名師專業(yè)素養(yǎng)及課例研討活動主持詞_第1頁
名師專業(yè)素養(yǎng)及課例研討活動主持詞_第2頁
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文檔簡介

1、2016 屆語我是今天活xx 老師，以及x2016 屆語我是今天活xx 老師，以及x 老師。今天12 課“夜鶯”的故事小伙伴們，大家好！春風正好，微風不燥。我們又迎來了文新教師工作坊第三期的名師專業(yè)素養(yǎng)及課例研討活動，動的主持人。出席今天活動的有我們親愛的班主任黃即將進行名師課例展示的越秀區(qū)小語科四年級教研員劉的活動主要分為三個環(huán)節(jié)， 首先是精彩的名師課例展示， 其次是備課者與執(zhí)教者的對話， 最后是小組活動 六頂思考帽深度論課。 牛頓曾說：“如果說我比別人看得更遠些， 那是因為我站在了巨人的肩上。 ”相信通過今天的名師課例研討活動，小伙伴們都能夠有所收獲。在課例開始之前，請還沒完成活動前測問卷

2、的小伙伴掃碼完成問卷。接下來我們將欣賞到的課例展示是人教版語文四年級下冊第夜鶯的歌聲第二課時。下面有請劉老師精彩的課例猶如一泓甘泉， 滋養(yǎng)了我們的心靈。 感謝劉老師給我們帶來的精彩展示！這節(jié)課例的教學設計是由四年級中心組老師集體討論后打磨出來的，曾由我在區(qū)教研時進行展示。 在備這一節(jié)課時，我曾經歷了許多困惑，也得到了同伴們的許多幫助，下面我就來講一講我和吧。謝謝劉老師的傾心分享！ 聽完了備課者與執(zhí)教者的對話， 想必大家對這節(jié)課的感觸更深了。 下面我們將進行思考帽環(huán)節(jié)， 請各組小組長來領取紙筆。我們將有 30 分鐘的討論時間，之后按照屏幕順序進行匯報，每組限時 5 分鐘。聽了大家的匯報， 看來大家今天都是收獲滿滿呢！ 下面請大家掃碼完成活動后測問卷。感謝黃老師給我們組織了這次活動，感謝劉老師帶給我們的精彩課例，同樣也感

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