3.1 牛頓第一、二定律 講義-2023屆高考物理一輪復(fù)習(xí)（全國版）（word版含答案）

1、3.1 牛頓運動定律【知識框架】【知識建構(gòu)】一、牛頓第一定律1.內(nèi)容：一切物體總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。2.適用范圍：(1)宏觀、_運動的物體；(2)慣性參考系。3、意義（1）揭示了物體的固有屬性：一切物體都有慣性，因此牛頓第一定律又叫慣性定律.（2）揭示了力和運動的關(guān)系：力不是維持物體運動的原因，而是改變 的原因，即力是產(chǎn)生 的原因.（3）是物體 時的運動定律，以伽利略的理想實驗為基礎(chǔ)，是在 和 得到的，不能實驗驗證.【答案】1.勻速直線運動 靜止 2.低速 3.（2）物體運動狀態(tài) 加速度（3）不受力 事實 推理3.慣性：(1)定義：物體具有保持原來_狀態(tài)

2、或_狀態(tài)的性質(zhì)。(2)量度：_是慣性大小的唯一量度。與 、 無關(guān).僅與 有關(guān)4.圖例：【答案】（1）勻速直線運動 靜止 （2）質(zhì)量 受力 運動 質(zhì)量牛頓第二定律1.內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成_，跟物體的質(zhì)量成_。加速度的方向與_方向相同。2.表達式：F=_。 是 式，a與v、t無關(guān)；是 式，a與F、m有關(guān).F=kma，其中k取1的條件：當(dāng)m的單位取 ，a的單位取 ，F(xiàn)的單位取 時【答案】正比 反比 作用力 ma 定義式 決定式 kg m/s2 N 3.適用范圍：(1)只適用于_參考系(相對地面_或_運動的參考系)。(2)只適用于_物體(相對于分子、原子)、低速運動(遠小于光速)的情況。4

3、.圖例： 【答案】慣性 靜止 勻速直線 宏觀二、單位制1.單位制：由_和_一起組成了單位制。2.基本單位：基本物理量的單位。力學(xué)中的基本量有三個，它們分別是_、_和_，它們的國際單位分別是_、_和_。3.導(dǎo)出單位：由_根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量的單位。【答案】基本單位 導(dǎo)出單位 質(zhì)量 長度 時間 kg m s 基本單位【考點突破】考點一 對牛頓第一定律的理解對牛頓第一定律的理解（1）提出慣性的概念牛頓第一定律指出一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種固有屬性.（2）揭示力的本質(zhì)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因.慣性的兩種表現(xiàn)形式（1）物體在不受外力或所受合外力為零時

4、，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運動狀態(tài)不變（靜止或勻速直線運動）.（2）物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為抗拒運動狀態(tài)改變.慣性大，物體的運動狀態(tài)較難改變;慣性小，物體的運動狀態(tài)容易改變.與牛頓第二定律的對比牛頓第一定律是經(jīng)過科學(xué)抽象、歸納推理總結(jié)出來的，而牛頓第二定律是一條實驗定律1、 關(guān)于物理學(xué)史的認識【例1】(2022湖南益陽模擬)亞里士多德在其著作物理學(xué)中說：一切物體都具有某種“自然本性”，物體由其“自然本性”決定的運動稱之為“自然運動”，而物體受到推、拉、提、舉等作用后的非“自然運動”稱之為“受迫運動”伽利略、笛卡兒、牛頓等人批判地繼承了亞里士多德的這些說法，建立了新物理學(xué)；新物理學(xué)認為一切物

5、體都具有的“自然本性”是“慣性”下列關(guān)于“慣性”和“運動”的說法中不符合新物理學(xué)的是( )A一切物體的“自然運動”都是速度不變的運動靜止或者勻速直線運動B作用在物體上的力，是使物體做“受迫運動”即變速運動的原因C可繞豎直軸轉(zhuǎn)動的水平圓桌轉(zhuǎn)得太快時，放在桌面上的盤子會向桌子邊緣滑去，這是由于“盤子受到的向外的力”超過了“桌面給盤子的摩擦力”D豎直向上拋出的物體，受到了重力，卻沒有立即反向運動，而是繼續(xù)向上運動一段距離后才反向運動，是由于物體具有慣性【答案】C.【解析】：力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以當(dāng)物體不受到任何外力的時候，總保持靜止或者勻速直線運動的狀態(tài)，故A

6、符合題意；當(dāng)物體受到外力作用的時候，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故B符合題意；可繞豎直軸轉(zhuǎn)動的水平圓桌轉(zhuǎn)得太快時，放在桌面上的盤子會向桌子邊緣滑去，這是由于“盤子需要的向心力”超過了“桌面給盤子的摩擦力”，故C不符合題意；由于物體具有向上的速度，所以具有向上的慣性，雖然受到向下的重力，但物體不會立刻向下運動，故D符合題意【通法指導(dǎo)】：1、對力和運動關(guān)系的認識，各物理學(xué)家的觀點如下：科學(xué)家觀點亞里士多德必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力的作用，物體就要靜止在一個地方伽利略力不是維持物體運動的原因(通過理想斜面實驗得出)笛卡兒如果運動中的物體沒有受到力的作用，它

