《不給鄰居添麻煩》教學設計

1、PAGE4不給鄰居添麻煩教學設計教學目標：1、引導學生明白鄰里相處要講公德，能為別人著想，相互理解，相互謙讓，相互寬容，共同愛護家庭周邊的環(huán)境。2、引導學生初步樹立民主意識，學習用民主協(xié)商的方式解決鄰里之間的矛盾。3、了解民法通則第八十三條：能學會關心他人，正確處理鄰里之間的矛盾。教學重、難點：1、合理分析問題，恰當?shù)倪x擇。2、如何解決鄰里之間的矛盾，如何讓學生真正成為社區(qū)一份子。教學準備：1、布置學生了解自己的鄰居，說說與鄰居之間的小故事。2、排演情景?。簼不?。課前活動：（板書：鄰居、鄰里之間）同學們，你了解你的鄰居嗎誰來說一說教學過程:一、左鄰右舍：“麻煩”之中蘊真情1、生講述與鄰居友好相

2、處的小故事。2、生談感受。3、教師小結。（板書：互幫互助）4、在日常生活中，我們經常要麻煩（貼板書：麻煩）鄰居，尋求幫助，他們給你帶來了哪些方便呢你又給鄰居提供過哪些幫助呢5、教師小結：“遠親不如近鄰”。二、片段引路：多為鄰居想一想1、（播視頻:1、跳繩2、看電視）他們做的對嗎為什么2、換位思考：假如你在家做作業(yè)，樓上不時傳來咚咚的跳繩聲或電視的吵鬧聲，你會是怎樣的心情3、后來，這兩位同學是怎么做的呢（播視頻）4、教師小結（貼板書：給添麻煩）5、小組討論：我們在家里還有哪些活動也會影響到鄰居6、生交流。7、教師小結。（補齊板書：不）三、指導體驗：有了麻煩怎么辦情境一：澆花（生表演）（1）出現(xiàn)了

3、什么麻煩（生表演）怎么辦呢請大家和同桌一起演一演。（2）生表演。（3）交流：你覺得他們的處理方法對嗎為什么（板書：誠意）（4）假如這位同學膽子小，他想和鄰居道歉，但又不敢去，該怎么辦呢（5）教師小結。情境二：鄰居李阿姨的兒子結婚，吹拉彈唱一晚上，小明一夜沒睡著覺，心里煩透了，你準備怎么勸他（1）伏老師的學生小明今天的心情很不好，這是為什么呢（指名讀）（2）如果你是小明的好朋友，你準備怎么勸小明呢（板書：理解寬容）（3）教師小結。（板書：和睦相處）情境三：1（播視頻：養(yǎng)鴿子的叔叔）小組討論：看到窗臺上這么臟，我們家是忍一忍呢，還是到找他家去說理呢2生交流。3如果情況比較嚴重，去找他家說理，他家不理我們，該怎么辦呢4聯(lián)系生活：能說說你家的煩惱嗎當時是怎么處理的5了解民法通則第八十三條。四、排憂解難：請你來當小法官1、（播視頻：鄰里相處）請小組任選一組圖，討論討論：（1）他們做的對在哪錯在哪（2）如果是你，你會怎么做呢2、匯報。3、教師小結。五、打開心窗：說說我的心里話1、“好鄰居賽金寶”。鄰居對我們的幫助可真不少，快要過年了，此時此刻，你最想和鄰居說些什么呢2、讓我們來寫一寫，和鄰居說說自己的心里話。（播歌曲）3、生交流。4、教師小結。（播歌曲視頻）活動延伸：課后，同學們可以將