《悼念瑪麗居里》教案2

1、PAGE5悼念瑪麗居里教案教材分析：本文是悼念瑪麗居里的三分鐘演講稿。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦以他_十年來(lái)對(duì)瑪麗居里的觀察和了解，飽含深情地說(shuō)出心中高度濃縮的贊美之辭。這篇演講詞看似即興、簡(jiǎn)單，卻充分亮出了演講者的主張，觀點(diǎn)鮮明，熱血滿(mǎn)腔，斬釘截鐵，慷慨激昂，使困惑者清醒能夠，給開(kāi)拓者力量。整篇演講詞，思路有門(mén)徑可循，層次有界限可辨，“總一分一總”是它的基本框架。即：總（亮出觀點(diǎn)，連接著演講內(nèi)容）一分（借助演講者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特經(jīng)歷，找出被現(xiàn)象掩蓋著的實(shí)質(zhì)：工作成果與品德力量之深層的互相依附、互相補(bǔ)充的關(guān)系）一總（歸納總結(jié)，形成很有意義的結(jié)論）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握生字詞；有感情地朗讀課文；通過(guò)學(xué)習(xí)本文

2、排比句、長(zhǎng)句、短句的交替使用，使演講富于節(jié)奏，充滿(mǎn)激情，學(xué)習(xí)演講詞與議論文的異同的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)瑪麗居里的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)瑪麗居里的優(yōu)秀品質(zhì)；體會(huì)演講詞與議論文的異同。學(xué)情分析：課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集瑪麗居里有關(guān)資料，朗讀課文，解決生字詞。教師準(zhǔn)備：多媒體教法與學(xué)法；課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（一）導(dǎo)語(yǔ)：20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家愛(ài)因斯坦最反感的事就是聽(tīng)到別人的奉承與贊揚(yáng)。他說(shuō)：“一個(gè)以偉大的創(chuàng)造性觀念造福于全世界的人，不需要后人來(lái)贊揚(yáng)，他的成就本身就已經(jīng)給了他一個(gè)更高的報(bào)答。”可他卻在一次演講中以極其強(qiáng)烈的語(yǔ)言盛贊瑪麗居里，這不由得使我們對(duì)此充滿(mǎn)好奇。請(qǐng)同學(xué)

3、們憑著自己對(duì)瑪麗居里的了解，猜猜愛(ài)因斯坦為什么大開(kāi)“贊揚(yáng)”居里呢因?yàn)樗且粋€(gè)偉大的科學(xué)家；因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了鐳；因?yàn)樗炭?、努?出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2檢查預(yù)習(xí)：默寫(xiě)下列詞語(yǔ)：公正不阿、毫不妥協(xié)二、初讀課文，整體感悟請(qǐng)同學(xué)們有感情的大聲朗讀課文，回答下列問(wèn)題：1、說(shuō)說(shuō)看，愛(ài)因斯坦贊揚(yáng)的內(nèi)容與我們的猜想是否一致。2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)愛(ài)因斯坦從哪些方面贊揚(yáng)了瑪麗居里。明確：1、不完全一致。2、她的人格的偉大；她的工作的熱忱和頑強(qiáng)。三、精讀課文，深入探究（一）白由朗讀課文，體會(huì)文中的情感和語(yǔ)氣。l、圈點(diǎn)出文中具體贊揚(yáng)瑪麗居里品德力量和熱忱的句子。“她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔的判斷所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。”2

4、、圈點(diǎn)出文中贊揚(yáng)瑪麗居里品德力量和熱忱之意義的句子。居里夫人的品德力量和熱忱哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中問(wèn)，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。3、圈點(diǎn)出文中語(yǔ)調(diào)強(qiáng)烈、表示強(qiáng)調(diào)的詞。a任何時(shí)候她的極端永遠(yuǎn)b這是一種無(wú)法用任何c一旦她認(rèn)識(shí)她就毫不妥協(xié)地極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持d罕見(jiàn)的二播放演講錄音l、聽(tīng)后請(qǐng)同學(xué)們議議作者是以怎樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)進(jìn)行演講的，想象他演講時(shí)的表情和手勢(shì)。2、大聲模仿，朗讀，演講，體會(huì)作者感情。（同學(xué)們活動(dòng)，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)播）四、質(zhì)疑問(wèn)難：五、拓展延伸：聽(tīng)了愛(ài)因斯坦極富情感的演講，我們都有成為瑪麗居里的內(nèi)心沖動(dòng)。由于演講受時(shí)間、空間的限制，不可能詳細(xì)介紹瑪麗屆里品德的內(nèi)容以及它的形成，我們雖然聽(tīng)得肅然起敬，讀得熱血沸騰，但仍難領(lǐng)會(huì)到瑪麗居里品德具體感人的細(xì)節(jié)和包含于其中的哲理。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)讀一篇瑪麗居里的自述我的信念，看看她白己是怎么說(shuō)的。六、課堂總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲；教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。七、布置作業(yè)：課后搜集資料介紹愛(ài)因斯坦和瑪