7、將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向牛頓力是改變物體運動狀態(tài)的原因2.伽利略的理想實驗（1）特點實踐操作（實驗）+邏輯推理（數(shù)學(xué)演算）。（2）作用提出力不是維持物體運動的原因伽利略是物理理想實驗的開拓者。理想實驗是人們在抽象思維中設(shè)想出來而實際上無法做到的實驗，可以完美地解釋物理學(xué)規(guī)律或理論。【變式1】(2022湖北部分重點中學(xué)聯(lián)考)伽利略和牛頓都是物理學(xué)發(fā)展史上最偉大的科學(xué)家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后第二年下列關(guān)于力和運動關(guān)系的說法中，不屬于他們觀點的是()A自由落體運動是一種勻變速直線運動B力是使物體產(chǎn)生加速度的原因C物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣

8、性D力是維持物體運動的原因【答案】D【解析】：伽利略通過斜面實驗以及邏輯推理證明自由落體運動是一種勻變速直線運動，A項不符合題意；牛頓第一定律表明力是產(chǎn)生加速度的原因、慣性是物體的固有屬性，B、C項不符合題意；亞里士多德認為力是維持物體運動的原因，D項符合題意2、 關(guān)于定律內(nèi)容的理解【例2】(2022浙江舟山模擬)關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是()A它表明了力是維持物體運動狀態(tài)的原因B它表明了物體具有保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì)C它表明了改變物體的運動狀態(tài)并不需要力D由于現(xiàn)實世界不存在牛頓第一定律所描述的物理過程，所以牛頓第一定律沒有用處【答案】B【解析】牛頓第一定律揭示運動和力的關(guān)系，力是改

9、變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因，故B正確?！就ǚㄖ笇?dǎo)】牛頓第一定律的意義提出慣性的概念牛頓第一定律指出一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種固有屬性揭示力與運動的關(guān)系力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因【變式2】牛頓第一定律揭示了運動狀態(tài)與所受外力的關(guān)系，下列說法中正確的是()A物體受到恒定的力作用時，它的運動狀態(tài)不發(fā)生改變B物體受到不為零的合力作用時，它的運動狀態(tài)要發(fā)生改變C物體受到的合力為零時，它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體的運動方向一定與它所受的合力的方向相同【答案】B【解析】只要物體受到的合力不為零，不論是否是恒力，運動狀態(tài)都要發(fā)生變化，故A項錯誤，B項

10、正確；物體所受合力方向不一定與運動方向相同，故D項錯誤；合力為零時，物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)也可能做勻速直線運動，故C項錯誤。類型三 關(guān)于慣性的理解與應(yīng)用【例3】一碗水置于火車車廂內(nèi)的水平桌面上當(dāng)火車向右做勻減速運動時，水面形狀接近于圖()【答案】A【解析】：法一：當(dāng)火車向右做勻減速運動時，碗內(nèi)的水由于慣性，保持原來較大的速度向右運動，則只有圖A所示的情形符合要求，故A正確法二：“微元體”的選取由于液體內(nèi)任一部分所受合力水平向左，故可在液體內(nèi)部任意位置取一個立方體，則右側(cè)面處的壓強必大于左側(cè)面處的壓強，由液體的壓強公式pgh可知，液體內(nèi)同一水平線上各點從左到右距液面高度依次增大，故A正確【深化總結(jié)

11、】慣性的兩種表現(xiàn)形式(1)物體的慣性總是以保持“原狀”或反抗“改變”兩種形式表現(xiàn)出來。(2)物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運動狀態(tài)不變(靜止或勻速直線運動)?！咀兪?】.(2022山東濰坊模擬)在水平路面上有一輛勻速行駛的小車，車上固定一盛滿水的碗現(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)碗中的水灑出，水灑出的情況如圖所示，則關(guān)于小車的運動情況，下列敘述正確的是()A小車勻速向左運動B小車可能突然向左加速C小車可能突然向左減速 D小車可能突然向右減速【答案】BD.【解析】：原來水和小車相對靜止以共同速度運動，水突然向右灑出有兩種可能：原來小車向左運動，突然加速，碗中的水由于慣性保持原速度不變，

12、故相對碗向右灑出；原來小車向右運動，突然減速，碗中的水由于慣性保持原速度不變，相對于碗向右灑出，故B、D正確考點二牛頓第二定律的理解及基本應(yīng)用【通法指導(dǎo)】1牛頓第二定律的性質(zhì)五個性質(zhì)矢量性a與F方向相同瞬時性a與F對應(yīng)同一時刻因果性F是產(chǎn)生a的原因同一性F、m對應(yīng)同一個物體a、F、m統(tǒng)一使用SI制獨立性每一個力都可以產(chǎn)生各自的加速度2合力、加速度、速度的關(guān)系(1)物體的加速度由所受合力決定，與速度無必然聯(lián)系。(2)合力與速度夾角為銳角，物體加速；合力與速度夾角為鈍角，物體減速。(3)aeq f(v,t)是加速度的定義式，a與v、v無直接關(guān)系；aeq f(F,m)是加速度的決定式。【解題規(guī)律、方

