安徽省蕪湖市市區(qū)2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷含答案解析

1、安徽省蕪湖市市區(qū)2021屆九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷（解析版）一、選擇題（共14小題，每小題1分，共14分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A.干冰升華B.食物腐爛C.水力發(fā)電 D.電燈通電發(fā)光2.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法或認(rèn)識(shí)與之不相符的是（ ） A.注意飲食衛(wèi)生，提倡使用一次性筷子和餐盒B.鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行C.購物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋D.推行生活垃圾分類處理3.下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（ ） A.驗(yàn)滿氧氣B.量取液體C.過濾D.稱量NaCl固體4.鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示

2、。下列有關(guān)鎳的說法不正確的是（ ）A.x8B.屬于金屬元素C.元素符號(hào)NiD.相對(duì)原子質(zhì)量為58.69g5.研究發(fā)現(xiàn)，水能凝結(jié)成多種類型的結(jié)晶體。除普通冰外，還有-30才凝固的低溫冰，180依然不變的熱冰，比水密度大的重冰等。下列說法不正確的是（ ） A.重冰中分子間間隔比普通水小B.冰和水的化學(xué)性質(zhì)相同C.熱冰是一種不同于水的新物質(zhì)D.低溫冰中水分子在不斷運(yùn)動(dòng)6.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)模型正確的是（ ） A.空氣組成B.原子結(jié)構(gòu)C.微粒與元素關(guān)系D.地殼中元素含量7.從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A碘酒是混合物由不同種分子構(gòu)成B端午時(shí)節(jié)粽飄香分子在

3、不斷運(yùn)動(dòng)著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D水通電分解化學(xué)變化中分子可以再分A.AB.BC.CD.D8.今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說法正確的是（ ） A.它們表示四種元素B.表示的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子C.表示的元素是非金屬元素D.表示的是陽離子9.如下圖所示，圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ） A.B.C.D.10.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（ ） A.陽離子一定帶正電荷,因此帶正電荷的粒子一定是陽離子B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,因此只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C.氧化物中一定含有氧元素,

4、因此含有氧元素的化合物一定是氧化物D.同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù),因此具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素11.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作一致的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作 A檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部 B測(cè)定空氣中氧氣的含量用木炭代替紅磷,點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶中 C鑒別食鹽和白糖觀察顏色進(jìn)行區(qū)別 D鑒別空氣、氧氣、二氧化碳將燃著的木條分別伸入集氣瓶中A.AB.BC.CD.D12.某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入到氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（ ） A.t1時(shí)刻，氯酸鉀開始分解B.t2時(shí)刻，氧氣開始產(chǎn)生C.曲線

5、c代表氯化鉀D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變13.對(duì)Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的判斷中，正確的是（）核電荷數(shù)相同 核外電子數(shù)相等 電子層結(jié)構(gòu)完全相同 質(zhì)量幾乎相等 等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等A.B.C.D.14.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為100mL，注射器中水的體積為25ML，該裝置氣密性良好。下列說法正確的是（ ） A.白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白色煙霧B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器中還剩水約5mlC.燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾D.實(shí)驗(yàn)過程中氣球始終變癟二、填空題(每空1分,共24分)15.聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”下表是依據(jù)元素周期表畫出的1 -

6、18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析表中信息并回答下列問題： （1）原子序數(shù)為13的元素名稱是_，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易_ （填“得到”或“失去”）電子，變成_（填符號(hào)）。（2）原子序數(shù)為17的元素與_元素(填元素名稱)具有相似的化學(xué)性質(zhì)； 原子序數(shù)為11和17的元素組成的物質(zhì)是由_構(gòu)成。（3）同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有_。 16.有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。 （1）甲為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖乙為簡(jiǎn)易蒸餾裝置，海水依次經(jīng)圖甲與圖乙裝置處理后，所得的水是_(填“硬水”或“軟水”)。 （2）丙為水電解器，a管中產(chǎn)生的氣體是_。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_。在電解

