新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

1、新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用第 1 課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理（1） 1 數(shù)據(jù)收集整理RJ 二年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入下面四種顏色，你最喜歡哪一種？紅 黃 藍(lán) 白要想知道誰(shuí)最喜歡哪種顏色？調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)探究點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？紅 黃 藍(lán) 白 （1）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。 （2）選哪種顏色合適呢？你是怎么想的？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158提示：1. 統(tǒng)計(jì)表上有什么，要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)。2. 統(tǒng)計(jì)表應(yīng)該幾列幾行，要根據(jù)調(diào)

2、查內(nèi)容確定。3. 統(tǒng)計(jì)表有橫著看和豎著看兩種看法。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158（1）全班共有（ ）人。（2）喜歡（ ）色的人數(shù)最多。38藍(lán)（3）如果這個(gè)班訂做校服，選擇（ ）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？藍(lán)歸納總結(jié)：統(tǒng)計(jì)表的意義及作用：（1）將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這種表格是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。（2）從統(tǒng)計(jì)表中可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少，便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。小試牛刀手工課上同學(xué)們折紙鶴比賽統(tǒng)計(jì)情況如下 。(1)把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。組別第一組第二組第三組只數(shù)(2)第一組比第二組少折了()只。(3)三個(gè)組一共折了()只。(4)第()組折紙鶴比賽獲得第一。 15 1

3、7 22 254 三夯實(shí)基礎(chǔ)1.下面是二(2)班同學(xué)參加社團(tuán)的情況。(每人只參加一項(xiàng))(1)全班有()人參加社團(tuán)，參加()社團(tuán)的人數(shù)最多，參加()社團(tuán)的人數(shù)最少。(2)足球社團(tuán)和書(shū)法社團(tuán)相差()人。39書(shū)法演講42運(yùn)動(dòng)會(huì)上，二( 1)班四位選手每分鐘拍球情況如下。 (1)把上面的結(jié)果填入下表。68437286(2)( )是第一名，( )是第三名。(3)明明和歡歡一共拍了()下，松松比文文少拍()下。(4)男生和女生相比，( )拍得多。文文明明140130女生3.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，把結(jié)果填入下表。 季節(jié)春夏秋冬人數(shù)（1）喜歡什么季節(jié)的人數(shù)最多？（2）如果組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮?，最好?yīng)安排在

4、哪個(gè)季節(jié)？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？略。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)表的意義及作用：（1）將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這種表格是簡(jiǎn)單的 統(tǒng)計(jì)表。（2）從統(tǒng)計(jì)表中可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少，便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。第 2 課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理（2） 1 數(shù)據(jù)收集整理RJ 二年級(jí)下冊(cè) 記錄數(shù)據(jù)的方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入學(xué)校要舉辦講故事大賽。我叫王明明，是這次班級(jí)講故事大賽男生組的冠軍。我叫陳小菲，是這次班級(jí)講故事大賽女生組的冠軍。王明明陳小菲我們班要從這兩位同學(xué)中選一位參加比賽。探 究 點(diǎn) 記錄數(shù)據(jù)的方法 （1）從老師的

5、話中你知道了什么？ （2）兩位同學(xué)中選一位參賽，選誰(shuí)好呢？你有什么好辦法？你喜歡哪種記錄方法？說(shuō)說(shuō)你的理由。請(qǐng)你根據(jù)大家的記錄，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。 姓名王明明陳小菲票數(shù)15 22 （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ ）參加比賽。 （2）有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，如果他們也 投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？ 陳小菲歸納總結(jié)：記錄數(shù)據(jù)的方法： 可以用畫(huà)“正”字、“”、“”等方法，其中畫(huà)“正”字的方法既方便又快捷。小試牛刀（選題源于教材P6第6題）調(diào)查全班同學(xué)最喜歡吃哪一種水果。（1）最喜歡吃（ ）的人數(shù)最多，最喜歡吃（ ）的人數(shù)最少。（2）我最喜歡吃（ ），全班最喜歡吃這種水果的有（ ）人。（3）班里要開(kāi)聯(lián)

6、歡會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)買(mǎi)哪幾種水果合理。略。夯實(shí)基礎(chǔ)1（選題源于教材P6第7題）（1）哪天賣(mài)出電視報(bào)的數(shù)量最多？哪天最少？（2）你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？（3）如果每個(gè) 表示2份電視報(bào)，上面的圖應(yīng)該怎樣畫(huà)？星期六最多；星期一最少。略。從星期一到星期日上面的圖應(yīng)分別畫(huà)成1個(gè)格、2個(gè)格、3個(gè)格、2個(gè)格、4個(gè)格、7個(gè)格、6個(gè)格。2新學(xué)期開(kāi)始了，老師通過(guò)投票的形式選班長(zhǎng)，下面是二(3)班4名候選人的得票情況。(每人只投一票)(1)請(qǐng)根據(jù)他們的得票情況填寫(xiě)下表。(1)請(qǐng)根據(jù)他們的得票情況填寫(xiě)下表。39113939(2)如果二(3)班所有同學(xué)都參加了投票，那么二(3)班有()人，( )能當(dāng)選

7、為班長(zhǎng)。高依琳37 (3)胡新比高依琳少()票。(4)把4名候選人按得票數(shù)從多到少排一排。 ()()()()(5)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？1田子聰安思澤胡新高依琳安思澤比田子聰多幾票？97=2(票) (答案不唯一）3.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。地點(diǎn)植物園動(dòng)物園游樂(lè)園森林公園河濱公園人數(shù)（1）最喜歡去（ ）的人數(shù)最多，最喜歡去（ ）的人數(shù)最少。（2）最喜歡去植物園的有（ ）人。（3）你最喜歡去（ ），喜歡去這里的同學(xué)有（ ）人。略。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？統(tǒng)計(jì)：記錄數(shù)據(jù)的方法： 可以用畫(huà)“正”字、“”、“”等方法，其中畫(huà)“正”字的方法既方便又快捷。數(shù)據(jù)收集整理一 數(shù)據(jù)收