13、法】(1)取研究對象進行受力分析；(2)應(yīng)用平行四邊形定則或正交分解法求合力；(3)根據(jù)F合ma求物體的加速度a.1、 關(guān)于力與運動關(guān)系的定性分析 ?！纠?】(2022云南文山市高三上學(xué)期期末)一個質(zhì)量為2 kg的物體，放在光滑水平面上，在水平面內(nèi)3個共點力作用下處于平衡狀態(tài)現(xiàn)同時撤去大小分別為8 N和12 N的兩個力，其余的力保持不變，關(guān)于此后該物體運動的說法正確的是()A一定做勻變速直線運動，加速度大小可能是5 m/s2B一定做勻變速運動，加速度大小可能等于重力加速度的大小C可能做勻減速直線運動，加速度大小是1.5 m/s2D可能做勻速圓周運動，向心加速度大小是6 m/s2【答案】B【解析

14、】由平衡條件得知，余下力的合力與撤去的兩個力的合力大小相等、方向相反，則撤去大小分別為8 N和12 N的兩個力后，物體的合力大小范圍為4 NF合20 N，物體的加速度大小范圍為：2 m/s2a10 m/s2；若物體原來做勻速直線運動，撤去的兩個力的合力方向與速度方向不在同一直線上時，物體做勻變速曲線運動，加速度大小可能是5 m/s2，故A錯誤；若物體原來做勻速直線運動，撤去的兩個力的合力方向與速度方向相同時，物體做勻減速直線運動，加速度大小最小可能是2 m/s2，不可能為1.5 m/s2，故C錯誤；撤去兩個力后，一定做勻變速運動，加速度大小可能等于重力加速度的大小，故B正確；撤去兩個力后，物體

15、受到的合力恒定，不可能做勻速圓周運動，故D錯誤【例2】(多選)(2016全國卷18)一質(zhì)點做勻速直線運動，現(xiàn)對其施加一恒力，且原來作用在質(zhì)點上的力不發(fā)生改變，則()A質(zhì)點速度的方向總是與該恒力的方向相同 B質(zhì)點速度的方向不可能總是與該恒力的方向垂直C質(zhì)點加速度的方向總是與該恒力的方向相同 D質(zhì)點單位時間內(nèi)速率的變化量總是不變【答案】BC【解析】質(zhì)點一開始做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，施加恒力后，則該質(zhì)點所受的合外力為該恒力若該恒力方向與質(zhì)點原運動方向不共線，則質(zhì)點做曲線運動，質(zhì)點速度方向與恒力方向不同，故A錯誤；若恒力的方向某一時刻與質(zhì)點運動方向垂直，之后質(zhì)點做曲線運動，力與速度方向不再垂直，

16、例如平拋運動，故B正確；由牛頓第二定律可知，質(zhì)點加速度方向總是與其所受合外力方向相同，C正確；根據(jù)加速度的定義知，單位時間內(nèi)速度變化量相同，而速率變化量不一定相同，故D錯誤【變式1】(多選)(2022山東泰安市3月第一輪模擬)雨滴在空氣中下落時會受到空氣阻力的作用假設(shè)阻力大小只與雨滴的速率成正比，所有雨滴均從相同高度處由靜止開始下落，到達地面前均達到最大速率下列判斷正確的是()A達到最大速率前，所有雨滴均做勻加速運動B所有雨滴的最大速率均相等C較大的雨滴最大速率也較大D較小的雨滴在空中運動的時間較長【答案】CD【解析】根據(jù)牛頓第二定律可得aeq f(mgkv,m)，則雨滴下落時，隨速度的增加，

17、加速度逐漸減小，則達到最大速率前，所有雨滴均做加速度減小的變加速運動，選項A錯誤；當(dāng)a0時速度最大，vmeq f(mg,k)，則質(zhì)量越大，最大速度越大，選項B錯誤，C正確；較小的雨滴在空中運動的最大速度較小，整個過程的平均速度較小，則在空中運動的時間較長，選項D正確【變式2】(2022湖北十堰市上學(xué)期期末)如圖所示，處于自然狀態(tài)下的輕彈簧一端固定在水平地面上，質(zhì)量為m的小球從彈簧的另一端所在位置由靜止釋放，設(shè)小球和彈簧一直處于豎直方向，彈簧的勁度系數(shù)為k，重力加速度為g.在小球?qū)椈蓧嚎s到最短的過程中，下列敘述中不正確的是()A小球的速度先增大后減小 B小球的加速度先減小后增大C小球速度最大時

