幼兒園資料-【三等獎(jiǎng)觀察記錄】中班 幼兒挑食、偏食問題

1、參賽作品名 稱參賽作者觀察目標(biāo)全國幼教師專業(yè)風(fēng)大賽 -察記錄幼兒挑食、偏食問題單位名稱讓幼兒了解常吃的食物的營養(yǎng)價(jià)值鼓勵(lì)幼兒不挑食偏食不浪費(fèi) 糧食觀察對象 宮 XX 觀察時(shí)間 4 天年齡段/班 4-5 歲觀察分析采取措施獲取成效行為記錄：在他們吃早飯時(shí)，飯菜很香，其他小朋友吃的都很香，只 見宮銘望著自己的飯碗發(fā)呆時(shí)還拿花卷玩耍我一直在看他， 就嘟著嘴念叨著是什么呀？為什么要吃這個(gè)啊？有什么營養(yǎng)??？ 而且經(jīng)他這么一說迎來了好幾個(gè)孩子的模仿進(jìn)餐出現(xiàn)了狀況我 趕緊抓住一個(gè)教育的契機(jī)，我們幾個(gè)老師穩(wěn)定住了他們。原因分析宮銘是一個(gè)四歲半的小男孩聰明活潑又處于一個(gè)混齡 的班級(jí)，經(jīng)常帶領(lǐng)其他幼兒玩，在班級(jí)中

2、很受關(guān)注，但依賴性很強(qiáng)， 自理能力方面比較懶惰，吃飯、穿衣等少不了找老師或媽媽來幫忙。 首先進(jìn)食時(shí)我盡可能的滿足了宮銘對食物的求知欲告訴他這是他 的早餐花卷里含有淀粉可以提供能量這樣我們在進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí) 才有力氣等等但可能不是很全面我們可以針對這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)相 關(guān)的教育活動(dòng)在活動(dòng)上可列出幼兒不喜歡的食物耐心解釋每類食 物的營養(yǎng)成分幫助他們養(yǎng)成不偏食不挑食的飲食習(xí)慣在進(jìn)食時(shí) 我還對宮銘多加以關(guān)注監(jiān)督他把菜吃完以免他浪費(fèi)糧食及時(shí)是 少吃或吃的慢也鼓勵(lì)他堅(jiān)持吃完看他堅(jiān)持吃完了一碗我趕緊給予 他鼓勵(lì)他也十分的滿足和驕傲我們還跟食堂的阿姨建議多變換菜 式、口味，以便引起幼兒的食欲；為幫助他養(yǎng)成良好的飲食習(xí)

3、慣，在 離園時(shí)與宮銘家長溝通了這件事情，建議注意在家時(shí)也不要挑食。 通過 4 天幼兒園的一日生活教育以及具體教育活動(dòng)幫助幼兒了解日 常的食物營養(yǎng)宮銘也沒有再說不愿意吃等現(xiàn)象而且再別的幼兒不 想吃或吃的慢時(shí)還能做榜樣，鼓勵(lì)他人要堅(jiān)持吃完不浪費(fèi)糧食。幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)：教師：時(shí)間：年月生活常規(guī)教育重點(diǎn)家長工作主題活動(dòng)主要目標(biāo)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康語言幼兒各領(lǐng)域 發(fā)展要求及預(yù)設(shè)科學(xué)社會(huì)藝術(shù)幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)：教師：時(shí)間：年月本 月重 點(diǎn)常規(guī)教育活動(dòng)重點(diǎn)主題活動(dòng)及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。2開展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。3請家長

4、配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同 選購有圖形特征的食品或玩具。4引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。1加強(qiáng)幼兒晨鍛的安全教育。2引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物了解各種圖形的特征。 3教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話。4教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1主題活動(dòng)圖形寶寶。2布置與主題相對應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3開展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、4開設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對圖形的認(rèn)識(shí)。游戲活動(dòng) 游戲活動(dòng)：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。區(qū)角材料投放

5、 投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。1引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購有圖形家長工作及特征的食品。家長園地更換 2為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幼兒的 學(xué)習(xí)。幼領(lǐng)域活動(dòng)名稱目 標(biāo)1、會(huì)觀察有圖形組成的“小魚”，認(rèn)識(shí) 三角形?？鞓返男◆~ 2、 樂意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活兒積木娃娃本領(lǐng)大 動(dòng)。健康圖形展覽會(huì) 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或 圖形食物品嘗會(huì) 平的面，有興趣參加收集、探索、分類的發(fā)活動(dòng)。4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗， 體驗(yàn)與同伴分享的快樂。展 1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形要語言紅紅的小東西 圓、圓、圓方臉盤和圓臉蛋物體的形象

6、，仿編出新的兒歌。 2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受 圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。 3、 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。求找圓形 1、 認(rèn)識(shí)圖形，能從許多圖形中找出科學(xué)瓶子和蓋子圓形。圖形寶寶找朋友 2、 了解瓶蓋的作用，會(huì)根據(jù)瓶口的特藝術(shù)社會(huì)有趣的圖形 給圖形排隊(duì)小魚吐泡泡 拉個(gè)圓圈走走吹泡泡圖形燈籠 轉(zhuǎn)一圈，摸摸地糖葫蘆征選擇合適的瓶蓋。3、 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類與排 列。4、 能從各種各樣的圖形中找出圖形、 三角形、長方形、正方形等圖形。1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表 現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲 情境。3、學(xué)習(xí)將相同圖形對齊粘貼制作燈籠， 體驗(yàn)用自己

7、的作品布置環(huán)境的快樂。幼兒園教計(jì)劃表級(jí): 月 日:幼兒園教計(jì)劃表班級(jí) 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教師本周工作主題內(nèi)容：我升大班了1、觀大班環(huán)境的化感受升大班的快樂和自豪。重點(diǎn)2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常行規(guī)，增強(qiáng)自意。個(gè)別教育3 、認(rèn)識(shí)新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，習(xí)商等合方法。 喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供 1-10 數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木戶外活動(dòng)桌面游戲區(qū)角活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根 據(jù) 幼 兒 園 提 供的玩具活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒合作 分享能力培養(yǎng)幼兒操作 能力活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：教學(xué)熟悉新環(huán)境 科學(xué)：數(shù)樓房詩歌 弟弟妹妹 故事紅花 認(rèn)識(shí)手活動(dòng)內(nèi)容朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 音樂：滑滑梯怎么了活動(dòng)二：朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 美術(shù)小手的秘詩歌說我小小組標(biāo)記繪畫麗的花 密打敵人智力游戲：語言游戲：體育游戲：音樂游戲：游戲走迷宮說相反。稻草人找朋友活動(dòng)學(xué)習(xí)滾