小學語文二年級下冊第八單元祖先的搖籃教案_第1頁
小學語文二年級下冊第八單元祖先的搖籃教案_第2頁
小學語文二年級下冊第八單元祖先的搖籃教案_第3頁
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文檔簡介

1、祖先的搖籃國培第四小組：丁倩童謠導入，揭示課題。師生共舞兒歌童謠。藍天是搖籃，搖著星寶寶。白云輕輕飄，星寶寶睡著了。花園是搖籃，搖著花寶寶，風兒輕輕吹，花寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕搖，魚寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。設(shè)疑：兒歌唱的是什么？板書課題搖籃。那藍天，是（ ）的搖籃。（星星）那大海，是（ ）的搖籃。（魚兒）花園，是（ ）的搖籃。（花兒）媽媽的手，是（ ）的搖籃。（小寶寶）視頻播放原始森林，設(shè)疑1：你們看到了什么？（原始森林）設(shè)疑2：這樣的原始森林給你怎樣的感受呢？（大、濃綠）3、借助圖片理解一望無邊。蒽，這一望無際的原始森林就是我們

2、祖先的搖籃。（板書：祖先的）品讀文段，理解感悟。1、自由朗讀2、3小節(jié)。2、引導破折號、問號的句子讀出疑問、猜想、好奇的語氣。（1）抽生讀問句（2）老師示范讀問句3、伴著音律齊讀2、3小節(jié)。理解課文，仿寫語段。 1、設(shè)疑：祖先在美麗的原始森林里做些什么啦？摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘、逗小松鼠采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈。齊讀詞語認識詞語中的動詞游戲互動活動一讀演理解動詞（1）分小組抽取卡片，小組討論動作，并展示動作（2）出示詞語，分小組按節(jié)奏做動作讀詞語，如摘、摘、摘野果 拓展其他的動賓短語?；顒佣核驮~語寶寶到句子中抽生根據(jù)場景貼卡片。引導學生根據(jù)場景說 我們的祖先，可曾在（ ）

3、可曾在那片草地上( )( ).補充語段.我們的祖先，可曾在( )摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上( )( )那時候，孩子們也在這里( )( )也在這里( )( )設(shè)疑1：我們的祖先真的做過這些事情嗎？理解我想、可曾 設(shè)疑2：那你們覺得祖先在這片森林里還會做哪些事？我們可以這樣的來說.我們的祖先，可曾在月光下（ ），（ ）？可曾在花叢中（ ），（ ）？那時候，孩子們也在這里（ ），（ ）嗎？也在這里（ ），（ ）嗎？ 出示圖片，仿照2、3小節(jié)的句式，完成我們的作業(yè)單。總結(jié)：是啊，這一片原始森林，是我們文明的起點，這是多么這是多四、拓展延伸，升華感情1；出示文段，師生齊讀：但愿，地久天長，永遠永遠。那是，人類文明的起點，那是，神圣的天然博物館！2出示圖片，談感

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