18、彈簧的形變量為eq f(mg,k) D彈簧的最大形變量為eq f(mg,k)【答案】D【解析】開始時，小球的重力大于彈力，加速度方向向下，小球向下加速運動，隨著彈簧的壓縮，彈力逐漸變大，則加速度逐漸減小，當(dāng)彈力等于重力時，加速度為零，即mgkx，即xeq f(mg,k)，此時小球的速度最大，然后小球繼續(xù)向下運動壓縮彈簧，彈力大于重力，加速度變?yōu)橄蛏?，速度逐漸減小，直到速度減小到零，到達最低點，由對稱性可知，此時彈簧的壓縮量為2xeq f(2mg,k)，故選項A、B、C正確，D錯誤2、 動力學(xué)兩類基本問題【題型要點】兩類動力學(xué)問題(1)已知物體的受力情況求物體的運動情況。(2)已知物體的運動情況

19、求物體的受力情況?！疽?guī)律方法】解決兩類基本問題的方法以加速度為“橋梁”，由運動學(xué)公式和牛頓第二定律列方程求解，具體邏輯關(guān)系如下：（1） 已知受力情況求運動情況【例1】如圖所示，某次滑雪訓(xùn)練，運動員站在水平雪道上第一次利用滑雪杖對雪面的作用獲得水平推力F84 N而從靜止向前滑行，其作用時間為t11.0 s，撤除水平推力F后經(jīng)過t22.0 s，他第二次利用滑雪杖對雪面的作用獲得同樣的水平推力，作用距離與第一次相同。已知該運動員連同裝備的總質(zhì)量為m60 kg，在整個運動過程中受到的滑動摩擦力大小恒為Ff12 N，求：(1)第一次利用滑雪杖對雪面作用獲得的速度大小及這段時間內(nèi)的位移；(2)該運動員(可

20、視為質(zhì)點)第二次撤除水平推力后滑行的最大距離?！敬鸢浮?1)1.2 m/s0.6 m(2)5.2 m【解析】(1)運動員利用滑雪杖獲得的加速度為a1eq f(FFf,m)eq f(8412,60) m/s21.2 m/s2第一次利用滑雪杖對雪面作用獲得的速度大小v1a1t11.21.0 m/s1.2 m/s位移x1eq f(1,2)a1teq oal(2,1)0.6 m。(2)運動員停止使用滑雪杖后，加速度大小為a2eq f(Ff,m)經(jīng)時間t2速度變?yōu)関1v1a2t2第二次利用滑雪杖獲得的速度大小v2，則veq oal(2,2)veq oal(2,1)2a1x1第二次撤除水平推力后滑行的最大

21、距離x2eq f(voal(2,2),2a2)解得x25.2 m?！咀兪?】如圖所示，一質(zhì)量為1 kg的小球套在一根固定的直桿上，直桿與水平面夾角為30?，F(xiàn)小球在F20 N的豎直向上的拉力作用下，從A點靜止出發(fā)向上運動，已知桿與球間的動摩擦因數(shù)為eq f(r(3),6)，g取10 m/s2。試求：(1)小球運動的加速度大?。?2)若F作用1.2 s后撤去，求小球上滑過程中距A點最大距離?！敬鸢浮?1)2.5 m/s2(2)2.4 m【解析】(1)在力F作用下，由牛頓第二定律得(Fmg)sin 30(Fmg)cos 30ma1解得a12.5 m/s2。(2)剛撤去F時，小球的速度v1a1t13

22、m/s小球的位移x1eq f(v1,2)t11.8 m撤去力F后，小球上滑時，由牛頓第二定律得mgsin 30mgcos 30ma2解得a27.5 m/s2小球上滑時間t2eq f(v1,a2)0.4 s上滑位移x2eq f(v1,2)t20.6 m則小球上滑的最大距離為xmx1x22.4 m。（2） 已知運動情況求受力情況【例2】2017年12月17日上午10時34分，由機長吳鑫、試飛員徐遠征駕駛的C919第二架客機，從浦東國際機場第四跑道起飛。飛機完成預(yù)定試飛科目后于12時34分安全返航著陸。對起飛BC段和降落DE段過程進行觀察，模型示意圖如圖所示，記錄數(shù)據(jù)如下表，如將起飛后BC段和降落前

23、DE段均簡化成勻變速直線運動。(取g10 m/s2)運動過程運動時間運動狀態(tài)起飛BC段10時34分10時54分初速度v0170節(jié)88 m/s末速度v253節(jié)130 m/s降落DE段12時9分12時34分著陸時的速度vt140節(jié)72 m/s(1)求C919勻加速運動過程中加速度大小a1及位移大小x1；(2)求C919勻減速運動過程中所受合力大小與重力的比值；(3)試比較上述兩個過程中飛機對飛行員的力與飛行員自身重力的大小關(guān)系。(只寫出結(jié)果即可，不需論述理由)【答案】(1)0.035 m/s2130 800 m(2)0.003 9 (3)見解析【解析】(1)C919勻加速運動過程中t120 min

24、1 200 sa1eq f(vv0,t1)eq f(13088,1 200) m/s20.035 m/s2x1eq f(1,2)(v0v)t1eq f(1,2)(88130)1 200 m130 800 m所以C919勻加速運動過程中加速度大小a10.035 m/s2，位移大小為x1130 800 m。(2)C919勻減速運動過程t325 min1 500 sa2eq f(vtv,t3)eq f(72130,1 500) m/s20.039 m/s2根據(jù)牛頓第二定律得到FmaC919勻減速運動過程中所受合力大小與重力的比值keq f(F,mg)eq f(0.039,10)0.003 9。(3)

