2020年大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)含答案(精選)

1、2020年大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案（精選）1某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、靈活，喜歡交朋友，嗜好廣 泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于（A ） A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì).抑郁制2、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親 是xx級(jí)干部，以求得心理滿(mǎn)足。這是采用了哪種心理防御 方式的表現(xiàn)。（B ）A.升華B.填補(bǔ)C.退行.轉(zhuǎn)移3、有的學(xué)生希望經(jīng)過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別 人接納，其想要滿(mǎn)足的人際需要是（C ）。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要 利用的人際需要4、在印象形成進(jìn)程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮?成的效應(yīng)有（B ）:A、光環(huán)效

2、應(yīng)；B、首因效應(yīng)與近因效應(yīng)；C、定型；、刻 版印象。5、自我意識(shí)中的認(rèn)識(shí)形式不囊括（C ）:A、自我觀(guān)察；B、自我分析；C、自我控制；、自我評(píng)判。6、挫折是需要得不到滿(mǎn)足的一種情結(jié)狀態(tài)，因而挫折也 可以說(shuō)是一種（A ）。A、主觀(guān)感受B、客觀(guān)感受C、心理防御機(jī)制、生理狀7、心身疾病是由（B ）因素引起的生理疾病。A、社會(huì)B、心理C、生理、以上都不關(guān)于8、以小人之心，度君子之腹”是一種（B ）。A、文飾B、投射C、假設(shè)、以上都不關(guān)于9、愛(ài)屋及烏是一種（B ）的人際偏見(jiàn)。A、刻板印象B、光環(huán)效應(yīng)C、第一印象、自我頭射10、“先入為主是一種（C ）的人際偏見(jiàn)。A、刻板印象B、光環(huán)效應(yīng)C、第一印象、自我

3、頭射11、逢人只說(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心的假意逢迎行為 違犯了人際交往的（B ）原則。A、尊重原則B、誠(chéng)信原則C、適度原則、寬容原則12、一位學(xué)生向咨詢(xún)師講述其與輔導(dǎo)員的矛盾及輔導(dǎo)員關(guān)于其 的歧視和否定后。咨詢(xún)師未征該學(xué)生同意找班主任談話(huà)。這 位咨詢(xún)師：（B）（A）增加了求助者的信任感，是咨詢(xún)關(guān)系更有利于咨詢(xún)進(jìn) 程。（B ）違犯了保密原則。（C）以自己的價(jià)值觀(guān)作為依據(jù)評(píng)判求助者。（ ）超出了咨詢(xún)師的職責(zé)范圍。13、慣用右手的人，左半球的（B ）能力占優(yōu)勢(shì)。（A）情結(jié)識(shí)別（B）言語(yǔ)（C）音樂(lè)（）美術(shù)14、心理咨詢(xún)最終的目標(biāo)是（ ）。（A）幫助求助者認(rèn)識(shí)內(nèi)部沖突（B）深化求助者的自我意 識(shí) （C）

4、糾正求助者的錯(cuò)誤觀(guān)念（）幫助求助者做出新的有 效行為15、心理咨詢(xún)最主要的關(guān)于象是：（A ）。（A）健康人群或存在心理問(wèn)題的人（B ）發(fā)作期的精神病 患者 （C）嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者（）有嚴(yán)重人格障礙的患者16、69、咨詢(xún)的最基本的要求是（A）。（A）尊重（B）通情達(dá)理（C）關(guān)切（）保密17、心理咨詢(xún)的場(chǎng)所應(yīng)在（C）A,咨詢(xún)員家中B.雙方商定的茶館C,咨詢(xún)室.來(lái)訪(fǎng)者家 18、1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（ ）A.沒(méi)有身體疾病B.沒(méi)有身心疾病生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)19、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出 相同的行為，這一心理

