)動(dòng)物們控訴、欺負(fù)尼爾斯的原因是尼爾斯以前經(jīng)常欺負(fù)他們。()4.他全身的毛都_了起來(lái)，_起腰，伸直了腿，四腳_地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里_著，瞪大的眼睛_著火星。(1)在選段中的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

38、(2)選段中的“他”指_，“他”由一向溫柔和善變得_。豎拱抓嘶叫冒貓兇猛可怕三、乘鵝飛天1.尼爾斯是在_(季節(jié))乘著_飛上天的。2.尼爾斯想阻止雄鵝飛走，是因?yàn)開(kāi)3.尼爾斯用雙臂抱住了雄鵝的脖子想阻止他飛走，他忘記了()A.自己已經(jīng)變小了，是多么弱小無(wú)力了。B.鵝雖然會(huì)飛，但他是飛不高的。春季大雄鵝 他擔(dān)心父母發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了，會(huì)十分傷心A四、猜讀整本書(shū)1.文中節(jié)選部分是騎鵝旅行記的()。A.開(kāi)頭B中間C結(jié)尾2.你猜測(cè)的理由是()A.尼爾斯騎鵝旅行，故事就結(jié)束了。B.尼爾斯騎鵝旅行的經(jīng)歷是故事的主要內(nèi)容。AB一、延伸閱讀騎鵝旅行記(節(jié)選)太陽(yáng)早已隱沒(méi)，湖面上吹來(lái)一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安

39、也隨著黃昏悄悄地來(lái)到。大森林里開(kāi)始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。男孩子在空中遨游時(shí)的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無(wú)依無(wú)靠的了。這時(shí)候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來(lái)降落的地方，看樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的脖頸無(wú)力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息?！坝H愛(ài)的大雄鵝莫頓，”男孩子說(shuō)道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路。”可是大雄鵝一動(dòng)也不動(dòng)。男孩子過(guò)去對(duì)動(dòng)物都很殘忍，對(duì)這只雄鵝也是如此。此時(shí)此刻他卻只覺(jué)得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會(huì)失去雄鵝。他趕緊動(dòng)手推他，拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大

40、又重，男孩子費(fèi)了九牛二虎之力才把他推到水邊。雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動(dòng)不動(dòng)地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來(lái)，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來(lái)，后來(lái)元?dú)饣謴?fù)過(guò)來(lái)了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來(lái)。大雁們比他先到了湖面上。他們降落到湖面上后，既不照料雄鵝也不管鵝背上馱的那個(gè)人，而是扎著猛子進(jìn)到水里。他們游了泳，刷洗了羽毛，現(xiàn)在正在吮啜那些半腐爛的水浮蓮和水草。那只大雄鵝交上好運(yùn)氣，一眼瞅見(jiàn)了水里有條小鱸魚(yú)。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前?！斑@是送給你的，謝謝你幫我下到水里。”他說(shuō)道。在這整整一天的時(shí)間里，男孩子第一次聽(tīng)到親切的話(huà)。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё?/p>

41、雄鵝的脖頸，但是他沒(méi)有敢這樣冒失。他也很高興能夠吃到那個(gè)禮物來(lái)解解他的饑餓，開(kāi)頭他覺(jué)得他一定吃不下生魚(yú)的，可是饑餓逼得他想嘗嘗鮮了。1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。()(2)內(nèi)心害怕，十分不安。()淅淅瀝瀝惶惶不安2.選文主要講的是()A.尼爾斯幫助大雄鵝下到水里，大雄鵝把水里的小鱸魚(yú)送給他吃。B.尼爾斯過(guò)去對(duì)動(dòng)物很殘忍，現(xiàn)在同樣如此。3.尼爾斯在這整整一天的時(shí)間里，最高興的是什么？_A他最高興的是聽(tīng)到雄鵝對(duì)他說(shuō)了很親切的話(huà)。二、百字練筆讀一讀騎鵝旅行記，說(shuō)一說(shuō)尼爾斯由一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩變成了一個(gè)怎樣的人。示例：尼爾斯變成了一個(gè)具有正義感、真誠(chéng)、智慧、勇