25、上升過程中飛機對飛行員的力大于重力；下降過程中飛機對飛行員的力大于重力?！咀兪?】在風(fēng)洞實驗室中進行如圖所示的實驗。在傾角為37的固定斜面上，有一個質(zhì)量為1 kg的物塊，在風(fēng)洞施加的水平恒力F作用下，從A點由靜止開始運動，經(jīng)過1.2 s到達B點時立即關(guān)閉風(fēng)洞，撤去恒力F，物塊到達C點時速度變?yōu)榱悖ㄟ^速度傳感器測得這一過程中物塊每隔0.2 s的瞬時速度，表給出了部分?jǐn)?shù)據(jù)：t/s0.00.20.40.61.41.61.8v/(ms1)0.01.02.03.04.02.00.0已知：sin 370.6，cos 370.8，g取10 m/s2。求：(1)A、C兩點間的距離；(2)水平恒力F的大小?！?/p>

26、答案】(1)5.4 m(2)30 N【解析】(1)物塊勻加速運動過程中的加速度為：a1eq f(v,t)eq f(31,0.60.2) m/s25 m/s2關(guān)閉風(fēng)洞時的速度為：va1t51.2 m/s6 m/s關(guān)閉風(fēng)洞后物塊勻減速運動的加速度為：a2eq f(v,t)eq f(24,1.61.4) m/s210 m/s2勻加速過程的位移：x1eq f(1,2)a1t2eq f(1,2)51.22 m3.6 m勻減速過程的位移：x2eq f(v2,2a2)eq f(36,20) m1.8 mA、C兩點間的距離為：xx1x23.6 m1.8 m5.4 m。(2)由牛頓第二定律得勻加速過程：Fcos

27、 37mgsin 37(mgcos 37Fsin 37)ma1勻減速過程：(mgsin 37mgcos 37)ma2聯(lián)立兩式代入數(shù)據(jù)得：F30 N?！痉椒偨Y(jié)】兩類動力學(xué)問題的解題步驟知能綜合提升【情境辨析】1.一輛貨車在公路上行駛時，司機發(fā)現(xiàn)前面有異常情況，緊急剎車。貨車在公路上又運行了較長一段距離才停下來。(1)由于慣性，貨車有保持勻速直線運動狀態(tài)的趨勢，所以剎車后，貨車沒有立即停下來，而是又向前運行了一段距離。( )(2)貨車承載的貨物越重，慣性越大。( )(3)剎車時，貨車做減速運動是因為地面對貨車的摩擦力大于貨車對地面的摩擦力。( )(4)地面對貨車的支持力與貨車對地面的壓力是一對平

28、衡力。( )(5)車頭拉貨箱的力一定大于貨箱拉車頭的力。( ) 【答案】2.讓一個孩子推動光滑水平面上很重的一個箱子。(1)因為孩子力氣較小，所以箱子可能不動。( )(2)孩子對箱子施力，然后產(chǎn)生了加速度，加速度的產(chǎn)生滯后于力的作用。 ( )(3)箱子加速度的方向一定與合外力方向相同。( )(4)箱子的質(zhì)量與箱子的加速度成反比。( )(5)若孩子的推力逐漸減小，則箱子做減速運動。( )(6)孩子停止用力，則箱子立刻停下來。( )【答案】基礎(chǔ)練1（2021廣州市廣東實驗中學(xué)高二期中）17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)斜面實驗指出：在水平面上運動的物體之所以會停下來，是因為受到摩擦阻力的緣故，你認

29、為下列說法正確的是（）該實驗證實了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的結(jié)論該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有利的實驗證據(jù)該實驗是一理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎(chǔ)，故其結(jié)果是荒謬的該實驗是以可靠的事實為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律A只有B只有C只有D只有【答案】B【詳解】伽利略由此推翻了亞里士多德的觀點，認為力不是維持物體速度的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，故錯誤；牛頓總結(jié)了前人的經(jīng)驗,指出了物體運動的原因，即牛頓第一定律，故正確；伽利略的斜面實驗是以可靠的事實為基礎(chǔ)經(jīng)過抽象思維抓住主要因素，忽略次要因素,推理得出的結(jié)論，故正確，錯

30、誤。故選B。2（2021浙江高三月考）關(guān)于處理物理問題的思想與方法，下列說法中正確的是（）A伽利略運用理想斜面實驗的方法得出牛頓第一定律B研究物體運動時的平均速度體現(xiàn)了等效替代的思想C根據(jù)速度定義式，該定義運用了微元的方法D比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如和都是采用比值法定義的【答案】B【詳解】A沒有所謂的絕對光滑，所以伽利略的實驗完全是在理想化的情況下才能完成，牛頓總結(jié)了笛卡爾與伽利略的理論和實驗得出的牛頓第一定律，故A錯誤；B研究物體運動時的平均速度體現(xiàn)了等效替代的思想，故B正確；C根據(jù)速度定義式，該定義運用了比值定義法，故C錯誤；D加速度的定義式為，故D錯誤。故選B。

