雙手前拋實(shí)心球設(shè)計(jì)分解課件

1、鹽城市小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽 課件制作 3號(hào)雙手前拋實(shí)心球四年級(jí) （水平二）第三課時(shí)鹽城市小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽雙手前拋實(shí)心球四年級(jí) （水雙手前拋實(shí)心球設(shè)計(jì)說(shuō)明 指導(dǎo)思想 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)流程 本課特色雙手前拋實(shí)心球設(shè)計(jì)說(shuō)明 指導(dǎo)思想 教材分析 學(xué)情指導(dǎo)思想 本課遵循新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以關(guān)懷學(xué)生的健康為出發(fā)點(diǎn)，追求充滿生命活力的體育課堂，追尋真正的教育質(zhì)量，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣，并掌握一定的技能是主要任務(wù)，根據(jù)兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。指導(dǎo)思想 教材分析 雙手前拋實(shí)心

2、球是投擲中最基本的動(dòng)作。主要能夠發(fā)展學(xué)生的上下肢力量和腹背力量，以及全身協(xié)調(diào)用力等身體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成。由于投擲項(xiàng)目比較危險(xiǎn)，因此在教學(xué)中必須對(duì)加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的管理，嚴(yán)密組織教學(xué)，避免傷害事故的發(fā)生。主課是前拋實(shí)心球的各種練習(xí)和“六一”拼圖的競(jìng)賽游戲。這樣的設(shè)計(jì)不但能發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，也對(duì)養(yǎng)成勇于克服困難，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我的良好品質(zhì)具有一定的促進(jìn)作用，從而使整堂課變得生動(dòng)活潑，富有更深的教育意義。教材分析 雙手前拋實(shí)心球是投擲中最基本的動(dòng)作。學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定的發(fā)展，但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)

3、性較差，想象力豐富，運(yùn)動(dòng)興趣較易激發(fā)。因此，通過(guò)一些教學(xué)手段的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探究，去理解，去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)合理的實(shí)踐，不斷的克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，培養(yǎng)健康愉快生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)思路 創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生“六一”兒童節(jié)為主線，在輕松愉快健康積極的學(xué)練氛圍中潛移默化的提高了學(xué)生自身素養(yǎng)，使教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生身體各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。 1、課前教師帶領(lǐng)學(xué)生用球擺成“六一”的圖案，既創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的環(huán)境，同時(shí)也導(dǎo)入了用小花球這個(gè)教學(xué)用具。 2、課的基本部分中通過(guò)頭上及胯下的

4、傳接球?yàn)橹鹘滩牡膶W(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備練習(xí)。 3、教師提出如何讓球能拋得遠(yuǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)，教師參與其中并進(jìn)行引導(dǎo)，從而進(jìn)行進(jìn)一步進(jìn)行雙手向前拋球的學(xué)練。這樣能充分的突出學(xué)生的課堂的主體地位，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、師生進(jìn)行互動(dòng)比賽，進(jìn)行對(duì)比示范（生：出手角度高，師：出手角度就低；反之亦然），讓學(xué)生從中分析拋得遠(yuǎn)的原因，從而讓學(xué)生逐步形成正確的投擲動(dòng)作。 5、讓學(xué)生進(jìn)行分組展示不斷的挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 6、在拼圖(六一)游戲的設(shè)計(jì)，即創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的情景，讓學(xué)生積極主動(dòng)思想集中的投入到游戲中，同時(shí)還原了六一的圖形，使本課能前后收尾呼應(yīng)。 7、課的結(jié)尾