7、水的過程中沒有發(fā)生變化的是_。 （3）如果要檢驗(yàn)自來水是否為軟水，只需在試管中取樣加入適量_。 17.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題： （1）寫出指定儀器的名稱：b_ （2）若用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填字母序號(hào)），該反應(yīng)文字表達(dá)式_； （3）裝置C與B相比，C的優(yōu)點(diǎn)是_。 （4）若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，則氧氣從_（填c或d）進(jìn)入。 用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法：_18.小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：（1）【定性探究一】如圖甲，可通過觀察_來定性比

8、較二者的催化效果。（2）寫出過氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。（3）【定量探究】為了定量比較二者的催化效果，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略）設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)5%過氧化氫溶液體積/mL其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)20/20氧化銅0.5g20二氧化錳0.5g實(shí)驗(yàn)前檢查圖乙裝置氣密性的方法是_（4）做實(shí)驗(yàn)的目的是_。（5）實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_（填“大”“小”或“不確定”）。（6）要比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果，除上述方法外，還可以測(cè)量_。（7）【探究二】：硫酸銅溶液也能做過氧化氫分解反應(yīng)的催

9、化劑，小組同學(xué)在常溫下，向a、b、c三個(gè)試管中分別加入等量的5%的過氧化氫溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸銅溶液，繪制了產(chǎn)生氧氣的體積和時(shí)間變化的曲線如圖。請(qǐng)你回答：寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：_；_。（8）若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因：_ 三、計(jì)算題19.按體積計(jì)算，空氣中各成分中氮?dú)饧s占78%，氧氣21%，其他氣體1%。已知氮?dú)饷芏?.25g/L，空氣密度1.29g/L，氧氣密度1.43g/L，求空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)) 答案解析一、選擇題（共14小題，每小題1分，共14分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意

10、。）1.【答案】 B 【考點(diǎn)】物理變化、化學(xué)變化的特點(diǎn)及其判別 【解析】【解答】A.干冰升華，只是固態(tài)二氧化碳變成氣態(tài)二氧化碳，屬于物理變化，故不符合題意； B.食物腐爛，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故符合題意；C. 水力發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；D.電燈通電發(fā)光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；故答案為：B。 【分析】變化時(shí)沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。 變化時(shí)都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。2.【答案】 A 【考點(diǎn)】綠色化學(xué) 【解析】【解答】A.注意飲食衛(wèi)生，提倡使用一次性筷子和餐盒，會(huì)浪費(fèi)木材，污染環(huán)境，做法錯(cuò)誤，故符合題意；

11、B.鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行，減少能源的消耗，有利于環(huán)境保護(hù)，做法正確，故不符合題意；C.購物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋，減少塑料袋的使用，減少白色污染，做法正確，故不符合題意；D. 推行生活垃圾分類處理，有利于主要的綜合利用，減少污染，做法正確，故不符合題意；故答案為：A。 【分析】“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。3.【答案】 B 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室常見的儀器及使用，藥品的取用，過濾的原理、方法及其應(yīng)用，氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿 【解析】【解答】A. 氧氣驗(yàn)滿，帶火星的木條不能伸到集氣瓶中，應(yīng)該在集氣瓶口，故錯(cuò)誤

12、，不符合題意； B.讀取量筒液體體積時(shí)，視線與凹液面最低處相平，不可俯視或仰視，否則“俯大仰小”，故正確，符合題意；C. 過濾操作，沒有用玻璃棒引流，故錯(cuò)誤，不符合題意；D. 用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，物質(zhì)應(yīng)該放在左盤上，故錯(cuò)誤，不符合題意；故答案為：B 【分析】A、氣體驗(yàn)滿，應(yīng)該在集氣瓶口進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 B、讀取量筒的示數(shù)時(shí)，如果俯視， 讀出的示數(shù)比實(shí)際值偏大；如果仰視，讀出的示數(shù)比實(shí)際值偏小，因此正確的方法是視線與凹液面的最低處相平。 C、根據(jù)過濾操作的“一貼，二低，三靠”，進(jìn)行分析。 D、根據(jù)托盤天平的使用注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析。4.【答案】 D 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖，元素周期表的