31、3（2022福建福州市高一期末）下列說法中不正確的是（）A在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，運用了控制變量法B牛頓第三定律揭示了一對平衡力的相互關(guān)系C伽利略通過理想斜面實驗，說明物體的運動不需要力來維持D胡克認為在彈簧彈性限度內(nèi)，同一根彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比【答案】B【詳解】A在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時，由于變量較多，因此采用了“控制變量法”進行研究，分別控制一個物理量不變，看另外兩個物理量之間的關(guān)系，故A不符題意；B牛頓第三定律揭示了一對作用力與反作用力之間的相互關(guān)系，故B符合題意；C伽利略通過“理想實驗”得出“力不是維持物體運動的原因”，故C不符題

32、意；D結(jié)合胡克定律的內(nèi)容可知，胡克認為在彈簧彈性限度內(nèi)，同一根彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比，故D不符題意；本題選擇不正確的，故選B。4（2021浙江高三月考）2022年12月3日23時10分，嫦娥五號上升器3000牛頓發(fā)動機工作約6分鐘，成功將攜帶月壤樣品的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道。點火起飛前，國旗帶上組合體在月面國旗展開，如圖所示。下列說法正確的是（）A牛頓是基本單位B題中的23時10分、6分鐘都指時刻C月壤樣品到達地球后所受重力增大，慣性不變D國旗帶上組合體在月面國旗展開，國旗會飄揚【答案】C【詳解】A力的單位牛頓是導(dǎo)出單位，使質(zhì)量為lkg的物體產(chǎn)生1m/s2 加速度的力大小為1N，A錯

33、誤；B時間軸上一段是時間一點是時刻，題中的23時10分是時刻，6分鐘是時間，B錯誤；C質(zhì)量是物體本身的一種屬性，從月球到地球質(zhì)量不變，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不變慣性不變，C正確；D月亮表面沒有大氣層，國旗不會飄揚，D錯誤。故選C。5（2022上海高三一模）牛頓第一定律是（）A直接通過理論推導(dǎo)得到的B實驗定律，可以通過實驗來驗證C描述慣性大小的，又叫慣性定律D以實驗為基礎(chǔ)，通過推理、想像總結(jié)出來的【答案】D【詳解】ABD牛頓第一定律是以實驗為基礎(chǔ)，通過推理、想像總結(jié)出來的。所以不是實驗定律，無法通過實驗來驗證。所以D正確，AB錯誤；C牛頓第一定律不是描述慣性大小，內(nèi)容里說的物體這種保持原來

34、勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性，所以又叫慣性定律，所以C錯誤。故選D。6（2021麗水外國語實驗學(xué)校高二月考）大型油罐車內(nèi)的油在運輸過程中極易發(fā)生涌動（如圖1），為了防止油涌動導(dǎo)致車體重心急劇變化的危害，在油罐車內(nèi)部設(shè)置了一些固定擋板（如圖2）。下列說法錯誤的是（）A油罐車勻速向左拐彎時，油罐內(nèi)的油將涌動到油罐的右側(cè)B油罐車在設(shè)置擋板后，減小了油的慣性，使油不容易發(fā)生涌動C油罐車在勻速前進的過程中突然剎車，擋板可以減弱油向前劇烈涌動D油罐車在平直道路上勻速前進時，即使沒有擋油板油也幾乎不會涌動【答案】B【詳解】A由于慣性油罐車勻速向左拐彎時，油罐內(nèi)的油將涌動到油罐的右側(cè)，故A正確；B

35、慣性取決于物體的質(zhì)量，故B錯誤；C油罐車在勻速前進的過程中突然剎車，由于慣性油向前劇烈涌動，設(shè)置擋板并不能改變油的慣性，但能減弱油向前劇烈涌動，故C正確；D油罐車在平直道路上勻速前進時，由牛頓第一定律可知，即使沒有擋油板油也幾乎不會涌動，故D正確。本題選不正確的，故選B。7（2021南昌市新建區(qū)第一中學(xué)高一開學(xué)考試）關(guān)于物體的運動狀態(tài)和所受合力的關(guān)系，以下說法正確的是（）A物體所受合力為零，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B只有合力發(fā)生變化時，物體的運動狀態(tài)才會發(fā)生變化C物體所受合力不為零時，物體的速度一定不為零D物體所受的合力不變且不為零，物體的運動狀態(tài)一定變化【答案】D【詳解】A物體所受合力是零，則物

36、體處于平衡狀態(tài)，因此物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，A錯誤；B物體受合力變化時，物體的運動狀態(tài)會產(chǎn)生變化，物體受恒定的合力時，物體的運動狀態(tài)也會產(chǎn)生變化，B錯誤；C物體所受合力不是零時，物體的加速度一定不是零，物體的速度有時可能是零，C錯誤；D物體所受的合力不變且不是零，由牛頓第二定律可知，物體一定有加速度，物體的運動狀態(tài)一定變化，D正確。故選D。8（2022沈陽市第一二中學(xué)高一月考）學(xué)習(xí)物理除了學(xué)習(xí)知識之外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想和方法。關(guān)于物理學(xué)的思想和方法，下列敘述錯誤的是（）A在研究瞬時速度時，用到了極限法B在研究物體重心概念時，用到了等效法C牛頓第一定律的得出過程用到了

