有關(guān)談讀書(shū)的錦集7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)談讀書(shū)的錦集7篇有關(guān)談讀書(shū)的作文錦集7篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、討論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼恼勛x書(shū)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 談讀書(shū)的作文 篇1 時(shí)間：20 xx年九月14日 地點(diǎn)：各逍遙家（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)） 欣：大姨，我想問(wèn)你幾個(gè)關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題。好嗎？ 姨：好的。 欣：大姨，你是怎么對(duì)待讀書(shū)的？ 姨：讀書(shū)是生活的一部分。 欣：我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)當(dāng)先讀，然后思考知識(shí)點(diǎn)并找出故事的中心句。 姨：是的。細(xì)心閱讀，體會(huì)或主人公的真情實(shí)感

2、、思想脈搏、精神成長(zhǎng)的過(guò)程。 欣：還有“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。我最喜歡根鳥(niǎo)這樣寫(xiě)旅行和流浪的書(shū)了。 姨：給人某種啟迪的書(shū)我都喜歡讀。 欣：是講道理嗎？ 姨：講道理，也可以是讀者自己從中領(lǐng)會(huì)道理。 欣：也就是不明講：自己去分析和感受。 欣：那你每天有多長(zhǎng)時(shí)間用于讀書(shū)？都分布在什么時(shí)間段？ 姨：三個(gè)小時(shí)。早、中、晚各一小時(shí)。 欣：讀書(shū)對(duì)你很重要嗎？ 姨：樂(lè)在其中。也宛如吃飯休息一樣，平常但不可或缺。 欣：看書(shū)時(shí)我很開(kāi)心。讀書(shū)能讓我的生活更豐富多彩，能讓我走向在現(xiàn)實(shí)中去不了的另外的時(shí)空。 姨：讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，讓我情感細(xì)膩，讓我看到不同的風(fēng)景，體會(huì)豐富的博大的愛(ài)我往往因此而喜悅。 欣：我覺(jué)得充滿(mǎn)書(shū)香的

3、世界就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。 姨：是??！那一定是漂亮的、喜悅的、清純的。 欣：感謝您！大姨再見(jiàn)！ 姨：祝你因讀書(shū)而生命豐富！ 談讀書(shū)的作文 篇2 俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。其實(shí)，讀書(shū)也正是一個(gè)人生存發(fā)展的必經(jīng)之路。翻開(kāi)散發(fā)著墨香的書(shū)籍吧，它會(huì)使你變得更加成熟、睿智。題記 臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是交了一個(gè)益友。而這位“益友會(huì)在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不幫助你，是你受益匪淺。 讀書(shū)使人頑強(qiáng)。例如我曾讀過(guò)的那本鋼鐵是怎樣煉成的，其中的主人公保爾柯察金在患有肺炎、眼睛失明的艱難條件下依舊堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，進(jìn)行斗爭(zhēng)。他的這種頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)韌不拔的精神時(shí)時(shí)刻刻感染著我。每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，總會(huì)想起他那緊咬著

4、的嘴唇，抖動(dòng)著的筆尖，一行行密密麻麻的字眼。于是，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持了下來(lái)。假如沒(méi)有他對(duì)我的鼓舞，我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)嗎？不會(huì)的。 讀書(shū)使人大膽。曾讀過(guò)一本名叫狼圖騰的書(shū)，這本書(shū)以陳陣在大草原上的活動(dòng)、見(jiàn)聞為線(xiàn)索，表現(xiàn)出了狼群的大膽、頑強(qiáng)、聰慧與團(tuán)結(jié)。每當(dāng)想起狼那犀利的目光，在捕獵時(shí)無(wú)所畏懼地沖向獵物的情形，胸中頓生一股英勇之氣、一股豪壯之情。所以，多讀書(shū)吧，它會(huì)使你的怯懦轉(zhuǎn)化為一種戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。 讀書(shū)使人良善。每當(dāng)讀高爾基的童年時(shí)，我總會(huì)對(duì)黑暗的資本主義社會(huì)恨之入骨，同時(shí)也會(huì)為主人公阿廖沙的凄涼遭遇流下一行行可憐的熱淚，每讀一次便是一次心靈的洗禮，一行行的文字宛如一顆顆“催淚彈，催人淚下，又如

5、一瓶瓶的“洗潔精，刷洗掉了我們內(nèi)心的假惡丑，只留下了真正該屬于我們的真善美。所以，書(shū)籍又是感化一個(gè)人、凈化一個(gè)人的靈丹妙藥。 讀書(shū)使人頑強(qiáng)、大膽、良善。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)吧，讓書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)！ 談讀書(shū)的作文 篇3 中國(guó)古代有“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈的名言，是說(shuō)，多讀書(shū)的人，便可以從一個(gè)愚人做一個(gè)聰明的人。 讀書(shū)有大量樂(lè)趣，在書(shū)的海洋里，我們不僅能吸取大量的文化知識(shí)，還可以獲得大量啟迪，是我們學(xué)習(xí)做人，增長(zhǎng)知識(shí)的好幫手。 現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了大量的文學(xué)作品了，如楊紅櫻的笑貓日記，曹文軒的草房子，黃培佳的我飛了等等，都是我愛(ài)不釋手的小說(shuō)。當(dāng)然，我國(guó)歷史的傳奇作品上下五千年也是我那小小圖書(shū)館里的之