5、，讓學(xué)生在輕松歡快的舞蹈中放松身心，師生一起跳“我和你”，之后評(píng)價(jià)總結(jié)本課中表現(xiàn)突出的學(xué)生，并給予一定的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)練比較慢的則以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生以信心。 總之，本課以學(xué)生喜歡的六一節(jié)為主線，讓學(xué)生在和諧、自主、愉快的環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉。設(shè)計(jì)的教學(xué)情景不僅能提高學(xué)生的體育興趣，也在進(jìn)行身體鍛煉的同時(shí)提高了學(xué)生的道德文明素養(yǎng)，使學(xué)生德智體得到全面的發(fā)展。設(shè)計(jì)思路 創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生“六一”兒童節(jié)為主線教學(xué)目標(biāo)123 通過(guò)學(xué)習(xí)能使大部分學(xué)生做出雙手從頭后向前拋實(shí)心球的動(dòng)作，做到向前上方拋出時(shí)用力順序正確。 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。 練習(xí)中表現(xiàn)出相互配合，相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)，建

6、立良好和諧的人際關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo)123 通過(guò)學(xué)習(xí)能使大部分學(xué)生做出雙手從教學(xué)與練習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：解決學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)用力拋球 教學(xué)難點(diǎn)： 解決球出手角度教學(xué)與練習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)流程準(zhǔn)備部分基本部分一基本部分二結(jié)束部分教學(xué)流程準(zhǔn)備部分基本部分一基本部分二結(jié)束部分準(zhǔn)備部分玩中學(xué)，輔助練習(xí)滲透其中“六一”拼圖情景課堂常規(guī)激趣游戲“石頭、剪刀、布”自由玩球韻律球操準(zhǔn)備部分玩中學(xué)，輔助練習(xí)滲透其中“六一”拼圖情景課堂常規(guī)激基本部分一1、傳接球練習(xí)A 從頭上傳球 B 從胯下傳球2、自主嘗試投擲實(shí)心球練習(xí) 1、掛圖教學(xué)，2、進(jìn)行徒手練習(xí)3、學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)4、進(jìn)行對(duì)比示范，互動(dòng)比賽

7、5、輔助練習(xí)，解決出手角度問(wèn)題1、揭示動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)用力，注意 球出手角度2、個(gè)人展示3、小組進(jìn)行表演比賽（挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我）探索嘗試引導(dǎo)學(xué)練總結(jié)提高基本部分一1、傳接球練習(xí)A 從頭上傳球1、揭示動(dòng)作正確講解示范、原地學(xué)習(xí)、體會(huì)技術(shù) 掌握運(yùn)動(dòng)技能講解示范、原地學(xué)習(xí)、體會(huì)技術(shù)掌握運(yùn)動(dòng)技能 體驗(yàn)出手角度的不同，對(duì)成績(jī)的影響， 學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。突破難點(diǎn) 體驗(yàn)出手角度的不同，對(duì)成績(jī)的影響， 突破難點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)示例圖片一重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)示例圖片二 輔助練習(xí)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)球出手角度重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)示例圖片一重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)示例圖片二 輔助練習(xí)幫助學(xué)生基本部分二1、課課練俯臥撐 2組30秒仰臥舉腿 2*10

8、游戲方法：用球擺點(diǎn)的方法接力。用時(shí)少的隊(duì)獲勝。游戲規(guī)則：不可越線?；Q時(shí)必須擊掌才能出發(fā)。2、拼圖游戲基本部分二1、課課練游戲方法：用球擺點(diǎn)的方法接力。用時(shí)少的隊(duì) 帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩優(yōu)美的音樂(lè)聲中做一些舒緩的拉伸動(dòng)作。以達(dá)到愉悅身心，主動(dòng)放松的目的。結(jié)束部分 結(jié)束部分場(chǎng)地設(shè)計(jì)達(dá)成目標(biāo)線超越自我線場(chǎng)地設(shè)計(jì)達(dá)成目標(biāo)線超越自我線安全小貼士1、清理好場(chǎng)地。2、提醒學(xué)生將隨身物品（發(fā)夾、校牌等）全部取下。3、充分做好準(zhǔn)備、放松活動(dòng)。4、前拋球時(shí)統(tǒng)一聽口令練習(xí)。 5、去撿球時(shí)也要提醒注意安全。安全小貼士1、清理好場(chǎng)地。本課特色教法： 采用直觀教學(xué)方法，讓學(xué)生觀看掛圖和教師的示范進(jìn)行練習(xí)；運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師引導(dǎo)、