大班教案大中國(guó)

1、大班教案大中國(guó) 大班教案大中國(guó)可能是您在尋找幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班教案大中國(guó)隨著二胎政策的來臨，大部分家庭都迎來了新成員，這讓本來是家里獨(dú)苗苗的孩子們，有些接受不了，覺得爸爸媽媽不愛自己，對(duì)弟弟妹妹有抵觸心理，因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，通過出示班級(jí)里二胎家庭的全家福前后對(duì)比，讓幼兒感受有弟弟妹妹后家庭成員的變化。并聽故事，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)接納家庭新成員的誕生，接納自己身份的改變。2.體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感，體驗(yàn)關(guān)愛、互助帶來的快樂。3.知道父母的愛不會(huì)因?yàn)橛械艿苊妹枚淖儭?.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5.通過討論、猜測(cè)等多

2、種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT 、幼兒的全家福照片、心愿卡活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。(1)播放音樂讓愛住我家，幼兒欣賞全班幼兒的全家福照片，體驗(yàn)一家人在一起的溫馨感覺。(2)教師出示班級(jí)里二胎家庭的全家福前后對(duì)比，讓幼兒感受有弟弟妹妹后家庭成員的變化。(3)師：如果爸爸媽媽再為你生一個(gè)弟弟或者妹妹，你愿意嗎?請(qǐng)幼兒說出自己的意愿并講述原因。3.分享故事大哥哥(1)播放繪本PPT，欣賞故事前面部分。(2)師：皮皮猴的家里發(fā)生了什么變化?(3)師：有弟弟妹妹后他的生活有什么改變?(4)皮皮猴的心里是怎么想的?(5)皮皮猴感覺非常委屈、非常傷心，如果是你，你會(huì)用什么方

3、式表達(dá)這種情緒?(6)請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)情緒抒發(fā)的方式，教師最后進(jìn)行引導(dǎo)，(7)請(qǐng)幼兒把心里的話用畫在卡片上。(8)請(qǐng)幼兒說說對(duì)爸爸媽媽說出自己的愛與需求后有什么感覺?(9)欣賞故事后半部分并提問。(10)師：皮皮猴是怎么照顧自己的弟弟妹妹的?(11)他現(xiàn)在和弟弟妹妹在一起感覺怎么樣?4.扮演游戲。(1)情景表演要求：皮皮猴真是一位好哥哥，如果你的弟弟妹妹摔跤了、肚子餓了你會(huì)怎么做?如果弟弟妹妹和你搶玩具你會(huì)這么做?(2)請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行游戲，先商量解決的辦法，然后把解決過程表演出來。活動(dòng)延伸幼兒繪畫：我想對(duì)爸爸媽媽說的話2、大班主題活動(dòng)教案：大中國(guó)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，并

4、理解詞匯：遼闊、廣大。2、感受音樂作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛國(guó)情感。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：地球儀、世界地圖、中國(guó)地圖、課件、歌曲大中國(guó)我愛北京天安門。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解中國(guó)及福建省在地球上的位置。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍張貼地圖、排放地球儀。過程指導(dǎo)：1、展示地球儀引入，激發(fā)幼兒尋找中國(guó)及家鄉(xiāng)的欲望。(1)通過談話讓幼兒知道全世界的國(guó)家都在地球上，(2)引導(dǎo)幼兒自由在地圖及地球儀上找出中國(guó)及福建省的位置。2、通過幻燈片了解祖國(guó)地域之遼闊廣大。(1

5、)提升經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)小朋友在地圖上指出我們中國(guó)及福建省的位置。(2)引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家的版圖，得出結(jié)論：中國(guó)在世界上是很大的國(guó)家。3、通過課件感受祖國(guó)地域之遼闊廣大，并學(xué)習(xí)詞匯：遼闊、廣大。(1)引導(dǎo)幼兒邊觀看課件邊聽故事月亮船，讓幼兒感受祖國(guó)地域之遼闊。(2)邊提問邊演示課件：中國(guó)有哪些地方是世界最大?(學(xué)習(xí)詞匯：遼闊、廣大)。4、欣賞歌曲大中國(guó)，感受音樂作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，并讓幼兒知道，這是一首贊美祖國(guó)的歌曲。從而激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛國(guó)情感。5、全體唱我愛北京天安門表達(dá)愛國(guó)之情。3、大班音樂活動(dòng)教案：大中國(guó)教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行