8、集整理RJ 二年級(jí)下冊(cè) 數(shù)氣球1.用合適的方法統(tǒng)計(jì)上面的各種氣球。2.白色的氣球比粉色的少（ ）個(gè)，綠色的氣球比粉色的少（ ）個(gè)。3.粉色的氣球和紫色的氣球一共有（ ）個(gè)。答案：略4513 數(shù)據(jù)收集整理 在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集時(shí)可以采用舉手、投票等不同的調(diào)查方法。在調(diào)查中，一定要做到 。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表?？梢圆捎卯?huà)“正”字，畫(huà)“”，畫(huà)“”等方法，其中采用畫(huà)“正”字的方法既方便又快捷。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法 不重復(fù)、不遺漏1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)從統(tǒng)計(jì)表中可以直接看出各種數(shù)

9、據(jù)的多少，便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集時(shí)可以采用舉手、投票等不同的調(diào)查方法。在調(diào)查中，一定要做到不重復(fù)、不遺漏。據(jù)數(shù)收集注意要根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析，獲得解決問(wèn)題的方案。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1（1）用自己喜歡的方式統(tǒng)計(jì)出每種蔬菜的數(shù)量。（2）（ ）數(shù)量最多，（ ）數(shù)量最少 。（3） 西紅柿比茄子多（ ）個(gè) 。67910西紅柿辣椒 32、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法用畫(huà)“正”字的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：“正”字的每一筆都代表一個(gè)數(shù)據(jù)，每個(gè)“正”字代表五個(gè)數(shù)據(jù)。1522收集和記錄數(shù)據(jù)的方法：可以采用畫(huà)“正”字，畫(huà)“”，畫(huà)“”等方法，其中采用畫(huà)“正”字的方法既方便又快捷。對(duì)應(yīng)訓(xùn)

10、練2顏色紅色黃色藍(lán)色粉色人數(shù)1.下圖是二年級(jí)（1）班小紅調(diào)查的全班同學(xué)喜歡的顏色情況。9486（1） 把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在下表中。（2）喜歡（ ）色的人最多，喜歡（ ）色的人最少 。（3） 喜歡藍(lán)色的比喜歡粉色的多（ ）人 。紅 2黃 （4） 喜歡紅色的和喜歡黃色的一共有（ ）人 。13顏色紅色黃色藍(lán)色粉色人數(shù)94861下面是小華同學(xué)統(tǒng)計(jì)的本班同學(xué)每天看電視的時(shí)間情況。（1） 把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填在下表中。（2） 這個(gè)班共有（ ）人。（3） 每晚看電視超過(guò)30分鐘的有（ ）人。32624082四個(gè)小朋友一起踢毽子。小晶踢了6個(gè)，小帆踢的是小晶的2倍，小蘭比小晶多踢了4個(gè)，小云踢的比小蘭少5個(gè)。姓名小晶小蘭

11、小帆小云個(gè)數(shù)（2） （ ）踢的最多，（ ）踢的最少，她們相差 （ ）個(gè)。（1）請(qǐng)把她們四人踢毽子的個(gè)數(shù)填入下面的統(tǒng)計(jì)表中。610125小帆小云7第 1 課時(shí) 平均分（一） 2 表內(nèi)除法（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 平均分的含義1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入孩子們，你們?nèi)值馨堰@6塊糖果分了吧！不公平，不公平！分得同樣多探究點(diǎn) 1一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義你能將這些糖分成3份嗎？請(qǐng)你用手中的學(xué)具來(lái)分一分。同學(xué)們，我給大家?guī)?lái)了一些小禮物，快來(lái)看看吧！有幾種不同的分法？觀察同學(xué)們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？ 每份分得同樣多，叫平均分。提示： 只要有一份與其他不是同樣多，就不叫平

12、均分。只有平均分才是公平的。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)歸納總結(jié)：平均分的含義：1.數(shù)學(xué)上，每份分得同樣多叫做平均分。2.平均分很公平，體現(xiàn)人人平等。小試牛刀1哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫(huà)“ ”。（選題源于教材P8做一做）夯實(shí)基礎(chǔ)1.哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫(huà)“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）一共有（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。41642. （選題源于教材P8做一做第2題）3.先圈一圈，再填空。8個(gè)桃子，分成了（ ）份，每2個(gè)一份。48=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）+（ ）8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）8=（ ）+（ ）111111112222444.

13、8個(gè)可以怎樣分才合理？填一填。易錯(cuò)辨析5把8個(gè)蘋(píng)果平均分給4個(gè)小朋友。(在對(duì)的分法后面畫(huà)“ ”，錯(cuò)的分法后面畫(huà)“ ”)(1) ()(2) ()(3) ()辨析：對(duì)平均的含義不理解。3把12個(gè)足球平均分給4個(gè)班，哪種分法對(duì)？畫(huà)“”。（ ）（ ）（ ）辨析：其他兩幅圖雖然都是平均分，但第一幅圖是平均分成6份，第三幅圖是平均分成2份。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？平均分（一）：平均分的含義：1.數(shù)學(xué)上，每份分得同樣多叫做平均分。2.平均分很公平，體現(xiàn)人人平等。第 2 課時(shí) 平均分（二） 2 表內(nèi)除法（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 按指定的份數(shù)平均分1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢

14、測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫(huà)“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）探究點(diǎn) 1按指定的份數(shù)平均分把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？用手中的圓紙片代替 分一分。（1）自己試著分一分。（2）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的。提示：不管哪種分法，東西都必須分完。把18個(gè) 平均分成6份，每份（ ）個(gè)。3不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。歸納總結(jié)：按指定的份數(shù)平均分：可以根據(jù)情況選擇1個(gè)1個(gè)地分，也可以2個(gè)2個(gè)地分，或幾個(gè)幾個(gè)地分。（選題源于教材P9做一做）把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。5小試牛刀夯實(shí)基礎(chǔ)1先圈一圈，再填一填。(1)有15支鉛