6、一。里面的一個(gè)個(gè)故事，我都認(rèn)真的讀過(guò)。有時(shí)，我在睡覺(jué)時(shí)還會(huì)爬起來(lái)看一會(huì)兒書(shū)。 在我們班，看書(shū)也是一種時(shí)尚，在中午下課時(shí)，總會(huì)有一群人留在教室里看書(shū)，假如我一天不看書(shū)，我會(huì)渾身不逍遙的。 現(xiàn)在，聽(tīng)了我的演講，是不是想快點(diǎn)去看書(shū)呢？快點(diǎn)去暢游書(shū)的海洋吧。 談讀書(shū)的作文 篇4 生活里沒(méi)有書(shū)箱，就好像大地上沒(méi)有陽(yáng)光；聰慧里沒(méi)有書(shū)箱，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 題記 小時(shí)候，我們搖頭晃腦地背著“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌；大點(diǎn)后我們就熱衷于各類(lèi)童話(huà)而馳騁在夢(mèng)的國(guó)度；現(xiàn)在我們已經(jīng)會(huì)捧著厚厚的名著跟著爸爸探討。 那么我閃畢竟該如何讀書(shū)呢？我認(rèn)為： 讀書(shū)有三到：即眼到、口到、心到?！把鄣?，是指我閃讀書(shū)時(shí)要全神貫注?！翱诘?，

7、就是指要大聲讀出來(lái)。古人就是這么搖頭晃腦地大聲念著“之乎者也的?！靶牡较氡鼐褪亲钪匾?，只有認(rèn)真讀書(shū)才能領(lǐng)悟書(shū)中的精華。 子曰“溫故而知新。凡是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)或是讀過(guò)的書(shū)，時(shí)間一長(zhǎng)，印象自然不深，終究它的保質(zhì)期是有限的。所以我們需要不斷地溫習(xí)它。在溫習(xí)的過(guò)程中，不僅僅是對(duì)原有知識(shí)的一種穩(wěn)定，還能從中獲得新的感受和得到不同的體會(huì)。 五柳先生說(shuō)“不求甚解。我們?cè)谧x書(shū)上可以廣泛涉獵健康書(shū)箱，不需要在一字一句上過(guò)分深究。當(dāng)然這里的“不求甚解絕不是囫圇吞棗，要知道陶淵明可是“每有會(huì)意便欣然忘食的喲。 古語(yǔ)云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。有時(shí)我們對(duì)某些作文的寫(xiě)作無(wú)從下筆，這是由于我們平日的積累太少了，只有在平

8、日看書(shū)的過(guò)程中多一些好詞好句的，多揣摩的語(yǔ)言技巧、構(gòu)思和寫(xiě)作手法，從中讓自己的文學(xué)素養(yǎng)得到提高，這樣寫(xiě)作便會(huì)如魚(yú)得水，如有神仙相助般。 培根告訴我們“蓋天才猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接。此話(huà)點(diǎn)明白讀書(shū)的重要性。其實(shí)讀一本好書(shū)就像是給自己靈魂的一次洗禮，讓自己的思想有所提升，并且能從中學(xué)到原來(lái)所不知道的。當(dāng)然這些前提一定都是有前面那些好的讀書(shū)方法。 好的讀書(shū)方法是一把鑰匙，為我閃開(kāi)啟聰慧的大門(mén)；好的讀書(shū)方法是一個(gè)航標(biāo)，引領(lǐng)我們翱游書(shū)海；好的讀書(shū)方法是一盞明燈，照亮我們未來(lái)的讀書(shū)路。讓我們拿起身旁的書(shū)本，大聲地朗讀吧！ 談讀書(shū)的作文 篇5 小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重

9、在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究，就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解。 高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者，這全部道出了讀書(shū)的真諦。 首先，讀書(shū)不是平日泛泛地朗讀，而是閱讀。通過(guò)讀，分析材料要表達(dá)的中心，透露的道理；通過(guò)讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過(guò)讀，體會(huì)要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。 并不是光讀書(shū)就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū)，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書(shū)時(shí)要

10、全身心的投入道書(shū)里，找到樂(lè)趣，這才能達(dá)到讀書(shū)最好的效果?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)的好處是眾所周知的，可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的，可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的，選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書(shū)，也要讀好書(shū)。讀書(shū)要與生活相結(jié)合，落實(shí)到生活中去，不能光紙上談兵，這也是讀書(shū)的.必要條件。 這些就是我積累的讀書(shū)心得，希望我在將來(lái)的讀書(shū)生涯中有所幫助，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱游！ 談讀書(shū)的作文 篇6 “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)是高爾基的名言。我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書(shū)，可以給予人類(lèi)人類(lèi)更多，更豐富的知識(shí)，可以多方面的為人類(lèi)的心靈打造更多完善完全的漂亮形象。使大量人陸不

