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文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)勞動(dòng)課教學(xué)教案一年級(jí)勞動(dòng)教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。二、活動(dòng)要點(diǎn):1.認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。三、教具準(zhǔn)備:投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品;四、活動(dòng)過程:1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個(gè)干凈整潔的教室.在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)
2、)小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?:“當(dāng)好值日生”)2.情感教育(投影情境畫)圖地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖桌雅得很亂、黑板沒擦;圖笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等)3.怎樣當(dāng)好值日生出示掛圖讓學(xué)生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng))4.談體會(huì)明道理為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引
3、導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿?,每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)5.辨是非升華認(rèn)識(shí)(投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么)下雨了,小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵;小剛拖完地說:“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水.”強(qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的,我不去?!毙√m跑過來說:“我去?!苯裉於?dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。6.夸夸這些值日生各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的.給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)總結(jié)通過這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道
4、理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?一年級(jí)勞動(dòng)教案 篇2一、游戲背景、意義吃水不忘挖井人是小學(xué)一年級(jí)語文教材內(nèi)容,通過這個(gè)故事知道了毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題,為鄉(xiāng)親們挖了一口井,鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑樵诰傲⒘耸?,讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖井,我們就幫助鄉(xiāng)親們挑水。二、游戲目的1、發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力和快速奔跑能力及增強(qiáng)上肢下肢力量。2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合
5、作,有集體榮譽(yù)感、堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)和勞動(dòng)最光榮的意識(shí),讓語文教學(xué)和體育教學(xué)互相滲透,拓寬學(xué)生思維。三、器材準(zhǔn)備四根體操棒,8個(gè)系繩的小捅,8個(gè)實(shí)心球四、游戲準(zhǔn)備畫兩條相距810米的平行線為兩起點(diǎn)線,在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個(gè)圓圈。五、游戲方法將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì),再把四隊(duì)分成甲、乙兩組,面對(duì)面成縱隊(duì)站在兩起點(diǎn)線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端,小桶里放好實(shí)心球后放在圓圈里。聽到開始的信號(hào)后,各隊(duì)甲組第一人跑到圓圈內(nèi),將水桶挑起跑到對(duì)面把水桶放到圓圈里后,迅速拍乙隊(duì)第一個(gè)同學(xué)的手,自己跑到乙隊(duì)隊(duì)尾站好,乙隊(duì)第一個(gè)同學(xué)做法同前面同學(xué),依次類推。直到全組結(jié)束,快者為勝。游戲場(chǎng)
6、地如下圖。六、游戲規(guī)則1、挑水用具必須放在圓圈里,否則就要重做。2、擊掌后才能跑出起點(diǎn)線,否則犯規(guī)。3、最先完成一輪練習(xí),沒有犯規(guī)的組為勝。七、示范示范隊(duì)形:學(xué)生成兩列橫隊(duì)站在場(chǎng)地的左右兩側(cè),看完示范后直接變成甲乙兩隊(duì)帶到兩端起點(diǎn)線后成游戲隊(duì)形。示范重點(diǎn):此游戲要進(jìn)行完整示范,重點(diǎn)是挑水的動(dòng)作和放捅的動(dòng)作。示范要求:挑水的動(dòng)作要協(xié)調(diào),放捅時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé),注意安全。八、游戲拓展1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。2、把小水桶換成大一點(diǎn)的水桶,可以兩人一組用體操棒抬水。九、教學(xué)評(píng)價(jià)本游戲?qū)⒄Z文教學(xué)內(nèi)容靈活地融于體育教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛領(lǐng)袖,熱愛勞動(dòng)和學(xué)會(huì)感恩的教育,在游戲中發(fā)展了學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力
7、,增強(qiáng)了學(xué)生的上肢和下肢力量,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì),用故事導(dǎo)入引出游戲內(nèi)容,學(xué)生興趣高,練習(xí)積極性高,達(dá)到了體育課的目的。十、教學(xué)反思本游戲我試著將語文學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地引申到體育課的游戲中,學(xué)生既親切又興奮,拓展了語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生以前沒有接觸過用肩挑的動(dòng)作,在游戲比賽前先讓每個(gè)學(xué)生試著練習(xí)12次,在練習(xí)的過程中提示學(xué)生觀察怎樣挑著跑得快,放得穩(wěn)。由于學(xué)生在用心學(xué)習(xí),用心練習(xí),因此課堂效果好,達(dá)到了體育課堂教學(xué)的目的。只要我們的體育教學(xué)內(nèi)容貼近生活,貼近學(xué)生,長(zhǎng)此以往,我們的體育教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。一年級(jí)勞動(dòng)教案 篇3一、教學(xué)內(nèi)容:1、表演洗手絹2