6、藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。音樂活動(dòng)大中國(guó)，旨在欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯，音域?qū)拸V的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的自豪感。2、能運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、學(xué)會(huì)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。組織形式：集體。教學(xué)準(zhǔn)備：1、事先聽過歌曲。2、自制道具。教學(xué)過程：一、說說我們的大中國(guó)“你覺得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家?” (幼兒可以從多方面敘述)二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。提問：聽了這首歌，你

7、有什么感覺?三、感受、理解歌曲1、引導(dǎo)幼兒講講對(duì)歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。2、感受歌曲性質(zhì)。3、欣賞歌曲一遍。(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?(2)歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條?(3)我們中國(guó)的什么山峰是世界最高山峰?(4)你見過長(zhǎng)城嗎，是什么樣的?(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍(1)喜歡這首歌嗎?

8、這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎?(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動(dòng)、很自豪?(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!6、動(dòng)作創(chuàng)編讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。師豐富幼兒動(dòng)作。四、進(jìn)一步激發(fā)情感:“歌曲唱完了，你們覺得做一個(gè)中國(guó)人光榮嗎?為什么?請(qǐng)幼兒用一句話說說對(duì)祖國(guó)的祝福。五、表達(dá)與表現(xiàn)。1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，選擇道具。2、幼兒分組展示?；顒?dòng)反思大中國(guó)是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時(shí)教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時(shí)，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這

9、就是音樂的魅力的吧，孩子們?cè)跓o形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。有些句子因?yàn)楸容^成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對(duì)于“經(jīng)過那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因?yàn)槲覀冏鎳?guó)有許多的寶物，外國(guó)的人想來搶走我們祖國(guó)的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)，我們中國(guó)人終于把這些外國(guó)人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請(qǐng)幼兒欣賞音樂，自由舞動(dòng)起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國(guó)大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，

10、讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。大中國(guó)在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。不足之處：幼兒在交流探索結(jié)果時(shí)，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時(shí)把他們的語言進(jìn)行提煉，把孩子們局限在一個(gè)框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。在音樂教學(xué)中適當(dāng)引入流行歌曲進(jìn)行教學(xué)有著多種的益處，會(huì)給我們的音樂教學(xué)帶來很大的促進(jìn)作用。4、大班主題活動(dòng)教案：大中國(guó)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)真傾聽音樂，熟悉音樂旋律，感受大中國(guó)的神氣磅礴。2.了解歌曲主要內(nèi)容，能分辨音樂的三部分，嘗試用熟悉的節(jié)奏形表現(xiàn)出來。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣

11、。4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過傾聽音樂，熟悉音樂旋律，分辨音樂的三個(gè)部分.活動(dòng)難點(diǎn)：用不同節(jié)奏形，變現(xiàn)音樂的旋律，感受大中國(guó)的神氣磅礴.活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師對(duì)音樂的熟悉.2.大中國(guó)音樂及相應(yīng)的MTV.活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、我們的祖國(guó)叫什么名字，你知道我們中國(guó)的國(guó)旗是什么樣的，上面有什么?2、中國(guó)有一條很長(zhǎng)的江，有一條很長(zhǎng)的河，你們知道它們的名字嘛?3、這里有一首歌，這條江，這條河就躺在里面，這首歌叫大中國(guó)，請(qǐng)你聽一聽.二、播放音樂，傾聽，熟悉音樂1、這條江，這條河的名字你聽到了么?(如果幼兒沒有聽出，教師單獨(dú)親唱這一句，引導(dǎo)幼

12、兒感知)2、因?yàn)殚L(zhǎng)江和黃河是我們中國(guó)的母親河，流水洶涌，氣勢(shì)磅礴，所以歌曲里把它們比喻成龍.3、我們?cè)賮砺犚宦牐@次請(qǐng)你聽聽歌曲里唱的是什么?4、播放MTV，感知音樂的旋律特征.5、你聽到了什么?6、這首歌聽起來怎么樣?(如果幼兒說不出，就直接拋出問題：是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心?)7、你的心情是怎么樣的?三、聽聽音樂，為音樂分部分1、我們?cè)賮硇蕾p大中國(guó)，想想這首歌曲應(yīng)該分成幾個(gè)部分?2、傾聽音樂.3、這首歌曲分成幾個(gè)部分呢?(如果幼兒聽不出，那么教師可以借助肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒傾聽感知.)四、嘗試又熟悉的節(jié)奏形，表現(xiàn)音樂旋律1、最后一段為什么變慢了，和中間一段