11、斷續(xù)的攀登上文學(xué)的高峰，成為萬(wàn)人之上的龍頭佼佼者。 讀書(shū)，能使一個(gè)受傷的幼提防靈得到撫慰；能使正處在人生低谷里的人得到知識(shí)的洗禮而獲得的激勵(lì)與自信；能使一個(gè)犯錯(cuò)的無(wú)知人類(lèi)迷途知返，通向成功的彩虹；能使漂泊在外的流浪人士或海外僑胞得到一份渴望與尋覓已久的溫暖；能使剛步入文學(xué)殿堂的稚童接到知識(shí)的接力棒，獲取力量，為國(guó)家的未來(lái)步下厚實(shí)的基礎(chǔ) 好多人都說(shuō)，書(shū)是人們學(xué)習(xí)的最正確途徑。是的，書(shū)中有著學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，有你從未接觸過(guò)的精彩世界，有著人人口中頌揚(yáng)的無(wú)畏精神。在我的眼里，書(shū)是一塊“膏藥。它會(huì)吸取我的煩擾，激化一切不該存在的煩擾。讀書(shū)則是一種習(xí)慣，一種人人都應(yīng)當(dāng)有的習(xí)慣。讀書(shū)有一種無(wú)窮的力量，使

12、我在文學(xué)的殿堂中不停地奔跑，這種力量給予了我無(wú)限的動(dòng)力，一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著我，操縱著我奔向，或者說(shuō)“光速似得飛了過(guò)去更形象，下一扇們，就這樣，被我強(qiáng)大的力量開(kāi)啟了。正是讀書(shū)，我童年的生活才得以更加好玩兒。 “讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。這是培養(yǎng)閱讀的闡訴。每一本書(shū)都有屬于自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谧x書(shū)的前提，也要思考這本書(shū)的價(jià)值與意義，由于“該讀與“不該讀會(huì)造成兩個(gè)不同的結(jié)果。一本好書(shū)可以使人情感深華，增加情趣，豐富了知識(shí)，在知識(shí)的天空翱游，將人帶入“彩虹之巔；而一本不良書(shū)籍。只能使人生存在惡劣的環(huán)境中，徘徊于顫顫巍巍的山頂碎石邊兒，稍有不慎，便會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡在峽谷之中。 讀書(shū)其實(shí)也是一種享受，讀書(shū)

13、之人可共享書(shū)的歡與愁，保存書(shū)中的那份精彩，帶走心中的那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開(kāi)心，這就是讀書(shū)。 談讀書(shū)的作文 篇7 說(shuō)到讀書(shū)我真是慚愧，我這個(gè)人最不喜歡讀書(shū)，一看到書(shū)我就頭疼。有時(shí)想：我為什么會(huì)這樣？要用什么樣的方法使我喜歡讀書(shū)？怎樣從書(shū)中受益更多？今天就讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 每當(dāng)和愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)坐到一起時(shí)總是聽(tīng)他們說(shuō)的讀書(shū)有好多好處。我當(dāng)然知道讀書(shū)好處?？梢哉f(shuō)每個(gè)人的成功誰(shuí)都離不開(kāi)知識(shí)，就好像酒店管理員需要知道怎樣去管理才能盈利讓老板滿(mǎn)意，然而這些都來(lái)自于書(shū)中。生活的方方面面都需要書(shū)?？梢?jiàn)書(shū)對(duì)我們的生活有多么重要，對(duì)我們有多的好處啊?？蔀槭裁催€是不喜歡讀書(shū)呢？是我們的方法出錯(cuò)了嗎？ 我們讀書(shū)要奉行：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。首先我們要從思想上覺(jué)得讀書(shū)很好，帶著一個(gè)求知的心去讀然后要讓自己喜歡讀書(shū)。達(dá)到當(dāng)沒(méi)有書(shū)讀的時(shí)候生活好像缺少了什么似的的境界。最終我們要有選擇性的去讀一些好書(shū)。讀一些有益的書(shū)。 理學(xué)家朱熹的三到法即：讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到。心到即，每當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候要拋除心中的一切雜念，不像和尚念經(jīng)有口無(wú)心的去讀。不要眼前出現(xiàn)了什么喧嚷的事情而把視線(xiàn)從書(shū)上轉(zhuǎn)移，口的即，讀書(shū)時(shí)不僅眼要看，口還要讀出來(lái)。這樣更有助于記憶。 學(xué)者陳善的“出入法即既能選的進(jìn)去還要跳的出來(lái)。鉆的進(jìn)去是說(shuō)我們要想盡一切方法去讓自己喜歡讀書(shū)，要做到時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)。跳得出