變態(tài)心理學(xué)-02-理論觀點(diǎn)課件

1、 第二章 理論觀點(diǎn)韓山師范學(xué)院教育系 張義泉 第二章 理論觀點(diǎn)韓山師范學(xué)院教育系主要內(nèi)容心理學(xué)理論模型社會(huì)文化理論模型生物醫(yī)學(xué)理論模型主要內(nèi)容心理學(xué)理論模型S.Freud的觀點(diǎn)：意識(shí)、前意識(shí)、無(wú)意識(shí)人格構(gòu)成：本我遵循快樂(lè)原則 自我遵循現(xiàn)實(shí)原則 超我遵循至善原則焦慮與心理防御機(jī)制性心理發(fā)展的不同階段一、心理動(dòng)力學(xué)理論第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派S.Freud的觀點(diǎn)：一、心理動(dòng)力學(xué)理論第一節(jié) 經(jīng)病因心理發(fā)展的固著、退行癥狀是內(nèi)心兩種勢(shì)力斗爭(zhēng)達(dá)到妥協(xié)的結(jié)果無(wú)意識(shí)中欲望以癥狀形式表現(xiàn)出來(lái)。治療自由聯(lián)想、釋夢(mèng)、解釋等一、心理動(dòng)力學(xué)理論第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派病因一、心理動(dòng)力學(xué)理論第一節(jié) 經(jīng)典的四大心

2、理學(xué)流派本我、自我、超我三種力量維持平衡就會(huì)心理正常，生活得平穩(wěn)、順利、有效在性心理發(fā)展過(guò)程中不能順利進(jìn)行，如停留在某一階段上，或倒退到低級(jí)階段，都可能造成行為異常。人的內(nèi)在心理矛盾沖突也同樣能造成心理異常。一、心理動(dòng)力學(xué)理論第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派本我、自我、超我三種力量維持平衡就會(huì)心理正常，生活得平穩(wěn)、順第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派首次運(yùn)用心理學(xué)原理解釋異常現(xiàn)象其理論、概念、方法等至今仍具有影響力心理動(dòng)力學(xué)理論的局限：過(guò)分夸大無(wú)意識(shí)的作用；生物學(xué)的性本能決定人的心理行為活動(dòng)。對(duì)心理動(dòng)力學(xué)理論模型的評(píng)價(jià)第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派首次運(yùn)用心理學(xué)原理解釋第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派二、行為

3、模型巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射斯金納與操作性條件反射班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派二、行為模型第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派1、變態(tài)行為的產(chǎn)生心理障礙的癥狀并不是由內(nèi)心沖突或者腦結(jié)構(gòu)差異問(wèn)題造成的，而是習(xí)得的非適應(yīng)行為，或者缺少可以習(xí)得的適應(yīng)行為。第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派1、變態(tài)行為的產(chǎn)生心理第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派2、行為治療來(lái)訪者所做出的非適應(yīng)行為是什么？什么強(qiáng)化物在維持非適應(yīng)行為？怎樣的環(huán)境改變能夠減少非適應(yīng)行為，增加適應(yīng)行為？第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派2、行為治療來(lái)訪者所做第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派在改變某些特定行為方面具有有目共睹的有效性。只關(guān)注癥狀，忽略了問(wèn)

4、題的價(jià)值、意義以及人的自我指導(dǎo)能力。3、評(píng)價(jià)第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派3、評(píng)價(jià)第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派三、認(rèn)知理論模型認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為：一個(gè)人的想法、信念、期望、傾向以及對(duì)事件的解釋會(huì)影響他的行為?；居^點(diǎn)是心理事件（即預(yù)期、信念、記憶、解釋等）會(huì)導(dǎo)致行為。改變效能預(yù)期、改變消極評(píng)價(jià)、改變歸因和長(zhǎng)期信念的改變是其主要內(nèi)容。第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派三、認(rèn)知理論模型變態(tài)心理學(xué)-02-理論觀點(diǎn)課件第一節(jié) 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派四、人本主義理論認(rèn)為人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向，自我實(shí)現(xiàn)是人格結(jié)構(gòu)中的唯一動(dòng)力。自我概念與經(jīng)驗(yàn)間的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致心理失調(diào)的產(chǎn)生。消除心理異常的關(guān)鍵在于創(chuàng)建無(wú)條件關(guān)注的人際關(guān)系第一節(jié)

