新蘇教版四年級數(shù)學上冊《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(一)2數(shù)據(jù)的分段》培優(yōu)課教案0_第1頁
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文檔簡介

1、分段整理數(shù)據(jù)內容：分段數(shù)據(jù)整理目標：要點：學會分段整理數(shù)據(jù)難點：依據(jù)整理的數(shù)據(jù)解決一些實質的問題教法：察看剖析，合作溝通法、練習法學法：合作研究法、自主發(fā)現(xiàn)法、察看比較法學情剖析：本節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖以及簡單的采集，整理描繪、剖析數(shù)據(jù)的基礎長進行教課的。教課中，以學生的合作研究為主，指引為輔。讓學生自己去探訪解決問題的方法，在自主研究的活動中掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法。教課過程：一、復習導入：發(fā)問：1、統(tǒng)計表用()體現(xiàn)數(shù)據(jù)2、條形統(tǒng)計圖用()體現(xiàn)數(shù)據(jù)3、條形統(tǒng)計圖能直觀、形象的表示出()二、研究新知：1、出示例2的情境圖和文字發(fā)問：1從上邊的例題中，你獲取了哪些信息？2要解決

2、“每種服飾各要購置多少套”的問題，都要知道哪些數(shù)據(jù)？2、出示身高記錄單發(fā)問：1依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，找一找鼓號隊員最低身高是()，最高身高是()，因此鼓號隊員的身高范圍在()；能夠把他們的身高分為幾段?分別是()、()、()2你能夠用什么方法來整理隊員的身高數(shù)據(jù)呢？3、學生小組溝通。導教案、講堂導學5、64、比較黑板糾錯5、察看統(tǒng)計表問：從這個統(tǒng)計表中你知道了哪些信息？6、議一議：分段整理數(shù)據(jù)需要注意哪些問題?(要注意3、重復，3、遺漏)三、講堂檢測導教案：課后檢測1、2、3題四、課后小結：1、剖析整理數(shù)據(jù)第一步，依據(jù)隊員身高記錄單用畫“正”字的方法分段整理數(shù)據(jù)；第二步，依據(jù)統(tǒng)計結果填寫統(tǒng)計表。2、注意事項：

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