5、現(xiàn)象稱(chēng)作（C）A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾服從20、當(dāng)人的愿望受到挫折后，經(jīng)過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲 得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？ （ C）A填補(bǔ)B分離C幻想升華21、你認(rèn)為大一綜合征（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮， 失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（ ）A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差B.關(guān)于新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢(shì)地位 的喪失.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 22、考試焦慮主要屬于（A ）方面的問(wèn)題。A.情結(jié)B.氣質(zhì)C.性格.行為23、小強(qiáng)是一位很想獲得成功的學(xué)生。他的老師教給他三件 事情需要他完成:一件比較容易、一件中等難度、一件很難。 如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估量小強(qiáng)會(huì)（C）A,挑

6、選最難的那一件B.挑選最容易的那一件C.挑選中等難度的那一件.尋求老板的意見(jiàn)以避免老板關(guān)于 他的可能的負(fù)面評(píng)判24、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參 加燭光晚會(huì)。她很可能患有：（）A.抑郁癥B.恐怖癥C.強(qiáng)迫癥.精神分裂25、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（A）避免類(lèi)似情境B,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平.建立 和諧的人際關(guān)系26、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不 完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是（C ）A.自卑者B.自負(fù)的人C.完美主義者.偏執(zhí)者27、走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、 自罪自責(zé)、自我評(píng)判過(guò)低主要描述是（A ）A.抑郁癥B.自負(fù)C

7、.躁狂癥.強(qiáng)迫癥28、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類(lèi)型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、 多血質(zhì)以及（ ）A.獨(dú)力質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.興奮型.膽汁質(zhì)29、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（A）A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查C.心理咨詢(xún). 心理治療30、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（）A接近性B相似性C夕卜貌自尊31、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A ）A和解B妥協(xié)C容忍調(diào)節(jié)32、大學(xué)生心理健康日是（A ）?A. 5.25 B. 5.26 C.4.25 .6.2633、關(guān)于心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A ）A.家庭教育B.遺傳C.社會(huì),實(shí)踐活動(dòng)勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C ）特征

8、.。A.能力B.氣質(zhì)C.性格.情感關(guān)于情結(jié)不關(guān)于的說(shuō)法是（A）A.只有人才能產(chǎn)生B.情結(jié)的產(chǎn)生過(guò)于生理需要有關(guān)情結(jié)具有較大的情景性和激動(dòng)性.情結(jié)產(chǎn)生多伴有心理, 行為上的變化E.以上說(shuō)法都不正確關(guān)于情結(jié)的敘述，正確的是（）A.人類(lèi)的情結(jié)都可后天習(xí)得B,具有兩極性C,體驗(yàn)是情結(jié)得 基本特點(diǎn).以上都正確E,以上都不正確情結(jié)的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)的？（ A ）A,具有兩極性B,具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度C.具有不穩(wěn)定性具有鮮明的夕卜部表現(xiàn)以上都正確與情結(jié)相聯(lián)系的需要主要是（E ）A.生理需要B.追求真理的需要C.追求美感的需要.安 全的需要E.以上都是哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn)？ （ E ） A.不易受情景的影響

9、B.與其有關(guān)的需要不囊括生理需要C. 有些動(dòng)物也有情感.以上都囊括E.以上都不囊括關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的AA、自卑的人熱衷于與人比較，而關(guān)于自己的期待卻很低B、自卑的人往往關(guān)于自己缺乏客觀(guān)、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納 自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定關(guān)于成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一41、以下不利于睡眠的是()A睡房較暗B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)C.每晚定時(shí)上床睡覺(jué).臨睡前運(yùn) 動(dòng)42、心理咨詢(xún)的基本原則是(C ) A.替來(lái)訪(fǎng)者做決定B.有條件的尊重來(lái)訪(fǎng)者C.為來(lái)訪(fǎng)者保 密.關(guān)于來(lái)訪(fǎng)者的行為作道德判斷43、依照心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于( )A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C,人際關(guān)系

10、的處理.自身的內(nèi)部 沖突44、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車(chē)上的人都用異樣的 眼光看他，這可能是(B )A.超價(jià)觀(guān)念B.關(guān)系妄想C.幻覺(jué).錯(cuò)覺(jué)45、人在歡樂(lè)時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這 是(B )A聲調(diào)表情B身段表情C面部表情激情表情46、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話(huà)、做小動(dòng)作，這是|(C)A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散注意的起 伏47、當(dāng)你在電影畫(huà)報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得很熟悉， 而且能夠確知他曾飾演過(guò)某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（C） A識(shí)記B保持C再認(rèn)回憶48、人們?cè)庥霾涣记榻Y(jié)時(shí)，正確的處理方式為（ ）A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情結(jié)和朋友傾訴49、憂(yōu)者見(jiàn)之而憂(yōu)，喜

