小學(xué)語文三年級上冊第五單元金色的草地 市賽獲獎

1、 16.金色的草地 第二課時教學(xué)目標(biāo)1.流利、有感情的朗讀課文。2.感受課文的意境之美及大自然帶給孩子們生活的快樂，增強(qiáng)主動觀察自然、了解自然的意識。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確了解草地顏色發(fā)生變化的原因。教學(xué)難點(diǎn)感受課文的意境之美及大自然帶給孩子們生活的快樂。教學(xué)過程一、回顧導(dǎo)入，引入學(xué)習(xí)1.全班齊讀課文，教師指導(dǎo)朗讀時讀錯的字。2.過渡引入：這片草地到底有什么美麗的景色吸引著我們呢，我們一起去文中看看吧。二、研讀課文，融情入境1.過度引入：這究竟是一片怎樣的草地呢？那就請同學(xué)們?nèi)フn文中找一找吧?。?）學(xué)生自讀課文，尋找答案。（2）全班交流，老師指名交流。 ( 3 )思考：課文圍繞著“金色的草地”主要講了那

2、兩件事情？文章里又是如何展開的？ 學(xué)生讀課文后交流，教師適時總結(jié)。2.析題目 （1）通過讀課文，大家思考一個問題，為什么課文的題目叫金色的草地？ 學(xué)生通讀課文，找出答案。 學(xué)生小組內(nèi)和同學(xué)交流。 老師總結(jié)：因?yàn)檫@片草地上長滿了蒲公英，當(dāng)蒲公英盛開的時候，草地就變成金色的了。（2）追問：這片草地一直都是金色的嗎？（學(xué)生自讀課去，在課文中找出相關(guān)的語句。） 教師根據(jù)學(xué)生的交流，板書關(guān)鍵詞語：早晨 中午 傍晚 再問：能找出蒲公英每個時間段顏色不一樣的原因嗎？（學(xué)生再讀課文，找出相關(guān)語句）3.研讀課文（1）作者是如何發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密的？（2）在課文中找一找，接著作者又發(fā)現(xiàn)了什么？（3）老師總結(jié)蒲公英顏色的變化以及時間。（4）講解顏色變化的原因4.總結(jié)：在學(xué)了這一篇課文，你自己有什么收獲？ 學(xué)生交流。三、拓展訓(xùn)練1. 古詩詞積累。 城南 【宋】曾鞏雨過橫塘水滿提，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。2.課后習(xí)題講解。四.課堂小結(jié) 大自然中有許多奇特、神秘的現(xiàn)象正等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索呢！同學(xué)們，只要你們能夠認(rèn)真觀察自然，老師相信你們也會像文中的小男孩那樣發(fā)現(xiàn)潛藏在大自然中的無線奧妙呢！五、板書設(shè)計 16.金色的草地 蒲公英盛開 金色草地 草地上玩耍 帶來快樂 草地顏色變化 早