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1、2.金木水火土2.金木水火土2.金木水火土一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。齊讀、對讀、拍手讀、變聲讀、接力讀、同桌讀、個人讀、小老師帶讀2.金木水火土一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月聽故事一二三四五,上山打老虎。老虎打不到,抓到小松鼠。松鼠有幾只,我來數(shù)一數(shù),一二三四五。一二三四五上下聽故事一二三四五,一二三四五上下豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線認識田字格田字格,四方方,寫好漢字它來幫。左上格、左下格,右上格、右下格。橫中線、豎中線,各個方位記心間。豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線認識田字格田字格,四方方認識田字格豎中線橫中線上認識田字格豎中線橫中線上一二三上
2、人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人一二三上人這首詞是姜夔早期的代表作。揚州自隋代以來就是南北運輸要道,商賈云集,珠簾十里。而南宋王朝南渡后,金人屢次渡淮,昔日繁華的揚州,已蕭條冷落、殘敗不堪,作者路過此地時,感慨今昔,因制此曲。這里“揚州慢”既是詞牌,又是詞的題目,與詞的內(nèi)容相關(guān);以后此詞牌只被用作詞譜,與詞的內(nèi)容無關(guān)。慢,慢調(diào),詞曲的一種格調(diào),因曲調(diào)舒緩而取名。抒發(fā)了作者的故國之思和亡國之恨,其中既有他為失去曾經(jīng)擁有的王國、權(quán)力、榮華富貴、享樂生活而發(fā)出的痛苦哀嘆,也包含了他對故國河山
3、的思戀和對自己逸樂亡國的悔恨。(4)心理刻畫要真實細膩。擬人類作文主要使用第一人稱,通過“我”的見聞感受來傳達作者的某種感情或思想,要注意語言的生動性,力爭讓文章富有文采。運用舉例論證,要精選確鑿、充分且有代表性的事例,這樣才能夠有力地證明中心論點,增強說服力。(3)要抓住事物的特質(zhì)。運用擬人手法的關(guān)鍵在于所寫的事物與人之間,在性格、情態(tài)、動作等方面有相近或相似之處,讓其既具有物的特質(zhì),又擁有人的屬性。虞美人飛來峰上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。(王安石登飛來峰)“楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛”,往日的醉里吳音,消散于你冰冷的眉宇之間。心如止水,我捧一壺烈酒與你同醉
4、!“醉后不知天在水,滿船清夢壓星河”,徘徊于生死之巔,那方日暮下的孤樓還在等哪一人的癡情埋于塵世!夜間的露珠,漸漸在你孤獨的臉頰留下淡淡的濕潤,醉于心中的那份記憶,愿君保留一生一世。(3)舉例要析理透辟。舉例是為了說理,在舉例過程中或概述事例之后要對事例作適當(dāng)?shù)姆治?,將其中蘊含的道理圍繞觀點說清說透,這對于增強論證的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈來,隨意羅列事例,這樣必然會造成事理脫節(jié),舉例失當(dāng)。A二戰(zhàn)中,中國抗擊著日本陸軍主力,不僅是反法西斯戰(zhàn)爭持續(xù)時間最長的國家,而且也是進行反法西斯戰(zhàn)爭最早的國家。巧借典故1所引用的名言警句等針對性要強。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景,都應(yīng)用于特定的
5、交際目的,即使談同一個問題,也有不少名言可供選取。要仔細分析每個道理論據(jù)的特有功能,將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。面對贊揚和激勵,一笑而過是一種謙虛清醒,然后不斷進取,這是一種如意。一二三上人這首詞是姜夔早期的代表作。揚州自隋代以來就是南北運輸要道,商一二三上人一二三上人聽故事一二三四五,上山打老虎。老虎打不到,抓到小松鼠。松鼠有幾只,我來數(shù)一數(shù),一二三四五。一二三四五上下聽故事一二三四五,一二三四五上下2.金木水火土一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。齊讀、對讀、拍手讀、變聲讀、接力讀、同桌讀、個人讀、小老師帶讀2.金木水火土一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月聯(lián)系生活識字
6、組詞金黃金金版金項鏈鋁合金聯(lián)系生活識字組詞金黃金金版金項鏈鋁合金聯(lián)系生活識字組詞木木頭樹木木工木地板聯(lián)系生活識字組詞木木頭樹木木工木地板聯(lián)系生活識字組詞水水瓶河水自來水水杯聯(lián)系生活識字組詞水水瓶河水自來水水杯聯(lián)系生活識字組詞火大火火災(zāi)火紅滅火聯(lián)系生活識字組詞火大火火災(zāi)火紅滅火聯(lián)系生活識字組詞土泥土土地土豆鏟土聯(lián)系生活識字組詞土泥土土地土豆鏟土金木水火土課件(共27張)聯(lián)系生活識字組詞日日期日本日曬生日聯(lián)系生活識字組詞日日期日本日曬生日聯(lián)系生活識字組詞月月亮月光月牙五月聯(lián)系生活識字組詞月月亮月光月牙五月拍拍手, 拍拍手, 上拍拍,下拍拍, 左拍拍, 右拍拍, 兩手朝上伸一伸, 兩手叉腰扭一扭, 端端正正快坐好! 師:小嘴
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