蘇少版美術(shù)四上《奇怪的夢》教案設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CA10Y1Z4X4U6 HK9V4U2J4I4 ZG2S1B10N2N4名師精編 優(yōu)秀教案蘇少版學(xué)校美術(shù)第七冊奇怪的夢教案設(shè)計(jì)課題 奇怪的夢總 課 時(shí)課 時(shí)1 課時(shí)編號備課上 課時(shí)間時(shí) 間本節(jié)課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容,關(guān)于夢的話題很簡潔引起同學(xué)的教愛好；兒童大都寵愛做夢,夢中往往是白天所發(fā)生的事情或平常的想法和想像,兒童的夢給他們插上了美麗的翅膀,為他們的幻想和想像的進(jìn)展構(gòu)材建了更大的空間；老師可以利用這個(gè)課題,引導(dǎo)同學(xué)對夢進(jìn)行追憶,對夢進(jìn)行描畫,從而達(dá)到對夢的科學(xué)懂得；教學(xué)過程中,老師可以引導(dǎo)同學(xué)巧分妙地運(yùn)用顏色,對人物形象或動物形象進(jìn)行夸張和變形,從而培養(yǎng)同學(xué)藝術(shù)的特殊性

2、品質(zhì),讓他們自由地表達(dá)和抒發(fā)情感,大膽地、制造性地表現(xiàn)析教 學(xué) 目 標(biāo)自己的幻想；1、引導(dǎo)同學(xué)在表達(dá)夢境、表現(xiàn)夢境的過程中,明白夢是現(xiàn)實(shí)生活的連續(xù),是人腦活動的特殊形式； 通過啟示回憶和想象,誘導(dǎo)同學(xué)用美術(shù)語言表達(dá)自己的“ 夢中故事”,挖掘制造潛能,抒發(fā)自己的感情； 激發(fā)同學(xué)寵愛科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感；教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)回憶和梳理自己的夢境,進(jìn)行大膽神奇的想象、 幻想和制造；重點(diǎn)教學(xué) 任何讓同學(xué)進(jìn)入“ 夢” 的感覺和體驗(yàn),并通過美術(shù)活動,利用顏色和構(gòu) 圖表達(dá)自己的感受,作品新穎、生動,富有藝術(shù)美感；難點(diǎn)教 學(xué) 準(zhǔn) 備老師影碟艾麗絲漫游仙境 ；同學(xué)繪畫用具；教名師精編優(yōu)秀教案程學(xué)過環(huán) 節(jié)師生活動設(shè) 計(jì)

3、意 圖名師精編 優(yōu)秀教案導(dǎo)入新課 1、播放動畫片艾麗絲漫游仙境片段；老師 提問：你寵愛這部動畫片嗎 為什么2、同學(xué)爭辯：假如你是艾麗絲,你會怎樣面對 所遇到的這些情形3、引入課題：你做過這樣的夢嗎 說說你記憶 中最奇怪的夢；把夢中的杰出片段說給同學(xué)們聽；爭辯 聽空靈的電子音樂,回憶曾經(jīng)做過的夢,想 象夢中的情形進(jìn)入夢境的虛擬世界；體驗(yàn) 初次體驗(yàn)用畫筆自由地表達(dá)夢境,表現(xiàn)出夢中 的景物和顏色；請畫得快的同學(xué)說說自己的想法；就夢中的人物、動物和景物的形象,讓同學(xué)進(jìn)行 爭辯、互評；觀看 看圖片,通過圖片觀看明白別人的夢境,并 懂得和感悟他人的繪畫和構(gòu)思；練習(xí) 要敢于把奇怪的夢畫出來,去驚醒那些老掉 牙的夢；據(jù)說動物也做夢,它們的夢的內(nèi)容,你 能猜到嗎 用各種繪畫手段表達(dá)自己的夢境,形 象可以夸張、變形,以增強(qiáng)夢的意趣；用創(chuàng)新的思維畫出最神奇的夢 老師相機(jī)指導(dǎo)；學(xué) 生 作名師精編 優(yōu)秀教案業(yè)展評“ 你對夢的感覺很靈敏,畫法大膽別致； ”“ 你 的夢真動人！” 老師點(diǎn)評、同學(xué)自評、互評；結(jié)合 拓展 自己的表達(dá)創(chuàng)作意圖夢中景物和夢中的感悟?qū)ι钣袔兔?古 今