42、敢、善良的小英雄，他最終變回人形，成了一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。7. *湯姆索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)重點(diǎn)習(xí)題一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。哀悼(dodio) 喧囂(xioq)得救(ddi) 瞟見(jiàn)(piopio)勞累(lili) 興奮(xngxng)二、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()心()意 神()昏迷大()大() ()頭十足()不在乎 燈燭()()誠(chéng) 誠(chéng)智嚷 叫派滿(mǎn)輝 煌三、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。()地呻吟 ( )地亂說(shuō)()的故事 ( )的聽(tīng)眾()地祈求 ( )的深愁()的心情 ( )的情節(jié)疲憊神智昏迷荒唐熱心誠(chéng)心誠(chéng)意無(wú)言悲傷動(dòng)人四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。1.湯姆()繪聲繪色地給大家敘述這次稀奇的歷險(xiǎn)

43、經(jīng)過(guò)，()加上了許多動(dòng)人的情節(jié)。2.()兩個(gè)失蹤的孩子一直沒(méi)有找到，()大家為他們舉行了公開(kāi)的祈禱。3.()湯姆想去看望生病的哈克，()人家不讓他進(jìn)臥室去。不但而且因?yàn)樗噪m然但是五、按要求完成句子練習(xí)。1.她那灰色的頭發(fā)幾乎差不多都變白了。(用修改符號(hào)修改病句)_2.村里的居民迎接那兩個(gè)坐在一輛敞篷車(chē)上回來(lái)的孩子。(縮句)_示例：她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。居民迎接孩子。一、作品簡(jiǎn)介湯姆索亞歷險(xiǎn)記是_國(guó)作家_寫(xiě)的。主人公湯姆索亞是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)又調(diào)皮搗蛋的孩子，骨子里具有_精神。美馬克吐溫冒險(xiǎn)二、理清順序依據(jù)課文內(nèi)容給下面的情節(jié)重新排序。()湯姆和貝奇脫險(xiǎn)回家，全鎮(zhèn)歡慶。()湯姆敘述歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)。(

44、)湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。()得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。2314三、精彩的情節(jié)1.湯姆講述自己的歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)這一段非常有趣，可以看出湯姆是個(gè)()的孩子。A.樂(lè)觀勇敢、足智多謀、有愛(ài)心、喜歡冒險(xiǎn)B.調(diào)皮搗蛋、惹是生非、愛(ài)吹噓、喜歡炫耀2.我可以用一個(gè)詞來(lái)形容湯姆講述歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)的情景：_。3.貝奇“好像是害過(guò)一場(chǎng)使人消瘦的大病一般”，說(shuō)明了()A.貝奇身體不好，經(jīng)常生病。B.在洞里歷險(xiǎn)讓貝奇又饑餓又疲乏。A滔滔不絕B4.下面的句子，運(yùn)用了夸張的修辭手法的是()A.星期二下午到了，并且漸漸拖到黃昏時(shí)分。圣彼得堡鎮(zhèn)還在哀悼。B.村里的人排著隊(duì)來(lái)到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個(gè)得救的孩子，和他

45、們親吻，并且還握一握薩契爾太太的手，想說(shuō)話(huà)又說(shuō)不出來(lái)然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿(mǎn)地的眼淚。B5.對(duì)“迎接的人也跟著車(chē)子往回走，在大街上派頭十足地一陣風(fēng)似的涌過(guò)來(lái)，一面發(fā)出一陣又一陣的歡呼”理解正確的是()A.恰當(dāng)?shù)匦稳萑藗冋业胶⒆雍蟮南矏傂那椋从沉巳藗儗?duì)孩子的關(guān)心。B.說(shuō)明在鎮(zhèn)上居民的心中，兩個(gè)孩子是多么了不起。A一、延伸閱讀_到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開(kāi)始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門(mén)，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒(méi)露面，巷子里也沒(méi)人走動(dòng)，一切平安無(wú)事。夜色深深，萬(wàn)籟俱寂，遠(yuǎn)處偶爾傳

