小學(xué)心理健康教育五年級上冊目錄《男生女生不一樣》教學(xué)設(shè)計

1、男生女生不一樣教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo)1初步認(rèn)識并體會男女生在體能、思維、個性心理方面的差異。2在活動中體驗?zāi)信陀^存在的性別差異,在對話中理解這種與生俱有的差異沒有優(yōu)劣之分。3在日常生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞并學(xué)習(xí)異性同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)會理解并尊重對方。4體會到男女生的和諧相處對共同成長的意義。 活動準(zhǔn)備調(diào)查表若干份、競賽題、歌曲同一首歌。 課前活動觀察與發(fā)現(xiàn)：師生互動交流，在與學(xué)生的對話中引出本課探討的話題。 活動過程活動一走近身邊的男生女生1交流：同學(xué)們，我們已經(jīng)共同生活五年了，你是否注意過身邊的異性同學(xué)？請將班上的男女生作一個比較，說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么。2現(xiàn)場競賽：現(xiàn)在，讓我們男生女生進(jìn)行一次小小的智力

2、比賽，好嗎？（男女集體各答一題，男生、女生代表各答三題，內(nèi)容略）3活動體驗：通過剛才的比較，我們都發(fā)現(xiàn)男女生在智力水平方面沒有明顯的差異。但有句古訓(xùn)說：“男女有別?！边@是什么意思呢？我們一起來體驗一下。大家一起來背一背王冕的墨梅，看看男生背得好，還是女生背得棒。請大家注意傾聽，想想雙方的聲音有什么樣的特點。4討論：除了聲音以外，我們男生、女生間還有什么不同呢？請打開各自手里的信封，在小組里進(jìn)行討論，并按調(diào)查表上的提示完成記錄，等會兒我們一起來交流。老師提示一下，每個小組討論的內(nèi)容是不同的，請大家看清提示后再討論，開始。表1小組討論：想想男生女生在“脾氣性格”方面有什么區(qū)別，用幾個關(guān)鍵詞寫下來。

3、表2小組討論：想想男生女生在“身體素質(zhì)”方面有什么差異，用幾個關(guān)鍵詞寫下來。表3回想過去的學(xué)習(xí)生活，想想男生女生在“學(xué)習(xí)態(tài)度”方面有什么區(qū)別，用幾個關(guān)鍵詞寫下來。表4小組討論：想想男生女生在“喜歡玩的游戲”方面有什么差異，簡單舉例說明。5小結(jié)，交流，教師注意引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識、體會男女同學(xué)所存在的差異沒有優(yōu)劣之分?；顒佣覀兊男⌒∞q論會1引出辯論話題：在剛才的活動中，我們體會到了男生女生與生俱來的不同之處。那么在班集體的建設(shè)中到底是男生強(qiáng)還是女生強(qiáng)呢？讓我們舉行一次小小的辯論會吧。2把學(xué)生分成兩大組，選擇辯題。辯題一：“在班集體的建設(shè)中男生比女生強(qiáng)”；辯題二：“在班集體的建設(shè)中女生比男生強(qiáng)”。3小組

4、討論，簡單列出辯論提綱，運用班級中的具體實例來說明自己的觀點。4兩組同學(xué)進(jìn)行辯論，老師適當(dāng)點撥?；顒尤?追尋共同成長的日子1引導(dǎo)回憶：剛才的討論很熱烈，現(xiàn)在讓同學(xué)們靜下心來，閉上眼睛，在腦海中追尋過去1000多個朝夕相處的日子，也許你們曾一起在童話劇場里表演過童話，也許你們在星期天曾相約去劇場放飛過風(fēng)箏，也許你們曾一起架著小船飄蕩在風(fēng)景秀麗的濠河上，也許你們還在學(xué)校葡萄架下一起探討過學(xué)習(xí)中遇到的問題，你們一起游戲，一起憧憬，一起追尋也許還有很多很多的也許，在你們一起生活的日子里，一個微笑，一句贊許，一次問候，一次小小的幫助都會留給你永久的感動。請睜開眼睛來，說說你難忘的經(jīng)歷，說說你的那份感激。

5、2學(xué)生交流。3“熱線傳呼”：剛才，我們一起分享了這么多的感激，在場的所有人都很感動。但生活是真實的，生活的滋味也是多樣的。在你和同桌之間、同伴之間，是否有時也曾發(fā)生過不快呢？如果有，請你點撥心靈溝通熱線7090，給你一次放松心情的機(jī)會，好嗎？ 活動四陽光男生、女生形象設(shè)計1引出活動：通過剛才的交流，我們感受到男生離不開女生，女生也離不開男生，正是有了男生女生在各個方面所表現(xiàn)出來的不一樣，我們的生活才更精彩，我們的集體才更和諧。追求完美應(yīng)該成為我們每一個人的追求，那么，在你的心中，什么樣的男孩、女孩形象才是我們共同追求的呢？就讓我們來當(dāng)一回“陽光男生、陽光女生”形象設(shè)計師吧。（播放同一首歌的樂曲）2開展形象設(shè)計活動：男生為女生設(shè)計，女生為男生設(shè)計，小組在討論的基礎(chǔ)上，從“外型要求”和“內(nèi)在素質(zhì)”兩方面進(jìn)行設(shè)計。3指名交流，在交流中互動、評點。4交流課堂學(xué)習(xí)感言：今天，老師很高興和大家一起分享了一段生命的時光，現(xiàn)在請你用一句話來說說自己的收獲或者體會。5老師宣讀感言，小結(jié)課堂：俗話說，男女有別，這是大自然賜給我們的寶貴財富。我們有緣生活在同一個班集體中，讓我們