15、筆，每3支分給一個(gè)小朋友，可以分給()個(gè)小朋友。52. 有()塊蛋糕，平均分成3份，每份裝()塊。1863.有()只手套，平均分成4份，每份有()支。824. 15條魚(yú)，平均放在5個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里放（ ）條。3這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？平均分（二）：按指定的份數(shù)平均分：可以根據(jù)情況選擇1個(gè)1個(gè)地分，也可以2個(gè)2個(gè)地分，或幾個(gè)幾個(gè)地分。第 3 課時(shí) 平均分（三） 2 表內(nèi)除法（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 按每幾個(gè)一份平均分1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入填空。10個(gè) ，平均分成（ ），每份是（ ）個(gè)。25探究點(diǎn) 1按每幾個(gè)一份平均分8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能

16、分成幾份？分一分?！懊?個(gè)一份”是什么意思？你想怎樣分？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)乘法意義乘法算式畫(huà)擺8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。4返回畫(huà)8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。擺8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。4返回8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2。乘法意義8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。4返回8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。248，4個(gè)2合起來(lái)是8。乘法算式8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。4返回乘法意義乘法算式畫(huà)擺8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分

17、成幾份？分一分。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（ ）份。4也就是問(wèn)8里面有幾個(gè)2。歸納總結(jié)：平均分的方法： 把一些物品按每幾個(gè)一份平均分，可以動(dòng)手分一分，也可以圈一圈，最后數(shù)出能分成幾份。生活中，數(shù)學(xué)多，大家聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)。學(xué)數(shù)學(xué)，真有趣，什么都要有根據(jù)。有東西，分一分，親自動(dòng)手記得深。要平等，同樣多，所有朋友樂(lè)呵呵。小試牛刀一共有() 個(gè) ，每5個(gè)一份，可以分成()份。102夯實(shí)基礎(chǔ)1擺一擺，填一填。 (1)12根小棒，每4根小棒擺一個(gè)正方形，可以擺()個(gè)正方形。3(2)12根小棒，每3根小棒擺一個(gè)三角形，可以擺()個(gè)三角形。(3)12根小棒，每6根小棒擺一個(gè)長(zhǎng)方形，可以擺()個(gè)長(zhǎng)方形。42擺一擺

18、略2有12個(gè)星星。 (1)把這些星星平均貼在3面墻上，每面墻上貼()個(gè)。(2)每面墻上貼4個(gè)，可以貼()面墻。433有15顆糖。 (1)每3顆糖分給一個(gè)小朋友，可以分給()個(gè)小朋友。(2)把這些糖平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分( )顆糖。53易錯(cuò)辨析辨析：把一些物體平均分時(shí)，容易把涂上的份數(shù)和實(shí)際要分的份數(shù)弄混。4分香蕉。 (1)一共有()根香蕉，如果每個(gè)學(xué)生分3根，可以分給()個(gè)學(xué)生。(2)如果平均分給6個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生分()根。 1836這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？平均分（三）：平均分的方法： 把一些物品按每幾個(gè)一份平均分，可以動(dòng)手分一分，也可以圈一圈，最后數(shù)出能分成幾份。第

19、4 課時(shí) 除法（一） 2 表內(nèi)除法（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入（ ）把8個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)？對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“ ”。（ ）（ ）探究點(diǎn) 1除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法同學(xué)們好！我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，請(qǐng)你幫我分一分?！捌骄笔鞘裁匆馑?？ 請(qǐng)你試著分一分，并思考問(wèn)題：（1）可以怎樣分竹筍？（2）到底每盤(pán)應(yīng)放幾個(gè)？把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（ ）個(gè)。3除法算式：1243讀作：12除以4等于3。除號(hào)能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個(gè)算式來(lái)表示嗎？可以用除法表示。點(diǎn)擊播放

20、例題動(dòng)畫(huà)除號(hào)的由來(lái)1659年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（J. H. Rahn）在他的代數(shù)一書(shū)中，第一次用“”表示除法?！啊庇靡粭l橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開(kāi)，恰好表示平均分的意思。除法算式：1243讀作：12除以4等于3。除號(hào)提示：除號(hào)“”中，橫線上下是小圓點(diǎn)，不是小圓圈。除法算式：1243124表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？你能在圖中找一找嗎？把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（ ）個(gè)。3讀作：12除以4等于3。除號(hào)把12個(gè)竹筍平均放在2個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（ ）個(gè)。61226除法算式：把12個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（ ）個(gè)。把12個(gè)竹筍平均放在6個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（ ）個(gè)。4123421262

21、你能自主解決嗎？并說(shuō)一說(shuō)算式中每一個(gè)數(shù)所表示的含義。歸納總結(jié)：除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法：1. 把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，用除法計(jì)算。2. 除法算式1243讀作：12除以4等于3。小試牛刀（選題源于教材P13做一做）1.把15條魚(yú)平均放在5個(gè)盤(pán)里，每個(gè)盤(pán)里放（ ）條。15533夯實(shí)基礎(chǔ)1分一分，填一填。(1) 把12朵花平均放在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放()朵花。 12344(2) 每只小貓分得同樣多的魚(yú)，每只小貓分()條。 3393(3) 把()個(gè)梨平均分成()份，每份是()個(gè)。 8428422看圖寫(xiě)算式。 6321052易錯(cuò)辨析3讀出下列各算式。1025 1836讀作： 讀

22、作：2137 2483讀作： 讀作： 10除以2等于518除以3等于624除以8等于321除以3等于7辨析：讀除法算式時(shí)，容易把“除以”讀作“除”。（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10 （2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。 10 4.分一分，填一填。525252這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？除法（一）：除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法：1. 把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。2. 除法算式1243讀作：12除以4等于3。第 5 課時(shí) 除法（二） 2 表內(nèi)除法（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 除法算式各部分的名稱(chēng)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂

23、總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，15個(gè)扣子，平均分成3份，每份（ ）個(gè)。51535怎樣列算式來(lái)表示？探 究 點(diǎn) 除法算式各部分的名稱(chēng)同學(xué)們好！我想把20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤(pán)，能放幾盤(pán)？請(qǐng)你幫幫我。同學(xué)們好！我想把20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤(pán)，能放幾盤(pán)？請(qǐng)你幫幫我。思考：（1）我們要幫熊貓分什么？（2）分的要求是什么？請(qǐng)你用學(xué)具幫熊貓分一分。“每4個(gè)放一盤(pán)”是什么意思？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)除法算式：2045這個(gè)算式表示什么意思？你能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果也用一個(gè)算式表示嗎？20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤(pán)，能放（ ）盤(pán)。520個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤(pán)，能放（ ）盤(pán)。5除法算式：2045看算式，記住算式中各部分的名稱(chēng)。