5、 經(jīng)典的四大心理學(xué)流派四、人本主義理論第二節(jié) 社會(huì)文化理論社會(huì)文化環(huán)境的變化:人格/心理品質(zhì)與行為方式卻不能做出相適應(yīng)的改變；或者環(huán)境變化過(guò)于迅速、頻繁、強(qiáng)烈，超出了人所能適應(yīng)的能力的范圍，就可能導(dǎo)致心理異常。強(qiáng)烈的社會(huì)文化沖擊：社會(huì)動(dòng)亂、外敵入侵、戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)大衰退，有些人的心理健康就會(huì)受到威脅。不良的社會(huì)文化因素第二節(jié) 社會(huì)文化理論社會(huì)文化環(huán)境的變化:人格/心理第二節(jié) 社會(huì)文化理論一、社會(huì)文化中與心理異常有關(guān)的因素1、低收入2、社會(huì)生活事件3、階層、種族、文化4、精神疾病的標(biāo)簽第二節(jié) 社會(huì)文化理論一、社會(huì)文化中與心理異常有關(guān)的低收入更多的壓力更少的資源缺乏社會(huì)支持低收入更多的壓力社會(huì)生活

6、事件生活事件帶來(lái)心理應(yīng)激生活變動(dòng)越多，發(fā)病的可能性越大社會(huì)生活事件生活事件帶來(lái)心理應(yīng)激階層、種族收容所研究：低階層更容易被診治為精神病種族偏見(jiàn)：同樣的疾病資料，給兩組經(jīng)驗(yàn)豐富的治療師。白種人更容易被診斷為抑郁癥；美籍非洲人更容易被診斷為酒精濫用或精神分裂癥階層、種族收容所研究：低階層更容易被診治為精神病社會(huì)文化與精神分裂癥日本：推崇自我約束和尊重家庭，病人偏偏約束不住自己而攻擊家庭成員；美國(guó)：最講究實(shí)際，但病人的癥狀卻偏偏脫離現(xiàn)實(shí)，受幻覺(jué)、怪異思維的支配。社會(huì)文化與精神分裂癥日本：推崇自我約束和尊重家庭，病人偏偏約精神疾病的標(biāo)簽斯切夫：“標(biāo)簽成被貼人的自我預(yù)言”精神病標(biāo)簽的三種壓力：1、疾病本

7、身的困擾2、精神疾病治療機(jī)構(gòu)無(wú)法滿足病人需求3、社會(huì)對(duì)精神病人的偏見(jiàn)壓力精神疾病的標(biāo)簽斯切夫：“標(biāo)簽成被貼人的自我預(yù)言”第二節(jié) 社會(huì)文化理論二、社會(huì)文化理論下的治療方法一級(jí)預(yù)防：增強(qiáng)抵抗性。面對(duì)所有人群，預(yù)防疾病發(fā)生。二級(jí)預(yù)防：減少危險(xiǎn)性。預(yù)防特定疾病的高危人群發(fā)病。三級(jí)預(yù)防：及時(shí)治療。疾病一產(chǎn)生就給予治療。第二節(jié) 社會(huì)文化理論二、社會(huì)文化理論下的治療方法第二節(jié) 社會(huì)文化理論三、對(duì)社會(huì)文化理論的評(píng)價(jià)對(duì)異常行為提供了新的解釋，提出了新的治療模式。（社會(huì)有病，個(gè)體有??；社會(huì)和諧，個(gè)人心理和諧）社會(huì)文化因素在異常行為的產(chǎn)生中起主要或次要作用，仍然是爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)。第二節(jié) 社會(huì)文化理論三、對(duì)社會(huì)文化理論的