11、者見(jiàn)之而喜是（A ）的表現(xiàn)。A心境B激情C應(yīng)激美感50、良好的心理康復(fù)能力不囊括（C）A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡B再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情結(jié)波動(dòng)大回憶起精神創(chuàng)傷 時(shí)，原有的情結(jié)色彩變得平淡52、如果你關(guān)于以前一個(gè)同學(xué)關(guān)于你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一 直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱(chēng)叫做：（C）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情結(jié)記憶.運(yùn)動(dòng)記憶53某位學(xué)生做了好事之后老師即時(shí)給予表彰.這在行為主義 中被稱(chēng)為（）A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié).強(qiáng)化54、經(jīng)過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向 是（c）A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化正強(qiáng)化55、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于（B ）針

12、關(guān)于學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進(jìn)C.個(gè)性張揚(yáng).激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)于群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織 目標(biāo)，并且與（）保持一致的進(jìn)程。A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體環(huán)境張某自參加工作以來(lái)，關(guān)于待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲 不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某關(guān)于他的評(píng)判極高。但由 于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有 些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將 這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：不可能！張工作一直都 是勤勤懇懇，我是了解的，絕關(guān)于不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn) 象！李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的：（）第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng).定型效應(yīng)交往雙方能否成為知己，關(guān)

13、鍵在于各自能否（ ）。A改善交往情境B向關(guān)于方施以恩惠C增加交往頻率向 關(guān)于方作自我表露59有的學(xué)生希望經(jīng)過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人 接納，其想要滿(mǎn)足的人際需要是（C ）。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要 利用的人際需要60.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理 防衛(wèi)方法，稱(chēng)為（B ）A .否認(rèn)作用B .合理化作用C .投射作用 ,幻想作 用.下列哪些行為屬于心理健康的范圍（ ）A.能極力滿(mǎn)足個(gè)人的需要B.關(guān)于自己有過(guò)高的評(píng)判C.為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情結(jié) .有充 分的自我安全感.下列哪種心理屬于健康心理（ ）A.抑郁情結(jié)B.不愿與人交往C

14、.經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能.遇到困難時(shí)，能積極克服困難.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為（C ）經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮 的狀態(tài)關(guān)于同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)懷有自己喜歡與不喜歡的人接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情結(jié).從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱(chēng)為（C ）A心理活動(dòng)的耐受力B心理活動(dòng)的穩(wěn)定性C心理康復(fù) 能力.環(huán)境適應(yīng)脂力.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是 指 （ A ）A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力C .心理自 控能力.社交能力.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為（C ）過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響 日常的工作和生舌遇到困難

15、，能夠忍受把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面關(guān)于生活的挫折關(guān)于于同事外入的議論并且不在意.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍（ ）A.見(jiàn)人都熱情相待B.見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)經(jīng)常努力工作.經(jīng)常保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài).關(guān)于突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱(chēng)為（B ）A心理活動(dòng)的耐受力B心理活動(dòng)強(qiáng)度C心理康復(fù)能力環(huán)境適應(yīng)能力性別角色認(rèn)同中.男孩子長(zhǎng)大后成了男人,這個(gè)是性別的（A）A.穩(wěn)定性B堅(jiān)定性C.基礎(chǔ)性.差別性一關(guān)于自己生理?xiàng)l件的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)判是（B）方面的自我意 識(shí)A.心理B.生理C.品德.社會(huì)當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)矩，因此，最適宜的班集體人數(shù)為（C ）A. 5-10 人 B.