24、被除數(shù)除數(shù)商20個(gè)竹筍，每5個(gè)放一盤(pán)，能放（ ）盤(pán)。4除法算式：2054同學(xué)們！如果我想把20個(gè)竹筍，每5個(gè)放一盤(pán)，能放幾盤(pán)？列出除法算式，說(shuō)一說(shuō)算式的意思，并說(shuō)說(shuō)算式中各部分的名稱(chēng)。被除數(shù)除數(shù)商除法算式：2054被除數(shù)除數(shù)商你知道除法算式中各部分所表示的意義嗎？表示要分的總數(shù)。表示幾個(gè)為一份。表示能分成幾份。歸納總結(jié)：除法算式中各部分的名稱(chēng)： 除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，得到的結(jié)果叫商。每份2個(gè)，分成了（ ）份。 12 每份3個(gè)，分成了（ ）份。每份6個(gè)，分成了（ ）份。 小試牛刀（選題源于教材P14做一做）1. 分一分，填一填。66244312212622（選題源

25、于教材P17第11題）23254四六五三五3四夯實(shí)基礎(chǔ)1幫小動(dòng)物們寫(xiě)出除法算式。 82=4147=2186=3164=42分一分，填一填。 (1)每籠裝3只，要裝()籠。 18 (2) 每籠裝6只，要裝()籠。 (3)每籠裝9只，要裝()籠。 61833663229183圈一圈，填一填。(1) 每份()個(gè)，可以分成()份，也就是10里面有()個(gè)2。 被除數(shù)是()，除數(shù)是()，商是()。25251052510圈圖略(2) 每份()片樹(shù)葉，可以分成()份，也就是18里面有()個(gè)3。 3618 3 66圈圖略4用 擺一擺，再填得數(shù)。244()162()205() 123()6448擺一擺略易錯(cuò)辨析5

26、按照算式圈一圈。(1)1553 (2)1226 (3)1262辨析：圈圖時(shí)不會(huì)根據(jù)除法算式確定每份數(shù)。6書(shū)架的上面一層有15本書(shū)，下面一層有12本書(shū)。爸爸買(mǎi)回7本書(shū)，怎樣放才能使上、下兩層的書(shū)同樣多？解析：原來(lái)上面一層比下面一層多3本書(shū)，從7本書(shū)中先拿3本書(shū)放在下面的一層，兩層就同樣多了；再把剩下的4本書(shū)平均分成2份，分別放在上、下兩層，每層各放2本書(shū)。解答：在上面放2本書(shū)，下面一層放5本書(shū)。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？除法（二）：除法算式中各部分的名稱(chēng)： 除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，得到的結(jié)果叫商。第 6 課時(shí) 用26的乘法口訣求商 2 表內(nèi)除法（一）RJ

27、 二年級(jí)下冊(cè) （1）求商的方法（2）借助乘、除法的關(guān)系用乘法口訣求商1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填，并說(shuō)出用哪句口訣。（ ）212 4（ ）16 5（ ）15 3（ ）21（ ）618 （ ）525643735探究點(diǎn) 1求商的方法12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？1. 從題中你知道了什么？問(wèn)題是什么？2. 根據(jù)題意，你會(huì)列算式嗎？123？乘法口訣為什么列除法算式？12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？繼續(xù)乘法算式減法加法12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？123減法分4：1239：936： 633：330返回12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)

28、，可以分給幾只小猴？123返回加法和333312412個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？123返回乘法算式3412412個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？123返回乘法口訣三（四）十二，商是4。想：3和幾相乘得12？412個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？123說(shuō)一說(shuō)你的求商方法。41239 936 633 3303333123412想：3和幾相乘得12？ 三（四）十二減法加法乘法算式乘法口訣同學(xué)們可真聰明，想出這么多種求商的方法，你更喜歡哪種？說(shuō)一說(shuō)理由。105 126 123 102 84 93 66 124知道老師為什么算得快嗎？用乘法口訣請(qǐng)你計(jì)算下面各題，我們來(lái)比一比

29、，看誰(shuí)算得又快又對(duì)。歸納總結(jié)：求商的方法：1. 求商可以用四種方法：連減、連加、乘法算式、乘法口訣。2. 求商用乘法口訣最簡(jiǎn)便。小試牛刀（選題源于教材P18做一做）用自己喜歡的方法計(jì)算。126621248293105233432探究點(diǎn) 2借助乘、除法的關(guān)系用乘法口訣求商從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？任意選擇兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答么？1. 一共有24個(gè)包子。2. 每屜裝4個(gè)包子。3. 裝6屜包子。乘除以4除以6繼續(xù)每屜裝4個(gè)，裝6屜，一共有多少個(gè)包子？46241. 怎樣解決？2. 為什么用乘法？3. 怎樣計(jì)算出結(jié)果？四六（二十四）求6個(gè)4是多少。返回一共有24個(gè)包子，每屜裝4個(gè)，可以

30、裝幾屜？24461. 怎樣解決？2. 為什么用除法？3. 怎樣計(jì)算出結(jié)果？四（六）二十四求24里面有幾個(gè)4。返回返回一共有24個(gè)包子，可以裝6屜，每屜裝幾個(gè)？24641. 怎樣解決？2. 為什么用除法？3. 怎樣計(jì)算出結(jié)果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)4624四六（二十四）6個(gè)4是多少？2446四（六）二十四24里面有幾個(gè)4？2464（四）六二十四24平均分成6份，1份是多少？四（六）二十四三個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。462424462464除法是乘法的逆運(yùn)算。歸納總結(jié)：借助乘、除法的關(guān)系用乘法口訣求商： 除法是乘法的逆