13、里有什么不一樣?2、這首歌我們雖然不會(huì)唱，但是可以用節(jié)奏把它表現(xiàn)出來，你想用哪一個(gè)熟悉的節(jié)奏型表現(xiàn)第一段呢?(教師根據(jù)幼兒的回答清唱;讓我來唱一唱，配上你說的節(jié)奏.)3、你同意哪個(gè)節(jié)奏來表現(xiàn)這一段?4、我們一起用配好的節(jié)奏來把歌曲完整的表現(xiàn)出來.5、延伸，用肢體節(jié)奏表現(xiàn)歌曲.活動(dòng)反思：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是在師傅的指導(dǎo)下完成的，也可以說我自己對(duì)這個(gè)教案也很熟悉，因?yàn)樵趲煾抵v解的時(shí)候，我用心思考了每個(gè)環(huán)節(jié)的可行性(針對(duì)我自己)以及其中運(yùn)用到的引導(dǎo)語，在我看來，這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是可以開展得比較順利的。但是在開展過程中還是不可避免地出現(xiàn)了問題。包括三個(gè)方面：第一，對(duì)孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo);第二，自身存在緊

14、張感，導(dǎo)致在歌曲清唱時(shí)忘了一句歌詞;第三，準(zhǔn)備還不是真正地做到拿得出來，放得進(jìn)去。其實(shí)，在這些問題中，主要還是第一點(diǎn)：對(duì)孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo)。如，在引導(dǎo)孩子們說說這個(gè)音樂聽起來怎么樣?(是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心?)結(jié)果部分孩子都說想睡覺。這時(shí)我就無法對(duì)應(yīng)出適宜的應(yīng)答了。之后，在請(qǐng)教了師傅之后，我了解到，當(dāng)時(shí)我可以再唱出“搖籃曲”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩者對(duì)比，再得出結(jié)論，這樣可以很順暢地將環(huán)節(jié)過度下來?？傮w來說，我是在對(duì)整個(gè)活動(dòng)很熟悉的基礎(chǔ)上開展下來的，在時(shí)間的把握上也沒有拖沓，主要在對(duì)幼兒的反饋上停滯了步伐。經(jīng)驗(yàn)是需要總結(jié)，提煉，概括的，每一個(gè)的失敗與挫折

15、都是我前進(jìn)的動(dòng)力。有了動(dòng)力，相信我會(huì)有進(jìn)步的。5、大班音樂教案：大班音樂教案(附教學(xué)反思)(一)活動(dòng)準(zhǔn)備我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒，演唱歌曲我的好媽媽：(二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤)輔助并提問的形式，導(dǎo)入主題運(yùn)用多媒體動(dòng)畫，讓幼兒觀察畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞。(三)發(fā)揮幼兒的想象力通過幼兒對(duì)歌詞的理解，用自己最漂亮的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來。(四)利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽一、活動(dòng)內(nèi)容：“三八婦女

16、節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解“三八節(jié)”，通過親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。3、增進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)放“告家長(zhǎng)書”，讓家長(zhǎng)了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程 。3、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、家長(zhǎng)座位。4、準(zhǔn)備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動(dòng)中送給媽媽，奶奶。5、準(zhǔn)備游戲的材料(布料、口袋)，小旗。四、活動(dòng)過程：一、媽媽，奶奶、幼兒入座。二、活動(dòng)開始：1、老師簡(jiǎn)介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢?媽媽平時(shí)很辛苦，又要

17、照顧我們，又要上班。每年的三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。2、節(jié)目表演(1)請(qǐng)幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲：畫媽媽世上只有媽媽好我的好媽媽魯冰花幸福拍手歌(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。3、請(qǐng)幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。(1)簡(jiǎn)單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情，請(qǐng)媽媽說說您對(duì)孩子的希望。4、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。(1)游戲“找找好媽媽”游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里?！庇變焊鶕?jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人(2)游戲“小袋

18、鼠找媽媽”游戲規(guī)則：小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。(3)游戲“我穿媽媽的鞋”游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。5、紅花獻(xiàn)給好媽媽師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花 并對(duì)媽媽，奶奶說句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思1、通過此活動(dòng)，從平時(shí)在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨(dú)立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時(shí)必須經(jīng)常提醒家長(zhǎng)：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的動(dòng)作肯定有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓勵(lì)他自己完成。2、通過家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)心媽媽的話