16、10-20 人 C. 30-40 人 . 50-60 人73、影響心理素質(zhì)的因素有（ ）A、遺傳因素B、后天閱歷C、兩者都不是、兩者都是74、心理是人們關(guān)于（B ）A、主觀(guān)現(xiàn)實(shí)的客觀(guān)反映B、客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的主觀(guān)反映C、主觀(guān)現(xiàn)實(shí)的主觀(guān)反映、客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的客觀(guān)反映75、自愛(ài)是關(guān)于自己的（）A、接納B、尊重C、喜愛(ài)、以上皆是77、阿軍是一個(gè)26歲的成年人了，可是這次挫折后，他卻 像個(gè)孩子一樣大哭大鬧，不愿意接受這個(gè)事實(shí)，他的這種行 為是受挫后的（B ）A、固執(zhí)B、退化C、冷漠、焦慮78、小A這次期中考試成績(jī)不好，他說(shuō)這其實(shí)這次考試并且不 是只有自己一個(gè)人成績(jī)不好而已，每個(gè)人的成績(jī)都不好的， 沒(méi)有一個(gè)人的成績(jī)是

17、好的，大家都一樣的不好。這樣的行為 是心理防御機(jī)制中的（B ）A、壓抑B、外射C、內(nèi)射、合理化79、阿Q被人打了以后說(shuō)是兒子打了老子，這屬于下列哪 種心理防衛(wèi)方式？（ C）A、反向行為B、壓抑C、合理化、升華80、先入為主說(shuō)的是關(guān)于人知覺(jué)的（B ）。A、暈輪效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、投射效應(yīng)、近因效應(yīng)81、一好遮百丑或一丑遮百好說(shuō)的是關(guān)于人知覺(jué)的（A ）A、暈輪效應(yīng)B、定型效應(yīng)C、首因效應(yīng)、選擇效應(yīng)82、酒逢知已千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多是人際吸引電A ）A、相似吸引B、互補(bǔ)吸引C、鄰近吸引、夕卜表吸引83、在人際吸引中長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的因素是人的（C ）A、外表B、地拉C、個(gè)性品質(zhì)、熟悉84、在工作任務(wù)比較困

18、難，而且部分群體成員不能獨(dú)力完成 全部工作時(shí)，應(yīng)選擇（A ）。A、合作B、競(jìng)爭(zhēng)C、獨(dú)力、放棄85、焦慮屬于（C ）方面的問(wèn)題。A、品德B、行為C、情結(jié)、性格86、B君在辦公室里被老板臭罵后，不敢發(fā)作，塞了一肚子 氣，回家后就把這肚子氣撒在自己的老婆身上，這屬于挫折 的哪種反映？（）A、攻擊B、冷漠C、退化、轉(zhuǎn)移87、小王由于看不到自己的優(yōu)勢(shì)與前途而一蹶不振，難以自拔，他的問(wèn)題屬于哪方面的？（A.）A.自我認(rèn)識(shí)B,情感偏差C.人格障礙,人際關(guān)系88、自卑的人往往會(huì)選擇自己負(fù)面、失敗的信息關(guān)于自己進(jìn)行 認(rèn)識(shí)，這是自我認(rèn)知進(jìn)程中的哪種偏差？（A）A,選擇性知覺(jué)B.以偏概全C.簡(jiǎn)單歸因.錯(cuò)誤評(píng)判89、

19、認(rèn)為一樣行，什么都行；一樣不行，什么都不行。比如 由于外表的原因自卑，就認(rèn)為自己處處不如人，這是自我認(rèn) 知進(jìn)程中的哪種偏差？（B）A,選擇性知覺(jué)B.以偏概全C.簡(jiǎn)單歸因.錯(cuò)誤評(píng)判。90、當(dāng)自己做了一件錯(cuò)事時(shí)，就認(rèn)為這會(huì)長(zhǎng)時(shí)間給人留下壞 印象。這是自我認(rèn)知進(jìn)程中的哪種偏差？（）A,選擇性知覺(jué)B.以偏概全C.簡(jiǎn)單歸因.錯(cuò)誤評(píng)判。91、人最大的關(guān)于手是（B.）A.他人B.自己C.環(huán)境敵人92、在以下四個(gè)我中，哪個(gè)我越大，自我認(rèn)識(shí)就越客觀(guān)準(zhǔn)確， 心理就越和諧？（.）A.秘密的我B.盲目的我C.未知的我.公開(kāi)的我93、在以下四個(gè)我中，哪個(gè)我越大，就表示關(guān)于自我認(rèn)識(shí)存在 的偏差越大，可能夸大了自己的優(yōu)點(diǎn)或