37、控制變量法D推導(dǎo)勻變速直線運動位移與時間關(guān)系式時用到了微元法【答案】C【詳解】A根據(jù)當(dāng)時間間隔足夠短或位移足夠小時的平均速度就等于某一時刻或通過某一位置的瞬時速度，因此研究瞬時速度時，用到了極限法，A正確；B一個物體的各個部分都會受到重力作用，從效果上看，相當(dāng)于重力作用在重心上，因此研究物體重心概念時，用到了等效法，B正確；C伽利略的斜面實驗是牛頓第一定律基礎(chǔ)，它以實驗為基礎(chǔ)，合理外推得到的，不是采用控制變量法，C錯誤；D推導(dǎo)勻變速直線運動位移與時間關(guān)系時，取非常短的一段時間，在這段時間內(nèi)，認為物體做勻速度運動，把每一小段時間內(nèi)的位移加在一起就是總位移，而且時間間隔取得越短，越接近真實值，因此

38、采用微元的思想，D正確。故錯誤的選C9（2018永嘉縣西溪鄉(xiāng)荊源中學(xué)高一期末）亞里士多德在其著作物理學(xué)中說：一切物體都具有某種“自然本性”，物體由其“自然本性”決定的運動稱之為自然運動，而物體受到推、拉、提、舉等作用后的非“自然運動”稱之為“受迫運動”。伽利略、笛卡爾、牛頓等人批判的繼承了亞里士多德的這些說法，建立了新物理學(xué)、新物理學(xué)認為一切物體都具有的“自然本性”是“慣性”。下列關(guān)于“慣性”和“運動”的說法中不符合新物理學(xué)的是（）A一切物體的“自然運動”都是速度不變的運動靜止或者勻速直線運動B作用在物體上的力，是使物體做“受迫運動”即變速運動的原因C速度越大，物體的慣性越大D豎直向上拋出的物

39、體，受到了重力，卻沒有立即反向運動，而是繼續(xù)向上運動一段距離后才反向運動，是由于物體具有慣性【答案】C【詳解】A一切物體的“自然運動”都是速度不變的運動靜止或者勻速直線運動，A正確，不符合題意；B作用在物體上的力，是使物體做“受迫運動”即變速運動的原因，B正確，不符合題意；C質(zhì)量是物體慣性的量度，與物體的速度無關(guān)，C錯誤，符合題意；D豎直向上拋出的物體，受到了重力，卻沒有立即反向運動，而是繼續(xù)向上運動一段距離后再反向運動，是由于物體具有慣性，D正確，不符合題意。故選C。10（2021山西高三三模）如圖，一輛汽車滿載西瓜在水平路面上勻速前進，發(fā)現(xiàn)前方堵車，緊急剎車做勻減速運動。研究中間一顆質(zhì)量為

40、m的西瓜P的受力情況，設(shè)汽車勻速前進時P受到周圍其它西瓜作用力的合力為，汽車勻減速前進時P受到周圍其它西瓜作用力的合力為，則汽車勻減速前進時加速度的大小為（）ABCD【答案】D【詳解】汽車勻速前進時P受到周圍其它西瓜作用力的合力為F1，則汽車勻減速前行時，合力由重力與P受到周圍其它西瓜作用力的合力提供，如圖由牛頓第二定律可知ABC錯誤，D正確，故選D。能力練11.（2021全國高一期末）汽車以速度沿平直的水平面向右勻速運動，通過定滑輪，不計滑輪的質(zhì)量和摩擦，把質(zhì)量為m的重物向上提起，某時刻汽車后面的繩子與水平方向的夾角為，如圖所示。則下列說法正確的是（）A此時重物的速度大小為B重物上升的速度越

41、來越小C由于汽車做勻速運動，所以重物也是勻速上升D繩子中的拉力大于重物的重力【答案】D【詳解】A將小車的速度v0分解為沿繩子方向v和垂直繩子的方向v兩個分速度，如圖所示，沿繩子方向的速度大小等于重物上升的速度大小，可得v=v0cosA錯誤； BC小車在向右的勻速運動中，繩子與水平方向的夾角減小，所以重物的速度v增大，重物做加速上升運動，BC錯誤；D由于重物加速上升，所以繩子中的拉力大于重物的重力，D正確。故選D。12（2021浙江金華市高三二模）義烏市場上熱銷的擦窗機器人能利用內(nèi)置吸盤吸附在接觸面上，同時驅(qū)動系統(tǒng)又能保證機器人在豎直墻壁或玻璃面上自如行走，執(zhí)行用戶設(shè)定的清潔任務(wù)。假設(shè)現(xiàn)在擦窗機