8、、聆聽勞動(dòng)最光榮3、聆聽三個(gè)和尚4、表演大家來勞動(dòng)二、教學(xué)總目標(biāo):1、通過聆聽勞動(dòng)最光榮、三個(gè)和尚感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會(huì)本課主題愛勞動(dòng)。2、以不同的情感和聲音演唱洗手絹、大家來勞動(dòng),表達(dá)歌曲的內(nèi)容。3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演,以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)勞動(dòng)的主題。4、通過圖譜“走哦”的與實(shí)踐,掌握二拍子的時(shí)值。三、教材分析:1、歌曲勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)最光榮是電影美術(shù)片小貓釣魚的主題歌。曾在第一次少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。開始有器樂描繪天漫漫亮起來,引出孩子活潑而有生氣的歌聲。通過聆聽勞動(dòng)最光榮,讓學(xué)生想象
9、其歡快的音樂情緒,使學(xué)生建立起從小熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。2、民樂合奏三個(gè)和尚三個(gè)和尚是動(dòng)畫片三個(gè)和尚的音樂。樂曲以民族樂器的獨(dú)特音響描繪出:“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃”的故事經(jīng)過。音樂主題是從寺院的經(jīng)聲調(diào)演變而來的:11222222|33335555|66612222|使人聯(lián)想到寺院的鐘聲,詠經(jīng)聲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。樂曲以簡(jiǎn)單的三件樂器描繪了生動(dòng)的三個(gè)人物形象,展現(xiàn)了繁忙的勞動(dòng)景象,學(xué)生可以從中體會(huì)音樂所表達(dá)的不同情緒,想象所表現(xiàn)的基本內(nèi)容。生動(dòng)、有趣。3、歌曲洗手絹洗手絹是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢,并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔
10、等勞動(dòng)特點(diǎn)的歌曲。全曲使用素材節(jié)省,旋律易唱易記,輕松活潑,生動(dòng)的表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動(dòng),“自己的事情自己做”的可愛形象。4、歌曲大家來勞動(dòng)大家來勞動(dòng)是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲,2/4拍子,五聲宮調(diào)式,四樂局一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊,以四分音符、八分音符為主,旋律鏗鏘有力,采用重復(fù)的手法描繪勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào),生動(dòng)地描繪了大家喊著號(hào)子齊心協(xié)力,努力勞動(dòng)的情景。孩子門要通過演唱來體會(huì)這種音樂情緒。四、教學(xué)重點(diǎn):五、教學(xué)難點(diǎn):六、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1.發(fā)聲練習(xí)2.欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮教學(xué)目標(biāo):1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境,并用歡快而富有彈性聲音來演唱2.通過欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮
11、來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng),熱愛生活的思想教學(xué)重難點(diǎn):1.運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育教具準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。教學(xué)過程:1.跟著音樂小貓?jiān)鯓铀X律動(dòng)進(jìn)課堂。2.導(dǎo)入:師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?生為什么?生師:對(duì),勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑著什么向我們走來了?3.發(fā)聲練習(xí)師作范唱,強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)師:小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?練習(xí)前4小節(jié),請(qǐng)45位學(xué)生來表演,強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性師:看見那么多的魚,你會(huì)怎樣表現(xiàn)?練習(xí)59小節(jié),請(qǐng)45位學(xué)生來表演,突
12、出“唷”字的唱法,強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)師:看看哪只小貓釣的魚最多了?請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來表演,強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等4.欣賞歌曲師:小貓釣了那么多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!播放歌曲勞動(dòng)最光榮第1次師:我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?生師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片師:它們當(dāng)中誰是不勤勞的?生如果是你,你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢?為什么?生將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生師:聽聽它們是怎么勞動(dòng)的?播放歌曲勞動(dòng)最光榮第2次提問學(xué)生,各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的?并用動(dòng)作表演師:小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來勞動(dòng)吧?播放歌曲勞動(dòng)最光榮第3次,分別用自己的動(dòng)作跟著音樂一起律動(dòng)師:
13、看,那么多勤勞的小動(dòng)物,你最喜歡向誰學(xué)習(xí)?為什么?生師:在生活中,你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?5.課堂小結(jié)師:你們都是勤勞的孩子,但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng),那是最好的,希望我們班的沒一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛勞動(dòng)的人!你們能做到嗎?生師:今天的收獲還真不少,釣了那么多的魚,讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!播放勞動(dòng)最光榮4次,律動(dòng)出教室一年級(jí)勞動(dòng)教案 篇4教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽勞動(dòng)最光榮感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象,體會(huì)本課主題。2、用歡快的情緒表演歌曲,表達(dá)歌曲內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)有感情的表演歌曲。木魚伴奏教具準(zhǔn)備錄音、打擊