20、缺陷？（C.）A,公開(kāi)的我B.秘密的我C.盲目的我.未知的我93、在以下四個(gè)我中，哪個(gè)我越大，就越暗示害怕別人看清 自己，心理負(fù)荷很大？（B.）A,公開(kāi)的我B.秘密的我C.盲目的我.未知的我94、在以下四個(gè)我中，哪個(gè)我越大，就會(huì)使我們無(wú)法全面的 認(rèn)識(shí)自己？（.）A,公開(kāi)的我B.秘密的我C.盲目的我.未知的我95、蓋洛普曾做過(guò)上萬(wàn)個(gè)成功企業(yè)家的研究，經(jīng)過(guò)案例分析 發(fā)現(xiàn)，不管其成功的路徑各異，但成功者有一個(gè)共通點(diǎn)，就 是要根據(jù)自己的特點(diǎn)（A）A.揚(yáng)長(zhǎng)避短B.查漏補(bǔ)缺C.自由發(fā)展96、馬斯洛在一流菜湯與二流畫(huà)家中寫(xiě)道：如果一個(gè)主 婦認(rèn)真地做出了自己認(rèn)為最好的菜湯，那么此時(shí)她已經(jīng)做到 了自我實(shí)現(xiàn)。如果

21、一個(gè)一流畫(huà)家草草畫(huà)出了一幅二流的畫(huà)， 這時(shí)相比一流的菜湯，這個(gè)畫(huà)家就沒(méi)有做到自我實(shí)現(xiàn)。因此 真正的成功應(yīng)是多元化的，每個(gè)人都有屬于自己的成功，那 就是（A）A.做自認(rèn)為最好的自己B.做別人認(rèn)為最好的自己C.做所 有人認(rèn)為最好的自己97、子貢問(wèn)孔子：“有一言可以終身行之者乎？（有一句可 以終身受用的話(huà)嗎？）”孑L子說(shuō)：“其恕乎！ ”孔子這話(huà) 是什么意思？（A）A.做人要寬容B.做人要勇敢C.做人要認(rèn)真98、生活中我們常會(huì)失去一些東西，但也許正是失去了一些， 才釋放出空間來(lái)接納另一些。這屬于（C）A.辯證看成敗B.辯證看有無(wú)C.辯證看得失？99、一個(gè)人只要選擇了自己真正覺(jué)得有意義的事業(yè)，無(wú)論能 在

22、這個(gè)事業(yè)上走多遠(yuǎn)，都注定不會(huì)有失敗感。這正如一滴水， 當(dāng)它投身于大海，將永不干涸。這屬于（A）A,辯證看成敗B.辯證看有無(wú)C.辯證看得失？100、以下哪種說(shuō)法是不正確的（C ）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失最主要的表現(xiàn)是厭學(xué)要讓學(xué)生掌握上課記筆記的學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成上課記筆記的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)該令人信服地讓學(xué)生了解記筆記的作用、 具體方法以及如何使用筆記小學(xué)、初中、高中各階段的學(xué)習(xí)方法是相同的，所以應(yīng)該 從小學(xué)起就全面指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有厭學(xué)情結(jié)101、關(guān)于考試焦慮癥的處理以下哪種說(shuō)法是不正確的(C)考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮

23、會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來(lái) 越嚴(yán)重考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要 處理好學(xué)生的心態(tài)和觀(guān)念就可以了系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一102、關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問(wèn)題，以下哪種說(shuō)法是不正確的(B )人際關(guān)系問(wèn)題的處理事先預(yù)防比事后補(bǔ)救效果好人際關(guān)系問(wèn)題一般是學(xué)生相關(guān)于較少關(guān)懷的問(wèn)題教師應(yīng)該以客觀(guān)、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦誠(chéng) 的態(tài)度和形象來(lái)面關(guān)于學(xué)生，處理學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)題人際關(guān)系問(wèn)題囊括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問(wèn)題103、以下不能正確滿(mǎn)足與異性交往中的性渴望的是？ A、回避性刺激B、轉(zhuǎn)移注意力C、適度宣泄、尋找替代品104、我很喜歡一個(gè)同學(xué)，我經(jīng)常很深情的看著他，這是情