13、特點(diǎn)及其應(yīng)用 【解析】【解答】A. 在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，x=28-（2+16+2）=8，故正確，不符合題意； B. 鎳有金字旁，屬于金屬元素，故正確，不符合題意；C. 在元素周期表中，右上角的字母Ni表示鎳元素符號(hào)，故正確，不符合題意；D. 相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，故錯(cuò)誤，符合題意；故答案為：D。 【分析】A、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。 B、根據(jù)元素的名稱，確定元素種類。 C、在元素周期表中，右上角的字母表示元素符號(hào)。 D、在元素周期表中，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。5.【答案】 C 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性 【解析】【解答】A. 根據(jù)題意，除

14、普通冰外，還有-30才凝固的低溫冰，180依然不變的熱冰，可知重冰中分子間間隔比普通水小，故正確，不符合題意； B.冰和水是同一物質(zhì)，其的化學(xué)性質(zhì)相同，故正確，不符合題意；C. 根據(jù)題意可知，熱冰與水是同一種物質(zhì)，故錯(cuò)誤，符合題意；D.低溫冰中水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故正確，不符合題意；故答案為：C。 【分析】根據(jù)題目中給出的資料，結(jié)合分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析。6.【答案】 A 【考點(diǎn)】空氣的組成，原子的定義與構(gòu)成，元素的概念，地殼中元素的分布與含量 【解析】【解答】A、按體積計(jì)算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實(shí)相符，故符合題意； B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)

15、子不在原子核內(nèi)，故不符合題意；C、氧離子和氧原子都屬于氧元素，故C不符合題意；D、地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故D錯(cuò)。故答案為：A。 【分析】A、根據(jù)空氣的組成成分進(jìn)行分析解答。 B、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答。 C、根據(jù)元素的概念進(jìn)行分析解答。 D、根據(jù)地殼中元素的含量進(jìn)行解答。7.【答案】 C 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性 【解析】【解答】A. 碘溶解在酒精里形成碘酒，是由不同種分子構(gòu)成的，故正確，不符合題意； B. 粽子的香味分子不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，被人的鼻子捕捉到，就聞到的香味，故正確，不符合題意；C. 同一種物質(zhì)，氣態(tài)時(shí)分子間間隔最大，屬于溫度升高，

16、氣體體積膨脹，故錯(cuò)誤，符合題意；D. 水在通電下分解生成氫氣和氧氣，說明化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，故正確，不符合題意；故答案為：C。 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析。8.【答案】 B 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 【解析】【解答】A. 在粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈里的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，四種粒子，有三種數(shù)字，表示有三種元素，故說法錯(cuò)誤，不符合題意； B. 粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)是2，小于4，在化學(xué)變化中，容易失去2個(gè)電子，故說法正確，符合題意；C. 粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，

17、圓圈里的數(shù)字是12 ，核外電子數(shù)是10，表示鎂元素的離子，鎂是金屬元素，故說法錯(cuò)誤，不符合題意；D.中質(zhì)子數(shù)是8小于電子數(shù)10，表示的事陰離子；中質(zhì)子數(shù)是12 大于電子數(shù)10，表示的是陽離子，故說法錯(cuò)誤，不符合題意；故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)元素的概念，結(jié)合粒子的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析。 B、在粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，最外層電子數(shù)小于4，在化學(xué)變化中，容易失去電子。 C、根據(jù)元素的名稱，確定元素的種類。 D、在離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，表示陽離子；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，表示陰離子。9.【答案】 A 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物 【解析】【解答】A. 該物質(zhì)中只含有一種分子，分子又是

18、由不同種一種構(gòu)成的，表示一種化合物，故正確，符合題意； B.該物質(zhì)中含有兩種不同的分子，一種分子是由兩種原子構(gòu)成的，另一種分子是由一種原子構(gòu)成的，屬于表示混合物，故不符合題意；C.該物質(zhì)中含有兩種不同的分子，屬于表示混合物，故不符合題意；D.該物質(zhì)中只含有一種分子，此分子是由一種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故不符合題意；故答案為：A。 【分析】混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。 純凈物：有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)； 單質(zhì)：有一種元素組成的一種純凈物 ； 化合物：有多種元素組成的一種純凈物。10.【答案】 B 【考點(diǎn)】元素的概念，單質(zhì)和化合物，從組成上識(shí)別氧化物 【解