42、器人正在豎直玻璃墻面上由A點沿直線加速運行到右上方的B點，在這一過程中，機器人與玻璃墻之間的摩擦力為F，則下列關(guān)于力的分析圖中正確是（）ABCD【答案】D【詳解】機器人正在豎直玻璃墻面上由A點沿直線加速運行到右上方的B點，則其合外力方向沿AB方向由A指向B，垂直玻璃面的方向的大氣壓力與彈力相互平衡，則重力與摩擦力所合力就是機器人的合外力，所以摩擦力指向斜上方，則D正確；ABC錯誤；故選D。13（2022河南安陽市安陽一中高一期中）一滑塊在水平地面上沿直線滑行，t=0時速率為1m/s。從此刻開始在與速度平行的方向上施加一水平作用力F，力F和滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖甲、乙所示，則（兩圖

43、取同一正方向，取g10m/s2）（）A滑塊的質(zhì)量為1.0kgB滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.5C第1s內(nèi)摩擦力對滑塊做功為1JD第2s內(nèi)力F的平均功率為1.5W【答案】D【詳解】AB由圖象斜率得滑塊加速度為由甲、乙兩圖結(jié)合牛頓第二定律，滑塊第1s內(nèi)有第2s內(nèi)有代入數(shù)據(jù)得故求得，又由可得動摩擦因數(shù)故AB錯誤；C由圖象圍成的面積表示位移可得，物體第1s內(nèi)的位移大小為根據(jù)功的公式可得第1s內(nèi)摩擦力對滑塊做功為，故C錯誤；D根據(jù)v-t圖象可知，第2秒內(nèi)的平均速度所以第2s內(nèi)F的平均功率為故D正確。故選D。二、多選題14（2021廣東茂名市高一期末）下面是摘自，上個世紀(jì)美國報紙上的一篇文章：阿波羅登

44、月火箭在脫離地球飛向月球的過程中，宇航員通過無線電與在家中上小學(xué)的兒子湯姆通話。宇航員：“湯姆，我們現(xiàn)在已關(guān)閉了火箭上所有的發(fā)動機，正向月球飛去?！睖罚骸澳銈冴P(guān)閉了所有的發(fā)動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動呢？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧。”若不計月球等天體對火箭的吸引作用，由上述材料可知下列說法正確的是（）A湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”B宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”C宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體運動不需要力來維持”D宇航員答話的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行【答案】ACD【詳解】A湯姆說：“你們關(guān)閉

45、了所有推動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動？”，想表達的真實意思是“火箭的運動需要力來維持”，故A正確；BCD由題意知，宇航員說大概是伽利略在推動飛船向前運動，真實意思是根據(jù)伽利略的理論，“火箭的運動不需要力來維持”，火箭正在依靠慣性飛行，而不是伽俐略用力推動著火箭向前運動，故B錯誤，CD正確。故選ACD。15（2022興仁市鳳凰中學(xué)高二月考）關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A力是維持物體運動的原因B力只能改變物體運動速度的大小C力不僅能改變物體運動速度的大小，還能改變速度的方向D力是改變物體運動狀態(tài)的原因【答案】CD【詳解】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故力是產(chǎn)生加速度的原因，力可以

46、改變物體的速度的大小，也可以改變物體受到的方向。故選CD。16（2021河北衡水中學(xué)高三二模）我國高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，和諧號動車組是由動車和拖車編組而成，提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車。假設(shè)動車組各車廂質(zhì)量均相等，動車的額定功率都相同，動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比。某列動車組由8節(jié)車廂組成，其中第1、5節(jié)車廂為動車，其余為拖車，則該動車組（）A啟動時乘客受到車廂作用力的方向與車運動的方向相反B做勻加速運動時，第5、6節(jié)與第6、7節(jié)車廂間的作用力之比為3：2C與改為4節(jié)動車帶4節(jié)拖車的動車組最大速度之比為1：2D與改為4節(jié)動車帶4節(jié)拖車的動車組最大速度之比為

47、1：4【答案】BC【詳解】A啟動時乘客的加速度的方向與車廂運動的方向是相同的，所以乘客受到車廂作用力的方向與車運動的方向相同。故A錯誤；B做加速運動時，有兩節(jié)動力車廂，對整個的車進行受力分析得把6、7、8車廂看成一個整體，第5、6節(jié)車廂間的作用力為，由牛頓第二定律把7、8車廂看成一個整體，第6、7節(jié)車廂間的作用力為，由牛頓第二定律聯(lián)立可得故B正確；CD當(dāng)只有兩節(jié)動力車時，最大速率為，由瞬時功率表達式 改為4節(jié)動車帶4節(jié)拖車的動車組時最大速率為，由瞬時功率表達式聯(lián)立可得故C正確，D錯誤。故選BC。17（2021江蘇南通市高三三模）滑索是一項體育游樂項目。游客從起點利用自然落差加速向下滑行，越過繩索的最低點減速滑至終點。不考慮空氣對人的作用力，如圖中能正確表示游客加速下滑或減速上滑的是（）A加速下滑B加速下滑C減速上滑D減速上滑【