《第二次鴉片戰(zhàn)爭》優(yōu)教教案_第1頁
《第二次鴉片戰(zhàn)爭》優(yōu)教教案_第2頁
《第二次鴉片戰(zhàn)爭》優(yōu)教教案_第3頁
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PAGE3第二次鴉片戰(zhàn)爭優(yōu)教教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：能夠發(fā)現(xiàn)疑點、難點，提出問題；能夠積極回答同學(xué)提出的各種問題與疑點。目標(biāo)2：掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、時間、侵略國和火燒圓明園的罪行以及造成的影響。（重點、難點）目標(biāo)3：掌握俄國通過不平等條約割占中國領(lǐng)土的情況。目標(biāo)4：認(rèn)識到清政府的腐敗無能與中國的落后是兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的主要原因。（難點）目標(biāo)5：通過回顧知識、動手建構(gòu)知識體系，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。二、探究新知（一）導(dǎo)入新課圓明園，曾是一個集中外園林藝術(shù)之大成的“萬園之園”。它綜合了中西建筑的精粹，收藏了難以計數(shù)的奇珍異寶。今天，我們看到的卻是斷壁殘垣。你知道這是什么原因嗎圓明園的斷壁殘垣又說明了什么問題（二）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀課文，結(jié)合本課優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】環(huán)節(jié)，完成自學(xué)。（三）合作探究123辯一辯：1999年前后，北京社會各界人士曾圍繞是否應(yīng)該修復(fù)圓明園展開激烈爭論。你贊成哪種意見正反雙方進(jìn)行辯論：正方：圓明園應(yīng)按當(dāng)年原樣修復(fù)。反方：圓明園應(yīng)保持現(xiàn)狀。（四）課堂小結(jié)請結(jié)合本課優(yōu)教課件（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)請調(diào)用互動學(xué)習(xí)卡，使用隨堂訓(xùn)練課時達(dá)標(biāo)互動學(xué)習(xí)，及時測評，高效課堂。六、

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