24、 緒的一種（B） A、言語(yǔ)表達(dá)；B、表面行為表達(dá)；C、深層行為表達(dá)。 105、把學(xué)習(xí)不佳的原因歸結(jié)為自己能力不夠，這是一種（C） 歸因。 A、正確的歸因B、錯(cuò)誤的歸因C、消極的歸因106、在處理宿舍關(guān)系的進(jìn)程中，我們應(yīng)該注意（A）接受 隨便接受同舍的小惠。 A、適當(dāng)B、不要C、積極 107、培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性的策略不囊括？（） a.保有好奇心b嘗試挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)c.培養(yǎng)堅(jiān)持性.磨練創(chuàng)新，意 108、一個(gè)人從一個(gè)工作狀態(tài)轉(zhuǎn)入另一個(gè)工作狀態(tài)，需要（C） 的時(shí)間。A、5分鐘B、10分鐘C、15分鐘附贈(zèng)2020年全年精美日歷2020 年 1 月 January2020 年 2 月 February2020 年

25、4 月 April四五六日13廿一20廿八27初五愚人初十3十一4清明5十三7十五廿二21廿九28初六十六15廿三地球日初七十七162330初八10十八廿五24初二11十九18廿六25初三12二十19谷雨262020 年 5月 May1516 廿五17 廿六18 廿七19 廿八20 廿九21父親廿四22五月初二23 初三2425 端午26初六27 初七28 初八初四29 初九30 初十2020 年 7 月 July五六日2020 年 8 月 August2020 年 11 月 November四五六日十六302020 年 12 月 ecember五六日1 十七2 十八3十九4二十5廿-6 廿二

26、78910111213大雪廿四廿五廿六廿七廿八廿九14151617181920三十冬月初二初三初四初五初六21222324252627冬至初八初九初十十一十二十三28293031123十四十五十六十七元旦十九二十2020 年 1 月 January四五六日1元旦2 臘八節(jié)3 初九4 初十5十一6789101112小寒十三十四十五十六十七十八13141516171819十九二十廿一廿二小年廿四廿五20212223242526大寒廿七廿八廿九除夕春節(jié)初二2728293031初三初四初五初六初七2020 年 2 月 February四五六日12初八濕地日3456789初十立春十二十三十四元宵節(jié)十六1

27、0111213141516十七十八十九二十情人節(jié)廿二廿三17181920212223廿四廿五雨水廿七廿八廿九二月242526272829龍頭節(jié)初三初四初五初六初七2020 年 3 月 March四五六日1初八2345678初九初十十一驚蟄十三十四婦女節(jié)9101112131415十六十七十八植樹(shù)節(jié)二十廿一消費(fèi)者日16171819202122廿三廿四廿五廿六春分廿八廿九23242526272829三十三月初二初三初四初五初六3031初七初八2020 2020 年4 月 April四五六日12345愚人節(jié)初十十一清明十三6789101112十四十五十六十七十八十九二十13141516171819廿一廿二廿三廿四廿五廿六谷兩20212223242526廿八廿九地球日四月初二初三初四27282930初五初六初七初八2020 2020 年5月 May四五六日123勞動(dòng)節(jié)初十十一45678910青年節(jié)立夏十四十五十六十七母親節(jié)11121314151617十九護(hù)士節(jié)廿一廿二廿三廿四廿五18192021222324博物館日廿七小満廿九三十閏四月初二25262728293031初三初四初五初六初七初八初九2020 2020 年 6 月 June四五六日1234567兒童節(jié)十一十二十三環(huán)境日十五十六891011121314十七十八十九二十廿一廿二廿三15161718192021廿四廿五廿六廿七