19、析】【解答】A.陽離子一定帶正電荷，因此帶正電荷的粒子不一定是陽離子，可能是質(zhì)子。故不合理，不符合題意； B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，因此只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故合理，符合題意；C.氧化物中一定含有氧元素，因此含有氧元素的化合物不一定是氧化物，可能是含氧化合物，故不合理，不符合題意；D.同種元素的粒子是具有相同的質(zhì)子數(shù)的一類原子，因此具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同一種元素，可能是不同粒子，故不合理，不符合題意；故答案為：B。 【分析】A、質(zhì)子，陽離子帶有正電荷。 B、根據(jù)化合物的概念，進(jìn)行分析。 C、根據(jù)氧化物的概念，進(jìn)行分析。 D、根據(jù)元素的概念，進(jìn)行分析。11.【答

20、案】 D 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣中的氧氣含量，氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，物質(zhì)的鑒別、推斷 【解析】【解答】A. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氧氣驗(yàn)滿時(shí)，需要帶火星的木條伸到集氣瓶口進(jìn)行檢查，故操作錯(cuò)誤，不符合題意； B. 木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，不能形成明顯的壓強(qiáng)差，所以木炭不能測(cè)定空氣中氧氣的含量，故操作錯(cuò)誤，不符合題意；C. 食鹽、白糖顏色都是白色，所以不能用觀察顏色進(jìn)行區(qū)別，故操作錯(cuò)誤，不符合題意；D. 燃著的木條伸到空氣中燃燒狀態(tài)變化大，伸到氧氣中會(huì)劇烈燃燒，伸到二氧化碳中會(huì)熄滅，所以用燃著的木條可以鑒別空氣、氧氣、二氧化碳，故操作正確，符合題意；故答案為：D。 【分析】A、根據(jù)氧氣具有助燃性，進(jìn)

21、行分析。 B、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析。 C、可能用品嘗味道來鑒別食鹽和白糖。 D、通過不同的物質(zhì)在與同一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，所產(chǎn)生的現(xiàn)象不同，把它們鑒別開的方法，它是鑒別物質(zhì)的常用方法。12.【答案】 C 【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 【解析】【解答】將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入到氯酸鉀中進(jìn)行加熱，高錳酸鉀的分解溫度比氯酸鉀的分解溫度低，也就是高錳酸鉀先分解，所以t1時(shí)刻表示高錳酸鉀開始分解，t2時(shí)刻表示氯酸鉀開始分解；高錳酸鉀分解會(huì)生成錳酸鉀、二氧化錳，二氧化錳時(shí)氯酸鉀的催化劑，所以曲線d表示錳酸鉀，曲線c表示氯化鉀。 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不

22、變。 故答案為：C。 【分析】高錳酸鉀在加熱下，會(huì)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。 氯酸鉀在二氧化錳作用下，加熱生成氯化鉀和氧氣。13.【答案】 A 【考點(diǎn)】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化 【解析】【解答】1個(gè)Fe失去2個(gè)電子形成Fe2+ ， 失去3個(gè)電子形成Fe3+ ， 它們的核電荷數(shù)沒有發(fā)生改變，它們的核電荷數(shù)相同，故選項(xiàng)說法正確；1個(gè)Fe失去2個(gè)電子形成Fe2+ ， 失去3個(gè)電子形成Fe3+ ， 則Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的核外電子數(shù)不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；1個(gè)Fe失去2個(gè)電子形成Fe2+ ， 失去3個(gè)電子形成Fe3+ ， 它們的電子層結(jié)構(gòu)不完全相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；Fe3+、Fe2+、Fe三種

23、粒子的核外電子數(shù)不同，而原子的質(zhì)量主要是集中在原子核上，則三者的質(zhì)量幾乎相等，故選項(xiàng)說法正確；由于三種粒子的質(zhì)量幾乎相等，它們核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，則等質(zhì)量的三種微粒含有的質(zhì)子數(shù)相等，故選項(xiàng)說法正確；故說法正確故選：A【分析】1個(gè)Fe失去2個(gè)電子形成Fe2+ ， 失去3個(gè)電子形成Fe3+；元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷14.【答案】 B 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣中的氧氣含量 【解析】【解答】A. 白磷燃燒會(huì)生成五氧化二磷固體，所以會(huì)產(chǎn)生白色的煙，故說法錯(cuò)誤，不符合題意； B. 空氣中體積分?jǐn)?shù)約21%的是氧氣，100mL空氣中大約有20mL

