人教版中職語文拓展模塊第19課《虞美人》課件3

1、一江春水無限愁一江春水無限愁 詞至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞。 王國維 詞至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之我所知道的李煜我所知道的李煜虞美人 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。虞美人初讀詩歌眼初讀詩歌眼 這首詞作能夠傳誦千古而不衰，你認(rèn)為其中的原因是什么？交流探討精讀詩歌 這首詞作能夠傳誦千古而不衰，你認(rèn)為其中的原因是美讀詩歌 紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步皺。 佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅，別殿遙聞簫鼓奏。 浣溪沙 林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝

2、來寒雨晚來風(fēng)。 胭脂淚，留人醉，幾時重？自是 人生長恨水長東！ 烏夜啼美讀詩歌 紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣隨步 詞至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞為士大夫之詞。 王國維 詞至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之 有多少帝王的雕闌玉砌，在歷史的風(fēng)云變幻中灰飛煙滅，而你在那笙鶴瑤天般的吟哦中，用你的才情創(chuàng)造出宋詞里的終極永恒。使多少后人在抑揚頓挫的韻律中，品味出你那別有一番滋味在心頭的凄楚心情！ 節(jié)選自宋詞人物 有多少帝王的雕闌玉砌，在歷史的風(fēng)云變幻中灰飛煙滅，而后主拙于治國，在詞中猶不失為南面王。 沈謙后主拙于治國，在詞中猶不失為南面王。 詞中之帝，當(dāng)之無愧色。 王

3、鵬運 詞中之帝，當(dāng)之無愧色。國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。詩窮而后工。國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。寫作： 以虞美人為詞牌，自定立意，填一首詞。虞美人 梧桐寂寞秋風(fēng)舞，竟惹群芳妒。問君何以恁風(fēng)華？卻道重生不入帝王家。 遠來巷外蹄聲寂，可是離別意？莫知歸去幾多歡，一路放歌縱酒過江南。寫作：虞美人暫時相見如夢懶思量暫時相見編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難

4、 對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/10/11編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們