31、運(yùn)算。根據(jù)一道乘法算式（兩個(gè)乘數(shù)不相同），可以寫(xiě)出兩道除法算式，其中乘法算式中的積是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的乘數(shù)是除法算式中的除數(shù)和商。（選題源于教材P19做一做）1. 164305463065想：四（ ）十六，商是（ ）。想：五（ ）三十。商是（ ）。想：（ ）六三十，商是（ ）。四 4六 6五 5小試牛刀2把一條綢帶平均分成3份。（選題源于教材P22第12題）1234米夯實(shí)基礎(chǔ)1（選題源于教材P21第7題）145265422看誰(shuí)先到家。（選題源于教材P22第10題）=6=6=6=28=48=6=3=4=6=36=19=3=28=5=5=3=2=6=3=43有()箱貨物，每輛車(chē)裝同樣

32、多的貨物，每輛車(chē)裝()箱。 933394用自己喜歡的方法計(jì)算。33 84 12355 62 126105 93 1644123122345算一算，填一填。56（） 64（）305（） 244（）306（） 246（）口訣： 口訣：30四六二十四56五六三十4624 (米)20546看圖寫(xiě)算式。78個(gè)松果，每只松鼠分2個(gè)松果，可以分給幾只松鼠？(1)減法：8 一共減了()個(gè)2，正好減完，所以可以分給()只松鼠。2222044(2)加法：2 8()個(gè)2相加，和正好是8，所以可以分給()只松鼠。(3)除法：82 想：二()得八，商是4。222444四這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？用26的乘法

33、口訣求商：1. 求商的方法： （1）求商可以用四種方法：連減、連加、乘法算式、乘法口訣。 （2）求商用乘法口訣最簡(jiǎn)便。用26的乘法口訣求商：2. 借助乘、除法的關(guān)系用乘法口訣求商：除法是乘法的逆運(yùn)算。根據(jù)一道乘法算式（兩個(gè)乘數(shù)不相同），可以寫(xiě)出兩道除法算式，其中乘法算式中的積是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的乘數(shù)是除法算式中的除數(shù)和商。第 7 課時(shí) 用數(shù)學(xué) 2 表內(nèi)除法（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 解決與平均分有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入共有多少只蠶寶寶？5315（只）或3515（只）有3個(gè)紙盒，每個(gè)紙盒里放5只蠶寶寶。探 究 點(diǎn) 解決與平均分有關(guān)的實(shí)

34、際問(wèn)題15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？15只蠶寶寶？只？只？只你知道了什么？你能自主解決嗎？把你的想法寫(xiě)一寫(xiě)。15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？15只蠶寶寶？只？只？只1535（只）1535這個(gè)算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？15只蠶寶寶15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？個(gè)紙盒你知道了什么？1. 先自主完成列式計(jì)算。2. 然后與同桌交流想法。15只蠶寶寶15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？個(gè)紙盒1553（個(gè)）1553這個(gè)算式又表示什么意思？15只蠶寶寶？只15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？只？只1535（只）1

35、5只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？15只蠶寶寶？個(gè)紙盒1553（個(gè)）先獨(dú)立觀察思考，然后在小組內(nèi)交流。比較這兩道題，你能發(fā)現(xiàn)什么不同的地方和相同的地方？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)歸納總結(jié)：解決與平均分有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的方法： 總數(shù)份數(shù)每份數(shù) 總數(shù)每份數(shù)份數(shù)小試牛刀1（選題源于教材P25第8題）（1）每個(gè)熱氣球上有3人，6個(gè)熱氣球共有（ ）人。（2）18人坐6個(gè)熱氣球，平均每個(gè)熱氣球上有（ ）人。（3）18人，每3人坐一個(gè)熱氣球，需要（ ）個(gè)熱氣球。18363618或631818631836夯實(shí)基礎(chǔ)1 蓋住的數(shù)是幾？（選題源于教材P25第9題）12 =3 3= 6 164= 5=20 6 =36

36、2 =1041844652在 里填上合適的運(yùn)算符號(hào)。（選題源于教材P25第7題）3(1)有18枝花，每個(gè)花瓶插6枝，需要幾個(gè)花瓶？求需要幾個(gè)花瓶，就是求()里面有幾個(gè)()，用()法計(jì)算。 ()186除1863個(gè)(2)把18枝花平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？求每個(gè)花瓶插幾枝，就是把()平均分成()份，求每份是多少， 用()法計(jì)算。 ()183除1836枝4填一填。(1)18里面有()個(gè)6。(2)把15個(gè) 平均分成3份，每份()個(gè)。(3)12個(gè) ，每4個(gè)一份，可以分成()份。3355一件上衣需要5個(gè)紐扣。(1)李師傅要做6 件上衣，需要用多少個(gè)紐扣？(2)李師傅已經(jīng)買(mǎi)了25個(gè)紐扣，可以做多少

37、件上衣？5630(個(gè))答：需要用30個(gè)紐扣。2555(件)答：可以做5件上衣。（選題源于教材P24第1題）1262（個(gè)）1226（筒）12筒茶葉，每個(gè)盒子放6筒，要用幾個(gè)盒子?把12筒茶葉平均放在2個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放幾筒?？個(gè)12筒茶葉12筒茶葉？筒？筒6.這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？用數(shù)學(xué)：解決與平均分有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的方法： 總數(shù)份數(shù)每份數(shù) 總數(shù)每份數(shù)份數(shù)表內(nèi)除法（一）二 表內(nèi)除法（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) （ ）（ ）（ ）把8個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)？對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“ ”。 表內(nèi)除法（一） 方法：按指定的份數(shù)分。 按每幾個(gè)一份平均分。平均分意義：把一些物品分成幾份，每

