人教版教材《分子和原子》上課課件3

1、 第 三 單 元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子（第一課時） 人教版教材分子和原子上課課件3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)微粒的基本特征。2、能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點能用微粒的觀點解釋生活和實驗現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點能用微粒的觀點解釋生活和實驗現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)微粒的基本特征。2八月桂花香芬芳，你是怎么知其香？八月桂花香芬芳，實驗3-1：在盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。想一想品紅在靜置的水中會擴散。實驗3-1：在盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后

2、呈現(xiàn)在我們的眼前。分 子原 子一：物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。分二、分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小例：一滴水中大約有1.67 個水分子。如果10億人來數(shù)1滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要3萬年才能數(shù)完。二、分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小例：一滴水中大約有1.1、向盛有40mL蒸餾水的燒杯中加入 滴酚 酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色?，F(xiàn) 象結(jié) 論現(xiàn) 象結(jié) 論2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。溶液為無色酚酞遇空氣和水不變色觀察與思考1:溶液為紅色氨水能使酚酞變紅 1、向盛有40mL蒸餾水的燒

3、杯中加入 滴酚 酞溶液燒 杯 A燒 杯 B現(xiàn)象解釋溶液逐漸變紅。溶液不變色。濃氨水揮發(fā)出來的氨分子運動，進(jìn)入 A 燒杯中，與水結(jié)合成氨水，使酚酞溶液變紅?！窘Y(jié)論】2、分子總是在不斷運動。燒 杯 A燒 杯 B現(xiàn)象解釋溶液逐漸變紅。溶液不變色。濃氨水你知道為什么嗎？分子在做不斷地運動。溫度越高分子的運動速率越快反之，越慢。你知道為什么嗎？分子在做不斷地運動。溫度越高分子的運動速率越100ml水實驗探究1：酒精與水混合100ml酒精100ml水混合后，總體積是否等于200ml？100ml酒精100ml200ml100ml200ml混合后200ml200ml100ml100ml水實驗探究1：酒精與水混

4、合100ml酒精100ml人教版教材分子和原子上課課件3人教版教材分子和原子上課課件3人教版教材分子和原子上課課件3人教版教材分子和原子上課課件3人教版教材分子和原子上課課件3人教版教材分子和原子上課課件3人教版教材分子和原子上課課件33、分子之間有間隔?！窘Y(jié)論】3、分子之間有間隔?！窘Y(jié)論】物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣體分子間的間隔液體分子間的間隔固體分子間的間隔 物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子的間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故。物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣體分子液體分子固狀態(tài)改變：分子間隙發(fā)生變化。 固體（冰）液體（水） 氣體 （水蒸氣）在發(fā)生物理變化時，分

5、子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）狀態(tài)改變：分子間隙發(fā)生變化。 固體（冰）液體（水） 氣體 本課題小結(jié)： 一、物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。二、分子的性質(zhì) 分子的質(zhì)量和體積都很小 分子在不斷地運動（溫度升高，分子的運動速率加快） 分子間有間隔（熱脹冷縮；物態(tài)變化） 本課題小結(jié)： 一、物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。1、以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不能說明微粒之間有空 隙的是（ ）A 打氣筒能將氣體壓縮 B 酒精和水混合，總體積變小 C 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象D 海綿能吸水2、為什么“墻內(nèi)開花墻外香”？答：因為分子總是在不停地運動。D隨堂訓(xùn)練：1、以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不能說明微粒之間有空

6、隙的是（ 3、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，表明微粒在_;食鹽能溶解在水里，說明組成物質(zhì)的微粒間 。不停地運動有間隔3、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，表明微粒在_實 驗 現(xiàn) 象解 釋答 案（1）50mL水和50mL酒精混合體積小于100mLA.分子很小(1)（ ）（2）酒香不怕巷子深B.分子之間有間隙(2)（ ）（3）一滴水中含有1.671021個水分子C.分子在不斷的運動(3)（ ）選擇左欄的“實驗現(xiàn)象”和右欄“解釋”之間相關(guān)的項填在答案欄中。BCA實 驗 現(xiàn) 象解 釋答 案（1）50m 第 三 單 元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子（第二課時） 人教版教材分子和原子上課課件3學(xué)習(xí)目

7、標(biāo)1、掌握分子和原子的概念。2、能運用分子、原子的概念解釋化學(xué)變化。學(xué)習(xí)重點正確理解分子和原子的概念。學(xué)習(xí)難點正確理解分子和原子的概念。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握分子和原子的概念。2、能運用分子、原子的概念 回顧： 一、物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。二、分子的性質(zhì) 分子的質(zhì)量和體積都很小 分子在不斷地運動（溫度升高，分子的運動速率加快） 分子間有間隔（熱脹冷縮；物態(tài)變化） 回顧： 一、物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。狀態(tài)改變：分子間隙發(fā)生變化。 固體（冰）液體（水） 氣體 （水蒸氣）在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）狀態(tài)改變：分子間隙發(fā)生變化。 固體（冰）液體（水）