46、來(lái)一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但至少說(shuō)明湯姆還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過(guò)去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺(jué)地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外的降臨，一下子把他嚇得閉過(guò)氣去。事實(shí)上他已沒(méi)有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸，這樣下去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見(jiàn)湯姆狂奔著從他身邊跑過(guò)?！翱焯?！”他說(shuō)，“快逃命！”他不必再重說(shuō)，一遍

47、就夠了，還沒(méi)等湯姆再說(shuō)下去，哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來(lái)。他們剛到屋檐下，風(fēng)暴就來(lái)了，接著大雨傾盆而下。1.第一段中，“夜色深深，萬(wàn)籟俱寂，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲雷聲”屬于_描寫(xiě)，它的作用是什么？_環(huán)境一是交代了時(shí)間，渲染了緊張可怕的氣氛；二是為結(jié)尾的“大雨傾盆”埋下伏筆。2.讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)句是動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了湯姆的細(xì)心和聰明機(jī)靈。 ()(2)句運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出哈克的緊張不安。 ()(3)句是動(dòng)作、心理描寫(xiě)，既表現(xiàn)了哈克的驚慌，也表現(xiàn)出他對(duì)湯姆的關(guān)心。 ()(4)句運(yùn)用了夸張的修辭

48、手法，表現(xiàn)了湯姆和哈克的膽小和懦弱。 ()二、百字練筆讀了湯姆索亞歷險(xiǎn)記之后，你想對(duì)湯姆索亞說(shuō)些什么？示例：你是個(gè)天真的孩子，喜歡惡作劇，滿(mǎn)肚子的鬼主意，雖然頑皮淘氣，卻也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)的時(shí)光。你正直勇敢，在最后審案要判決時(shí)，你終于戰(zhàn)勝了心里的恐懼，揭發(fā)了喬埃的罪行，讓人刮目相看。8. 匆匆重點(diǎn)習(xí)題一、給多音字選擇正確的讀音。盡()管盡()早 盡()力薄()霧 薄()荷 薄( )紙散()布 散()漫 吹散()jnjnjnbbbosnsnsn二、我是寫(xiě)字小能手。 ducn nuyknx () () () pihui zhnrn tnx () () ()躲藏挪移空虛徘徊蒸融嘆息三、照樣子把詞語(yǔ)補(bǔ)

49、充完整。1.赤裸裸： 頭_ 淚_2.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)：千_ 萬(wàn)_ 千_ 萬(wàn)_3.匆匆忙忙：輕輕_ 伶伶_涔涔潸潸山水變化悄悄俐俐四、句子加工廠(chǎng)。(按要求完成句子練習(xí))1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(換一種說(shuō)法，不改變?cè)?_2.我不知道他們給了我們多少日子，而且我的手確乎是漸漸空虛了。(用修改符號(hào)修改病句)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒(méi)有剩些什么。我不知道他們給了我們多少日子，而且我的手確乎是漸漸但一、看自然，季節(jié)輪回把句子補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。燕子去了，有再_的時(shí)候；楊柳枯了，有再_的時(shí)候；桃花_了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么_呢？來(lái)青謝一去不復(fù)返1.

