小班藝術(shù)撕貼畫秋天的樹葉

1、小班藝術(shù)貼畫秋天的葉小班藝術(shù)撕貼畫秋天的樹葉小班藝術(shù)撕貼畫秋天的樹葉實(shí)驗(yàn)幼兒園呂曉璐師徒結(jié)對后給全園的教師開一堂公開教學(xué)子剛剛?cè)雸@一個月，情緒剛剛穩(wěn)定規(guī)習(xí)慣還在建立中左思右想是從我比較好掌控的美術(shù)課入手。在選擇課題時，我一直在手工和繪畫中搖擺不定。尤其在繪畫方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)果要他們獨(dú)立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓可能性不大么何讓孩子對美術(shù)活動感興趣孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？通過幾次下午的美術(shù)活動發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對于撕這個技巧掌握不好十分有興趣是我 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計(jì)了撕貼畫秋天的樹葉這個活動。這次活動我把目標(biāo)定位在將紙條撕成小塊貼在畫

2、好大樹外形的紙張上讓幼兒在操作中初步地掌握撕貼的技能展小肌肉的協(xié)調(diào)性驗(yàn)撕紙活動的 樂趣。活動前夕布置了一個周末親子活動讓爸爸媽媽帶著孩子去公園撿落葉多孩子通過在公園撿樹葉的過程中，感受秋天的來到，豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)。活動中我從一片紅楓葉開始導(dǎo)入孩子說說自己見過的樹葉顏色子們已經(jīng)有了觀察經(jīng)驗(yàn)，七嘴八舌的議論開了；接著通過對四季的樹課件的欣賞，孩子的注意力已經(jīng)完全集中在活動中了時我適時的出示了我的范例畫子一下興趣全來了動時我還著重講解示范如何將紙條撕成小塊兩只手的食指和大拇指緊靠著撕完了將碎紙放在籃子里后在紙片上涂抹固體膠1 / 8把撕好的碎紙塊粘貼到大樹的到孩子們自己動手了有了孩子們說話的聲音，只

3、有撕紙聲，只有一個小朋友需要我的幫助。全班 20 幼兒，基本都能自己完成作品在家沒有這個東西玩昂正宇小朋友無意間的一句話讓所有的聽課老師笑開了花過對本節(jié)活動的觀摩課老師對我們苗苗班小朋友的常 規(guī)也豎起了大拇指。 撕貼活動中我鼓勵孩子們不管撕成怎樣的形狀要能撕成小紙塊的就能貼上去。”孩子無拘無束地感受著紙張?jiān)谑种斜凰旱母杏X。嘶嘶”“哈哈”“吱吱”“呵呵”無意的撕對孩子來說能感受成功受快樂動調(diào)動了 孩子們的積極性，孩子們樂于撕撕貼貼，得到了操作上的滿足。本次活動的不足就是在評價這一環(huán)節(jié)的注意力完全在自己的畫能不能得小星上無暇評價同伴的優(yōu)劣會“評價”將是我們班美術(shù)活動的下一個需要解決的難點(diǎn)次活動我也

4、得到了啟示擇活動內(nèi)容和確定活動目標(biāo)要從本班幼兒的實(shí)際水平出發(fā)“孩子們跳一跳就夠得著”孩子們獲得成功的體驗(yàn)不能盲目照搬教材時老師在教學(xué)活動中要善于發(fā)現(xiàn)問題個有心 人，及時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，可以一課多上，把每個教學(xué)活動落到實(shí)處。擴(kuò)展閱讀：秋天的樹葉幼兒園秋天教案秋天的樹葉幼兒園秋天教案大班學(xué)習(xí)背景：在使用了學(xué)習(xí)活動教材街心花園這一主題時，其中的活動二樹林里，是讓幼兒走進(jìn)樹林里，以目測以及運(yùn)用繩子、絲帶等工具找一找：最粗的樹、最細(xì)的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動中，孩子們的積極性非常高，正在孩子們用工具量得起勁時，突然有個小朋友叫起來2 / 8“快來看呀上飛下來了孩子們把注

