人教版高一政治多彩的消費課件教師培訓(xùn)材料 新課標(biāo) 人教

1、2021/8/9 星期一1第三課 多彩的消費 南京市中華中學(xué)2021/8/9 星期一2教學(xué)評價建議模 擬 課 案主 要 內(nèi) 容2021/8/9 星期一3教學(xué)理念：新教材強(qiáng)調(diào)的是：學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)及社會實踐來自主獲取新知識，建立起以學(xué)生為主導(dǎo)的“活動體驗表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：教師主導(dǎo)的“目標(biāo)策略評價”的教學(xué)。教 學(xué)2021/8/9 星期一4建構(gòu)主義理論 形成性評價多元智力理論 評價的標(biāo)準(zhǔn)多元化后現(xiàn)代主義理論 以學(xué)生的發(fā)展 為核心的評價評價理念：2021/8/9 星期一5第一課時 消費及其類型教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)(1)通過教學(xué)，學(xué)生識記的知識： 識記影響消費的因素 識記三種主

2、要消費類型的分類標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容 描述消費結(jié)構(gòu)的含義 描述恩格爾系數(shù)的含義2021/8/9 星期一6(2)通過教學(xué)，學(xué)生理解的知識： 過去、當(dāng)前和未來收入的高低與消費水平的關(guān)系。 收入分配狀況與消費水平的關(guān)系。 物價變動對人們消費的影響。 錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費的異同點。 恩格爾系數(shù)變化的意義。(3)通過教學(xué)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識聯(lián)系實際的問題： 收集資料，分析改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化，并初步說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。 2021/8/9 星期一72能力目標(biāo) 本課教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行理論抽象的能力，參與生活實踐的能力。 3情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 通過我國社會發(fā)展進(jìn)程中

3、恩格爾系數(shù)變化的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立堅定走社會主義道路和熱愛社會主義制度、熱愛中國共產(chǎn)黨的信念。2021/8/9 星期一8教學(xué)重點：影響消費的因素教學(xué)難點：貸款消費教學(xué)方法：情境體驗法 影響消費的因素 閱讀討論法 消費的類型 合作探究法 消費的結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程： 按照學(xué)生主導(dǎo)的“活動體驗表現(xiàn)”的教學(xué)方式，來組織本框的教學(xué)，突出學(xué)生的主動建構(gòu)。2021/8/9 星期一9一、影響消費的因素你在消費（購買商品）時考慮了哪些因素？說說看：進(jìn)行消費考慮因素如何消費活動體驗表現(xiàn)情境體驗法影響消費的因素2021/8/9 星期一10二、消費的類型閱讀教材消費的類型小組討論錢貨兩清、貸款、租賃消費的特點比較區(qū)分錢貨

4、兩清、貸款、租賃消費的區(qū)別讀一讀議一議：2021/8/9 星期一11錢貨兩清消費、貸款消費、租賃消費的區(qū)別 內(nèi)容類型適用范圍主要特點 舉例錢貨兩清 消費生活中的大部分商品貸款消費大宗商品或服務(wù)，一次性付款會超出支付能力購房、買車，分期付款租賃消費使用次數(shù)有限，暫時買下不劃算租書、光盤、汽車等2021/8/9 星期一12三、消費的結(jié)構(gòu)消費結(jié)構(gòu)知多少消費結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系消費結(jié)構(gòu)與收入變化的關(guān)系什么是恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)變化的意義新中國成立后我國恩格爾系數(shù)的變化情況 你知道馬斯洛的“需要層次理論”嗎 什么是基尼系數(shù)以及基尼系數(shù)的意義合作探究學(xué)習(xí)查一查：2021/8/9 星期一13課后作業(yè)設(shè)計：

5、本周六是媽媽的生日，爸爸給小華300元錢，讓小華策劃一下，在媽媽生日那天給媽媽一個驚喜。假如你是小華，你準(zhǔn)備怎樣做？可以從影響消費的因素、消費的類型、消費的結(jié)構(gòu)考慮知識只有300元，怎樣用好這300元？參與社會生活的能力能力尊敬父母，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德熱愛社會主義制度、熱愛中國共產(chǎn)黨的信念情感態(tài)度價值觀2021/8/9 星期一14第二課時 樹立正確消費觀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)(1)通過教學(xué)，學(xué)生識記的知識： 識記消費心理的種類(2)通過教學(xué)，學(xué)生理解的知識： 怎樣看待、評價各種消費心理 為什么要堅持四大消費原則 艱苦奮斗精神在今天并不過時2021/8/9 星期一15(3)通過教學(xué)，

6、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識聯(lián)系實際的問題： 根據(jù)理智消費的原則，模擬一份家庭消費計劃，并結(jié)合個人行為說說怎樣才算一個理智的消費者。3情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 通過本課教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約 的思想政治教育，從而引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的消費觀。 通過本課教學(xué)，使學(xué)生樹立環(huán)保和綠色消費的理念。2能力目標(biāo) 本課教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行理論抽象的能力，參與生活實踐的能力。 2021/8/9 星期一16教學(xué)重點：樹立正確的消費觀教學(xué)難點：消費心理對消費行為的影響教學(xué)方法：情境體驗法 合作探究法教學(xué)過程： 按照學(xué)生主導(dǎo)的“活動體驗表現(xiàn)”的教學(xué)方式，來組織本框的教學(xué)，突出學(xué)生的主動建構(gòu)。2021/8/9 星期一17

7、新課開始情境展示新年送禮禮物價格越來越高的事例這是一種什么心理？應(yīng)該怎樣對待？問題探究2021/8/9 星期一18展示事例新年送禮禮物價格越來越高追求奇裝異服“學(xué)費外支出”增長求實心理主導(dǎo)消費活動以上事例都是什么心理？你受過這種心理的影響嗎？應(yīng)該怎樣認(rèn)識這種消費？問題探究體驗消費心理面面觀從眾心理求異心理攀比心理求實心理消費行為表現(xiàn)建構(gòu)知識2021/8/9 星期一19你怎樣看待這兩種消費觀念？我們應(yīng)該怎樣做一個理性的消費者？問題探究體驗樹立正確的消費觀，做理智的消費者表現(xiàn)建構(gòu)知識展示事例兩種消費觀念活動適度消費重物質(zhì)輕文化消費白色垃圾用餐打包現(xiàn)象2021/8/9 星期一202021/8/9 星期一21課后作業(yè)設(shè)計：消費心理面面觀、做理智的消費者知識培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行理論抽象的能力，參與生活實踐的能力。能力培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的消費觀。情感態(tài)度價值觀 近幾年來，有些中學(xué)生以穿名牌、用名牌為時尚。針對這種情況，某校高一（3）班專門召開了“聚焦