24、氧氣，水進(jìn)去的體積=氧氣的消耗量，所以剩余水的體積=25mL-20mL=5mL，故說法正確，符合題意；C. 燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，才能打開彈簧夾，故說法錯(cuò)誤，不符合題意；D. 實(shí)驗(yàn)隨著白磷燃燒，會(huì)放出熱量，所以氣球會(huì)膨脹，但是隨著氧氣不斷消耗，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)降低，氣球又會(huì)變癟，故說法錯(cuò)誤，不符合題意；故答案為：B。 【分析】根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析。二、填空題(每空1分,共24分)15.【答案】 （1）鋁；失去；Al3+（2）氟；離子（或鈉離子和氯離子）寫離子符號(hào)也可（3）最外層電子數(shù)相同（或電子層數(shù)從上到下依次遞增） 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用 【解析】【解答】

25、（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是鋁，鋁原子的最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失去電子，變成Al3+。 （2）原子序數(shù)為17的元素，原子的最外層電子數(shù)為7，那么與氟元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)； 原子序數(shù)為11和17的元素分別是鈉、氯，組成的物質(zhì)是氯化鈉，是由離子構(gòu)成的。 （3）同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有原子的最外層電子數(shù)相同，或電子層數(shù)從上到下依次遞增。 【分析】（1）原子的最外層電子數(shù)小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失去電子，形成陽離子。 （2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)。 （3）根據(jù)元素周期表，結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)行分析。16.【答案】 （

26、1）吸附；軟水（2）氫氣（H2）；水分子；氫原子和氧原子（3）肥皂水 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)，水的凈化，硬水與軟水 【解析】【解答】（1）甲為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附作用；圖乙為簡(jiǎn)易蒸餾裝置，海水依次經(jīng)圖甲與圖乙裝置處理后，除去了不溶性雜質(zhì)，鈣、鎂離子，所得的水是軟水。 （2）丙為水電解器，a管與負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體是氫氣（H2）。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子。在電解水的過程中沒有發(fā)生變化的是氫原子和氧原子。 （3）如果要檢驗(yàn)自來水是否為軟水，只需在試管中取樣加入適量肥皂水，若水易起浮渣的為硬水，若泡沫較多的是軟水。 【分析】（1）活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，有吸附性。 （2）電解水

27、時(shí)，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，且兩者的體積之比大約是2：1。 （3）硬水與軟水的區(qū)別：是否含有較多可溶性鈣、鎂離子。17.【答案】 （1）長(zhǎng)頸漏斗（2）AD；高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）能夠控制反應(yīng)速率（或節(jié)約藥品）（4）c；把帶火星的木條放在d導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿氧氣【考點(diǎn)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿 【解析】【解答】（1）b是長(zhǎng)頸漏斗。 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固固加熱型，選擇反應(yīng)裝置A，收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該用排水法收集，選擇收集裝置是D，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)

28、文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； （3）裝置C與B相比，C中用了分液漏斗，可以控制液體的添加量和流速，所以C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率（或節(jié)約藥品）。 （4）若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，則氧氣從c進(jìn)入，空氣從d排出。 用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法：把帶火星的木條放在d導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿氧氣。 【分析】（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理，氧氣的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析。 （18.【答案】 （1）產(chǎn)生氣泡的快慢（2）過氧化氫 氧化銅 水+氧氣（3）先固定注射器的活塞，再打開分液漏斗的活塞，若分液漏斗內(nèi)的液體不能順利流下，說明裝置氣密性良好。（或關(guān)閉分液漏斗的活塞，向右拉動(dòng)注射器的活塞，松手后，注射器的活塞恢復(fù)到原來位置，說明裝置氣密性良好。其他合理表述也可）（4）與實(shí)驗(yàn)做對(duì)比（對(duì)照）（5）?。?）相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣體積的多少（7）其他條件相