5、意力都集中到樹葉上上樹葉真多呀踩在樹葉上軟軟的樹葉給大地蓋上了一層地毯樹葉有的紅，有的綠“咦，怎么有的樹葉掉下來，有的怎么不掉根據(jù)孩子們的興趣，我們就開展了有關(guān)樹葉的主題。下面介紹的就是這一主題的 內(nèi)容。目標(biāo)：1 培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，熱愛大自然、親近大自然2 通過活動，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，提高思維、想象、操作等能力。 在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、創(chuàng)設(shè)與幼兒主題活動有關(guān)的班級環(huán)境。我根據(jù)我班開展的這一主題為孩子們創(chuàng)設(shè)了和諧觀的班級環(huán)境造一種濃濃的探索氛圍。在我班的天花板上，吊著一串串色彩繽紛、形狀各異的樹葉，有真的樹葉有用色紙剪的樹葉壁

6、上貼著孩子們自己收集的樹葉樹葉標(biāo)本，有從網(wǎng)上找的資料；開展的活動樹葉寶寶翻筋斗，把孩子們的作品也一一布置出來，只有這樣，才能使他們較好地發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。、營造寬 松、自由、有序的活動區(qū)域。教師要提供給幼兒充分的時間間以及豐富的活動材料他們能定下心來自主選擇他們在操作過程中探索得多種信息班的區(qū)域活動專門設(shè)立了一個樹葉制作區(qū)師提供各種顏料讓孩子們印樹葉孩子們能積極地投入到探索當(dāng)中去用枯樹枝扎成了一棵樹子們可以根據(jù)自己的想象自由地剪貼各種這些活動中發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力提供了馬甲帶等其它材料幼兒 利用樹葉裝飾衣服等等。內(nèi)容：活動一：有關(guān)樹葉的提問 、教師問小朋友：“你們有哪些有關(guān)樹葉的問題 呢？”

7、2、孩子們紛紛提問，教師幫助記錄。3 / 8“為什么樹葉會變黃？”“為什么有些樹葉寶寶會掉下來會掉下來？“為什么有些樹的葉子 還是綠的？”“為什么有些樹葉蟲子喜歡吃？“樹葉上有葉莖么呢？“樹葉可以用來干什么？”“樹葉的名字不知道“的樹為什么沒有葉子？“為什 么有的樹葉是紅色的？”“有的樹上有果子，有的為什么沒有。“葉子的形狀為什么都不一 樣？”“葉子的顏色為什么不一樣？”這些問題是孩子們熱情的最好體現(xiàn)一種思考和鉆研具有探索意識的表現(xiàn)，是創(chuàng)造的萌芽。不管問得怎樣，孩子都是渴求得到解答的。作為教師，應(yīng)該心平氣和地真地對待導(dǎo)孩子一起主動去探索子們的提問是想象與創(chuàng) 造的前提?；顒佣簱鞓淙~1、組織孩子

8、去校園、公園撿樹葉。2、說說自己撿的樹葉。孩子們對自己撿的樹葉說了他們的形狀色及這片樹葉象什么介紹中我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力是異常豐富的是對于樹葉的名稱卻知道的不多也只能知道幾種常見的樹葉此我們想到了家長這一資源動三家長一 起收集樹葉資料1過家長專欄園聯(lián)系冊等家長了解我班現(xiàn)在進(jìn)行的探索性主樹 葉，希望家長參與我們的活動，支持我們的活動。2家長的幫助下,孩子們從網(wǎng)上收集資料來了各種形狀種色彩的樹葉讓大家欣賞書上爸爸媽媽那里知道了好多有關(guān)樹葉的知識家長幫4 / 8著做書簽孩子們知道樹葉的多種用處長是重要的教育資源活動中我們充分地利用了這一資源家長參與到我們的活動中來僅給我們的孩子很大幫助且是我們教師也

9、受益非淺有位家長是生物教師告訴我們橡樟樹的葉子非常香樹葉放在陽光下會看見兩個白色的先腺點(diǎn)味就是從這兩點(diǎn)發(fā)出來的有桂花樹的葉子做書簽是最好的脈非常清晰為我們小朋友演示了做書簽的過程活動四：印樹葉 1教給幼兒印樹葉的方法： （1）把樹葉壓平，拿張白紙蓋在上面，用鉛筆涂。（2）準(zhǔn)備各色顏料，用毛筆把樹葉涂上顏料，然后印在白紙上幼兒自選 方法印樹葉。活動五：神奇的樹葉1、用枯樹枝扎成一棵樹。2、提供各色紙、剪刀、雙面膠等讓幼兒剪各種形狀的樹葉把樹葉貼在樹上裝飾樹?；顒恿簶淙~寶寶翻筋斗 、觀察樹葉飄落的過程。2、畫畫形狀各 異的樹葉。3、添畫樹葉寶寶的頭、手、腳。4、把自己的樹葉寶寶剪下來，布置在一棵