19、，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持非常重要。6、大班主題活動(dòng)教案：美麗的大自然教案教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，教師還需要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護(hù)的觀念?；顒?dòng)一：美妙的大自然活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官探求自然之謎。3、鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表達(dá)

20、自己的感受。4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個(gè)背包?；顒?dòng)過程：這組活動(dòng)可安排在春季或初秋時(shí)節(jié)進(jìn)行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營(yíng)。一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當(dāng)不用視覺時(shí)，觸覺會(huì)更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組討論觸摸大自然時(shí)體會(huì)到什么?請(qǐng)幼兒

21、用語言來表達(dá)自己的感受。2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細(xì)聽周圍有什么聲音，用語言表達(dá)個(gè)人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲.)教師可以隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來，準(zhǔn)備回去聽?；顒?dòng)二：印下大自然的痕跡活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的感知覺。3、在游戲過程中感知植物的生長(zhǎng)環(huán)境與人類生存的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、紙等活動(dòng)過程：一、印下大自然的痕跡1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨(dú)一無二的作品。教師可以鼓勵(lì)他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。2、找一棵大樹。教師

22、可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以仔細(xì)找找看，有哪些動(dòng)物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達(dá)觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長(zhǎng)度。二、呼吸樹的游戲1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動(dòng)物的家;樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時(shí)，才不會(huì)造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡挠螒颍褪亲層變毫私?，樹林對(duì)于我們的呼吸是何等的重要。2、在

23、空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢(shì)站立;另一部分幼兒扮演各種動(dòng)物，教師則當(dāng)砍樹的樵夫。3、“動(dòng)物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因?yàn)槊總€(gè)數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動(dòng)時(shí)，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動(dòng)物就不能再靠近那棵樹呼吸了。4、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會(huì)感到“呼吸”愈來愈不容易，當(dāng)“樹”全被砍倒時(shí)，“動(dòng)物”們也就會(huì)昏倒了。5、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺?；顒?dòng)反思：美麗的大自然從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語言、健康、社會(huì)等

24、多方面的內(nèi)容，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中興趣很高，整個(gè)過程都是在具體有趣的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。幼兒在活動(dòng)中觀察能力、思維表達(dá)能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)是快樂而滿足的!7、大班主題活動(dòng)教案：大變小，小變大教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了讓幼兒理解變大變小的過程，利用日常生活中常見的氣球感受大小的變化。同時(shí)配上音樂，培養(yǎng)幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道生活中有許多東西可變大變小。2.感受音樂高度和強(qiáng)度的不同，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)事物的大和小。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教

25、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解事物變大變小的過程。2.音樂和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力活動(dòng)準(zhǔn)備1.一段能表現(xiàn)音樂高度和強(qiáng)度不同的音樂2.大米、爆米花、氣球?；顒?dòng)過程：一、說一說：什么東西大?什么東西小?1.教師：你覺得什么東西大?什么東西小?2.教師：有什么東西可以變大變小?二、感受音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)大和小1、教師出示氣球。教師：這是什么?如果我們給氣球里打氣，它會(huì)變成怎么樣?如果我們把氣球里的氣慢慢放掉，它又會(huì)變成怎么樣?2、教師操作，幼兒觀察。3、師：如果你是一個(gè)氣球，你會(huì)怎么變?請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“氣球”，教師和其他幼兒共同為他“打氣”“放氣”。幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)氣球變大變小。4、傾聽音樂，區(qū)分不同的音樂高度和音

26、樂強(qiáng)度。教師：現(xiàn)在我們配上音樂來為氣球充氣，聽一聽哪一段音樂是在為氣球打氣，讓它變大，哪一段音樂又是在讓氣球漏氣，越變?cè)叫　?、幼兒兩兩合作，根據(jù)音樂表現(xiàn)氣球變大變小。三、玩玩嘗嘗，在游戲中感受大和小1、教師出示大米粒。教師：這是什么?看上去怎樣?(小小的，白白的)它會(huì)變大嗎?知道它變大叫什么嗎?(教師出示爆米花)2、幼兒討論：大米是怎樣變成爆米花的?3、游戲：爆米花幼兒扮演一粒小小的大米，用身體動(dòng)作表現(xiàn)撒上油、糖、奶油，放進(jìn)爆米花機(jī)器中旋轉(zhuǎn)加熱，噼噼啪啪成為爆米花。幼兒品嘗爆米花。延伸活動(dòng)教師投放各類可變大變小的游戲材料，幼兒按興趣進(jìn)行選擇。如：氣球、拉花、橡皮筋等。教學(xué)反思我準(zhǔn)備的教具是幼