38、份分的同樣多，叫平均分。除法算式的各部分名稱(chēng)：被除數(shù)除數(shù)=商。除 法含義：只要是平均分的過(guò)程，就可以用除法算 式表示。除法算式的讀法：按從左往右的順序讀，“”讀作除以，“=”讀作等于。 表內(nèi)除法（一） 用乘法算式求商計(jì)算除法的方法用平均分的方法求商總數(shù)份數(shù)=每份的數(shù)量解決問(wèn)題解決有關(guān)平均分問(wèn)題的方法總數(shù)份數(shù)=每份的數(shù)量用乘法口訣求商1、平均分和除法含義的整理把6個(gè)蘋(píng)果平均放在2個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子放（ ）個(gè)。3像這樣每份分的同樣多，叫平均分。像這樣每份分的同樣多，叫平均分。什么是平均分？用自己的方式舉例說(shuō)一說(shuō)。9根小棒分3份，每份3根，是平均分。我畫(huà)了兩組圓，每組6個(gè)，是平均分。根據(jù)自己的例子，

39、寫(xiě)出除法算式，并指出被除數(shù)、除數(shù)和商。93312261262為什么只有一個(gè)算式？只要是平均分的過(guò)程，就可以用除法算式表示。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練11.把18個(gè) 平均分成6份，每份（ ）個(gè)。32.把18個(gè) 每3個(gè)分一份，可以分（ ）份。62、用26的乘法口訣求商( )一得一將下面的乘法口訣補(bǔ)充完整。二 ( )得六四五( )五 ( )三十( )四十二 ( )六三十六一二十三三六六你能輕松地說(shuō)出用任意一句口訣計(jì)算的乘法算式和除法算式么？試一試。一共有18支 ，平均分給6個(gè)小組，每個(gè)小組分幾支。186=3（支）答：每個(gè)小組分3支。只要是平均分的過(guò)程，就可以用除法算式表示。186=3被除數(shù)除數(shù)=商（除數(shù)不能為0）讀作

40、：18除以6等于3除法算式的組成及讀寫(xiě)?？凑l(shuí)算得都對(duì)。62= 186= 306= 45=123= 179= 33= 244=366= 164= 25+5= 205=7150= 30+6= 82= 183=1235204816643042136462.（1）14個(gè) ，每2個(gè)一份，可以分成幾份？ （2）被除數(shù)是30，除數(shù)是5，商是幾？ （3）25里面有幾個(gè)5？142 = 7（份）305 = 6255 = 53. （1）每個(gè)花瓶插5根孔雀羽毛，4個(gè)花瓶可以插多少根？（2）每個(gè)花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插幾個(gè)花瓶？54 = 20（根）246 = 4（個(gè)）（3）有10根孔雀羽毛，平均插在2個(gè)

41、花瓶里，每個(gè)花瓶插幾根？（4）有10根孔雀羽毛， 插在2個(gè)花瓶里。一個(gè)花瓶里插6根，另一個(gè)花瓶里插幾根？102 = 5（根）106 = 4（根）（1）每只小兔分4根，可以分給幾只小兔？（2）平均分給6只小兔，每只小兔分到多少根？244 = 6（只）246 = 4（根）4. 第 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形 3 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)游樂(lè)場(chǎng)里都有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？這些游樂(lè)項(xiàng)目里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今天我們就一起來(lái)研究圖形的運(yùn)動(dòng)。探究點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō)生活中還有這樣的圖形嗎。圖

42、形兩邊一樣。剪紙 的兩邊也一樣。這些圖形有什么特點(diǎn)？像這樣畫(huà)一畫(huà)，再沿畫(huà)的線剪一剪。和老師一起動(dòng)手剪一剪。先把一張紙對(duì)折。利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。剪一剪。把剪好的圖形打開(kāi)?？?，中間有一道折痕。軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸像這樣剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱(chēng)的，它們都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。兩邊一樣，中間都有折痕。我們把這條折痕叫作對(duì)稱(chēng)軸。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱(chēng)圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呀？提示： 有的圖形不止一條對(duì)稱(chēng)軸，而且有的圖形 是左右對(duì)稱(chēng)，有的是上下對(duì)稱(chēng)。歸納總結(jié)：認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象： 把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形

43、，折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱(chēng)軸。小試牛刀1下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？（選題源于教材P29做一做）第1幅和第3幅圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形。2. 哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，在是的下面的（ ）里畫(huà)“ ”。 夯實(shí)基礎(chǔ)1哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在下面畫(huà)“”。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2下面的數(shù)字、字母、漢字哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。0265ACDF木同山平4 條2 條無(wú)數(shù)條3.下面圖形的對(duì)稱(chēng)軸有幾種畫(huà)法？ 易錯(cuò)辨析4下面的圖形分別是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。辨析：剪紙時(shí)，不能根據(jù)對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)想象出剪下的圖形。這節(jié)課你有哪些收獲？認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形：認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象：把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折

44、，對(duì)折后直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形，折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱(chēng)軸。第 2 課時(shí) 平移 3 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)平移1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？探究點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)平移請(qǐng)伸出你的手，模仿一下這些平移運(yùn)動(dòng)。哪幾座小房子可以通過(guò)平移相互重合呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？移一移。我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。我發(fā)現(xiàn)大小和形狀也沒(méi)有變化。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)歸納總結(jié)：認(rèn)識(shí)平移：1. 物體的大小、形狀、方向都沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫平移。2. 平移特征是：（1）大小、

45、方向、形狀都不變。（2）做直線運(yùn)動(dòng)。小試牛刀1. 用教材第121頁(yè)中的學(xué)具畫(huà)一排小汽車(chē)。夯實(shí)基礎(chǔ)1下列哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象？是平移現(xiàn)象的在()里畫(huà)“”。2我是小法官。(對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”)(1)汽車(chē)在筆直的公路上行駛是平移。()辨析：汽車(chē)在筆直的公路上行駛時(shí)，車(chē)輪作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，車(chē)身作平移運(yùn)動(dòng)。(2)撥動(dòng)計(jì)數(shù)器時(shí)珠子是平移運(yùn)動(dòng)。()(3)所有電梯的升降都是平移。()辨析：旋轉(zhuǎn)電梯的升降是旋轉(zhuǎn)，直升電梯的升降是平移。3. 哪個(gè)火箭是由 、 、 、 通過(guò)平移拼成的,請(qǐng)圈出來(lái)？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？平移：認(rèn)識(shí)平移：1. 物體的大小、形狀、方向都沒(méi)有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這