50、對(duì)這兩句話(huà)的理解，正確的是()A.前面用排比的句式寫(xiě)自然現(xiàn)象；后面看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。B.作者通過(guò)“但是”說(shuō)明我們的日子也可以像自然界的輪回一樣循環(huán)往復(fù)。A2.仿寫(xiě)句子。潮水落了，有_的時(shí)候；月亮缺了，有_；_，_。再漲再圓的時(shí)候葉子黃了有再綠的時(shí)候二、看過(guò)去，歲月匆匆1.在這篇文章里，“匆匆”的意思是()急急忙忙的樣子。形容時(shí)間過(guò)得飛快的樣子。2.我們的日子一去不復(fù)返。(1)填句：_已經(jīng)從我手中溜去，像_滴在大海里，_滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。八千多日子針尖上一滴水我的日子(2)對(duì)上題中的句子的理解有誤的一項(xiàng)是()A.這句話(huà)

51、運(yùn)用了排比的修辭手法，新奇巧妙。B.作者把自己過(guò)去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴。C.這句話(huà)寫(xiě)出了日子的渺小，消逝得很快，表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。A(3)解詞，連線(xiàn)：我不禁頭涔涔而淚潸潸了。頭涔涔 流淚不止的樣子淚潸潸 汗流不止的樣子三、看眼前，時(shí)光如飛1.根據(jù)自己對(duì)“茫茫然”的理解作選擇()(多選)A.表現(xiàn)出不知道如何面對(duì)匆匆而去的時(shí)光。B.時(shí)光匆匆而去，令人眼花繚亂。C.與時(shí)代背景有關(guān)，說(shuō)明在匆匆而去的時(shí)光中，看不到自己努力的方向。AC2.作者嘆息什么呢？作選擇()(多選)我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。A.嘆息時(shí)間在不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。B.嘆息自己在流逝的

52、時(shí)間里無(wú)所作為。C.嘆息忙忙碌碌，而無(wú)心注意時(shí)間的流逝。AB1.填句：我_來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將_地回去吧？但不能平的，為什么偏要_??？四、看未來(lái)，心有不甘赤裸裸赤裸裸白白走這一遭2.“不能平”表達(dá)了什么思想？作判斷。A.既然來(lái)到這個(gè)世界，就不能白白走一遭，要有所作為。()B.說(shuō)明作者不甘心虛度光陰，力求上進(jìn)。 ()C.說(shuō)明作者想珍惜時(shí)間，希望能做對(duì)社會(huì)有益的事，留下自己人生的痕跡。 ()D.說(shuō)明作者認(rèn)為時(shí)間不公平，社會(huì)不公平，表達(dá)了自己的不滿(mǎn)。 ()一、主題積累寫(xiě)出兩條珍惜時(shí)間的名言警句。1._2._示例：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。二、延伸閱讀魯迅先生珍惜時(shí)間有

53、人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。魯迅到了晚年，對(duì)時(shí)間抓得更緊。()斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他()是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作，甚至逝世前幾天也堅(jiān)持工作，一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。魯迅()愛(ài)惜自己的時(shí)間，()珍惜別人的時(shí)間，他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。他

54、曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣?！?.用“”畫(huà)出短文中的兩句名言。2.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。(2)時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。示例：不管仍不僅也3.對(duì)畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解最準(zhǔn)確的是()A.魯迅不承認(rèn)自己是天才。B.魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時(shí)他在工作。C.魯迅抓住一切可以抓住的時(shí)間，緊張地工作。4.這篇短文給你最大的啟示是什么？_C示例：要想獲得成功，必須珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。三、百字練筆你的一天是怎樣度過(guò)的呢？學(xué)了匆匆一課，相信你對(duì)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)。那你覺(jué)得，如何度過(guò)

55、每一天才不會(huì)讓自己感覺(jué)虛度呢？請(qǐng)發(fā)表一下你的觀點(diǎn)。示例：有人說(shuō)時(shí)間是人的生命，把握好自己的時(shí)間就等于把握住自己的生命。人就只有這么一次生命，好好地珍惜才不會(huì)虛度。記得老師說(shuō)過(guò)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！蹦菚r(shí)我還不怎么懂，現(xiàn)在我明白了。時(shí)間好比生命。我們都知道人會(huì)老會(huì)死，在我們死之前把所有的時(shí)間用得有意義，或許就是生命的價(jià)值吧！珍惜時(shí)間吧，不要等到它要走的時(shí)候才追悔莫及。9. 那個(gè)星期天重點(diǎn)習(xí)題一、給加點(diǎn)字詞選擇正確的讀音，打“”。1.我得(d di)意地望著媽媽?zhuān)南耄何业?d di)不出聲地多藏一會(huì)兒。2.我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線(xiàn)漫長(zhǎng)而急遽(j ju)的變化，孤獨(dú)而惆悵(zhu cn