27、兒常玩的氣球、常吃的爆米花，老師一出示幼兒的學(xué)習(xí)興趣很高。我抓住了幼兒邊玩邊學(xué)的特點(diǎn)，配上音樂讓幼兒用肢體動(dòng)作感受氣球變大變小的過程，能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。不足之處是音樂和動(dòng)作配合得不是很好，這需要多次訓(xùn)練才行。8、大班語言活動(dòng)教案：中國(guó)文字教案活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒對(duì)中國(guó)文字的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、口、頭、手、腳、腿、臂都可以活動(dòng)的木偶(紙偶也可，其它老師扮演更好)，2、若干根長(zhǎng)棍活動(dòng)過程：一、開始部分1、 出示幼兒熟悉的象形文字(山、水、田、石、木、禾、竹、口)圖片，讓幼

28、兒自由討論后說出與其對(duì)應(yīng)的中國(guó)漢字來導(dǎo)入課題2、 師：中國(guó)的文字除了這些許多象形文字以外，有的還可以用我們的形體來表現(xiàn)呢。今天我為你們帶來一個(gè)木偶朋友，它就可以表演許多形體文字呢二、基本部分1、出示木偶，讓其表演“貝”字(低頭、肩平、小臂下垂、雙腿拉開)和“安”字(頭仰、雙臂平舉、兩手下垂、拍拍皮帶表示有一橫再雙腿交叉成“女”)老師為其講解2、根據(jù)講解，讓幼兒發(fā)揮想象用身體各部位來自主表演“巾”、(肩平、小臂下垂、一手腕勾起、頭身腿腳成一直線)“于”、(拍頭表有一橫、雙臂平舉、頭身腿成直線、一腳勾起)“平”、(兩點(diǎn)可用耳朵代替)“員”(嘴張開)字，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)表演獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì)。3、讓

29、幼兒想象自己認(rèn)識(shí)的那些簡(jiǎn)單的字可以用形體來表演(“人”、“口”、“大”、“小”、“少”、“中”、“干”)4、木偶借助一根長(zhǎng)棍表演“天”字后引導(dǎo)幼兒自由自在地借助外物來表演更多的文字如：借助一兩根棍表演“中”“才”“士”“土”“女”“米”“工”.兩人合伙表演“從”“壩”“林”“扛”三、結(jié)束部分游戲：1、看誰猜得對(duì)兩人一組，一人用形體表演文字一人猜字2、 看誰做的快幾人一組(自由結(jié)合)，一人說字，其它人用形體表演。9、大班主題活動(dòng)教案：中國(guó)功夫教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及

30、特征。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。活動(dòng)過程：一、欣賞中國(guó)功夫1.組織幼兒觀看錄象，欣賞中國(guó)武術(shù)。2.討論：你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3.聽錄音學(xué)做舞

31、蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。10、大班美術(shù)活動(dòng)教案：大輪船教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫的藝術(shù)效果。2、通過教師的示范和講解，了解紙版畫的制作方法和制作程序。3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過程。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤二到四盤，白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過程：1、觀察紙版畫大輪船，感知

32、輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫的特點(diǎn)。用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么?教師：輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒從畫面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較，感知紙版畫與其他繪畫的不同，告訴幼兒這種繪畫的手法叫做：紙版畫。2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫的方法。3、示范講解制作紙版畫的方法。教師：輪船的船身是什么形狀的?教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。教師：輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?教師剪長(zhǎng)方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在

33、畫面上。在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來回的壓印紙張，最后輕輕地揭開覆蓋在上面的紙。4、幼兒操作活動(dòng)。講解操作注意事項(xiàng)：在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。在拓印的時(shí)候，不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫面，并保持畫面整潔和自身整潔，同時(shí)結(jié)合操作過程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫的特殊藝術(shù)效果。11、大班主題活動(dòng)教案：中國(guó)茶香教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類是各種各樣，對(duì)人體有保健作用。2、幼兒嘗試自己泡