8、 氣體 化學(xué)反應(yīng)中，分子有沒有發(fā)生變化？如果分子發(fā)生變化了，那么它的化學(xué)性質(zhì)會變嗎？討論化學(xué)反應(yīng)中，分子有沒有發(fā)生變化？如果分子發(fā)生變化了，那么它的化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)中，分子分解為原子，原子再重新組合成新分子。同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì) 的 微粒最小化學(xué)性質(zhì)分子的定義化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)中，分子分解為原子，原子再重新組合成分子是由原子構(gòu)成的。HHOH 水分子（H2O）OO氧分子（O2）氫分子（H2）OOOOOHHOHHHHHHH2H2O2O22H2分子是由原子構(gòu)成的。HHOH 水分子OO氧分子氫分子OOO定義：原子是化學(xué)變化中的最

9、小粒子。分子、原子的區(qū)別：在化學(xué)反應(yīng)中，是否可分。定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。分子、原子的區(qū)別：在化學(xué)反分子和原子的比較（1）原子的質(zhì)量和體積都很小分 子原 子相似點區(qū)別聯(lián)系注意（1）分子的質(zhì)量和體積都很?。?）分子是不斷運動的，溫度升高，分子運動加快。（3）分子間有間隔。（2）原子是不斷運動的，溫度升高，原子運動加快。（3）原子間有間隔。（1）原子的質(zhì)量和體積都很小在化學(xué)變化后，分子變成了新的分子。在化學(xué)變化前后，原子的種類、大小、性質(zhì)都不變。分子由原子構(gòu)成原子是構(gòu)成分子的粒子，也是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。分子與構(gòu)成這種分子的原子相比，分子要大

10、些。但不能籠統(tǒng)認(rèn)為分子比原子大。分子和原子的比較（1）原子的質(zhì)量和體積都很小分 子原 物理變化： 化學(xué)變化： 混合物： 純凈物：由不同種分子構(gòu)成。由同種分子構(gòu)成。分子本身沒有發(fā)生變化，只 是分子間的間隔發(fā)生變化。分子本身發(fā)生變化 ，生成新 的分子。用微觀觀點(分子觀點)解釋： 物理變化： 混合物：由根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物）：純凈物純凈物混合物純凈物根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物）：純凈物純凈物混合歸納歸納下列的說法是否正確：1、分子大，原子小。2、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子則先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)3、分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量要大。4、分子可分，原子不可分。5、在化學(xué)變

11、化中，分子可分，原子不可分。下列的說法是否正確：1、分子大，原子小。2、分子可直接構(gòu)成物BDCBDC1下列事實說明分子可以再分的是( )A水結(jié)成冰B水蒸發(fā) C過氧化氫分解 D水汽化2(云南中考)下列微觀解釋不正確的是( )A氨水揮發(fā)分子不斷運動B將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小分子體積變小C18g水中大約有6.021023個水分子分子的質(zhì)量很小D50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL分子間有間隔CB1下列事實說明分子可以再分的是( )CB3在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”。下列說法正確的是( )A“熱冰”是純凈物 B“熱冰”在任何條件下都不會熔化C“熱冰”與

12、水的化學(xué)性質(zhì)不同D結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動AC3在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”5利用分子的知識解釋，選擇合適的選項(填序號)。A分子在不斷運動，溫度越高運動越快 B分子很小C分子間有間隔，壓強、溫度變化時分子間隔發(fā)生變化(1)濕衣服晾一段時間變干，是因為_；(2)可以將大量的氧氣壓縮到藍(lán)色鋼瓶中，是因為_；(3)“墻內(nèi)開花墻外香”是因為_；(4)一滴水中的水分子由10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，晝夜不停地數(shù)，需3萬年數(shù)完，是因為_；(5)水在夏天比在冬天蒸發(fā)快是因為_；(6)水受熱變成水蒸氣，體積變大說明_；(7)糖水可透過濾紙，說明_；(8)食鹽放入水中，整杯

13、水都有咸味說明_。ACABACBA5利用分子的知識解釋，選擇合適的選項(填序號)。ACABA6如圖所示表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖，試回答：(1)該反應(yīng)的類型屬于_反應(yīng)；(2)在反應(yīng)中，氫分子變成_ _，氯分子變成_ _，它們相互結(jié)合組成新的分子是_ _；(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_ _，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是_ _，因此在這個反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是_ _。化合氫原子氯原子氯化氫分子氫分子氯原子氫分子和氯分子6如圖所示表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖，試回答：化合氫原子氯1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質(zhì)，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主

14、要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨有的，語言藝術(shù)獨有的。4.文學(xué)獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料。總體來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告