56、g chu chng)的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓(c ch)咔嚓搓(cu ch)衣服的聲音。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 mnmibndodne () () ()zhnfn jnhun ywi () () ()xiosh yunlinnindo() () ()明媚絆倒耽擱綻放驚惶依偎消逝原諒念叨三、寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。 ( )2.我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 ( )3.我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。 ( )4.我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。 ( )激動(dòng)絮絮叨叨耽誤驚

57、慌四、按要求完成句子練習(xí)。1.我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄玩弄著一個(gè)蟻穴。(用修改符號(hào)修改病句)2.我聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止。(改為比喻句)_示例：我聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄玩弄著一個(gè)蟻穴。一、理清思路1.作者作品。本文作者_(dá)是中國(guó)作家，我知道的他的作品有_。2.文章內(nèi)容。文章記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于_而一再耽擱的事，表現(xiàn)了孩子由_到失望委屈的心理過(guò)程，也表現(xiàn)了母親從早到晚操持家務(wù)的_。史鐵生我與地壇家務(wù)繁忙期待辛勞3.“我”經(jīng)歷了什么樣的變化？排序。A.執(zhí)著 B失望 C絕望 D焦急E.等待F期

58、盼G愉快“我”的變化是：()()()()()()()FGEADBC二、天色變化1.讀句子，在正確的理解后面打“”。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。A.“昏暗下去”僅僅表現(xiàn)出天色的變化，表明了隨著傍晚的來(lái)臨，天色越來(lái)越暗了。 ()B.“昏暗下去”既表現(xiàn)出天色的變化，又表現(xiàn)了人物的心理變化，反映了“我”由期待到失望委屈的心理變化。 ()2.找出文中其他描寫(xiě)天色變化的詞語(yǔ)，填空。陽(yáng)光明媚光線(xiàn)()( )的黃昏從這些詞語(yǔ)中，我體會(huì)到作者的_也是在隨著天色的變化而變化的。沉郁孤獨(dú)而惆悵心情三、心情變化1.下面的句子是運(yùn)用什么描寫(xiě)方法來(lái)襯托人物心情的變化的？把正確答案的字母填在括號(hào)里。A.

59、動(dòng)作描寫(xiě) B心理描寫(xiě) C景物描寫(xiě)(1)去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。()(2)真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？ ()(3)我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。 ()CBA2.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)“我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱?！本渲忻鑼?xiě)了“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了“我”盼望母親快點(diǎn)洗完衣服帶“我”出去的心理。 ()(2)“我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去”通過(guò)對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”看

60、到希望越來(lái)越渺茫時(shí)的傷心與憤怒。 ()一、延伸閱讀對(duì)著眼前這兩張好像被火烤焦了的臉，可真辛苦??！我心想：三個(gè)小時(shí)的行程呢！不過(guò)，理虧的是自己，又有什么辦法呀?；疖?chē)在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向，變得有點(diǎn)酸痛了。就在這時(shí)，我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的四個(gè)柿子。這種柿子，皮極薄，紅似火，飽滿(mǎn)亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái)，將其中兩個(gè)特大、特圓、特飽滿(mǎn)的遞給了這對(duì)日本夫婦。他們驚了一下，原本緊緊繃著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點(diǎn)笑意。然后，兩個(gè)人齊齊伸出雙手來(lái)接，并用日語(yǔ)說(shuō)道：“謝謝啊，謝謝！”