14、樂教學(xué)過程一、聆聽勞動(dòng)最光榮(導(dǎo)語)在美麗的樹林中,小動(dòng)物們都有幸福的生活著,你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎?1、初聽歌曲,感受歌曲的情緒,可以說一說小動(dòng)物們的心情中怎樣的?2、復(fù)聽歌曲:把你聽后的感覺用線條表示出來。3、再聽歌曲,用動(dòng)作表示出自己的心情。二、學(xué)習(xí)歌曲洗手娟1、人們也需要幸福的生活,那么我們邊要自己學(xué)習(xí)做很多事,今天我們一起來洗手娟。2、教師有感情的范唱歌曲,學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,句末的三度拐彎輕唱,初詞輕唱。4、學(xué)生完整的演唱歌曲。5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生,尤其是初詞部份,結(jié)束句要干凈利索。6、學(xué)生有表情的演唱歌曲,加入自編的律動(dòng)。7、加入碰鐘、木魚
15、、打擊樂伴奏。木魚的伴奏是個(gè)難點(diǎn),可先用稍慢的速度練習(xí),能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié)奏。8、教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動(dòng)適合編入歌詞中,進(jìn)行演唱,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),提高學(xué)生的表演興趣。三、課堂小結(jié):小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況一年級(jí)勞動(dòng)教案 篇5目標(biāo)要求懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果,來之不易,知道珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。1、能從自己身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢,不攀比,不講排場(chǎng),不奢侈浪費(fèi)。2、培養(yǎng)愛護(hù)校園環(huán)境的良好意識(shí),保持校園墻體干凈整潔。課前準(zhǔn)備教師搜集相關(guān)課件資料。學(xué)生搜集一些勞動(dòng)成果的生產(chǎn)過程和勞動(dòng)者為此付出的辛勤勞動(dòng)?;顒?dòng)對(duì)象:嘎多小學(xué)一年級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間:20XX
16、年3月22日教學(xué)過程一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,我們嘎多小學(xué)的校園是不是比上學(xué)期更加美麗整潔,我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的顏色,那么是誰讓我們的校園變得這么美麗?(生答)。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦?在老師眼中勞動(dòng)者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動(dòng)著,奉獻(xiàn)著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動(dòng)著的身影。(教師播放“光榮的勞動(dòng)者”)各行各業(yè)的勞動(dòng)者不但為我們帶來了多種多樣的物質(zhì)財(cái)富,還為我們提供了豐富多彩的精神財(cái)富。勞動(dòng)者在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的活動(dòng)中取得的成果,就是我們平日所說的“勞動(dòng)成果”。學(xué)生交流:哪些屬于別人的勞動(dòng)成果?(打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪
17、上栽種的花、老師講授的知識(shí)等等)二、學(xué)習(xí)我們身邊的勞動(dòng)成果。師:不同的職業(yè)的勞動(dòng)創(chuàng)造了各種各樣的勞動(dòng)成果。請(qǐng)找一找,在我們生活中,還有哪些勞動(dòng)成果?這些是誰的勞動(dòng)成果?(教師播放“身邊的勞動(dòng)成果”)教師小結(jié):同學(xué)們,勞動(dòng)成果是說不完的,數(shù)不盡的,因?yàn)榇蟮秸麄€(gè)社會(huì),小到我們的學(xué)校,無論是物質(zhì)財(cái)富,還是精神財(cái)富,我們的身邊的一切存在都是勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。所以勞動(dòng)是光榮的,是勞動(dòng)創(chuàng)造了這個(gè)世界,是勞動(dòng)改變了世界?!扒斯P”的故事。(1)(教師播放“千人筆”)學(xué)生觀后討論:鉛筆包括哪幾個(gè)部分?它們分別是怎么生產(chǎn)、制造出來的?為什么叫“千人筆”?(2)聽了鉛筆的故事,你打算如何對(duì)待你手中的筆?學(xué)生交流
18、課前搜集到的一些勞動(dòng)成果的生產(chǎn)過程和勞動(dòng)者為此付出的辛勤勞動(dòng),全班分享。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):每一項(xiàng)勞動(dòng)成果都凝聚著勞動(dòng)者的汗水和心血,來之不易,所以要好好珍惜!珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。(板書:勞動(dòng)成果要珍惜)學(xué)習(xí)名人故事,感受中華傳統(tǒng)美德。(1)(教師播放“以儉素為美的司馬光”)學(xué)生思考并討論:司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉?你是如何理解“儉素”的?勤儉節(jié)約也是珍惜勞動(dòng)成果的體現(xiàn)。聯(lián)系實(shí)際反思,懂得奢侈浪費(fèi)之恥。(1)師:勞動(dòng)成果來之不易的,可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符(教師播放“我們的主人在哪里”)學(xué)生交流:這些物品怎么會(huì)被小主人遺失在“失物招領(lǐng)”處?為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領(lǐng)回?從中得到什么啟示?(教師播放“牛奶的自述”)學(xué)生交流:我們的身邊有類似的浪費(fèi)現(xiàn)象嗎?一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動(dòng)?如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工,你看到像“周鴻杰”這樣對(duì)待牛奶的同學(xué),心中會(huì)有什么感觸?你會(huì)對(duì)他們說些什么?(2)(教師播放“我也要買名牌球鞋”)學(xué)生討論:明明這樣做對(duì)嗎?你是如何看待小學(xué)生穿名牌這一現(xiàn)象的?你也曾經(jīng)要求父母給自己
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