《小馬過河》完美課件(共17張)

1、空白演示在此輸入您的封面副標題空白演示在此輸入您的封面副標題一（ ）老馬一（ ）小馬一（ ）小河一（ ）老牛匹匹條頭一（ ）松鼠只一（ ）老馬一（ ）小馬一（ ）小河一（ 你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事那小馬說：“能，我愿意幫你做事?！毙●R說：“ 能？我 愿意幫 做事。”怎么不很您小馬 說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！边B蹦帶跳地小馬說：“能，我愿意幫你做事。”小馬說：“ 小馬過河完美課件(共17張)小馬 跑過去，問道：“ ，請 告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？”水很淺，

2、剛沒小腿，能蹚過去。嗒嗒嗒您牛伯伯小馬 跑過去，問道：“ 6、“朝發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還”，這使我們想到 朝發(fā)白帝，暮到江陵 。（3）群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉。贓物：貪污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。箱篋：指大小箱子。1.因地制宜：根據不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。因，根據；宜，適當。（4）議論文的語言特點：準確嚴密、概括性強。5.千態(tài)萬狀：形容多種多樣。崔顥，唐代詩人。最為人稱道的是他那首黃鶴樓，據說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。詩人登臨古跡黃鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神話傳說的觸動，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。李白，字太白

3、，號青蓮居士，盛唐詩人，是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。2.情境默寫6.名門望族：指有聲望、有地位的大家族。不折不撓：在壓力和困難面前不屈服。撓，彎曲，比喻屈服。一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。小馬！別過河，別過河，你會淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個小伙伴就是掉進這條河里淹死的！唉！還是回家問問媽媽吧！6、“朝發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還”，這使我們想到 朝發(fā)白怎么回來了？一條河擋住了去路，我我過不去。那條河不是很淺嗎？是?。∨２策@么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的小伙伴呢！那么河水到底是深還是淺呢？你仔細

4、想過他們的話嗎？沒沒想過。孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。怎么回來了？一條河擋住了去路，我我過不去。那條河不是很淺怎么？你不要命啦！讓我試試吧！怎么？你不要命啦！讓我試試吧！小馬過河完美課件(共17張)原來河水 像老牛說的那樣淺， 像松鼠說的那樣深。既不也不原來河水 像老牛說的那樣淺， 像起因經過結果道理幫媽媽送麥子遇河老牛：水淺松鼠：水深老馬：試試小馬：嘗試過河多思考敢嘗試故事卡起因經過結果道理幫媽媽送麥子遇河老牛：水淺松鼠：水深老馬：試起因經過結果道理幫媽媽送麥子遇河老牛：水淺松鼠：水深老馬：試試小馬：嘗試過河多思考敢嘗試故事卡馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動腦筋小心起因經過結果道理幫媽媽送麥子遇河老牛：水淺松鼠：水深老馬：試大象的耳朵大象的耳朵起因經過結果道理大象耳朵耷拉著小兔：耳朵豎著小羊：耳朵豎著其他動物：豎著耳朵大象：撐起耳朵大象放下耳朵適合別人的不一定適合自己故事卡起因經過結果道理大象耳朵耷拉著小兔：耳朵豎著小羊：耳朵豎著其思考1、把小馬過河的故事講給家人聽，注意人物的語氣。2、課下