34、茶、品茶，體會(huì)品茶的樂趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤中有干茶葉、與其對(duì)應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱。另外，餐桌上有“小心燙手”的警告標(biāo)志。小茶壺6個(gè)、一次性紙杯數(shù)、餐巾紙、中國(guó)地圖、傣族的樂曲、竹子的圖片。提供溫開水。毛巾?；顒?dòng)流程：準(zhǔn)備活動(dòng)階段：幼兒吃好點(diǎn)心后，準(zhǔn)備分組進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教師帶著幼兒穿過走廊，在看到“靜”的標(biāo)志的時(shí)候，讓幼兒說說看，它是什么意思?(表示安靜)進(jìn)入教室以后，讓幼兒在教室里找找看哪里還有標(biāo)志，代表怎樣的意義。1)大家坐好了嗎?剛剛我們?cè)谶M(jìn)入教

35、室的時(shí)候，看到門上有“靜”的標(biāo)志。表示進(jìn)入教室應(yīng)該保持安靜。讓我們來找找看，教室里還有哪些標(biāo)志?一、賞茶與品茶1、尋找標(biāo)志1)讓我們來看一看標(biāo)志上面有什么?(杯子冒著熱氣)2)這個(gè)標(biāo)志在向我們說什么?”(小心杯子燙)3)這個(gè)是警告標(biāo)志，它在告訴我們?cè)谀貌璞蚝人臅r(shí)候要小心燙手或燙嘴。4)那么杯子里裝的是什么呢?(茶)5)今天，我們的話題就是“聊茶”2、聊茶1)你們?cè)谀睦锟吹竭^茶?你的爺爺奶奶喝茶嗎?2)今天老師也為大家準(zhǔn)備了一些茶葉，你們看一看、摸一摸、聞一聞它是怎樣的，從前見過嗎?3、幼兒帶著問題賞茶?；顒?dòng)中，教師建議：“如果你想品嘗一下它的味道，可以拿小杯子品一品。”4、幼兒集中。1)說

36、說看剛才你品到的是哪一種茶葉，它長(zhǎng)得什么樣?它是什么味道的?當(dāng)你喝到嘴里的時(shí)候讓你有什么樣的感覺?普爾茶：猜猜看普爾茶產(chǎn)于中國(guó)的什么地方?(云南)云南帶哪個(gè)省的下面?(四川)放一段傣族的音樂。你感覺到了什么?(幼兒自由跳一段孔雀舞蹈。)白茶：一提到白茶，就會(huì)讓我想到“中國(guó)竹?！?。(安吉)安吉白茶有白茶仙子的美稱。茶葉長(zhǎng)得就像是鳳凰的羽毛。顏色像玉石一樣。是茶中珍品。茉莉龍珠：為什么要叫它茉莉龍珠呢?(因?yàn)樗鼒A圓的，就像一個(gè)龍珠)聽聽看，這首個(gè)你們知道嗎?教師敲木琴，讓幼兒唱一唱江南小調(diào)茉莉花菊花茶：只要我說一段話，小朋友就會(huì)猜出菊花茶的產(chǎn)地，“上有天堂，下有蘇杭。”杭州有一處古建筑，稱得上世界

37、第一，它是什么呢?5、小結(jié)：茶的品種是多種多樣的，味道也不盡相同。但是每一種茶都代表著一個(gè)地方的特色，所以，中國(guó)自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國(guó)是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國(guó)家?？梢哉f，茶是中國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志。二、幼兒了解茶文化1、誰知道茶是怎么來的?(幼兒回答關(guān)于茶的傳說。)2、那么茶到底分幾種呢?(紅茶、綠茶、青茶或?yàn)觚埐?、花?3、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)4、所以，秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來泡綠茶，品品它的味道怎么樣?5、教師示范泡茶的用具和要求。1)茶具：紫砂壺適合泡其它的茶葉。2)要選用好的礦泉水。3)先放茶葉、到一點(diǎn)燒開的礦泉水，先讓茶葉慢慢地泡開，然后在倒入開水，等一小會(huì)。4)

38、品茶：要雙手扶住茶壺，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。5)在等待茶葉泡開的時(shí)間里，和幼兒一起背頌幾首古詩。三、幼兒嘗試泡茶。1、兩個(gè)人一組，選擇好自己想要品嘗的茶。2、注意小心燙手。3、幼兒泡茶。4、幼兒間相互品差或者向家長(zhǎng)敬茶。四、整理用具。12、大班主題活動(dòng)教案：民族大聯(lián)歡教案活動(dòng)目標(biāo)：1.在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，了解樂曲的性質(zhì)。2.對(duì)民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習(xí)慣。3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的民族樂曲。5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：清不同民族音樂的旋律活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音活動(dòng)過程：1.歌表演

