人教版高中物理必修新課教學(xué)課件-第四章牛頓第二定律講授式-課件

1、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律人教版高中物理必修14.3、牛頓第二定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律人教版高中物理必修14.3、牛頓第二定律回顧F Kma k 為比例系數(shù)正比于文字表述：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比?；仡橣 Kma k 為比例系數(shù)正比于文字表述：物體加速度的牛頓第二定律內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同F(xiàn)合 kma 合外力質(zhì)量加速度k 是多少呢？把能夠使質(zhì)量是1 kg的物體產(chǎn)生1m/s2 的加速度的這么大的力定義為1 N，即 1牛=1千克 米/秒2牛頓第二定律內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)牛頓第二定律F合 m

2、a 對(duì)牛頓第二定律的理解:2 ：同體關(guān)系：加速度和合外力(還有質(zhì)量)是同屬一個(gè)物的。1 ： 矢量關(guān)系：加速度的方向與力的方向相同3：因果關(guān)系：力是產(chǎn)生加速度的原因4：瞬時(shí)關(guān)系：物體在某時(shí)刻的受力即對(duì)應(yīng)該時(shí)刻的加速度牛頓第二定律F合 ma 對(duì)牛頓第二定律的理解:2 ：同1、下列對(duì)牛頓第二定律的表達(dá)式Fma及其變形公式的理解，正確的是：( ) A、由Fma可知，物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成正比； B、由mFa可知，物體的質(zhì)量與其所受的合外力成 正比，與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比； C由aFm可知，物體的加速度與其所受的合外力成正比，與其質(zhì)量成反比； D、由mFa可知，物體的質(zhì)量可

3、以通過(guò)測(cè)量它的加速度和它所受到的合外力而求得。C D針對(duì)訓(xùn)練1、下列對(duì)牛頓第二定律的表達(dá)式Fma及其變形公式的理解，正瞬時(shí)關(guān)系:加速度與合外力存在著瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系：某一時(shí)刻的加速度總是與那一時(shí)刻的合外力成正比；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失；所以加速度與力一樣，可以突變，而速度是無(wú)法突變的。2、放在光滑水平面上的物體，在水平拉力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，如果力F逐漸減小到0，物體的加速度將 （ ），速度將（ ）當(dāng)力F減到0時(shí)，加速度為( )速度達(dá)到（ ）豎直上拋物體到達(dá)最高點(diǎn)，速度為（ ）加速度為（ ） 針對(duì)訓(xùn)練逐漸減小到0逐漸增大0最大0g瞬時(shí)關(guān)系:加速度與合外力存在著瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系：某

4、一時(shí)刻的加速度課本例1某質(zhì)量為1100kg的汽車(chē)在平直路面上試車(chē)，當(dāng)達(dá)到100km/h的速度時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò)70s停下來(lái)，汽車(chē)受到的阻力是多大？重新起步加速時(shí)牽引力為2000N，產(chǎn)生的加速度應(yīng)為多大？假定試車(chē)過(guò)程中汽車(chē)受到的阻力不變。GFNF阻解：(1)設(shè)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较?關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,汽車(chē)水平受力如右圖70s后汽車(chē)的加速度有牛頓第二定律得汽車(chē)受到的阻力為:負(fù)號(hào)表示與運(yùn)動(dòng)方向相反課本例1某質(zhì)量為1100kg的汽車(chē)在平直路面上試車(chē)，當(dāng)達(dá)到1(2)重新啟動(dòng)后：汽車(chē)水平受力如右圖F阻FFNG有牛頓第二定律得汽車(chē)的加速度加速度方向與汽車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相同牛頓第二定律解題步驟1、確定研究對(duì)象2、分析物體

5、的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，畫(huà)出研究對(duì)象的受力分析圖3、求出合力4、根據(jù)牛頓第二定律列方程求解，必要時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)或討論。3、選取正方向或建立坐標(biāo)系，通常以加速度方向?yàn)檎较蛉私贪娓咧形锢肀匦?新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版(2)重新啟動(dòng)后：汽車(chē)水平受力如右圖F阻FFNG有牛頓第二定正交分解法平行四邊形法課本例2一個(gè)物體，質(zhì)量是4，受到互成120o角的兩個(gè)力F1和F2的作用。這兩個(gè)力的大小都是20N，這個(gè)物體的加速度是多少？F1

6、F20Fxy0F1F2有沒(méi)有其他方法？0F1F2a2a1a人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版正交分解法平行四邊形法課本例2一個(gè)物體，質(zhì)量是4，受到互成解法1：直接求F1和的F2合力，然后用牛頓第二定律求加速度。 由平行四邊形定則可知，F(xiàn)1、F2、F合 構(gòu)成了一個(gè)等邊三角形，故 F合 =10 N a = F合 /m =（10/2 ）m/s2= 5 m/s2加速度的方向和合力方向相同。 F合 F2 F1 光

7、滑水平面上有一個(gè)物體，質(zhì)量是2，受到互成120o角的兩個(gè)水平方向的力F1和F2的作用。兩個(gè)力的大小都是10N，這個(gè)物體的加速度是多少？課本例2人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版解法1：直接求F1和的F2合力，然后用牛頓第二定律求加速度。由牛頓第二定律得加速度的方向與合力的方向相同解法2：建立如圖直角坐標(biāo)系xy0F1F2課本例2人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19

