《陳太丘與友期》課件整合

1、司馬光砸缸孔融讓梨曹沖稱象曹植作七步詩(shī)王冕四歲學(xué)畫(huà)王羲之七歲通書(shū)法自古英雄出少年世說(shuō)新語(yǔ)兩則陳太丘與友期 世說(shuō)新語(yǔ)：是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事。世說(shuō)新語(yǔ)全書(shū)原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，陳太丘與友期選自“方正”一門。 陳紀(jì)（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友愛(ài)，孝養(yǎng)父親，家中和睦親善，其家風(fēng)成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。陳紀(jì)也曾遭到黨錮，他在家發(fā)奮著作，寫(xiě)成陳子一書(shū)。黨禁解除后，朝廷雖然多次征召，他都拒絕出仕。中平六年（189）靈帝去世，少帝即位，大將軍何進(jìn)再次謀除宦官，辟召智謀之士二十余人，陳紀(jì)被舉為

2、五官中郎將。但當(dāng)陳紀(jì)應(yīng)召到達(dá)京都洛陽(yáng)時(shí)，形勢(shì)已發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，何進(jìn)在與宦官的斗爭(zhēng)中被殺，長(zhǎng)期盤踞宮廷的宦官也被翦除殆盡，但政權(quán)卻落入了奉召領(lǐng)兵入洛的涼州軍閥董卓手中。董卓大量選用黨人名士以便獲得支持，陳紀(jì)被任為侍中，又考慮進(jìn)一步任其為司徒、尚書(shū)令。當(dāng)時(shí)董卓意欲挾持新立的獻(xiàn)帝徙都長(zhǎng)安，陳紀(jì)勸諫董卓應(yīng)謙遠(yuǎn)朝政，專精外任，不可擅意徙都。董卓很不高興，但敬畏陳紀(jì)的名望，也無(wú)可奈何。陳紀(jì)見(jiàn)天下已亂，乃請(qǐng)出為平原相，并且立即赴任。建安初，拜為大鴻臚。四年（199）去世，年七十一。有感情的朗讀課文 自讀課文步驟：1、粗讀，讀準(zhǔn)字音。 2、再讀，結(jié)合注釋粗通文意。3、反復(fù)朗讀，直至能夠背誦。4、品讀，提疑問(wèn)，寫(xiě)

3、評(píng)注。要求：1、讀書(shū)聲音要洪亮。2、不懂的字詞要翻檢工具書(shū)。3、養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)的習(xí)慣。疑難句子下畫(huà)線，疑難問(wèn)題寫(xiě)上評(píng)注。正音，正確朗讀陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。shfu 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹?/p>

4、曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。讀一讀fush注意斷句陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！奔s定中午時(shí)分才年齡尊稱，您的父親通“否”等待嬉戲當(dāng)時(shí)尊稱，“您”文意疏通放棄離開(kāi)友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 語(yǔ)氣詞，“啊”丟下，舍棄離開(kāi)謙稱，對(duì)人稱自己的父親信用拉回頭看 補(bǔ)上句中省略的人物：陳太丘與友期行，期日中，（友）過(guò)中不至，太丘舍

5、（友）去,（陳太丘）去后（友）乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去?！毙⌒》g家看誰(shuí)翻譯的最準(zhǔn)確、最流暢比一比?課文中“尊君” “君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君在不君 與 家 君您的父親（對(duì)別人父親的一種尊稱）您（有禮貌地稱呼對(duì)方）我的父親（謙稱，對(duì)別人稱自己的父親）譯讀積累譯讀積累你尋我找:1.辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于尊稱，哪些屬于謙稱。 敝人 卑職 老朽 寡人 令尊 令堂 令郎 令嬡 犬子 陛下尊稱：令尊、令堂、令郎、令嬡、陛下謙稱：敝人、卑職、老朽、寡人、犬子問(wèn)題探究1、文中三個(gè)人，你同意誰(shuí)的做法？你認(rèn)為他們分別是個(gè)什么樣的人？2、

6、友人已知錯(cuò)，元方最后“入門不顧”，是否失禮 ？2、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”3、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？4、陳元方是一個(gè)怎樣的人？ 聰明、勇敢、明理 （或）：懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿 客人既已認(rèn)錯(cuò)，就應(yīng)原諒他，而元方“入門不顧”，弄得客人很尷尬。 對(duì)一個(gè)七歲的孩子不應(yīng)如此求全責(zé)備。 元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿的性格特征。 5、元方“入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。這一則重在表現(xiàn)元方什么特點(diǎn)？懂得為人道理（

7、知書(shū)達(dá)理）；聰敏過(guò)人。誠(chéng)信禮貌 聰明機(jī)智 懂禮識(shí)儀 無(wú)信無(wú)禮 知錯(cuò)就改友人：元方：誠(chéng)信禮貌6、作者寫(xiě)此文，意圖是什么？借元方責(zé)客之語(yǔ)，說(shuō)明“信”和“禮”的重要性。也贊揚(yáng)元方的聰敏。這則故事給了我們什么啟發(fā)？7、你從陳太丘與友期中得到什么啟示？ 做人要講信用歸納小結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)以誠(chéng)為本，以禮待人。誰(shuí)來(lái)背誦？分角色朗讀敘 述 者：平和舒緩語(yǔ)氣友 人：氣憤、慚愧元 方：怒中不失禮節(jié)2.詞語(yǔ)積累： 仿照例子，了解句中加點(diǎn)字的含義，并寫(xiě)出帶該字的一個(gè)成語(yǔ) 例子：吾日三省吾身 (多次) 成語(yǔ): 三令五申 三人行，必有我?guī)熝?動(dòng)手試一試： 1.陳太丘與友期 2.太丘舍去 3.下車引之 4.入門不顧徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明?！?選自世說(shuō)新語(yǔ)