39、給爺爺奶奶敲背捶腿能用動(dòng)作表現(xiàn)出爺爺奶奶愛孫子及孫子關(guān)心爺爺奶奶的情感2.音樂欣賞：民族大聯(lián)歡(1)音樂的性質(zhì)聽音樂一遍：聽聽有什么感覺?邊聽邊拍手：“這首音樂是有幾個(gè)民族的音樂組合成的，我們叫它民族大聯(lián)歡”(2)引導(dǎo)幼兒邊聽邊根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回憶是什么民族的音樂(3)分段感受欣賞第一段的音樂：“這是什么民族的音樂?這個(gè)民族的音樂可以做些什么動(dòng)作?”邊聽音樂邊根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作(4)完整地欣賞一遍13、大班健康活動(dòng)教案：舌頭本領(lǐng)大教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。4、發(fā)展幼兒的味覺感官

40、，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。2、電腦、投影儀、多媒體課件?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，引出主題1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?二、 認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位1、師：對(duì)了，是我們的舌頭，你有沒有仔細(xì)的觀察過它?今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的

41、上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。4、師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什么。(看多媒體軟件)三、了解舌頭的作用1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)，還能不能說話。2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用?(幼兒討論)3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道?是誰幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對(duì)味道特別敏感。)什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什

42、么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重?(教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。)5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。四、討論如何保護(hù)舌頭1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會(huì)覺得很痛苦，那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢?2、幼兒討論。3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時(shí)要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無法生長(zhǎng)。五、活動(dòng)延伸1、智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題，幼兒搶答。2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭

43、是不是跟人類長(zhǎng)得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。14、大班主題活動(dòng)教案：我是中國(guó)娃教案設(shè)計(jì)背景2022年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富;了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來越多，驚奇會(huì)越來越多，感受也會(huì)越來越多?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自

44、豪感。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。4、合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。2、通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。家園共育：1、有意識(shí)地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回

45、答孩子的問題。3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。4、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。區(qū)角活動(dòng)：語言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述;提供民族風(fēng)情等書籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情;提供我最愛祖國(guó)的詩歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。15、大班社會(huì)活動(dòng)教案：我是中國(guó)人教案活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道自己中國(guó)人。2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。4、提

46、高幼兒思維的敏捷性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一面鏡子。2、掛圖“我是中國(guó)人”。3、漢語、英語錄音各一段。活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚)說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說出他們的特征來。請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有

47、哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。3、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。4、讓幼兒了解中國(guó)的語言文字。放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。教師小結(jié)幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。16、大班主題活動(dòng)教案：我是中國(guó)人教案設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是在“我是中

48、國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗?；顒?dòng)目標(biāo)1. 讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。2. 初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。3. 在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。4. 了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。5. 嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)

49、藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。2. 自制ppt，錄音機(jī)。3.幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。活動(dòng)過程一、 導(dǎo)入1. 播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。2. 聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。二、 了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾1. 放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。2、了解傣族服飾與風(fēng)俗(1)“今天請(qǐng)來了一位小客人(老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng))你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家

50、鄉(xiāng))(2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)(3)教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。(1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”(2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。(3)幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。17、大班社會(huì)活動(dòng)教案：中國(guó)的傳統(tǒng)食品教案活動(dòng)目標(biāo)1、了解中國(guó)關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識(shí)。2、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。3、懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣

51、性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、視頻除夕的來歷、粽子的來歷、月餅的來歷2、食品：餃子、月餅、粽子3、餃子粽子月餅圖片、外國(guó)傳統(tǒng)美食圖片若干4、盤子、筷子、擦手毛巾活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入：觀看視頻除夕1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團(tuán)圓飯嗎?2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷3、小結(jié)：原來吃餃子是表達(dá)我們中國(guó)人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會(huì)包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時(shí)光吧。4、出示圖片(2022年迎新年包餃子的圖片)(二)介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化1、師：餃子就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)

52、過歷史的洗禮，至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。2、師：除了餃子還有什么呢?請(qǐng)看：出示“粽子”圖片3、師：你們喜歡吃嗎?你們知道哪個(gè)節(jié)日會(huì)吃這個(gè)食品?你們知道粽子的來歷嗎?4、播放視頻粽子的來歷5、小結(jié)：原來粽子有這樣一個(gè)故事，這就是我們中國(guó)特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。6、我們已經(jīng)知道了中國(guó)的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國(guó)的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。7、師：你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?8、播放視頻中秋節(jié)月餅的來歷9、小結(jié)：看完這個(gè)視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國(guó)的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。(三)中國(guó)傳統(tǒng)食物品嘗和分享1、師：