8、張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版由牛頓第二定律得加速度的方向與合力的方向相同解法2：建立如圖 解：對(duì)物體受力分析如圖所示，建立直角坐標(biāo)系，將力F分解。物體勻速 x軸方向： y軸方向： 聯(lián)立以上方程并帶入數(shù)據(jù)得： 設(shè)動(dòng)摩擦因數(shù)為，由F=N可得： =f/N=80N/460N=4/23f FGyx例題三N例3、地面上放一木箱，質(zhì)量為40kg，用100N的力與水平方向成37角推木箱，如圖所示，恰好使木箱勻速前進(jìn)，求物體受到的摩擦力和支持力。 若用此力與水平方向成37角斜向上拉木箱，木箱

9、的加速度多大？（取g=10m/s2 ，sin37=0.6，cos37=0.8）人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版 解：對(duì)物體受力分析如圖所示，建立直角坐標(biāo)系，將力F分解( 2)力F斜向上拉物體，設(shè)物體的加速度為a,受力分析如圖：x軸方向：y軸方向：聯(lián)立以上方程并帶入數(shù)據(jù)可解得: a=0.5m/s2F例題三若用此力與水平方向成37角斜向上拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10m/s2 ，sin37=0.6

10、，cos37=0.8）fGyxN人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版( 2)力F斜向上拉物體，設(shè)物體的加速度為a,受力分析如圖：課堂練習(xí)D1、在牛頓第二定律F=kma式中，比例常數(shù)k的數(shù)值：（ ）A.在任何情況下都等于1B.k值是由質(zhì)量、加速度和力的大小決定的C.k值是由質(zhì)量、加速度和力的單位決定的D.在國(guó)際單位制里，k的數(shù)值一定等于12、在光滑水平面上的木塊，在水平方向上受到一個(gè)方向不變、大小從零逐漸增

11、加到某一固定值的外力作用時(shí)，這一過(guò)程木塊將做（ ）A.勻減速運(yùn)動(dòng)B.勻加速運(yùn)動(dòng)C.速度逐漸減小的變加速運(yùn)動(dòng)D.速度逐漸增大的變加速運(yùn)動(dòng)D人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版課堂練習(xí)D1、在牛頓第二定律F=kma式中，比例常數(shù)k的數(shù)值3、關(guān)于速度、加速度、合外力的關(guān)系下列說(shuō)法正確的是（ ） A.物體的速度越大則加速度越大，所受合外力也越大B.物體的速度為零則加速度為零，所受合外力也為零C.物體的速度為零而加

12、速度可能很大，所受合外力也 可能很大;D.物體的速度很大而加速度可能為零，所受合外力也 可能為零。課堂練習(xí)CD4、F合和a的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)和因果對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )A.只有物體受到力的作用，物體才具有加速度B.力恒定不變，加速度也恒定不變C.力隨著時(shí)間改變，加速度也隨著時(shí)間改變D.力停止作用，加速度也隨即消失ABCD人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版3、關(guān)于速度、加速度、合外力的關(guān)系下列說(shuō)法正確的是（ 說(shuō)一

13、說(shuō)質(zhì)量不同的物體，所受的重力不一樣，它們自由下落時(shí)加速度卻是一樣的。你怎樣解釋?zhuān)?如果物體只受重力G=mg的作用，則由牛頓第二定律知物體的加速度為：即重力是使物體產(chǎn)生重力加速度g的原因，各地的g值略有差異，通常取g=9.8m/s2。 人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版說(shuō)一說(shuō)質(zhì)量不同的物體，所受的重力不一樣，它們自由下落時(shí)加速度從平衡角度來(lái)看，因?yàn)樘岵粍?dòng)，所以靜止，則合外力為0，所以加速度也為0； 答：沒(méi)

14、有矛盾，G=mgFN思考 從牛頓第二定律知道，無(wú)論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度?？墒俏覀冇昧μ嵋粋€(gè)很重的物體時(shí)卻提不動(dòng)它，這跟牛頓第二定律有無(wú)矛盾？應(yīng)該怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版從平衡角度來(lái)看，因?yàn)樘岵粍?dòng)，所以靜止，則合外力為0，所以加速小結(jié)一、牛頓第二定律內(nèi)容及表達(dá)式二、對(duì)牛頓第二定律的理解：同體性、瞬時(shí)性、矢量性、獨(dú)立性三、運(yùn)用牛頓第二定律解題的基本步驟人教版高中物理必

15、修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版人教版高中物理必修1新課教學(xué)課件：第四章4.3 牛頓第二定律（講授式）（共19張PPT）【PPT優(yōu)秀課件】-精美版小結(jié)一、牛頓第二定律內(nèi)容及表達(dá)式二、對(duì)牛頓第二定律的理解：三1.某林場(chǎng)中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)受密度制約2.魚(yú)塘中某種魚(yú)的養(yǎng)殖密度不同時(shí),單位水體該魚(yú)的產(chǎn)量有可能相同3.物體的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則它們的合運(yùn)動(dòng)一定是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)4.若兩個(gè)互成角度的分運(yùn)動(dòng)分別是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則合運(yùn)動(dòng)一定是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)5.科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞

16、的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。6.科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。7.先用低倍鏡找到葉肉細(xì)胞，然后換用高倍鏡觀察。注意觀察葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的情況，仔細(xì)看看每個(gè)細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向是否一致致。8.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以類(lèi)似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，移動(dòng)到高爾基體與高爾基體融合，成為高爾基體的一部分。高爾基體又以“出芽”方式形成小泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，成為細(xì)胞膜的一部分。9.使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。在物質(zhì)的運(yùn)輸與交換及信息傳遞中起決定性