10、樹的周圍?；顒悠撸簳兊臉淙~活動目標(biāo)1、通過觀察、收集樹葉，使幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣利用樹葉添畫等方法，充分發(fā)揮幼兒的動手能力及想象力?；顒訙?zhǔn)備：、動畫、投影儀、 落葉的音樂 2、各種樹葉、紙、蠟筆、記號筆、雙面膠活動流程：引起興趣 幼兒操作 互相欣賞活動過程：一、游戲拾落葉1師爺爺來了樹上的樹葉都吹落在地上們一起去撿樹葉吧、 放音樂，幼兒撿樹葉。5 / 83、說說：你撿到的樹葉是怎樣的，象什么？二、會變的樹葉 1老師：我也 撿到了一片樹葉，看，它變成什么了？2、幼兒觀看動畫。3、老師：你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢？三、幼兒根據(jù)樹葉添畫造型 、把自己撿到的樹

11、葉用雙面膠貼在紙上。 2、用記號筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。四、互相欣賞把幼兒作品放在投影儀上，一起猜猜小樹葉變成了什么。效果記錄：今天這一活動來自于我班開展的秋葉”這一探索型主題活動。在一次關(guān)于“秋天”的談話中班小朋友對秋天的落葉展開了討論的小朋友說“太大了，是風(fēng)把樹葉給吹落下來的?！庇腥苏f：樹老了，所以樹葉會掉下來樹葉黃了了小朋友說樹的葉子是不會掉的在孩子們的討論中秋葉”這一探索型主題活動就這樣產(chǎn)生了孩子們收集樹葉的過程中們對樹葉又提出了許多問題為什么樹葉會變黃？”“為什么有些樹葉寶寶會掉下來，有些不會掉下來？“為什么有些樹的葉子還是綠的？”“為什么有些樹

12、葉蟲子喜歡吃？”“葉上有葉莖么呢？”“樹葉可以用來干什么？”孩子們帶著這些問題開始了探索網(wǎng)上收集資料，帶來了各種形狀、各種色彩的樹葉讓大家欣賞，從書上、從爸爸媽媽那里知道了好多有關(guān)樹葉的知識，有家長幫著做書簽，使孩子們知道樹葉的多種用處。在我班的樹葉制作區(qū)也提供了一些材料供孩子們探索研究放大鏡觀察樹葉的結(jié)構(gòu)，用樹葉裝飾、剪樹葉、印樹葉等。一次，鈕敏學(xué)小朋友在印樹葉時，她把兩片樹葉印在一起，一片是綠色，一片是黃色，她說這是一個胡蘿卜，陶婧菁小朋友把自己印好的樹葉剪成了一只小白兔覺得這個很有意思據(jù)她們6 / 8的這一創(chuàng)造表現(xiàn)就預(yù)設(shè)了今天的活動會變的樹葉”于今天的活動們的目標(biāo)是，一、通過收集、觀察樹

13、葉，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的探索興趣。二、利用樹葉添畫等方法，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。本次活動的開始部分，說說自己喜歡的樹葉幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)的回顧著的動畫是引起幼兒的興趣過動畫讓幼兒知道根據(jù)樹葉的色彩、形狀等特點(diǎn)可以變出各種東西，動畫之后，幼兒自己動手操作，探索使用各種樹葉，最后是交流分享。在今天的活動中，孩子們用樹葉變成了小鳥、青蛙、小兔、蝴蝶、娃娃等等，變的方法也有所不同，有的是樹葉添畫的是印好以后在畫的是直接使用樹葉變”有的把樹葉剪成所要的形狀在變說明今天的活動是孩子們喜歡的活動發(fā)揮了他們 的積極性、主動性、創(chuàng)造性?；顒影耍簠^(qū)角活動活動目標(biāo)：1、能積極地參與區(qū)角活動。2、通過活動，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力、樂意共同分享快樂?；顒硬牧希好拦^(qū)1.葉制造區(qū)（剪樹葉、印樹葉、用樹葉裝飾等橡皮泥構(gòu)造3.廢品制作益智區(qū)：釣魚、橡皮筋構(gòu)造等生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等表演區(qū)：時 裝表演等科學(xué)區(qū)：量杯，天平，吸鐵石等建構(gòu)區(qū)：各類積木活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流活動指導(dǎo)過程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認(rèn)真地活動。二、幼兒自主活動：1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動