53、沒想到我們中國(guó)的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗?2、出示食品，請(qǐng)配教老師把食品端過來，師：今天老師把它們帶到了現(xiàn)場(chǎng)，要和你們、和客人老師一起分享。3、請(qǐng)幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品，也要注意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。4、小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時(shí)候表現(xiàn)的非常有禮貌，懂得謙讓，懂得分享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會(huì)擦手吃完也會(huì)擦嘴巴，這都值得老師表揚(yáng)。結(jié)束延伸1、出示圖片，簡(jiǎn)單介紹外國(guó)傳統(tǒng)食品文化。2、師：今天我們不僅了解了中國(guó)的幾種傳統(tǒng)食品，而且還品嘗了，平時(shí)，我也看見你們帶了外國(guó)傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)

54、外國(guó)傳統(tǒng)美食的故事。18、大班健康活動(dòng)教案：男生女生大不同教案活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方。2、認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、男女標(biāo)記。2、“門“的道具2個(gè)。3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張4、幼兒用書活動(dòng)過程：一、以猜猜他是誰的游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx 色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)(2)、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)二

55、、比較男女生的不同(1)教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是?(幼兒答)(2)打開幼兒用書，請(qǐng)幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師：男生和女生有什么不一樣呢?(3)幼兒觀察并回答。(4)教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些，女生聲音細(xì)一點(diǎn);男生站著小便，女生蹲著。三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途(1)分辨男、女生的標(biāo)記。教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么?那這張呢?(2)你們?cè)谑裁吹胤揭娺^這兩種標(biāo)記?(引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。)(3)教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標(biāo)記。(

56、4)教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)(5)師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定，看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入，千萬不要弄錯(cuò)了。4、情景練習(xí)。(1)情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場(chǎng)景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標(biāo)記，你們看是什么(指給幼兒看場(chǎng)景，幼兒回答)現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的廁所，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬不要弄錯(cuò)了。情景二：游泳池。情景三：浴室。結(jié)束活動(dòng)19、大班父親節(jié)教案：爸爸本領(lǐng)大教案反思活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

57、2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、感受到節(jié)日的快樂。6、體驗(yàn)人們關(guān)心的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：1、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)2、“爸爸在工作”的照片展覽會(huì)3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說說他們工作中的本領(lǐng)4、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報(bào)紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、營(yíng)養(yǎng)品、各種飲料等等)(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調(diào)查表”向爸爸進(jìn)行過采訪，了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品

58、、喜歡的飲品。2、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng)?；顒?dòng)過程：一、 談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié))，對(duì)了，6月17日是父親節(jié)，因?yàn)榘职趾苄量啵詾榱烁兄x爸爸付出的辛勞，把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。二、爸爸工作中的本領(lǐng)1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會(huì)”去看看。 要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的?3、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什么工作的?5、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?6、你們

59、剛才說了很多爸爸，我今天也請(qǐng)來了3位神秘的爸爸，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)7、三位爸爸同時(shí)出來和大家問好。8、請(qǐng)照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng)。(莊天臣爸爸、周潤(rùn)麒爸爸、沈展平爸爸)(1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式)：我是莊天臣爸爸，我是開學(xué)校的教書的老師。我開的這個(gè)學(xué)校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司，是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國(guó)老師都來自哪些國(guó)家?師：莊天臣爸爸本領(lǐng)真大，你小時(shí)候讀書怎么樣?沒有知識(shí)本領(lǐng)就沒辦法教別人了，所以我們要好好學(xué)習(xí)。(2)周潤(rùn)麒爸爸出場(chǎng)(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什么工作的?你從哪里看

60、出來的?介紹：我是周潤(rùn)麒爸爸，我是警察。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作的，不管壞人做了什么壞事情，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。師：你怎么知道哪些是壞人呢?周爸爸：今天我要給大家講個(gè)小故事。(破案的例子，突出指紋識(shí)別技術(shù)) 教師小結(jié)：所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng)，帶著眼睛去觀察和思考。(3)沈展平爸爸出場(chǎng)(穿好醫(yī)生服裝，帶好醫(yī)療器械的形式)：猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推系工作。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的，這樣的孩子