46、種現(xiàn)象叫平移。2. 平移特征是：（1）大小、方向、形狀都不變。（2）做直線運(yùn)動(dòng)。第 3 課時(shí) 旋轉(zhuǎn) 3 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能說(shuō)說(shuō)生活中的平移現(xiàn)象嗎？這些運(yùn)動(dòng)還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來(lái)研究這樣的現(xiàn)象。探 究 點(diǎn) 認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)觀察這些游樂(lè)項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)請(qǐng)伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。動(dòng)動(dòng)手和腦： 結(jié)合平移的特征和剛才的模仿，想一想旋轉(zhuǎn)有哪些特征？歸納總結(jié)：認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)： 1. 物體繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。 2. 旋轉(zhuǎn)的特征是： （1）大小、形狀不變。 （2）方向改變。 （3

47、）做圓周運(yùn)動(dòng)。小試牛刀（選題源于教材P31做一做）用教材第121頁(yè)中的學(xué)具照樣子做陀螺。夯實(shí)基礎(chǔ)1下面哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)？在對(duì)應(yīng)的()里畫(huà)“”。4. 你能利用這一片花瓣，通過(guò)旋轉(zhuǎn)，制作出一朵美麗的花嗎？ 易錯(cuò)辨析2我是小法官。(對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”)(1)一條魚(yú)從左邊游到右邊是平移運(yùn)動(dòng)。()(2)翻書(shū)時(shí)，紙張是繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。()(3)轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。()辨析：對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征把握不準(zhǔn)，不能正確判斷。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？旋轉(zhuǎn)：認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)： 1. 物體繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。 2. 旋轉(zhuǎn)的特征是： （1）大小、形狀不變。 （2）方向改變。 （3）做圓周運(yùn)動(dòng)。第

48、4 課時(shí) 用對(duì)稱(chēng)知識(shí)解決問(wèn)題3 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 運(yùn)用對(duì)稱(chēng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入你能畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)今天，我們要用這些知識(shí)來(lái)幫我們解決問(wèn)題。探 究 點(diǎn) 運(yùn)用對(duì)稱(chēng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題你能剪出像右面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？1. 先獨(dú)立觀察圖形的特點(diǎn)，想一想該怎樣剪？2. 小組內(nèi)同學(xué)討論交流步驟和方法。3. 自己動(dòng)手試一試，有困難的可以找老師或同學(xué)幫助。點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)看來(lái)折紙的方法不止一種，但剪的時(shí)候要注意什么呢？要注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。折法1：折法2：看來(lái)要剪

49、出16個(gè)手拉手的小人，我們對(duì)折5次就可以啦！對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次對(duì)折4次想要剪出8個(gè)手拉手的小人，需要對(duì)折幾次？16個(gè)手拉手的小人呢？1248歸納總結(jié)：運(yùn)用對(duì)稱(chēng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題: 根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)，只要在折好的紙上畫(huà)出圖形的一半，就會(huì)剪出很多個(gè)一模一樣的圖形。小試牛刀仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的小人，這里面藏著我們學(xué)習(xí)過(guò)的對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？夯實(shí)基礎(chǔ)1將一張紙對(duì)折后減去兩個(gè)圓，展開(kāi)后是哪個(gè)圖形？畫(huà)“”。（ ）（ ）（ ）（ ）2下面哪些圖形通過(guò)一次對(duì)折即可從折痕處用剪刀剪出來(lái)？在下面的()里畫(huà)“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）易錯(cuò)辨析3照樣子折一折，畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。 答案略辨析：折紙方

50、法不對(duì)，或者畫(huà)法不對(duì)，剪出的圖形不是連貫的。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？用數(shù)學(xué)：運(yùn)用對(duì)稱(chēng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題: 根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)，只要在折好的紙上畫(huà)出圖形的一半，就會(huì)剪出很多個(gè)一模一樣的圖形。第 1 課時(shí) 用7、8的乘法口訣求商 4 表內(nèi)除法（二）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 用7、8的乘法口訣求商1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)探究點(diǎn) 1用7、8的乘法口訣求商看著這幅圖你會(huì)列式計(jì)算一共有多少面小旗嗎？785678你們是用的是哪句乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的？口訣：七八五十六你能提出兩道用除法解決的問(wèn)題嗎？試試看。有56面小旗，平均掛8行，每行掛幾面？5685

51、68你們要用哪句口訣進(jìn)行計(jì)算呢？ 你是怎么想到這句口訣的？想：（ ）八五十六七7提示：把56平均分成8份，應(yīng)該用除法計(jì)算。有56面小旗，每行掛7面，能掛幾行？567567你們要用哪句口訣進(jìn)行計(jì)算呢？ 你是怎么想到這句口訣的？8提示：求56里面有幾個(gè)7，應(yīng)該用除法計(jì)算。想：七（ ）五十六八點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)這個(gè)問(wèn)題你會(huì)解決嗎？列式算一算。 誰(shuí)能根據(jù)這兩條信息 提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？4977想：七（ ）四十九解決這個(gè)問(wèn)題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？每個(gè)小組分得多少顆？七我們做了49顆 ，平均分給7個(gè)小組。我們做了49顆 ，平均分給7個(gè)小組。歸納總結(jié)：用7、8的乘法口訣求商的方法： 先想

52、除數(shù)（ ）被除數(shù)，再根據(jù)乘法口訣求出商。小試牛刀（選題源于教材P38做一做）86 486 488 82 162 168 74284287287416824886夯實(shí)基礎(chǔ)1想一想，填一填。()728287( )284( )口訣：_447883四七二十八三八二十四()324243( )248( )口訣_()840405( ) 408( )口訣：_()742426( ) 427( )口訣：_ 585676五八四十六七四十二2根據(jù)乘法口訣寫(xiě)兩道除法算式。五七三十五六八四十八_ _ _35574868488635753計(jì)算。888877757652易錯(cuò)辨析4給小動(dòng)物排隊(duì)。 217 48 324 427把

