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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 有關(guān)六年級(jí)課間十分鐘三篇有關(guān)六年級(jí)課間十分鐘作文三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,確定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題,下面是我精心整理的六年級(jí)課間十分鐘作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 六年級(jí)課間十分鐘作文 篇1 時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我早已是坐立擔(dān)心?!岸66O抡n鈴終究響了,可數(shù)學(xué)老師絲毫沒(méi)有下課的意思,仍在滔滔不絕地講著課,而此時(shí),教室里已是“動(dòng)亂擔(dān)心。 只見李剛正在向劉明、王曉強(qiáng)傳紙條,準(zhǔn)備下課打羽毛球。而女生們拿起了沙包,想來(lái)一
2、場(chǎng)沙包大戰(zhàn)。我這時(shí)也是躁動(dòng)擔(dān)心,手不停的抓橡皮,可老師依舊沒(méi)有下課的意思,呀,已經(jīng)六分鐘了,我不由得暗自叫苦。 這時(shí),班里不知誰(shuí)怪叫一聲:“誰(shuí)放屁了,臭死我了。全班馬上哄堂大笑,老師氣得暴跳如雷:“誰(shuí)喊的?給我站出來(lái)。教室里一片沉寂。過(guò)了一會(huì)兒,老師心情逐漸寧?kù)o下來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō)道:“是老師不對(duì),不應(yīng)當(dāng)站你們的休息時(shí)間,老師給你們說(shuō)聲對(duì)不起??赡銈円膊荒苓@么整老師啊。好了,大家下課吧。說(shuō)完,老師拿著教科書走出教室,大家也像饑餓的蒼蠅見到蜂蜜似的,都爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室。都想借用剩余的時(shí)間活動(dòng)一下??蓜偝鲩T,上課鈴就響了,大家只好乖乖的回到了教室,來(lái)上其次節(jié)課。 六年級(jí)課間十分鐘作文 篇2 “叮叮鐺,
3、叮叮鐺,鈴兒響叮鐺不知不覺中響起了順耳的歌聲下課了! “歐耶,下課咯!哥們兒,快一點(diǎn),我們?nèi)ヒ粋€(gè)好一點(diǎn)的籃球架。 “我們踢足球。守門員,快呀!要不來(lái)不及了。 隔壁的教室里擁出一群同學(xué)奔向操場(chǎng)。而我們?nèi)耘f坐在教室里聽老師苦口婆心的講課。我瞅一眼窗外操場(chǎng)上的小伙伴們,玩得不亦樂(lè)乎:有踢足球的;有跳皮筋的;有打羽毛球的;還有低年級(jí)的同學(xué)和老師一起玩“老鷹捉小雞游戲的看得我都眼饞了,真想立刻就跑下樓去和他們一起玩耍,那該多愜意呀!可是老師還在講臺(tái)桌前喋喋不休地講著課,哎 其實(shí)有些同學(xué)早已把課本通通收進(jìn)書包,手里拿著乒乓拍和乒乓球,右腳稍稍邁出一步,貌似等待裁判員的發(fā)令聲了。有些同學(xué)的眼睛不時(shí)地往窗外瞟
4、去,注意力早就飛到九霄云外。老師還不時(shí)地說(shuō):“請(qǐng)注意力集中,我把這一段講完就下課。這根本無(wú)法將我們的心神給拉回來(lái),由于我們的心早就飛向操場(chǎng)上了!有人在小聲嘀咕著“怎么還不下課?!“難得的課間又泡湯了,哎 “叮鈴鈴,叮鈴鈴課間十分鐘就這樣過(guò)去了,老師也終究閉上了他的“金口。這時(shí),我們要趕快抓緊時(shí)間上廁所,上完廁所又得進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一天都過(guò)得好累好累哦! 老師啊,你們的苦心我們知道,但課間只有十分鐘??!早一些下課那該多好啊!課間和小伙伴門起盡情地游戲,玩耍,放松放松學(xué)習(xí)壓力,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。 我憧憬學(xué)習(xí),更憧憬開心的童年。 六年級(jí)課間十分鐘作文 篇3 下課鈴剛響,同學(xué)們就沖出教室,準(zhǔn)備開始高興的課間十分鐘。 開始,我們玩了扔沙包。我當(dāng)鴨子,在中間跑。一會(huì)球在他手上,一會(huì)球又在他手上。我當(dāng)然也疲憊不堪,由于在中間東逃西逃,兩邊扔球的人顯得十分生氣,好像在想:“為什么還不扔到你!看我這次不仍到你!你給我提防了!突然扔球的人扔了一個(gè)高球,我沒(méi)接到,可另一個(gè)扔球的人接到了,對(duì)我說(shuō)了一聲:“定!我只好站立不動(dòng),我的心猶如盲人進(jìn)迷宮不知所措。當(dāng)扔球的人扔的時(shí)候,我腰一彎,沒(méi)扔到,我才松了這口氣,可我接了幾個(gè)球時(shí),扔球的人總?cè)拥貪L球,這讓我
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