動物行為的研究課件

1、第3節(jié) 動物行為的研究P33第3節(jié) 動物行為的研究P33動物行為的研究課件先天性行為先天性行為：動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。鳥育雛 蜜蜂采蜜 動物的先天性行為-灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑 動物的本能是生下來就有的行為，是由遺傳因素決定的。同時也因為這些動物體內(nèi)具備了神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，也就是生理因素成熟了。先天性行為先天性行為：動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控后天性學(xué)習(xí)行為后天性學(xué)習(xí)行為：動物的學(xué)習(xí)行為必須借助于個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷，具有學(xué)習(xí)行為的動物能夠?qū)Νh(huán)境的變化作出有利于生存的反應(yīng)，學(xué)習(xí)行為更有利于個體的生存和種族的繁衍。后天性學(xué)習(xí)行為后天性學(xué)習(xí)行為：動物的學(xué)習(xí)行為

2、必須借助于個體的研究動物行為的案例貓捉老鼠研究動物行為的案例貓捉老鼠飼養(yǎng)家畜收養(yǎng)“義子”飼養(yǎng)家畜收養(yǎng)“義子”控制和防除對有害的動物滅蚊滅鼠控制和防除對有害的動物滅蚊滅鼠動物行為的研究課件案例1法布爾對昆蟲的研究法布爾簡介:(J.H.Fabre, 1823-1915)是法國昆蟲學(xué)家孩提時表現(xiàn)出對昆蟲和自然的喜愛，有強烈的好奇心和敏銳的觀察力。對昆蟲的描述富有詩意和幽默感。被稱為：無與倫比的觀察家，昆蟲詩人案例1法布爾對昆蟲的研究法布爾簡介:(J.H.Fabre法布爾著作：法布爾昆蟲記全集（十集）（55-83歲）法布爾著作：法布爾昆蟲記全集但也有時候，賊竟會犧牲一些時間，利用狡猾的手段來行騙。它假

3、裝幫助這個被驅(qū)者搬動食物，經(jīng)過生滿百里香的沙地，經(jīng)過有深車輪印和險峻的地方，但實際上它用的力卻很少，它做的大多只是坐在球頂上觀光，到了適宜于收藏的地點，主人就開始用它邊緣銳利的頭，有齒的腿向下開掘，把沙土拋向后方，而這賊蜣螂（屎殼郎 ） 摘自昆蟲記 屎殼郎推糞球但也有時候，賊竟會犧牲一些時間，利蜣螂（屎殼郎 ）卻抱住那球假裝死了。土穴越掘越深，工作的甲蟲看不見了。即使有時它到地面上來看一看，球旁睡著的甲蟲一動不動，覺得很安心。但是主人離開的時間久了，那賊就乘這個機會，很快的將球推走，同小偷怕被人捉住一樣快。假使主人追上了它-這種偷盜行為被發(fā)現(xiàn)了-它就趕快變更位置，看起來好像它是無辜的，因為球向

4、斜坡滾下去了，它僅是想止住它啊！于是兩個“伙伴”又將球搬回，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。 卻抱住那球假裝死了。土穴越掘越深，工作的甲思考：法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過什么方法獲得的？主要是通過觀察的方法獲得的。 觀察法在野外的自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為。案例1法布爾對昆蟲的研究思考：法布爾對昆蟲的描寫材料主要是通過主要是通過觀察的方法獲案例2弗里施對蜜蜂色覺的研究弗里施簡介：（K.Frisch,1886-1982)奧地利動物學(xué)家，在動物感覺器官的研究上和有成就。實驗證明蜜蜂能辯色。首次發(fā)現(xiàn)蜜蜂用“圓圈舞”和“擺尾舞”轉(zhuǎn)遞信息。獲諾貝爾獎。著作：蜜蜂的生活蜜蜂的舞蹈語言和方位確定案例

5、2弗里施對蜜蜂色覺的研究弗里施簡介：（K.Fris糖漿蜜蜂的色覺案例2弗里施對蜜蜂色覺的研究實驗證明蜜蜂能辨色糖漿蜜蜂的色覺案例2弗里施對蜜蜂色覺的研究實驗證明著作：動物的社會行為銀鷗世界案例3廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究廷伯根簡介:(N.Tinbergen,1907-1988)籍荷蘭動物學(xué)家。對鳥類生活有濃厚興趣，在海鳥行為研究方面的聲譽最高。他不僅具有敏銳觀察力，而且善于設(shè)計實驗，在復(fù)雜的環(huán)境背景上發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動物行為的原因。（他稱之為符號刺激）。著作：動物的社會行為案例3廷伯根對銀鷗幼雛求食行為案例3廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究不同顏色斑點啄食次數(shù)實驗證明銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙上的

6、紅斑引起的。案例3廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究不同顏色啄食次數(shù)實驗勞倫茲簡介：（K.Lorenz,1903-1989)被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”奧地利，動物行為學(xué)界的怪杰，經(jīng)常與蛙、鴨、鵝、猴、狗為伍，會幾種動物的“語言”。獲諾貝爾獎。案例4勞倫茲對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫茲簡介：（K.Lorenz,1903-1989)被稱為“案例4勞倫茲對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究實驗證明如果小野雁在行為發(fā)展的重要時期失去了母親，就會跟隨一種替代物。案例4勞倫茲對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究實驗證明如果“弗里施對蜜蜂色覺的研究”、“廷伯根對銀鷗雛鳥求食行為的研究”、“勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究”材料，想想這三位科學(xué)

7、家中通過什么方法研究動物的行為的？主要通過實驗方法研究動物的行為的。 實驗法對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，經(jīng)進一步分析刺激的行為發(fā)生的主要原因。思考：“弗里施對蜜蜂色覺的研究”、“廷伯根對主要通過實驗方法雄獅鬃毛綜黑色和黃褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄獅立于獅群出沒處，通過望遠鏡觀察到它很快就吸引了幾只雌性獅到身旁來。分析：觀察與實驗相結(jié)合的方法。雄獅鬃毛綜黑色和黃褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄獅立于獅群出觀察法和實驗法設(shè)計環(huán)境研究需要小野雁研究法勞倫茲設(shè)計環(huán)境研究需要銀鷗幼雛研究法延伯根設(shè)計環(huán)境研究需要蜜蜂研究法弗里施茂密森林野外自然狀態(tài)昆蟲觀察法法布爾環(huán)境生活條件研究對象方法觀察者和研究者觀察研究觀察法和實驗法設(shè)計環(huán)境研究需要小野雁研究法勞倫茲設(shè)計環(huán)境研究觀察法和實驗法的區(qū)別和聯(lián)系 區(qū)別觀察法實驗法主要目標(biāo)描述行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生方法程序借助工具直接觀察實驗處理后再觀察材料處理對動物不施加影響施加影響聯(lián)系實驗法以觀察法為基礎(chǔ)觀察法和實驗法的區(qū)別和聯(lián)系 區(qū)觀察法實驗法主要目標(biāo)描述行為表細腰蜂運送食物哺育幼蟲的行為研究雌性細腰蜂是根據(jù)什么確定每次運送多少食物呢？根據(jù)