53、上面算式按得數(shù)從小到大排隊(duì)。()()()()42748324217辨析：根據(jù)算式的結(jié)果按要求排隊(duì)最容易出錯(cuò)。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？用7、8的乘法口訣求商：用7、8的乘法口訣求商的方法： 先想除數(shù)（ ）被除數(shù)，再根據(jù)乘法口訣求出商。第 2 課時(shí) 用9的乘法口訣求商4 表內(nèi)除法（二）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 用9的乘法口訣求商1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們做了49顆 ，平均分給7個(gè)小組。探 究 點(diǎn) 用9的乘法口訣求商我們做了49顆 ，平均分給7個(gè)小組。根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué)具擺一擺嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)1. 說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？2. 你能看圖列出兩道除

54、法算式嗎？27932739想：（ ）九二十七想：三（ ）二十七三九解決這兩道題用的是哪句口訣？口訣：三九二十七639772985496637639728729546549 79 89 96你能很快的口算出每一組算式的得數(shù)嗎？通過(guò)口算，你有什么發(fā)現(xiàn)？總結(jié)： 同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊！歸納總結(jié)：用9的乘法口訣求商的方法：除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。小試牛刀362542532448164083618452791（選題源于教材P39做一做第2題）92（選題源于教材P39做一做第3題）得數(shù)是8的有：162648 324486567得數(shù)是9的有：54636

55、4819273455得數(shù)是7的有：142284213355426夯實(shí)基礎(chǔ)1連一連。2算一算。49 89 29 93369 729 189 279364 728 182 27336891893927272493填一填。16574276易錯(cuò)辨析 4看誰(shuí)算得都對(duì)。427 8930 213287 455 546217 98 4529819 659 35563597597471697293辨析：容易把被除數(shù)相近的口訣混淆。5將算式按結(jié)果從小到大的順序排列。 ()()()()()9945972935578辨析：不按照題目要求給算式排隊(duì)。6. 算一算，比一比。如果只買(mǎi)一瓶飲料，哪一種便宜? 怎樣比較呢？解析

56、：可以算出每一瓶飲料的價(jià)格后，再比較。568=7答：鮮牛奶便宜。486=8364=9這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？用9的乘法口訣求商：運(yùn)用口訣求除法算式的商，主要看除數(shù)，根據(jù)除數(shù)確定所用到的口訣。第3課時(shí) 用常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題4 表內(nèi)除法（二）RJ 二年級(jí)下冊(cè) 用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)情境導(dǎo)入你喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？星期天，媽媽帶你去玩具店挑選玩具嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)探 究 點(diǎn) 用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題5687（個(gè)） 一個(gè)地球儀是8元，要求“56元可以買(mǎi)幾個(gè)地球儀” ，也就是在求56元里面有幾個(gè)8元，所以應(yīng)該用除法進(jìn)行計(jì)

57、算。提示：為什么用除法計(jì)算？口答：一輛小汽車(chē) 元。想一想：如果24元買(mǎi)了6輛 ，一輛 多少錢(qián)？元2464（ ）4你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？提示： 提出數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，用到的數(shù)必須是成倍數(shù)關(guān)系的數(shù)，也就是我們能用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的數(shù)。歸納總結(jié)：解決實(shí)際問(wèn)題的方法：1. 解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，先從圖中找出已知信息，弄清問(wèn)題求的是什么，再理清題中的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。2. 把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，或求一個(gè)數(shù)里包含多少個(gè)另一個(gè)數(shù)，都用除法計(jì)算。小試牛刀4085（張）1（選題源于教材P43第2題）2面包原來(lái)10元一個(gè)，現(xiàn)在優(yōu)惠促銷(xiāo)，一次買(mǎi)3個(gè)27元。促銷(xiāo)的面包每個(gè)多少元？每個(gè)比原來(lái)便宜多

58、少元？（選題源于教材P44第9題）2739(元)1091(元)夯實(shí)基礎(chǔ)1（選題源于教材P44第7題）37724721393 8 2=6 4 9=36 27 3=30 27 3=9 42 6=7 8 2=4 12 4=8 5 4=20 2在 里填“”“”“”或“”。（選題源于教材P44第8題）3. (1)48元可以買(mǎi)幾個(gè) ？4868(個(gè))(2)如果用36元買(mǎi)了9個(gè) ，一個(gè) 多少錢(qián)？(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？如果24元可以買(mǎi)3輛小車(chē)，每輛小車(chē)多少元？ 2438(元)3694(元)5能買(mǎi)幾張票？5678(張)答：能買(mǎi)8張票。6張阿姨有42塊蛋糕，平均分給7個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分幾塊蛋

59、糕？ 4276(塊)答：每個(gè)小朋友可以分6塊蛋糕。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？用數(shù)學(xué)：解決實(shí)際問(wèn)題的方法：1. 解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，先從圖中找出已知信息，弄清問(wèn)題求的是什么，再理清題中的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。2.把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，或求一個(gè)數(shù)里包含多少個(gè)另一個(gè)數(shù)，都用除法計(jì)算。第1課時(shí) 混合運(yùn)算（同級(jí)運(yùn)算）5 混合運(yùn)算RJ 二年級(jí)下冊(cè) 不含括號(hào)的同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 1698 32106252010 488173316355725224540探究點(diǎn) 1不含括號(hào)的同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序

60、圖書(shū)閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？1. 根據(jù)已知信息獨(dú)立列出算式。2. 與同桌交流算式的列法并互相說(shuō)一說(shuō)算式的意義。3. 計(jì)算出結(jié)果，和同桌進(jìn)行對(duì)照。要求：53243867532429293867列式法2：綜合算式列式法1：分步算式你能說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)綜合算式的運(yùn)算順序嗎？532438 2938 67 你能根據(jù)剛才敘述的運(yùn)算順序把上一題的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)下來(lái)嗎？試一試吧。提示： 像這樣的計(jì)算過(guò)程為脫式計(jì)算，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)脫式時(shí)，應(yīng)該注意哪些地方呢？小組內(nèi)討論交流。脫式計(jì)算時(shí)，等號(hào)要寫(xiě)在算式下面的左前方，并且上下對(duì)齊，把計(jì)算的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)，不計(jì)算的部分照原樣落下來(lái)。