8、評(píng)價(jià)第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論中樞神經(jīng)系統(tǒng)遺傳的影響內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)生物學(xué)模型的評(píng)價(jià)第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論變態(tài)心理學(xué)-02-理論觀點(diǎn)課件第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)1.大腦的四個(gè)腦葉額葉：整合情感與認(rèn)知顳葉：聽(tīng)覺(jué)和部分視覺(jué)、記憶頂葉：空間定向障礙與粗大運(yùn)動(dòng)行為能力第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)2.大腦的主要結(jié)構(gòu)下丘腦：控制行為，如交配、戰(zhàn)斗、快樂(lè)體驗(yàn)杏仁核：情感反應(yīng)海馬：同時(shí)控制記憶與情感丘腦與杏仁核的直接聯(lián)系與“自動(dòng)的”情緒反應(yīng)第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)基本功能是儲(chǔ)存和傳遞信息當(dāng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)

9、題時(shí)，可能引起行為、人格的巨大改變第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)二、神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)：傳遞沖動(dòng)對(duì)心理病理過(guò)程起著重要作用的神經(jīng)遞質(zhì)：乙酰膽堿、多巴胺、腦啡肽、GABA（r-氨基丁酸）、去甲腎上腺素、5-羥色胺等第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論二、神經(jīng)遞質(zhì)第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常誘發(fā)精神障礙乙酰膽堿含量升高-大腦處于抑制狀態(tài)兒茶酚胺機(jī)能不足-抑郁癥躁狂癥-交感中樞機(jī)能亢進(jìn)，兒茶酚胺機(jī)能過(guò)剩5-羥色胺含量過(guò)高或過(guò)低-都可能造成精神障礙神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常誘發(fā)精神障礙乙酰膽堿含量升高-大腦處于抑第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論三、遺傳家庭研究、孿生子研究及領(lǐng)養(yǎng)研究遺傳帶來(lái)了“易感性”，而不是疾病本身某些疾病中

10、，同卵雙生子患同種疾病的患病率高于異卵雙生子，如精神分裂癥、雙相情感障礙。第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論三、遺傳即使當(dāng)完全相同孿生子不是在同樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，他們?nèi)匀挥性S多共同點(diǎn)。本圖的這對(duì)孿生兄弟，一出生就被分開(kāi)撫養(yǎng)直到31歲時(shí)才團(tuán)聚，他們卻都成了消防隊(duì)員。但是不幸的是，一些孿生子也共享著很大可能的易患精神疾病入精神分裂癥的弱點(diǎn)。即使當(dāng)完全相同孿生子不是在同樣的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，他們?nèi)匀挥性S第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論四、評(píng)價(jià)1.某種障礙與生化異常有關(guān)，不能因此假設(shè)這些異常是心理障礙的原因，因?yàn)樗鼈兛赡苁切睦碚系K的結(jié)果，也可能心理障礙與生化的異常是由于第三個(gè)未知的因素共同作用的結(jié)果。2.不能從有效治療某障礙的方式上推斷心理障礙的原因。3.并非所有的生物學(xué)治療都是成功的。第三節(jié) 生物醫(yī)學(xué)理論四、評(píng)價(jià)第四節(jié) 生物-心理-社會(huì)觀點(diǎn)的整合生物-心理-社會(huì)文化因素各自有獨(dú)特的內(nèi)容，三者又具有相互聯(lián)系、相互制約的不可分割的關(guān)系。社會(huì)文化因素是在生物學(xué)和心理學(xué)因素的共同基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它反過(guò)來(lái)又直接影響和制約著心理學(xué)因素，是心理學(xué)因素賴以形成和出現(xiàn)的根源所在。社會(huì)文化因素對(duì)對(duì)生物學(xué)因素的影響和制約是間接的，一般是通過(guò)心理學(xué)因素的中介作用才能實(shí)現(xiàn)。因此，討論心理變態(tài)的病因，必須用三者整合